Тематическое планирование "Народная игрушка"

Тема (проект) недели «Игрушки»

Дата реализации тематической недели (проекта): с 24 по 28 октября 2022 г.

Итоговое мероприятие: Выставка «Мои любимые игрушки»

День недели		Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей				Организация РППС для самостоятельной   деятельности детей	Взаимодействие с родителями по теме недели (проекта)
			Групповая,  подгрупповая	Индивидуальная
Понедельник. 24 октября 2022г.	Первая половина дня	Утренний промежуток времени	Утренняя гимнастика № 2 «С мячом большого диаметра» «Утро радостных встреч», создание хорошего настроения у детей. Беседа «Игрушки, которые живут в нашей группе» Цель: познакомить с игрушками в групповой комнате, определять их местонахождение, воспитывать бережное отношение к игрушкам. Д\И «Найди игрушку»	Д/И «Из какой сказки герой». Цель: закрепление знаний о сказках. (Даша, Маша, Амина)			Внести картинки для рассматривания с разными видами игрушек. Внесение иллюстраций по теме недели, «Игрушки».	Беседа «Что делать, если ребенок не хочет убирать за собой игрушки»
		ООД до прогулки	«Рассматривание любимых книжек» в книжном уголке. Д/игра «Собери пирамидку» Муз ритмическая  игра «Весёлый бубен».	Составление рассказа о своей игрушке с Викой и Верой.			Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.
		Организация занятий	900 – 915  НОД Познание окружающего мира «Из чего же сделаны наши игрушки?» - продолжать знакомить детей с разнообразным миром игрушек и многообразием материалов, из которых они сделаны; развивать речь детей, обогащать детский словарный запас; развивать мышление, память, внимание; вызывать у детей положительные эмоции в процессе взаимодействия и общения со взрослыми; воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, бережное отношение к игрушкам.
			925 – 940 НОД Физкультура.  «Из кружка в кружок». Цель: совершенствовать двигательные умения детей, учить выполнять прыжки на двух ногах с продвижением в определенном направлении. Развивать координацию движений, укреплять мышцы ног.
		Прогулка:	Картотека № 16 П/И «Бегите ко мне».  Цель: развивать ловкость, волю, упражнять в беге в одном направлении, развивать быстроту. Минутка безопасности:			Выносной материал: Игрушки для игр со снегом.
		ООД перед сном	Культурно-гигиенические навыки. Чтение сказки «Лисичка со скалочкой» Цель: знакомство с предметами обихода – скалкой.
	Вторая половина дня	ООД перед прогулкой	Гимнастика после сна «Просыпающиеся котята» Хождение по массажным дорожкам. 15.20 Познание предметного и социального мира, безопасное поведение в быту и социуме, БДД Поговорить на тему «От шалости  до беды – один шаг». Закрепить знания детей о предметах в группе, с которыми нужно бережно обращаться Просмотр мультфильма « Забытые игрушки». С/ролевая игра. « Магазин игрушек»		Разучивание «Как у нашего кота» Развивать активный словарь (Миша, )		Атрибуты к сюжетно-ролевой игре «Магазин игрушек» Раскраски на тему «Русские народные сказки».
		Прогулка:	Продолжение работы по утренней прогулке

Тема (проект) недели «Игрушки»

Дата реализации тематической недели (проекта): с 24 по 28 октября 2022 г.

Итоговое мероприятие: Выставка «Мои любимые игрушки»

День недели		Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей					Организация РППС для самостоятельной   деятельности детей		Взаимодействие с родителями по теме недели (проекта)
			Групповая,  подгрупповая			Индивидуальная
Вторник,  октябрь 2022г.	Первая половина дня	Утренний промежуток времени				«Рисуем узоры». Цель: учить использовать для нанесения рисунка ватную палочку.  (Богдан, Матвей)		Рассматривание картинок: «Народные игрушки».		Индивидуальные беседы по вопросам воспитания детей.
		ООД до прогулки
		Организация занятий	855 – 910 НОД по художественно-эстетическому развитию (по плану музыкального руководителя)
			920 – 935 Сенсорное развитие/ФЭМП  Тема: «Круг, квадрат, треугольник». Цель: закреплять представление о геометрических фигурах: круг, квадрат. Сформировать представление о геометрической фигуре: треугольник. Закреплять представление о пространственных отношениях: справа – слева. закреплять знания об отношениях предметов по количеству: один, много; столько же, поровну.
		Прогулка:	Наблюдение «Ветви на снегу». Цель: обратить внимание детей на то, что на снегу много сломанных веток, подвести к пониманию связи этого факта с сильным ветром. Д/И «Найди дерево». Цель: учить детей по описанию находить на участке дерево. П/И «Стадо». Цель: упражнять в беге «стайкой». Формировать интерес к народным играм.				Выносной материал: Игрушки для игр со снегом.
		ООД перед сном	Культурно-гигиенические навыки. Чтение художественной литературы.
	Вторая половина дня	ООД перед прогулкой	15.20 ОП «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О.Л. Князевой Рассказ воспитателя «Как жили наши предки» Цель: познакомить с обычаями русского народа; дать представление об основных предметах быта.		Д/И «Пригласим матрёшек в гости» Цель: упражнять детей в соотнесении величины, размера. (Дима, Тимофей, Саша, Полина)			Внести дидактические игры, настольно-печатные игры.
		Прогулка:	Игры-забавы со светящимися предметами. Цель: обратить внимание детей на то, что на улице рано темнеет, предложить поиграть со светящимися предметами. Обогащать двигательный и досуговый опыт детей, привлекать их к коллективным формам организованной двигательной активности.
		ООД после прогулки	Д/И «Раздели на группы».  Цель: уточнить и дополнить знания детей о диких и домашних животных	Раскраски «Дымковская игрушка». Цель: раскрашивать аккуратно, не выходя за контуры. (Илья, Ева, Маша, Семён)					Раскраски «Дымковская игрушка».

Тема (проект) недели «Знакомство с народной культурой: народная игрушка»

Дата реализации тематической недели (проекта): с 10 по 14 января 2022 г.

День недели		Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей				Организация РППС для самостоятельной   деятельности детей			Взаимодействие с родителями по теме недели (проекта)
			Групповая,  подгрупповая			Индивидуальная
Среда, 12 января 2022г.	Первая половина дня	Утренний промежуток времени	Ситуативное общение: «Народные промыслы» Цель: формировать представление о народных промыслах: дымковские игрушки, гжель. Развивать диалогическую речь; внимание, зрительное восприятие, память, мышление.			«Продолжи предложение». Цель: формировать умение детей продолжать фразу. (Артём, Дамир, Амир, Тамир)	Раскраски «Дымковская игрушка»			Индивидуальные консультации по запросам.
		Организация занятий	900 – 915  Развитие речи Тема: Русская народная сказка «Лиса, заяц и петух» Цель: познакомить с русской народной сказкой, помочь понять смысл произведения. Учить интонационно точно повторять песенки из сказки, закрепить умение образовывать слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Формировать умение отвечать на вопросы воспитателя.
			925 – 940  Рисование: Тема: «Нарядная матрёшка» Цель: учить аккуратно закрашивать кистью платок матрёшки, не выходя за контур, ватными палочками рисовать точки (горошки на платочке и цветочки на сарафане).
		Прогулка:	Наблюдение за снегом. Цель: обогащать представления детей о зимних явлениях природы, рассмотреть снежинки. Д/И «Кто какой?». Цель: формировать у детей умение подбирать прилагательные для того, чтобы охарактеризовать различных животных. Обогащать словарь, развивать связную речь. П/И «Раз, два, три — беги!» Цель: упражнять в умении действовать по сигналу; развивать быстроту бега. Учить быстро ориентироваться в пространстве; развивать ловкость.				Выносной материал: Игрушки для игр со снегом.
		ООД перед сном	Культурно-гигиенические навыки. Чтение художественной литературы.
	Вторая половина дня	ООД перед прогулкой	15.20 Экспериментирование   «Тает льдинка» Цель: познакомить с тем, что замерзает на холоде и тает в тепле.		Лепка тарелочки и чашки для матрешки. Цель: продолжать обучать основным приёмам лепки. (Кира, Миша, Лана, Данил)			Пластилин
		Прогулка:	Предложить детям измерить толщину снежного покрова при помощи линейки, сделать лопаткой срез и рассмотреть слои снега.
		ООД после прогулки	Х/И «Зайка беленький сидит и ушами шевелит…» Цель: развивать у детей умение согласовывать движения со словами, бегать, подпрыгивать на двух ногах.	И/с «Вежливые слова». Цель: знакомить детей с моделями поведения в различных ситуациях.  (Артур, Кирилл, Артём, Захар)

Тема (проект) недели «Знакомство с народной культурой: народная игрушка»

Дата реализации тематической недели (проекта): с 10 по 14 января 2022 г.

День недели		Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей						Организация РППС для самостоятельной   деятельности детей	Взаимодействие с родителями по теме недели (проекта)
			Групповая, подгрупповая			Индивидуальная
Четверг, 13 января 2022г.	Первая половина дня	Утренний промежуток времени	Игровая ситуация «Выйдет котя в огород – всполошится весь народ». Цель: познакомить детей  с прибаутками и песнями о домашних животных.			Д/И «Что сначала, что потом». Цель: учить детей располагать картинки в порядке развития сюжета (Милай, Богдан, Полина, Инна)				Предложить перечень книг  для чтения по данной теме
		Организация занятий	900 – 915 ФЭМП (Петерсон) «Закрепление знаний о круге, квадрате, треугольнике». Цель: Закреплять умение сравнивать две неравные группы предметов способом наложения, обозначать результаты сравнения словами больше - меньше, столько - сколько.
			930 – 945 НОД по художественно-эстетическому развитию (по плану музыкального руководителя)
		Прогулка:	Наблюдение за играми детей старшей группы. Цель: формирование интереса к общению с детьми старшего возраста; выделить положительные моменты взаимодействия детей во время игр как образец для подражания; активизировать связную речь детей. Д/И «Разноцветное настроение» Цель: стимулировать внимание детей, умение различать грустное и весёлое настроение. П/И «Мы веселые ребята» Цель: развивать ловкость, увертливость; совершенствовать умение соблюдать правила игры.					Выносной материал: Игрушки для игр со снегом.
		ООД перед сном	Культурно-гигиенические навыки. Чтение художественной литературы.
	Вторая половина дня	ООД перед прогулкой	15.50 – 16.10 Дополнительное образование/ Основы безопасности жизнедеятельности: Лыкова И.А. «Мир без опасности» «Скажи микробам - нет».  Цель: учить детей бережно относиться к своему здоровью, понимать смысл гигиены и соблюдать их		Д/И. «Собери самовар из частей». Цель: учить собирать целое изображение из частей; (Матвей, Дима, Тимофей, Саша)				Разрезные картинки
		Прогулка:	Наблюдение за погодой вечером. Цель: учить выявлять и называть изменения, произошедшие с момента утреннего наблюдения погоды, передавать их в речи. П/И «Кто быстрее добежит?». Цель: развивать умение бегах в разных направлениях, учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя. Самостоятельная игровая деятельность детей.
		ООД после прогулки	Чтение Е. Благининой «Кисонька-мурысенька». Цель: воспитывать умения слушать, следить за развитием действий, сопереживать героям произведения, проявлять эмоциональную отзывчивость.	Разучивание потешки «Расти, коса, до пояса».  (Артур, Илья, Ева, Маша)

Тема (проект) недели «Знакомство с народной культурой: народная игрушка»

Дата реализации тематической недели (проекта): с 10 по 14 января 2022 г.

День недели		Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей					Организация РППС для самостоятельной   деятельности детей		Взаимодействие с родителями по теме недели (проекта)
			Групповая,  подгрупповая			Индивидуальная
Пятница, 14 января 2022г.	Первая половина дня	Утренний промежуток времени	Предложить раскраски на тему «Русский нац. костюм». Цель: прививать интерес к народному искусству; закрепить умения детей раскрашивать готовые рисунки; воспитывать аккуратность.			Д/и «Чудесный мешочек» Цель: закреплять умение определять предмет на ощупь. (Семён, Артём, Амир, Тамир)		Раскраски на тему «Русский нац. костюм».		Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.
		Организация занятий	900 – 915  Лепка/Аппликация. Лепка. Тема: «Дымковский петушок» Цель: продолжать учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики диаметром -5-7 мм. Надавливать указательным пальцем на шарик, прикрепляя его к основе, развивать мелкую моторику, знакомить с народным творчеством.
			925 – 940  Физкультура  Упражнение на развитие движений «Прыг да скок» Цель: совершенствовать навык прыжков через препятствие
		Прогулка:	Наблюдение за сосульками. Цель: обогатить знания детей о явлениях неживой природы, отметить разнообразие объёма, величины, формы сосулек; закрепить знания о том, что нельзя ходить под большими сосульками и есть их. Д/И «Отгадай мою загадку». Цель: учить отгадывать загадки про зимнюю одежду. П/И «Раз, два, три — беги!» Цель: упражнять в умении действовать по сигналу; развивать быстроту бега, слаженность коллективных действий. Учить быстро ориентироваться в пространстве; развивать ловкость.				Выносной материал: Игрушки для игр со снегом.
		ООД перед сном	Культурно-гигиенические навыки. Чтение художественной литературы.
	Вторая половина дня	ООД перед прогулкой	15.20 Сюжетно-ролевая, игра-драматизация, строительно-конструктивные игры Настольно-печатные игры. Развивать самостоятельность в выборе игры. Закреплять умение доводить игру до конца.		Заучивание пальчиковой игры «Тесто ручками помнём». (Кира, Миша, Лана, Артём)			Настольно-печатные игры.
		Прогулка:	Наблюдение за погодой. Цель: развивать внимание и память детей. П/и «Лохматый пёс».  Цель: развивать двигательную активность детей.
		ООД после прогулки	Чтение русской народной сказка «Маша и медведь». Цель: формировать умение детей внимательно слушать, следить за развитием сюжета, воспитывать интерес  к русскому фольклору.	Дид. игра «Разноцветные прищепки» - развивать мелкую моторику пальцев рук (Милай, Инна, Дима, Саша)