Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Тематическое планирование 6-9 класс Сонин.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Тематическое планирование 6-9 класс Сонин.

библиотека
материалов










7. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Биология. 6 класс.


урока

Тема учебного занятия

Планируемые

результаты

Кол-во

часов

Дата

1.

Многообразие живых организмов.

Знать многообразие живых организмов, деление их на группы, сходства организмов разных групп

1 ч.


2.

Признаки живых организмов.

Знать основные признаки живого организма

1 ч.


3.

Химический состав клетки.

ПР: «Определение состава семян пшеницы».

Знать химический состав клетки и роль веществ в клетке

1 ч.


4.

Строение растительной клетки.

Знать особенности строения органоидов растительной клетки

1 ч.


5.

Строение животной клетки.

Знать особенности строения и функционирования животной клетки, отличие растительной клетки от животной

1 ч.


6.

ЛР: «Строение клетки».

Уметь работать с микроскопом, готовить микропрепараты, делать биологические рисунки

1 ч.


7.

Деление клетки. Митоз.

Знать типы деления клеток, их роль в организме и механизм процесса деления

1 ч.


8.

Мейоз и его значение.

Знать особенности мейоза, связанные с половым размножением растений и животных

1 ч.


9.

Ткани растений. ЛР: «Растительные ткани».

Знать особенности строения тканей растений

1 ч.


10.

Ткани животных. ЛР; «Ткани животных организмов».

Знать особенности строения тканей животных

1 ч.


11.

Органы цветковых растений: корень, стебель, лист, почка.

ЛР: «Простые и сложные листья»,

«Строение корневых систем»,

«Строение и расположение почек».

Знать вегетативные органы растений и их строение

1 ч.


12.

Органы цветковых растений: цветок, плод, семя. Соцветия.

ЛР: «Строение цветка. Виды плодов».

Знать генеративные органы растения и их строение

1 ч.


13.

Строение семени. Однодольные и двудольные растения.

ЛР: «Строение семени».

Знать основные части семени, виды семян, условия их прорастания

Уметь различать однодольные и двудольные растения

1 ч.


14.

Органы и системы органов животных.

Знать системы органов животных, соответствие строения систем органов животных выполняемым функциям

1 ч.


15.

Организм, как единое целое.

Знать взаимосвязи в строении и функционировании клеток, тканей, систем органов организма

1 ч.


16.

Почвенное питание растений. Фотосинтез.

Знать основные вещества, которыми питается растение, понятие «фотосинтез» и его планетарное и эволюционное значение

1 ч.


17.

Питание животных. ЛР: «Влияние слюны на крахмал».

Знать особенности питания и пищеварения у животных, ферменты пищеварительной системы и их влияние на пищу

1 ч.


18.

Дыхание растений и животных.

Знать особенности дыхания растений и животных, органы дыхания животных, усложнение органов дыхания в ходе эволюции

1 ч.


19.

Транспорт веществ у растений.

ЛР: «Движение воды по стеблю»

Знать особенности транспорта веществ в растении, органы, по которым движется вода

1 ч.


20.

Транспорт веществ у животных.

Знать особенности переноса веществ в организме животных, значение этого процесса в жизни животных

1 ч.


21.

Выделение у растений и животных.

Знать процесс выделения и его значение, органы выделения и способы выделения продуктов распада растений и животных

1 ч.


22.

Обмен веществ и энергии.




знать сущность обмена веществ и энергии, особенности обмена веществ у растений и животных

1 ч.


23.

Скелет – опора организма. ЛР: «Строение костей».

Знать опорные системы растений и животных, виды опорных систем, наружный и внутренний скелет, усложнение опорных систем в эволюции

1 ч.


24.

Движение беспозвоночных животных. Органы движения.

ЛР: «Движение дождевого червя».

Знать способы передвижения животных и простейшие органы движения

1 ч.


25.

Движение позвоночных животных. Виды конечностей.

Знать особенности передвижения позвоночных животных в разных средах, виды конечностей позвоночных животных

1 ч.


26.

Координация и регуляция растений и животных.

ЛР: «Строение головного мозга

позвоночных».

Знать способы регуляции процессов жизнедеятельности растений и животных, строение и значение нервной системы

1 ч.


27.

Размножение. Бесполое размножение.

ЛР: «Черенкование комнатных растений».


Знать способы размножения, особенности бесполого размножения, вегетативное размножение растений, Умение размножать комнатные растения вегетативно

1 ч.


28.

Половое размножение животных.

Знать особенности полового размножения животных

1 ч.


29.

Половое размножение растений. ЛР: «Строение соцветий».

Знать особенности полового размножения растений, строение цветка, опыление и его виды

1 ч.


30.

Рост и развитие растений. ЛР: «Прорастание семян».

Знать особенности индивидуального развития цветкового растения, условия прорастания семян, особенности роста и развития растений

1 ч.


31.

Рост и развитие животных.

Знать особенности индивидуального развития животных, сущность зародышевого и послезародышевого периодов развития насекомых и позвоночных

1 ч.


32.

Среда обитания. Экологические факторы.

Знать 3 основные среды обитания и их особенности, экологические факторы

1 ч.


33.

Природные сообщества.

Знать состав природного сообщества и связи в нем

1 ч.


34.

Обобщение и повторение.

Повторить и обобщить знания, полученные в 6 классе

1 ч.




Биология. 7 класс.


урока

Тема учебного занятия

Планируемые

результаты

Кол-во

часов

Дата

1.

Многообразие живого. Систематика.

Знать особенности живых организмов и их многообразие

1 ч.


2.

Прокариоты. Общие особенности.

Знать особенности прокариот на примере бактерий

1 ч.


3.

ЛР: «Строение и форма клеток бактерий».

Знать строение клетки бактерий, форму клеток бактерий, уметь работать с микроскопом

1 ч.


4.

Многообразие бактерий и их значение.


Знать основные группы бактерий и их значение в природе и жизни человека

1 ч.


5.

Грибы. Общие особенности.

ЛР: «Строение плесневого гриба мукора».

Знать общие особенности организации грибов, распространение, признаки грибной клетки, тип питания, способы размножения, роль в природе на примере плесневого гриба мукора

1 ч.


6.

Многообразие грибов. ЛР: «Строение дрожжей».

Знать основные группы грибов, и их значение в жизни человека

1 ч.


7.

ЛР: «Шляпочные грибы».

Знать особенности строения шляпочных грибов, уметь отличать съедобные грибы от ядовитых

1 ч.


8.

Типы питания грибов.

Знать источники питания грибов

1 ч.


9.

Лишайники. Общие особенности.

Знать особенности лишайников как симбиотических организмов, строение, питание, размножение, роль в природе и практическое значение

1 ч.


10.

ЛР: «Многообразие лишайников».

Знать жизненные формы лишайников, уметь узнавать лишайники по внешнему виду

1 ч.


11.

Основные признаки растений.

Знать характерные признаки царства растения, особенности строения, жизнедеятельность, систематические категории

1 ч.


12.

Водоросли. Общие особенности.

Знать характерные признаки строения, жизнедеятельности водорослей как представителей низших растений

1 ч.


13.

Зеленые, красные и бурые водоросли.

Знать отличительные черты организации водорослей, основные отделы водорослей

1 ч.


14.

ЛР: «Многообразие водорослей».

Уметь узнавать изученные водоросли, обосновывать принадлежность к тому или иному отделу

1 ч.


15.

Особенности высших растений.

Знать особенности организации высших растений, многообразие видов высших растений

1 ч.


16.

Отдел Моховидные.

ЛР: «Строение зеленого мха кукушкин лен».

Знать особенности моховидных на примере мха кукушкин лен

1 ч.


17.

ЛР: «Многообразие мхов». ЛР: «Строение мха сфагнума».

Уметь узнавать представителей мхов

1 ч.


18.

Хвощевидные и плауновидные. ЛР: «Строение хвоща».

Знать особенности организации хвощевидных и плауновидных

1 ч.


19.

Отдел Папоротниковидные. ЛР: «Строение папоротника».

Знать особенности строения жизнедеятельности папоротников

1 ч.


20.

ЛР: «Размножение папоротников».

Знать особенности размножения папоротника

1 ч.


21.

Отдел Голосеменные.

Знать особенности строения голосеменных

1 ч.


22.

Многообразие голосеменных.

Знать многообразие видов голосеменных, особенности распространения

1 ч.


23.

ЛР: «Размножение хвойных. Хвойные деревья».

Знать особенности размножения хвойных, уметь узнавать хвойные деревья по внешнему виду

1 ч.


24.

Отдел Цветковые.

Знать строение, размножение цветковых

1 ч.


25.

Органы цветковых растений. ЛР: «Строение шиповника»,

«Строение пшеницы».

Знать органы цветковых растений, их строение, разнообразие

1 ч.


26.

ЛР: «Строение цветка и семени».

Знать строение и виды цветков и семян

1 ч.


27.

Однодольные и двудольные растения.

Знать особенности однодольных и двудольных растений

1 ч.


28.

Семейства цветковых растений.

Знать основные семейства цветковых растений и уметь различать растения разных семейств

1 ч.


29.

Семейства цветковых растений.

1 ч.


ни

ЛР: «Культурные растения».

Знать основные группы культурных растений

1 ч.


31.

Особенности животных.

Знать особенности животных и их отличие от растений

1 ч.


32.

Простейшие животные.

Знать особенности строения и жизнедеятельности простейших

1 ч.


33.

Многообразие простейших.

ЛР: «Строение инфузории-туфельки».

Знать основные группы простейших животных, знать основные органоиды простейших на примере инфузории-туфельки

1 ч.


34.

Многоклеточные животные. Тип Губки.

Знать организацию многоклеточных животных, происхождение, многообразие видов, особенности строения и жизнедеятельности губок, значение губок

1 ч.


35.

Тип Кишечнополостные.

ЛР: «Внешнее строение и перемещение гидры».

Знать особенности среды обитания, строение, жизнедеятельность, размножение кишечнополостных на примере гидры

1 ч.


36.

ЛР: «Многообразие кишечнополостных».

Знать многообразие кишечнополостных, классы сцефоидных, коралловых полипов, гидроидных

1 ч.


37.

Тип Плоские черви.

Знать особенности строения и жизнедеятельности плоских червей

1 ч.


38.

ЛР: «Жизненный цикл плоских червей».

Знать жизненный цикл паразитических плоских червей

1 ч.


39.

Тип Круглые Черви.

Знать особенности организации круглых червей, многообразие видов круглых червей

1 ч.


40.

Тип Кольчатые Черви.

ЛР: «Внешнее строение дождевого червя».

Знать особенности организации кольчатых червей на примере дождевого червя

1 ч.


41.

Многообразие кольчатых червей.

Знать многообразие видов и классов кольчатых червей

1 ч.


42.

Тип Моллюски. Класс Брюхоногие.

ЛР: «Внешнее строение моллюсков».

Знать особенности строения и жизнедеятельности моллюсков на примере брюхоногих

1 ч.


43.

Двустворчатые и головоногие моллюски.

Знать особенности двустворчатых и головоногих моллюсков

1 ч.


44.

ЛР: «Строение раковин моллюсков».

Знать строение раковин моллюсков, уметь определять моллюска по раковине

1 ч.


45.

Тип Членистоногие. Класс Ракообразные.

Знать особенности строения членистоногих, особенности строения и жизнедеятельности ракообразных, многообразие видов

1 ч.


46.

ЛР: «Строение речного рака».

Знать строение речного рака

1 ч.


47.

Класс Паукообразные.

Знать особенности строения и жизнедеятельности паукообразных

1 ч.


48.

ЛР: «Внешнее строение паукообразных».

Знать внешнее строение паукообразных на примере паука-крестовика

1 ч.


49.

Класс Насекомые.

Знать особенности организации насекомых

1 ч.


50.

ЛР: «Строение майского жука».

Знать особенности строения насекомых на примере майского жука

1 ч.


51.

Основные отряды насекомых.

Знать основные отряды насекомых, их особенности

1 ч.


52.

ЛР: «Многообразие насекомых».

Уметь различать насекомых разных отрядов

1 ч.


53.

Тип Иглокожие.

Знать особенности строения и жизнедеятельности иглокожих, многообразие иглокожих

1 ч.


54.

Тип Хордовые. Класс Рыбы.

Знать особенности хордовых и их классификацию, знать особенности рыб

1 ч.


55.

ЛР: «Строение речного окуня».

Знать особенности внешнего и внутреннего строения рыб на примере речного окуня

1 ч.


56.

Многообразие рыб.

Знать характерные признаки основных групп рыб

1 ч.


57.

Класс Земноводные.

Знать особенности строения и жизнедеятельности земноводных, связанные с жизнью на суше и размножением в воде

1 ч.


58.

ЛР: «Строение лягушки».

Знать строение лягушки

1 ч.


59.

Класс Рептилии.

Знать особенности строения и жизнедеятельности рептилий как первых настоящих наземных позвоночных

1 ч.


60.

ЛР: «Многообразие рептилий».

Знать многообразие рептилий и узнавать изученных животных

1 ч.


61.

Класс Птицы.

Знать основные особенности организации птиц

1 ч.


62.

ЛР: «Строение птиц».

Знать внешнее и внутренне строение птиц

1 ч.


63.

Размножение птиц.

Знать особенности размножения птиц

1 ч.


64.

Многообразие птиц.

Знать многообразие птиц

1 ч.


65.

Класс Млекопитающие.

Знать прогрессивные черты организации млекопитающих

1 ч.


66.

ЛР: «Скелет кролика».

Знать строение скелета кролика

1 ч.


67.

Многообразие млекопитающих.

Знать основные отряды млекопитающих, их особенности

1 ч.


68.

Многообразие млекопитающих.

1 ч.







Биология. 8 класс.


урока

Тема учебного занятия

Планируемые

Результаты

Кол-во

часов

Дата

1.

Человек в системе органического мира.

Знать систематическое положение человека, его признаки, как животного.

1 ч.


2.

Особенности человека.

Знать особенности человека, отличающие его от животных

1 ч.


3.

Происхождение человека. Этапы его становления.

Знать возможных предков человека и основные этапы происхождения человека.

1 ч.


4.

Расы человека. Их происхождение и единство.

Знать основные человеческие расы и их признаки, значение расовых признаков, доказательства единства рас

1 ч.


5.

Развитие знаний об организме человека.

Знать историю развития знаний о человеке и основные науки о человеке.

1 ч.


6.

Клеточное строение организма.

Знать строение животной клетки, органоиды и их функции.

1 ч.


7.

Ткани и органы. ЛР: «Микроскопическое строение тканей».

Знать ткани и их особенности и значение, органы и их виды.

Уметь определять функцию органа и него тканевый состав

1 ч.


8.

Органы. Системы органов. Организм.

Знать системы органов человека и их функции

1 ч.


9.

Гуморальная регуляция. Железы внутренней секреции.

Знать железы внутренней секреции, их гормоны, влияние гормонов на организм

1 ч.


10.

Строение и значение нервной системы.

Знать строение и части нервной системы, строение нейрона и виды нейронов, рефлексы и их виды

1 ч.


11.

Строение и функции спинного мозга.

Знать строение, расположение и функции спинного мозга



1 ч.


12.

Строение и функции головного мозга. ЛР: «Изучение головного мозга по моделям».

Знать строение головного мозга, основные отделы головного мозга и их функции

1 ч.


13.

Полушария большого мозга.

Знать строение и функции полушарий большого мозга.

1 ч.


14.

Анализаторы (органы чувств). Строение и функции.

Знать строение и функции анализатора, основные анализаторы

1 ч.


15.

Зрительный анализатор. Строение глаза. ЛР: «Изучение изменения размера зрачка».

Знать строение и функции зрительного анализатора, строение глаза

1 ч.


16.

Анализаторы слуха и равновесия.

Знать строение и функции слухового анализатора, строение уха

1 ч.


17.

Осязание, обоняние, вкус.

Знать анализаторы осязания, обоняния и вкуса, их строение, расположение и функции

1 ч.


18.

Чувствительность анализаторов. Взаимодействие анализаторов, их взаимозаменяемость.

Знать взаимодействие и взаимозаменяемость анализаторов, их чувствительность

1 ч.


19.

Скелет человека. Его значение и строение.

Знать значение скелета и его строение

1 ч.


20.

Кости скелета. Состав и виды костей. ЛР: «Изучение внешнего строения костей».

Знать состав, строение и виды костей

1 ч.


21.

Строение и рост костей. Соединения костей.

Знать особенности роста костей и основные типы соединения костей

1 ч.


22.

Скелет головы и туловища. Череп, позвоночник, грудная клетка.

Знать наиболее крупные кости головы и туловища,


1 ч.


23.

Скелет конечностей. Пояс верхних и нижних конечностей. Пропорции тела человека.

Знать наиболее крупные кости верхних и нижних конечностей, основные пропорции тела человека.

1 ч.


24.

ЛР: «Части скелета. Кости и их названия».

Уметь показывать на макете скелета нужные кости

1 ч.


25.

Основные суставы скелета человека. ПР: «Измерение массы и роста своего организма».

Знать основные суставы скелета человека и кости, их образующие

1 ч.


26.

Мышцы. Строение. Функции.

Знать строение, функции и виды мышц

1 ч.


27.

Основные группы мышц. ПР: «Влияние работы на утомление мышц».

Знать наиболее крупные мышцы человека и их функции

1 ч.


28.

Работа мышц и их тренировка.

Знать виды работы мышц и влияние работы на утомление мышц, основные принципы тренировки мышц

1 ч.


29.

Внутренняя среда организма и ее значение.


Знать состав и значение внутренней среды организма

1 ч.


30.

Кровь. Состав и значение. Свертываемость крови. ЛР: «Микроскопическое строение крови».

Знать состав, свойства и функции крови

Уметь различать клетки крови на микропрепарате

1 ч.


31.

Иммунитет человека.

Знать понятие иммунитет, его виды, способы формирования

1 ч.


32.

Группы крови. Резус-фактор. Переливание крови.

Знать основные группы крови человека, правила их переливания

1 ч.


33.

Органы кровообращения. Строение сердца.

Знать строение сердца и сосудов

1 ч.


34.

Круги кровообращения. ЛР: «Измерение кровяного давления».

Знать круги кровообращения человека, уметь определять кровяное давление

1 ч.


35.

Работа сердца и ее регуляция.

Знать особенности работы сердца и ее регуляцию

1 ч.


36.

ПР: «Определение пульса».

Уметь определять пульс вручную и с помощью разных приборов

1 ч.


37.

Движение крови и лимфы по сосудам.

Знать особенности движения крови и лимфы по сосудам

1 ч.


38.

Заболевания сердечно-сосудистой системы. Первая помощь при кровотечениях.

Знать основные причины болезней сердечно-сосудистой системы, и влияние на нее вредных привычек, правила оказания первой помощи при кровотечениях

1 ч.


39.

Строение органов дыхания.

Знать органы дыхания, их строение и функции

1 ч.


40.

Газообмен в легких и тканях.

Знать механизм газообмена в легких и тканях

1 ч.


41.

Дыхательные движения. ЖЕЛ. ПР: «Определение частоты дыхания».

Знать сущность дыхательных движений, ЖЕЛ и ее величины у разных людей

1 ч.


42.

Болезни органов дыхания.

Знать основные болезни органов дыхания, и основные меры их профилактики

1 ч.


43.

Пищевые продукты и питательные вещества.

Знать основные питательные вещества и их значение, понятие «калорийность»

1 ч.


44.

Органы пищеварительной системы. Ротовая полость: зубы, язык, слюнные железы.

Знать органы пищеварительной системы человека, строение органов ротовой полости и их функции

1 ч.


45.

Пищеварение в ротовой полости. Строение пищевода и желудка. ЛР: «Воздействия желудочного сока на белки, слюны на крахмал.»


Знать особенности пищеварения в ротовой полости, строение и работу пищевода и желудка

1 ч.


46.

Пищеварение в желудке. Печень и поджелудочная железа.

Знать особенности пищеварения в желудке, строение и функции печени и поджелудочной железы

1 ч.


47.

Тонкая и толстая кишка. Строение и расположение в организме.

Знать строение, расположение и функции тонкой и толстой кишки


1 ч.


48.

Пищеварение в кишечнике.

Знать особенности пищеварения в кишечнике

1 ч.


49.

Профилактика болезней пищеварительной системы. Правильное питание.

Знать основные принципы правильного питания и меры профилактики болезней пищеварительной системы

1 ч.


50.

Пластический и энергетический обмен.

Знать пластический и энергетический обмен, их соотношение в организме человека

1 ч.


51.

Витамины. Их значение.

Знать наиболее важные витамины, их источники и значение в организме

1 ч.


52.

Выделение. Строение и работа почек.

Знать органы выделительной системы, их строение и функции

1 ч.


53.

Болезни почек. Их предупреждение.

Знать основные причины болезней почек и меры по их предупреждению

1 ч.


54.

Строение и функции кожи.

Знать строение и функции кожи

1 ч.


55.

Роль кожи в терморегуляции организма.

Знать роль кожи в терморегуляции, условия сохранения постоянной температуры тела человека

1 ч.


56.

Закаливание организма. Гигиена обуви и одежды.

Знать особенности закаливания организма, основные требования к одежде и обуви

1 ч.


57.

Половая система человека.

Знать органы половой системы человека, их строение и функции

1 ч.


58.

Оплодотворение и развитие зародыша.

Знать особенности оплодотворения и развития зародыша у человека

1 ч.


59.

Развитие человека от рождения до юности.

Знать основные этапы роста и развития человека от рождения до юности

1 ч.


60.

Развитие человека в зрелом возрасте.

Знать особенности развития человека в зрелом возрасте

1 ч.


61.

Высшая нервная деятельность. Рефлекс и его виды.

Знать особенности высшей нервной деятельности человека, рефлексы и их виды

1 ч.


62.

Условные и безусловные рефлексы.

Знать особенности условных и безусловных рефлексов, уметь приводить примеры условных и безусловных рефлексов

1 ч.


63.

Торможение, его виды и значение.

Знать причины и физиологическую природу различных видов торможения

1 ч.


64.

Биоритмы. Сон, его значение. Гигиена сна.

Знать биологическое значение чередования сна и бодрствования, фазы сна и их характеристики, гигиену сна

1 ч.


65.

Особенности ВНД человека.

Знать особенности речи, сознания и мышления у человека, их отличие от животных

1 ч.


66.

Познавательные процессы.

Знать особенности познавательных процессов у человека

1 ч.


67.

Типы нервной деятельности.

Знать типы нервной деятельности, типы темперамента и характера человека

1 ч.


68.

Обобщение и повторение.


1 ч.







Биология. 9 класс.


урока

Тема учебного занятия


Планируемые

результаты

Кол-во

часов

Дата

1.

Многообразие живого. Свойства живых организмов.

Знать основные царства живой природы и их признаки, свойства живых организмов

1 ч.


2.

История биологии. Становление систематики.

Знать деление живых организмов на группы разными учеными, систему К. Линнея

1 ч.


3.

Систематические категории. Бинарная номенклатура.

Знать основные систематические категории, бинарную номенклатуру и ее значение

Уметь составлять систематическое положение вида

1 ч.


4.

Эволюционная теория Ж. Б. Ламарка.

Знать сущность первого эволюционного учения Ж. Б. Ламарка

1 ч.


5.

Предпосылки теории Чарлза Дарвина.

Знать научные и социально-экономические предпосылки теории Ч. Дарвина.

1 ч.


6.

Учение Чарлза Дарвина об искусственном отборе.

Знать сущность учения Ч. Дарвина об искусственном отборе

1 ч.


7.

Учение Чарлза Дарвина об естественном отборе.

Знать сущность естественного отбора и борьбы за существование, как основных факторов эволюции

1 ч.


8.

Формы естественного отбора.

Знать основные формы естественного отбора и механизмы их действия

1 ч.


9.

Приспособительные особенности животных.

Знать приспособительные особенности животных

1 ч.


10.

Забота о потомстве.

Знать основные формы заботы о потомстве и их взаимосвязь с плодовитостью

1 ч.


11.

Физиологические адаптации.

Знать физиологические адаптации и их значение

1 ч.


12.

Вид, его критерии и структура.

Знать понятие вид, его критерии и структуру

1 ч.


13.

Эволюционная роль мутаций.

Знать понятие мутация, их эволюционная роль

1 ч.


14.

Последствия адаптации. Макроэволюция. Главные направления эволюции.

Знать понятие макроэволюция, основные направления эволюции

1 ч.


15.

Общие закономерности эволюции.

Знать общие закономерности биологической эволюции

1 ч.


16.

Обобщение и повторение.


1 ч.


17.

Современные представления о возникновении жизни.

Знать основные теории возникновения жизни, основные этапы химической эволюции

1 ч.


18.

Начальные этапы развития жизни.

Знать основные этапы биологической эволюции

1 ч.


19.

Жизнь в Архее и Протерозое.

Знать развитие жизни на Земле в архейскую и протерозойскую эру

1 ч.


20.

Жизнь в палеозойскую эру.

Знать развитие жизни в палеозойскую эру

1 ч.


21.

Жизнь в кайнозойскую эру.

Знать развитие жизни в кайнозойскую эру

1 ч.


22.

Происхождение человека.

Знать возможных предков человека, основные стадии эволюции приматов

1 ч.


23.

Человеческие расы.

Знать человеческие расы, их признаки и значение

1 ч.


24.

Химический состав клетки. Неорганические вещества.

Знать химический состав клетки, роль органических веществ

1 ч.


25.

Органические вещества клетки. Белки.

Знать органические вещества клетки, белки и их функции в организме

1 ч.


26.

Углеводы. Жиры. Нуклеиновые кислоты.

Знать углеводы, жиры, нуклеиновые кислоты и их функции в организме

1 ч.


27.

Обмен веществ в организме.

Знать понятие «обмен веществ»

1 ч.


28.

Пластический обмен. Биосинтез белков.

Знать суть пластического обмена, процесс биосинтеза белка, его закономерности

1 ч.


29.

Энергетический обмен. Автотрофы и гетеротрофы.

Знать этапы энергетического обмена, процесс фотосинтеза, автотрофные и гетеротрофные организмы

1 ч.


30.

Строение прокариотической клетки.

Знать строение прокариотической клетки

1 ч.


31.

ЛР: «Строение клеток бактерий».

Знать основные части и формы клеток бактерий

1 ч.


32.

Эукариотическая клетка. Цитоплазма.

Знать особенности строения эукариотической клетки, функции ее органоидов

1 ч.


33.

Ядро клетки.

Знать строение и функции ядра

1 ч.


34.

ЛР: «Строение клетки».

Уметь узнавать на микропрепарате органоиды клетки

1 ч.


35.

Деление клеток.

Знать основные способы деления клеток, жизненный цикл клетки

1 ч.


36.

Клеточная теория.

Знать основные положения клеточной теории строения организмов

1 ч.


37.

Обобщение и повторение.


1 ч.


38.

Бесполое размножение.

Знать особенности и основные способы бесполого размножения

1 ч.


39.

Половое размножение.

Знать особенности и основные формы полового размножения

1 ч.


40.

Образование половых клеток.

Знать процесс образования половых клеток

1 ч.


41.

Онтогенез. Эмбриональный период развития.

Знать периодизацию онтогенеза, основные этапы эмбрионального периода развития

1 ч.


42.

Постэмбриональный период развития.

Знать особенности постэмбрионального периода развития

1 ч.


43.

Биогенетический закон.

Знать общие закономерности развития, суть биогенетического закона

1 ч.


44.

Генетика. Основные понятия.

Знать основные методы и понятия генетики

1 ч.


45.

Гибридологический метод изучения наследования признаков.

Знать основные понятия и символику генетики, суть гибридологического метода изучения наследственности

1 ч.


46.

Первый Закон Менделя.

Знать особенности моногибридного скрещивания, первый закон Менделя

1 ч.


47.

Второй Закон Менделя.

Знать второй закон Менделя

1 ч.


48.

Дигибридное скрещивание. Третий Закон Менделя.

Знать особенности дигибридного скрещивания, третий закон Менделя

1 ч.


49.

Анализирующее скрещивание.

Знать особенности и значение анализирующего скрещивания

1 ч.


50.

Сцепленное наследование генов.

Знать механизм сцепленного наследования генов и его закономерности

1 ч.


51.

Генетика пола.

Знать сущность хромосомного определения пола, механизм наследования генов, сцепленных с полом

1 ч.


52.

Взаимодействие генов.

Знать основные типы взаимодействия генов

1 ч.


53.

Обобщение и повторение.


1 ч.


54.

Наследственная изменчивость. Мутации.

Знать наследственную изменчивость, ее закономерности и эволюционный смысл

1 ч.


55.

Фенотипическая изменчивость. Норма реакции.

Знать фенотипическую изменчивость и ее свойства

1 ч.


56.

Селекция. Центры происхождения культурных растений.

Знать задачи селекции, как науки, центры происхождения культурных растений

1 ч.


57.

Методы селекции растений и животных.

Знать основные методы селекции растений и животных

1 ч.


58.

Методы селекции

микроорганизмов.

Знать основные методы селекции микроорганизмов

1 ч.


59.

Биосфера и ее строение.

Знать структуру и функции биосферы, роль живого вещества в биосфере

1 ч.


60.

Круговорот веществ в природе. Обмен веществ.

Знать основную функцию биосферы, основные биохимические циклы

1 ч.


61.

История формирования сообществ.

Знать факторы, влияющие на формирование флор и фаун, типы отношений между живыми организмами

1 ч.


62.

Биогеоценозы и биоценозы.

Знать структуру биоценоза и биогеоценоза, их показатели

1 ч.


63.

Абиотические факторы

среды.

Знать основные абиотические факторы среды, их роль в жизни организмов



1 ч.


64.

Интенсивность действия

факторов среды.

Знать влияние экологических факторов на живой организм

1 ч.


65.

Биотические факторы среды.

Знать биотические факторы среды, их роль

1 ч.


66.

Взаимооотношения между

организмами.

Знать типы взаимоотношений между организмами, их значение

1 ч.


67.

Взаимоотношения между

организмами.

1 ч.


68.

Обобщение и повторение.


1 ч.



1


Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров190
Номер материала ДВ-194664
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх