Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Тематическое планирование по русскому языку 2 класс автор Рамзаева Т.Г.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Тематическое планирование по русскому языку 2 класс автор Рамзаева Т.Г.

библиотека
материалов

Тематическое планирование уроков русского языка во 2 классе.

Т.Г.Рамзаева. Русский язык. 2 класс.


№ п/п

Тема урока.

1 четверть.

Упражнения в учебнике

Дидактические материалы (Полникова)

Словарь

Чистописание

1.

Вводный урок. Знакомство с учебником. Текст и предложение.

Упр.1-3



С. 2-3

2.

Слово и предложение – единицы речи.

Упр. 4-6



С. 4

3.

Словарный урок.

-----------


Малина, машина, картина, квартира, капуста, картофель


4.

Слово и слог. Гласные и согласные звуки.

Упр. 7-9


- - -

С. 5

5.

Упражнение в делении слов на слоги и чётком произношении слов.

Упр. 10-12



С. 6

6.

Звуковой и слоговой состав слова.

Упр. 13-18


воробей, лисица

С. 7

7.

Речь устная и письменная.

Упр. 19-22



-----

8.

Словарный урок.

-----------


Ракета, пальто, пенал, петух, песок, метро

С. 8

9.

Выделение предложений в устной и письменной речи.

Упр. 23-25


вдруг

С. 9

10.

Особенности звуков и букв.

Упр. 26-29



С. 10

11.

Гласные и согласные звуки.

Упр. 30-33



С. 11

12.

Гласные и согласные звуки.

Упр. 34-35



-----

13.

Словарный урок.

----------


Осина, солома, топор, обед, овёс, огурец, морковь, товарищ

С. 12

14.

Слова с буквой «э» в начале слова.

Упр. 36-39

С. 5 № 6

Москва

С. 13

15.

Письменные ответы на вопросы к тексту.

Упр. 40, 41


ягода, здравствуй

С. 14

16.

Согласные звуки и буквы.

Упр. 42-45


карандаш

С.15

17.

Согласный звук [й] и буква й.

Упр. 46-49,50

С.4 № 4,5


-----

18.

Словарный урок.

-----------


Столица, собака, яблоко, ягода, помидор, суббота, субботник, телеграмма, колонна, завод.

С. 16

19.

Контрольное списывание с делением сплошного текста на предложения.




С. 17

20.

Шипящие согласные звуки [ж], [ш], [ч], [щ]. Написание слов с сочетаниями жи, ши.

Упр. 51-53, 55



С. 18

21.

Слова с сочетаниями жи, ши.

Упр. 54, 57- 62



С. 19

22.

Устное сочинение по серии картинок. Наблюдение за делением текста на предложения. Списывание текста.

Упр. 63-65



-----

23.

Словарный урок.

-----------


Народ, работа, рабочий, комната, сапоги, растение, расстояние, герой, четверг, тетрадь.

С. 20

24.

Слова с сочетаниями ча, ща, чу, щу.

Упр. 66-72


работа, рабочий

С. 21

25.

Упражнения в написании слов с сочетаниями ча, ща, чу, щу.

Упр. 73-82


сорока, посуда, товарищ

С. 22

26.

Слова с сочетаниями чн, чк, чт.

Упр.83-87


девочка

С.23

27.

Обобщающий урок по теме: «Правописание слов с сочетаниями жи, ши, ча, ща, чу, щу, чн, чк, чт»

Упр.88

С. 17-19 № 1-7

капуста, хороший

-----

28.

Словарный урок.

-----------


Дежурный, посуда, солдат, потом, готов, горох, вокруг, восток, воробей, ворона.

С. 24

29.

Диктант.




С.25

30.

Алфавит, или азбука.

Упр.89-93


тетрадь

С. 26

31.

Алфавит, или азбука.

Упр. 94-97



С. 27

32.

Слово и слог.

Упр. 98-103



-----

33.

Словарный урок.

-----------


Сорока, урожай, ужин, животное, аллея, коллекция, группа, мало, магазин, карандаш.

С. 28

34.

Деление слов на слоги.

Упр. 104-108


завод, машина, фамилия

С. 29

35.

Перенос слов.

Упр. 109-113


одежда

С.30

36.

Слова, которые не переносятся. Перенос слов с буквой й в середине.

Упр. 114-120


дежурный

С.31

37.

Предложение как единица речи. Знаки препинания в конце предложения.

Упр. 121-125


собака

-----

38.

Словарный урок.

-----------


Повторение изученных слов.

С. 32

39.

Общее понятие о главных членах предложения.

Упр. 126-130




40.

Главные члены предложения: подлежащее.

Упр. 131


быстро


41.

Главные члены предложения: сказуемое.

Упр. 132-134




42.

Контрольный диктант за 1 четверть.





43.

Повторение изученного.







№ п/п

Тема урока.

2 четверть.

Упражнения в учебнике

Дидактические материалы (Полникова)

Словарь

Чистописание


1.


Словарный урок.

-----------



Ящерица, рассказ, рассвет, ребята, медведь, светить, вместе, шёл, пшеница, земляника.


С. 1

2.

Общее понятие о тексте.

Упр. 135-137


ребята

С. 2

3.

Виды текстов: повествование, описание, рассуждение.

Упр. 138


весело

С. 3

4.

Структурные части текста-повествования. Изложение зрительно воспринятого текста.

Упр. 139



С. 4

5.

Работа над ошибками изложения. Повторение материала по теме: «Предложение и текст».

Упр. 140, 141


скоро

-----

6.

Словарный урок.

-----------


Весело, улица, пятница, лопата, погода, автобус, коньки, огород, город, овощи.

С. 5

7.

Обозначение на письме мягкости и твёрдости согласных гласными буквами.

Упр. 142-144

С. 5, 6 № 8, 12, 13


С. 6

8.

Мягкий знак на конце слова как показатель мягкости согласного звука.

Упр. 146-151

С. 20-21 № 1-4


С. 7

9.

Обозначение мягкости согласных в конце и в середине слова.

Упр. 152, 153, 155


пальто

С.8

10.

Обозначение мягкости согласных в конце и в середине слова.

Упр. 154,156


учитель, учительница

-----

11.

Словарный урок.

---------------


Рисунок, язык, шоссе, пассажир, коллектив, завтра, завтрак, трамвай, север, лагерь.

С. 9

12.

Правописание и перенос слов с мягким знаком.

Упр. 157-160



С.10

13.

Изложение текста по вопросам.

Упр. 145



С. 11

14.

Особенности произношения звонких и глухих согласных. Парные согласные по звонкости-глухости, твёрдости-мягкости.

Упр. 161-164

С.5-6 № 9, 10, 11, 15


С. 12

15.

Парные звонкие и глухие согласные. Особенности проверочных и проверяемых слов.

Упр. 165-167

С. 26 № 1-4


-----

16.

Словарный урок.

----------------


Деревня, берёза, месяц, заяц, ученик, учитель, горячий, мороз, лисица, отец.

С. 13

17.

Способ проверки парных согласных на конце слова.

Упр. 168-171


сапог

С. 14

18.

Способ проверки парных согласных на конце слова.

Упр.172-176

с. 27 № 5-7

мороз

С. 15

19.

Упражнения в написании слов с парными согласными на конце слова.

Контрольное списывание.




С. 16

20.

Ударение. Ударный и безударный слог.

Упр. 177-180



-----

21.

Словарный урок.

-----------------


Орех, одежда, однажды, молоко, молоток, девочка, понедельник, трактор, быстро, комиссия.

С. 17

22.

Обозначение гласных звуков буквами в ударных и безударных слогах.

Упр.181-185

С. 22 № 1,2


С. 18

23.

Особенности проверочного слова.

Упр. 186-187

С. 23 № 1, 2


С. 19

24.

Проверка безударных гласных в двусложных словах.

Упр. 188, 189, 191



С. 20

25.

