Тематическое планирование по русскому языку 2 класс автор Рамзаева Т.Г.

                                               Тематическое планирование уроков русского языка во 2 классе.

                                                                                                 Т.Г.Рамзаева.  Русский язык.  2 класс.

№  п/п	Тема урока.                                          1 четверть.	Упражнения в учебнике	Дидактические материалы (Полникова)	Словарь	Чистописание
1.	Вводный урок. Знакомство с учебником. Текст и предложение.	Упр.1-3			С. 2-3
2.	Слово и предложение – единицы речи.	Упр. 4-6			С. 4
3.	Словарный урок.	-----------		Малина, машина, картина, квартира, капуста, картофель
4.	Слово и слог. Гласные и согласные звуки.	Упр. 7-9		- - -	С. 5
5.	Упражнение в делении слов на слоги и чётком произношении слов.	Упр. 10-12			С. 6
6.	Звуковой и слоговой состав слова.	Упр. 13-18		воробей, лисица	С. 7
7.	Речь устная и письменная.	Упр. 19-22			-----
8.	Словарный урок.	-----------		Ракета, пальто, пенал, петух, песок, метро	С. 8
9.	Выделение предложений в устной и письменной речи.	Упр. 23-25		вдруг	С. 9
10.	Особенности звуков и букв.	Упр. 26-29			С. 10
11.	Гласные и согласные звуки.	Упр. 30-33			С. 11
12.	Гласные и согласные звуки.	Упр. 34-35			-----
13.	Словарный урок.	----------		Осина, солома, топор, обед, овёс, огурец, морковь, товарищ	С. 12
14.	Слова с буквой «э» в начале слова.	Упр. 36-39	С. 5 № 6	Москва	С. 13
15.	Письменные ответы на вопросы к тексту.	Упр. 40, 41		ягода, здравствуй	С. 14
16.	Согласные звуки и буквы.	Упр. 42-45		карандаш	С.15
17.	Согласный звук [й] и буква й.	Упр. 46-49,50	С.4 № 4,5		-----
18.	Словарный урок.	-----------		Столица, собака, яблоко, ягода, помидор, суббота, субботник, телеграмма, колонна, завод.	С. 16
19.	Контрольное списывание с делением сплошного текста на предложения.				С. 17
20.	Шипящие согласные звуки [ж], [ш], [ч], [щ]. Написание слов с сочетаниями жи, ши.	Упр. 51-53, 55			С. 18
21.	Слова с сочетаниями жи, ши.	Упр. 54, 57- 62			С. 19
22.	Устное сочинение по серии картинок. Наблюдение за делением текста на предложения. Списывание текста.	Упр. 63-65			-----
23.	Словарный урок.	-----------		Народ, работа, рабочий, комната, сапоги, растение, расстояние, герой, четверг, тетрадь.	С. 20
24.	Слова с сочетаниями ча, ща, чу, щу.	Упр. 66-72		работа, рабочий	С. 21
25.	Упражнения в написании слов с сочетаниями ча, ща, чу, щу.	Упр. 73-82		сорока, посуда, товарищ	С. 22
26.	Слова с сочетаниями чн, чк, чт.	Упр.83-87		девочка	С.23
27.	Обобщающий урок по теме: «Правописание слов с сочетаниями жи, ши, ча, ща, чу, щу, чн, чк, чт»	Упр.88	С. 17-19 № 1-7	капуста, хороший	-----
28.	Словарный урок.	-----------		Дежурный, посуда, солдат, потом, готов, горох, вокруг, восток, воробей, ворона.	С. 24
29.	Диктант.				С.25
30.	Алфавит, или азбука.	Упр.89-93		тетрадь	С. 26
31.	Алфавит, или азбука.	Упр. 94-97			С. 27
32.	Слово и слог.	Упр. 98-103			-----
33.	Словарный урок.	-----------		Сорока, урожай, ужин, животное, аллея, коллекция, группа, мало, магазин, карандаш.	С. 28
34.	Деление слов на слоги.	Упр. 104-108		завод, машина, фамилия	С. 29
35.	Перенос слов.	Упр. 109-113		одежда	С.30
36.	Слова, которые не переносятся. Перенос слов с буквой й в середине.	Упр. 114-120		дежурный	С.31
37.	Предложение как единица речи. Знаки препинания в конце предложения.	Упр. 121-125		собака	-----
38.	Словарный урок.	-----------		Повторение изученных слов.	С. 32
39.	Общее понятие о главных членах предложения.	Упр. 126-130
40.	Главные члены предложения: подлежащее.	Упр. 131		быстро
41.	Главные члены предложения: сказуемое.	Упр. 132-134
42.	Контрольный диктант за 1 четверть.
43.	Повторение изученного.

№  п/п	Тема урока.                                         2 четверть.	Упражнения в учебнике	Дидактические материалы (Полникова)	Словарь	Чистописание
1.	Словарный урок.	-----------		Ящерица, рассказ, рассвет, ребята, медведь, светить, вместе, шёл, пшеница, земляника.	С. 1
2.	Общее понятие о тексте.	Упр. 135-137		ребята	С. 2
3.	Виды текстов: повествование, описание, рассуждение.	Упр. 138		весело	С. 3
4.	Структурные части текста-повествования. Изложение зрительно воспринятого текста.	Упр. 139			С. 4
5.	Работа над ошибками изложения. Повторение материала по теме: «Предложение и текст».	Упр. 140, 141		скоро	-----
6.	Словарный урок.	-----------		Весело, улица, пятница, лопата, погода, автобус, коньки, огород, город, овощи.	С. 5
7.	Обозначение на письме мягкости и твёрдости согласных гласными буквами.	Упр. 142-144	С. 5, 6 № 8, 12, 13		С. 6
8.	Мягкий знак на конце слова как показатель мягкости согласного звука.	Упр. 146-151	С. 20-21 № 1-4		С. 7
9.	Обозначение мягкости согласных в конце и в середине слова.	Упр. 152, 153, 155		пальто	С.8
10.	Обозначение мягкости согласных в конце и в середине слова.	Упр. 154,156		учитель, учительница	-----
11.	Словарный урок.	---------------		Рисунок, язык, шоссе, пассажир, коллектив, завтра, завтрак, трамвай, север, лагерь.	С. 9
12.	Правописание и перенос слов с мягким знаком.	Упр. 157-160			С.10
13.	Изложение текста по вопросам.	Упр. 145			С. 11
14.	Особенности произношения звонких и глухих согласных. Парные согласные по звонкости-глухости, твёрдости-мягкости.	Упр. 161-164	С.5-6 № 9, 10, 11, 15		С. 12
15.	Парные звонкие и глухие согласные. Особенности проверочных и проверяемых слов.	Упр. 165-167	С. 26 № 1-4		-----
16.	Словарный урок.	----------------		Деревня, берёза, месяц, заяц, ученик, учитель, горячий, мороз, лисица, отец.	С. 13
17.	Способ проверки парных согласных на конце слова.	Упр. 168-171		сапог	С. 14
18.	Способ проверки парных согласных на конце слова.	Упр.172-176	с. 27 № 5-7	мороз	С. 15
19.	Упражнения в написании слов с парными согласными на конце слова. Контрольное списывание.				С. 16
20.	Ударение. Ударный и безударный слог.	Упр. 177-180			-----
21.	Словарный урок.	-----------------		Орех, одежда, однажды, молоко, молоток, девочка, понедельник, трактор, быстро, комиссия.	С. 17
22.	Обозначение гласных звуков буквами в ударных и безударных слогах.	Упр.181-185	С. 22 № 1,2		С. 18
23.	Особенности проверочного слова.	Упр. 186-187	С. 23 № 1, 2		С. 19
24.	Проверка безударных гласных в двусложных словах.	Упр. 188, 189, 191			С. 20
25.	Связь между предложениями в тексте. Проверяемые и непроверяемые гласные в безударных слогах.	Упр. 190-191			-----
26.	Словарный урок.	-----------------		Ссора, касса, класс, Россия, русский, опасный, ужасный, интересный, напрасный, здравствуй.	С. 21
27.	Проверка безударных гласных в двусложных словах. Текст и предложение.	Упр. 192-193			С. 22
28.	Упражнения в написании слов с проверяемыми безударными гласными.	Упр. 194, 197	С. 24 №4	деревня	С. 23
29.	Проверка безударных гласных в двусложных словах.	Упр. 195,197	С.25 № 2 в), г)		С. 24
30.	Составление рассказа по картинке. Восстановление деформированного текста.	Упр.196,198,199			-----
31.	Словарный урок.	--------------------		Повторение изученных слов.	С. 25
32.	Диктант.				С. 26
33.	Понятие о разделительном мягком знаке.	Упр. 200-203			С. 27
34.	Сопоставление мягкого знака – показателя мягкости согласных и разделительного мягкого знака.	Упр. 204-207	С. 30 № 1		С. 28
35.	Упражнения в написании слов с разделительным ь и ь – показателем мягкости согласных.	Упр.207, 208, 211	С.32 № 6,7		-----
36.	Словарный урок.	---------------------		Повторение изученных слов	С. 29
37.	Упражнения в написании слов с ь.	Упр.209, 210, 212	С. 31 № 3-5	ветер	С. 30
38.	Проверка знаний о разделительном ь и ь – показателе мягкости согласных.	Упр. 212-214	Контрольная работа №5?		С. 31
39.	Контрольный диктант за 2 четверть.				С. 32
40.	Повторение изученного.				-----

№  п/п	Тема урока.                                               3 четверть.	Упражнения в учебнике	Дидактические материалы (Полникова)	Словарь	Чистописание
1.	Словарный урок	-------------------		Праздник, лестница, прелестный, чувствовать, участвовать, сердце, вдруг, абзац, алфавит, асфальт.	С. 1
2.	Слова, в которых пишутся две одинаковые буквы.	Упр. 215-217		суббота, класс	С. 2
3.	Перенос слов с двойными согласными.	Упр. 218-222		русский язык, берёза	С. 3
4.	Слово и предложение.	Упр. 223-226			С. 4
5.	Понятие о словах, называющих предметы.	Упр. 227-229			------
6.	Словарный урок	------------------		Берёза, большой, быстро, весело, ветер, вопрос, ворота, голос, город, столько	С. 5
7.	Распознавание существительных, отвечающих на вопросы кто? и что? (одушевлённые и неодушевлённые существительные)	Упр. 230, 232, 233	С. 44 № 3	ворона	С. 6
8.	Изложение текста по вопросам.	Упр. 231			С.7
9.	Упражнения в распознавании одушевлённых и неодушевлённых имён существительных.	Упр. 234-236	С. 45 № 5		С. 8
10.	Обобщение знаний об именах существительных. Повторение изученных правил написания слов.	Упр. 237-238	С.45-46 № 7-9	пенал	-----
11.	Словарный урок.	------------------------		Деревня,  диалог,  до свидания, желток, задача, календарь, идти, йод, колготки, конец.	С. 9
12.	Заглавная буква в именах, отчествах, фамилиях людей, кличках животных, названиях городов, деревень, улиц, рек.	Упр.  239-241, 242, 244	С. 13-14 № 1-6	корова, молоко	С. 10
13.	Употребление заглавной буквы в собственных именах существительных.	Упр. 243, 245-248	С. 14-16 № 7-9	город	С. 11
14.	Изложение по вопросам с дополнением текста.	Упр. 249			С. 12
15.	Диктант.				-----
16.	Словарный урок.	-----------------		Коньки, корова, круг, кружево, курица, ласточка, лебедь, лопата, лошадь, лягушка, мальчик.	С. 13
17.	Понятие о словах, обозначающих действия предметов (о глаголах).	Упр. 250-254	С. 48 № 1,2		С. 14
18.	Глаголы в единственном и во множественном числе.	Упр.255-257			С. 15
19.	Употребление глаголов в разных временных формах.	Упр. 258-261, 264	С. 48-49 № 3, 4		С. 16
20.	Составление устного рассказа по картинкам. Изложение на ту же тему по плану.	Упр. 260			------
21.	Словарный урок.	---------------------		Много, монета, монолог, мороженое, обувь, надо, Москва, начало, неделя, огород.	С. 17
22.	Глаголы, отвечающие на вопросы что делать? что сделать?	Упр. 262-266	С. 49-50 № 5-7		С. 18
23.	Восстановление деформированного текста по картинкам и его продолжение.	Упр. 267			С. 19
24.	Понятие о словах, обозначающих признаки предметов (имена прилагательные).	Упр.268-271	С.51 № 1		С. 20
25.	Различение прилагательных в единственном и во множественном числе.	Упр. 272-274	С.51-53 № 2-9		-----
26.	Словарный урок.	----------------------		Одежда, один, окно, основа, ответ, ошибка, перемена, поляна, пословица, предмет, привет.	С. 21
27.	Противоположные по смыслу слова (антонимы) и близкие по смыслу слова (синонимы).	Упр.275-279	С. 25 № 2 д) С. 44 № 2		С. 22
28.	Обобщение знаний об именах существительных, именах прилагательных и глаголах.				С. 23
29.	Контрольное списывание.				С. 24
30.	Предлог как слово и его роль в речи.	Упр. 280-283		Хорошо	-----
31.	Словарный урок.	--------------------		Полотенце, природа, простуда, пуговицы, ресницы, рецепт, рукав, рябина, салат, сеанс.	С. 25
32.	Раздельное написание предлогов со словами	Упр. 284-287	С. 47 № 1,2		С. 26
33.	Единообразное написание предлогов независимо от их произношения.	Упр. 287-288	С. 47 № 3,4		С. 27
34.	Составление устного рассказа по картинке. Озаглавливание текста, связь слов в предложении. Речевой этикет: слова благодарности.	Упр. 289, 290			С. 28
35.	Проверочная работа.				-----
36.	Словарный урок.	-------------------		Сегодня, сейчас, секрет, секунда, сколько, скоро, снегирь, спасибо, стакан, сторож, стрекоза.	С. 29
37.	Общее понятие об однокоренных (родственных) словах.	Упр.291-293			С. 30
38.	Признаки однокоренных слов.	Упр. 294-299	С.54 № 1, 2, 3		С. 31
39.	Единообразное написание корня в однокоренных словах.	Упр. 303-306	С.54-55 № 4,5		С.32
40.	Единообразное написание корня в однокоренных словах.	Упр. 307-309	С.55-56 № 6-8		-----
41.	Словарный урок.	-------------------		Строка, тарелка, творог, телевизор, трамвай, улица, урожай, фамилия, фонарь, хорошо, человек, честный, четверг, четверть, шарф, шофёр, щенок, экран, эскимо, эстрада, юный.	-----
42.	Сочинение по картинке и опорным словам.	Упр. 300			-----
43.	Диктант за 3 четверть.				-----
44.	Повторение изученного.

№  п/п	Тема урока.                                               4 четверть.	Упражнения в учебнике	Дидактические материалы (Полникова)	Словарь	Чистописание
1.	Словарный урок.	----------------		Карточка  № 1	С. 1
2.	Способы проверки безударных гласных в корне.	Упр. 310-313			С. 2
3.	Распознавание проверочных слов и слов, которые нужно проверять. Подбор однокоренного проверочного слова.	Упр. 314-316		Карточка № 2	С. 3
4.	Проверка безударных гласных в корне.	Упр. 317-320			С.4
5.	Упражнения в написании слов с безударными гласными в корне.	Упр.  ---	Контрольная работа № 3	Карточка №3	-----
6.	Словарный урок.	----------------		Карточки № 1-3	С. 5
7.	Проверка парных звонких и глухих согласных в корне.	Упр.321-322	С. 28 № 8, 9	Карточка № 4	С.6
8.	Проверка парных согласных в корне путём подбора однокоренных слов.	Упр. 323-325, 327	С. 28-29 № 10-12		С. 7
9.	Изложение по опорным словам. Проверка парных согласных в корне.	Упр. 326, 328		Карточка № 5	С. 8
10.	Проверка парных согласных и безударных гласных в корне.	Упр. 329-332	Контрольная работа № 4		-----
11.	Словарный урок.	----------------		Карточка № 4-5	С. 9
12.	Диктант.			Карточка № 6	С. 10
13.	Подлежащее и сказуемое – главные члены предложения. Связь слов в предложении.	Упр. 333-335			С. 11
14.	Связь слов в предложении.	Упр. 336-337,340		Карточка № 7    Лопата	С. 12
15.	Сочинение по серии картинок и началу.	Упр.338			-----
16.	Словарный урок.	------------------		Карточки № 6, 7	С. 13
17.	Упражнения в установлении связи слов в предложении.	Упр. 339, 340-342		Карточка № 8	С. 14
18.	Повторение в конце года. Обобщение знаний о предложении и тексте как единицах речи.	Упр.343-346	С.57-60 № 1-9		С. 15
19.	Обобщение знаний об алфавите.	Упр. 347-349		Карточка №9	С. 16
20.	Обобщение знаний о звуках, буквах, слоге.	Упр. 350-352	С.11-12 № 1-6		------
21	Словарный урок.	-----------------		Карточки № 8, 9	С. 17
22.	Правописание слов с разделительным ь.	Упр. 354-356		Карточка №10	С. 18
23.	Обобщение правил переноса слов с ь и буквой й в середине слова.	Упр. 357-359			С. 19
24.	Слова с сочетаниями жи, ши, ча, ща, чу, щу.	Упр. 361-366	С.24-25 № 1, 2 а), б)	Карточка №11	С.20
25.	Слова с сочетаниями чн, чк.	Упр. 367			-------
26.	Словарный урок.	---------------		Карточки №10, 11	С.21
27.	Сочинение по серии картинок и готовому плану.	Упр. 368		Карточка № 12	С. 22
28.	Повторение сведений об имени существительном, имени прилагательном и глаголе.	Упр. 371-373	С.36 № 1,2		С. 23
29.	Обобщение знаний об имени существительном, имени прилагательном, глаголе.	Упр. 374-376	С. 37 № 3, 4 Контрольная работа № 6	Карточка № 13	С. 24
30.	Изложение текста по вопросам, коллективно составленному плану.	Упр. 377			--------
31.	Словарный урок.	--------------		Карточки № 12, 13	С.25
32.	Сочинение по плану на тему, аналогичную изложению.	Упр. 378, 379		Карточка № 14	С.26
33.	Правописание слов с ь – показателем мягкости и разделительным ь, сочетаниями жи, ши, ча, ща, чу, щу, чн, чк.	Упр. 381-383	С.39 № 9-10		С. 27
34.	Правописание безударных гласных, парных согласных в корне.	Упр. 384-387	С.40 № 11, 12, 13	Карточка № 15	С. 28
35.	Контрольный урок.		Контрольная работа № 7		--------
36.	Словарный урок.	------------------		Карточки № 14, 15 Карточка № 16	С. 29, 30
37-43	Резервные уроки		С. 40-42 № 14-18 С. 7-10 № 21-24

Краткое описание документа:

Тематическое планирование составлено к учебнику "Русский язык" Рамзаевой Т.Г. 2 класс.

Отличительной чертой планирования являются "Словарные уроки". Они проводятся каждую неделю. На этих уроках словарные слова изучаются блоками.

Кроме этого, спланировано использование "Дидактической тетради" Полниковой М.Ю.и распределена работа с тетрадями по "Чистописанию" В.Илюхиной.