Связь между предложениями в тексте. Проверяемые и непроверяемые гласные в безударных слогах.

Упр. 190-191



-----

26.

Словарный урок.

-----------------


Ссора, касса, класс, Россия, русский, опасный, ужасный, интересный, напрасный, здравствуй.

С. 21

27.

Проверка безударных гласных в двусложных словах. Текст и предложение.

Упр. 192-193



С. 22

28.

Упражнения в написании слов с проверяемыми безударными гласными.

Упр. 194, 197

С. 24 №4

деревня

С. 23

29.

Проверка безударных гласных в двусложных словах.

Упр. 195,197

С.25 № 2 в), г)


С. 24

30.

Составление рассказа по картинке. Восстановление деформированного текста.

Упр.196,198,199



-----

31.

Словарный урок.

--------------------


Повторение изученных слов.

С. 25

32.

Диктант.




С. 26

33.

Понятие о разделительном мягком знаке.


Упр. 200-203



С. 27

34.

Сопоставление мягкого знака – показателя мягкости согласных и разделительного мягкого знака.

Упр. 204-207

С. 30 № 1


С. 28

35.

Упражнения в написании слов с разделительным ь и ь – показателем мягкости согласных.

Упр.207, 208, 211

С.32 № 6,7


-----

36.

Словарный урок.

---------------------


Повторение изученных слов

С. 29

37.

Упражнения в написании слов с ь.

Упр.209, 210, 212

С. 31 № 3-5

ветер

С. 30

38.

Проверка знаний о разделительном ь и ь – показателе мягкости согласных.

Упр. 212-214

Контрольная работа №5?


С. 31

39.

Контрольный диктант за 2 четверть.




С. 32

40.

Повторение изученного.




-----



























№ п/п

Тема урока.

3 четверть.

Упражнения в учебнике

Дидактические материалы (Полникова)

Словарь

Чистописание

1.

Словарный урок

-------------------


Праздник, лестница, прелестный, чувствовать, участвовать, сердце, вдруг, абзац, алфавит, асфальт.

С. 1

2.

Слова, в которых пишутся две одинаковые буквы.

Упр. 215-217


суббота, класс

С. 2

3.

Перенос слов с двойными согласными.

Упр. 218-222


русский язык, берёза

С. 3

4.

Слово и предложение.

Упр. 223-226



С. 4

5.

Понятие о словах, называющих предметы.

Упр. 227-229



------

6.

Словарный урок

------------------


Берёза, большой, быстро, весело, ветер, вопрос, ворота, голос, город, столько

С. 5

7.

Распознавание существительных, отвечающих на вопросы кто? и что? (одушевлённые и неодушевлённые существительные)

Упр. 230, 232, 233

С. 44 № 3

ворона

С. 6

8.

Изложение текста по вопросам.

Упр. 231



С.7

9.

Упражнения в распознавании одушевлённых и неодушевлённых имён существительных.

Упр. 234-236

С. 45 № 5


С. 8

10.

Обобщение знаний об именах существительных. Повторение изученных правил написания слов.

Упр. 237-238

С.45-46 № 7-9

пенал

-----

11.

Словарный урок.

------------------------


Деревня, диалог, до свидания, желток, задача, календарь, идти, йод, колготки, конец.

С. 9

12.

Заглавная буква в именах, отчествах, фамилиях людей, кличках животных, названиях городов, деревень, улиц, рек.

Упр. 239-241, 242, 244

С. 13-14 № 1-6

корова, молоко

С. 10

13.

Употребление заглавной буквы в собственных именах существительных.

Упр. 243, 245-248

С. 14-16 № 7-9

город

С. 11

14.


Изложение по вопросам с дополнением текста.

Упр. 249



С. 12


15.

Диктант.




-----

16.

Словарный урок.

-----------------


Коньки, корова, круг, кружево, курица, ласточка, лебедь, лопата, лошадь, лягушка, мальчик.

С. 13

17.

Понятие о словах, обозначающих действия предметов (о глаголах).

Упр. 250-254

С. 48 № 1,2


С. 14

18.

Глаголы в единственном и во множественном числе.

Упр.255-257



С. 15

19.


Употребление глаголов в разных временных формах.

Упр. 258-261, 264


С. 48-49 № 3, 4


С. 16


20.

Составление устного рассказа по картинкам. Изложение на ту же тему по плану.

Упр. 260



------

21.

Словарный урок.

---------------------


Много, монета, монолог, мороженое, обувь, надо, Москва, начало, неделя, огород.

С. 17

22.

Глаголы, отвечающие на вопросы что делать? что сделать?

Упр. 262-266

С. 49-50 № 5-7


С. 18

23.

Восстановление деформированного текста по картинкам и его продолжение.

Упр. 267



С. 19

24.


Понятие о словах, обозначающих признаки предметов (имена прилагательные).

Упр.268-271


С.51 № 1


С. 20


25.

Различение прилагательных в единственном и во множественном числе.

Упр. 272-274

С.51-53 № 2-9


-----

26.

Словарный урок.

----------------------


Одежда, один, окно, основа, ответ, ошибка, перемена, поляна, пословица, предмет, привет.

С. 21

27.

Противоположные по смыслу слова (антонимы) и близкие по смыслу слова (синонимы).

Упр.275-279

С. 25 № 2 д)

С. 44 № 2


С. 22

28.

Обобщение знаний об именах существительных, именах прилагательных и глаголах.




С. 23

29.


Контрольное списывание.





С. 24

30.

Предлог как слово и его роль в речи.

Упр. 280-283


Хорошо

-----

31.

Словарный урок.

--------------------


Полотенце, природа, простуда, пуговицы, ресницы, рецепт, рукав, рябина, салат, сеанс.

С. 25

32.

Раздельное написание предлогов со словами

Упр. 284-287

С. 47 № 1,2


С. 26

33.

Единообразное написание предлогов независимо от их произношения.

Упр. 287-288

С. 47 № 3,4


С. 27

34.

Составление устного рассказа по картинке. Озаглавливание текста, связь слов в предложении. Речевой этикет: слова благодарности.

Упр. 289, 290



С. 28

35.

Проверочная работа.




-----

36.

Словарный урок.

-------------------


Сегодня, сейчас, секрет, секунда, сколько, скоро, снегирь, спасибо, стакан, сторож, стрекоза.

С. 29

37.

Общее понятие об однокоренных (родственных) словах.

Упр.291-293



С. 30

38.

Признаки однокоренных слов.

Упр. 294-299

С.54 № 1, 2, 3


С. 31

39.

Единообразное написание корня в однокоренных словах.

Упр. 303-306

С.54-55 № 4,5


С.32

40.

Единообразное написание корня в однокоренных словах.

Упр. 307-309

С.55-56 № 6-8


-----

41.

Словарный урок.

-------------------


Строка, тарелка, творог, телевизор, трамвай, улица, урожай, фамилия, фонарь, хорошо, человек, честный, четверг, четверть, шарф, шофёр, щенок, экран, эскимо, эстрада, юный.

-----

42.

Сочинение по картинке и опорным словам.

Упр. 300



-----

43.

Диктант за 3 четверть.




-----

44.

Повторение изученного.
















№ п/п

Тема урока.

4 четверть.

Упражнения в учебнике

Дидактические материалы (Полникова)

Словарь

Чистописание

1.

Словарный урок.

----------------


Карточка № 1

С. 1

2.

Способы проверки безударных гласных в корне.

Упр. 310-313



С. 2

3.

Распознавание проверочных слов и слов, которые нужно проверять. Подбор однокоренного проверочного слова.

Упр. 314-316


Карточка № 2

С. 3

4.

Проверка безударных гласных в корне.

Упр. 317-320



С.4

5.

Упражнения в написании слов с безударными гласными в корне.

Упр. ---

Контрольная работа № 3

Карточка №3

-----

6.

Словарный урок.

----------------


Карточки № 1-3

С. 5

7.

Проверка парных звонких и глухих согласных в корне.

Упр.321-322

С. 28 № 8, 9

Карточка № 4

С.6

8.

Проверка парных согласных в корне путём подбора однокоренных слов.

Упр. 323-325, 327

С. 28-29 № 10-12


С. 7

9.

Изложение по опорным словам. Проверка парных согласных в корне.

Упр. 326, 328


Карточка № 5

С. 8

10.

Проверка парных согласных и безударных гласных в корне.

Упр. 329-332

Контрольная работа № 4


-----

11.

Словарный урок.

----------------


Карточка № 4-5

С. 9

12.

Диктант.



Карточка № 6

С. 10

13.

Подлежащее и сказуемое – главные члены предложения. Связь слов в предложении.

Упр. 333-335



С. 11

14.

Связь слов в предложении.

Упр. 336-337,340


Карточка № 7 Лопата

С. 12

15.

Сочинение по серии картинок и началу.

Упр.338



-----

16.

Словарный урок.

------------------


Карточки № 6, 7

С. 13

17.

Упражнения в установлении связи слов в предложении.

Упр. 339, 340-342


Карточка № 8

С. 14

18.

Повторение в конце года.

Обобщение знаний о предложении и тексте как единицах речи.

Упр.343-346

С.57-60 № 1-9


С. 15

19.

Обобщение знаний об алфавите.

Упр. 347-349


Карточка №9

С. 16

20.

Обобщение знаний о звуках, буквах, слоге.

Упр. 350-352

С.11-12 № 1-6


------

21

Словарный урок.

-----------------


Карточки № 8, 9

С. 17

22.

Правописание слов с разделительным ь.

Упр. 354-356


Карточка №10

С. 18

23.

Обобщение правил переноса слов с ь и буквой й в середине слова.

Упр. 357-359



С. 19

24.

Слова с сочетаниями жи, ши, ча, ща, чу, щу.

Упр. 361-366

С.24-25 № 1, 2 а), б)

Карточка №11

С.20

25.

Слова с сочетаниями чн, чк.

Упр. 367



-------

26.

Словарный урок.

---------------


Карточки №10, 11

С.21

27.

Сочинение по серии картинок и готовому плану.

Упр. 368


Карточка № 12

С. 22

28.

Повторение сведений об имени существительном, имени прилагательном и глаголе.

Упр. 371-373

С.36 № 1,2


С. 23

29.

Обобщение знаний об имени существительном, имени прилагательном, глаголе.

Упр. 374-376

С. 37 № 3, 4

Контрольная работа № 6

Карточка № 13

С. 24

30.


Изложение текста по вопросам, коллективно составленному плану.

Упр. 377




--------


31.

Словарный урок.

--------------


Карточки № 12, 13

С.25

32.


Сочинение по плану на тему, аналогичную изложению.

Упр. 378, 379



Карточка № 14


С.26


33.

Правописание слов с ь – показателем мягкости и разделительным ь, сочетаниями жи, ши, ча, ща, чу, щу, чн, чк.

Упр. 381-383

С.39 № 9-10


С. 27

34.

Правописание безударных гласных, парных согласных в корне.

Упр. 384-387

С.40 № 11, 12, 13

Карточка № 15

С. 28

35.

Контрольный урок.


Контрольная работа № 7


--------

36.

Словарный урок.

------------------


Карточки № 14, 15

Карточка № 16

С. 29, 30

37-43

Резервные уроки


С. 40-42 № 14-18

С. 7-10 № 21-24





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тематическое планирование составлено к учебнику "Русский язык" Рамзаевой Т.Г. 2 класс.

Отличительной чертой планирования являются "Словарные уроки". Они проводятся каждую неделю. На этих уроках словарные слова изучаются блоками.

Кроме этого, спланировано использование "Дидактической тетради" Полниковой М.Ю.и распределена работа с тетрадями по "Чистописанию" В.Илюхиной.

Автор
Дата добавления 12.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1558
Номер материала 276232
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх