Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Тематическое планирование по русскому языку 2 класс. УМК "Школа России"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Тематическое планирование по русскому языку 2 класс. УМК "Школа России"

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование по русскому языку

2 класс

УМК «Школа России»

(170 часов)





Тема урока



Тип урока




Основные виды учебной деятельности

Планируемые предметные результаты освоения материала

(Элементы содержания)

Планируемые результаты

(личностные и метапредметные)




ИКТ




Дата




По факту




Примечание

Личностные УУД

Познавательные

УУД

Коммуникативные УУД

Регулятивные

УУД





1

Знакомство с учебником.

Какая бывает речь?

Урок рефлексии


Рассуждать о значении языка и речи в жизни людей, о роли русского языка в жизни и общении. Различать устную, письменную речь и речь про себя.

Научатся ориентироваться в учебнике, узнают систему условных обозначений и правила работы с ней.

Делать выводы о значении речи в жизни человека.

Работать по учебнику, пользуясь условными обозначениями.

Уметь договариваться и приходить к общему решению.

Планировать совместно с учителем свои

действия.







2

Что можно узнать о человеке по его речи?

Урок введения новых знаний


Наблюдать за особенностями собственной речи и оценивать её.

С помощью наглядных примеров узнают, что речь является источником информации о человеке; научатся употреблять в речи «вежливые» слова.

Оценивать поступки с точки зрения общепринятых правил «доброго», «правильного» поведения.

Делать выводы о значении речи в жизни человека.

Анализировать и делать выводы.

Обнаруживать и формулировать учебную проблему.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





3

Как отличить диалог от монолога?

Урок введения новых знаний


Контроль и коррекция своего высказывания в зависимости от ситуации общения и подготовленности партнера к беседе.

Научатся различать монолог от диалога и поймут осознанность их употребления

Оценивать поступки с точки зрения общепринятых правил «доброго», «правильного» поведения.

Различать диалог и монолог.

Сотрудничать с одноклассниками при выполнении учебной задачи.

Аргументировать свою позицию.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





4

Проверка знаний по теме «Наша речь».


Урок- контроль


Аргументировать свой ответ, отвечать на вопросы текста.

Проверят и систематизируют знания по теме «Наша речь»

Оценивать результаты своей деятельности.

Использовать знания по теме в новых условиях.

Обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем.

Оценивать результаты своей деятельности.














5

Что такое текст?

Урок рефлексии


Распознавать предложения, словосочетания, текст.

Повторят признаки текста. Научатся определять тему текста.

Осознание роли языка и речи в жизни человека.

Различать предложение и группу предложений.

Аргументировать свою позицию.

Соотносить результат своей деятельности с целью и оценивать его.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





6

Что такое тема и главная мысль текста?

Урок введения новых знаний


Делить текст на части, определять тему и основную мысль текста, озаглавливать текст.

Научатся определять тему и главную мысль текста.

Осознание роли языка и речи в жизни человека.

Определять тему, главную мысль текста.

Уметь приходить к общему решению.

Способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию, к преодолению трудностей.





7

Части текста.

Урок введения новых знаний


Делить текст на части, определять тему и основную мысль текста, озаглавливать текст.

Научатся выделять в тексте начало, основную часть и концовку.

Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Выделять части текста.

Обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем.

Волевая саморегуляция. Прогнозирование результата.








8

Диктант по теме «Текст»


Урок- контроль


Написание диктанта.

Проверят умения самостоятельно работать, оформлять предложение, писать слова с сочетаниями ЖИ – ШИ, ЧА – ЩА, ЧУ – ЩУ.

Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Самостоятельно анализировать слово и выбирать нужный вариант его описания.

Умение слушать и понимать речь других.

Осознание качества и уровня усвоения материала, оценка результатов работы.





9

Работа над ошибками.


Урок рефлексии


Выполнение работы над ошибками.

Работа с тестом.

Научатся исправлять ошибки, и разовьют орфографическую зоркость.

Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Самостоятельно анализировать слово и выбирать нужный вариант его описания.

Умение слушать и понимать речь других.

Осознание качества и уровня усвоения материала, оценка результатов работы.





10

Что такое предложение?

Урок рефлексии


Выделять предложение как единицу речи.

Научатся определять признаки предложения, правила постановки знаков препинания в конце предложения.

Осознание роли языка и речи в жизни человека.

Различать группу предложения и группу слов, оформлять предложение на письме.

Обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем.

Умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





11

Как из слов составить предложение?

Урок введения новых знаний


Устанавливать

связь слов в предложении, учиться ставить логическое ударение в предложениях.

Научатся составлять из слов предложение, находить главное по смыслу слово в предложении.

Осознание роли языка и речи в жизни человека.

Составлять предложения, читать их, делать логическое ударение.

Сотрудничество с учителем и сверстниками.

Анализировать, делать выводы, сравнивать.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»






12

Контрольное списывание «Волга».

Урок – контроль


Написание контрольного диктанта.

Выполнение грамматических заданий.

Проверят умение грамотно и каллиграфическ писать текст.

Осознание роли языка и речи в жизни человека.

Списывать текст, проговаривать его по слогам.

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли .

Принимать и сохранять учебную задачу.





13

Что такое главные члены предложения?

Урок введения новых знаний


Находить подлежащее и сказуемое(основу предложения).

Познакомятся с терминами «главные члены», «основа предложения»; научатся находить главные члены предложения и его основу.

Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Находить основу и второстепенные члены предложения.

Умение слушать и понимать речь других.

Умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





14

Что такое второстепенные члены предложения?

Урок введения новых знаний


Учиться выделять главные и второстепенные члены предложения.

Познакомятся с термином «второстепенные члены предложения»; научатся находить второстепенные члены предложения.

Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Находить второстепенные члены предложения, дополнять основу второстепенными членами.

Умение работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя)

Способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию, к преодолению трудностей.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





15

Подлежащее и сказуемое – главные члены предложения.

Урок введения новых знаний


Находить подлежащее и сказуемое в предложении, подчеркивать их в предложении, устанавливать взаимосвязь между ними.

Познакомятся с терминами «подлежащее» и «сказуемое»; научатся находить подлежащее и сказуемое в предложении.

Осознание роли языка и речи в жизни человека.

Находить главные члены предложения.

Умение работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя)

Прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения знаний.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





16

Что такое распространённые и нераспространённые члены предложения?

Урок введения новых знаний


Различать распространенные и нераспространенные предложения.

Познакомятся с понятиями «и распространённое» и «нераспространённое» предложение; научатся находить в предложении подлежащее и сказуемое.

Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Различать распространённые и нераспространённые предложения.

Умение слушать и понимать речь других.

Планирование – определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





17

Как установить связь слов в предложении?

Урок введения новых знаний

Устанавливать связь слов в предложении по вопросам и по смыслу.

Научатся задавать вопросы к словам в предложении.

Осознание роли языка и речи в жизни человека.

Устанавливать связь слов в предложении, ставить вопрос от главного к зависимому.

Умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме .

Умение проговаривать последовательность действий на уроке.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





18

Развитие речи. Обучающее сочинение по картине.

Урок развития речи


Написание сочинения.

Научатся письменно излагать свои мысли.

Умение осознавать роль языка и речи в жизни людей.

правильно строить предложения, излагая свои мысли.

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли .

Умение определять и формулировать цель деятельности на уроке.





19

Анализ сочинений.


Урок рефлексии


Давать адекватную оценку своим работам и работам своих товарищей.

Научатся выполнять работу над ошибками, допущенными в сочинении; проверять знания по теме «Предложение».

Осознание роли языка и речи в жизни человека.

Находить, анализировать и исправлять свои ошибки.

Умение слушать и понимать речь других.

Делать выводы, сравнивать.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





20

Контрольный диктант по теме «Предложение».


Урок – контроль


Написание диктанта с грамматическим заданием.

Научатся писать слова с орфограммами, правильно оформлять работу.

Осознание роли языка и речи в жизни человека.



замечать и правильно записывать слова с орфограммами

Умение слушать и понимать речь других.

Способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию, к преодолению трудностей.





21

Работа над ошибками.

Проверочная работа по теме «Предложение».)

Урок рефлексии


Выполнение работы над ошибками.

Проверка знаний по пройденному материалу.

Научатся классифицировать и исправлять ошибки.

Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Классифицировать ошибки по орфограммам.

Умение аргументировать своё предположение.

Оценка результатов работы.











22

23

Что такое лексическое значение слова?


Урок введения новых знаний


Выяснение понятия «лексическое значение» слова.

Уметь подбирать обобщающие слова.

Познакомятся с понятием « лексическое значение слова».

Осознание роли языка и речи в жизни человека.

Определять лексическое значение слов.

Управление поведением партнёра – контроль, коррекция, оценка его действий.

Прогнозирование результата. Осознание качества и уровня усвоения материала.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»




24

Что такое однозначные и многозначные слова?

Урок введения новых знаний


Распознавать однозначные и многозначные слова.

Познакомятся с понятием «многозначные слова»; развивать речь; пополнять словарный запас учащихся.

Осознание роли языка и речи в жизни человека.

Различать однозначные и многозначные слова.

Умение слушать и понимать речь других.

Контроль в форме сличения способа действия и его результата.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





25

Что такое прямое и переносное значение многозначных слов?

Урок введения новых знаний


Сравнивать лексическое значение слов.

Познакомятся с понятиями « прямое» и «переносное» значение слова; развивать речь; пополнять словарный запас учащихся.

Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Различать прямое и переносное значение слов.

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли .

Волевая саморегуляция.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»






26

Что такое синонимы?

Урок введения новых знаний


Распознавать в тексте синонимы.

Познакомятся с термином «синонимы»; пополнят словарный запас слов.

Осознание роли языка и речи в жизни человека.

Различать оттенки значений синонимов.

Умение работать в паре, группе.

Формулировать проблему с .

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





27

28

Что такое антонимы?

Урок введения новых знани

Распознавать в тексте антонимы.

Познакомятся с термином «антонимы»; развивать речь; пополнят словарный запас .

Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Находить в тексте антонимы. Употреблять их в речи.

Умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме .

Прогнозирование результата.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»




29

Контрольный диктант по теме «Слова. Слова, слова…»


Урок контроль


Написание диктанта и выполнение грамматического задания.

Проверят навыки грамотного письма, умение правильно оформлять работу.

Осознание роли языка и речи в жизни человека.

Находить в тексте орфограммы и правильно писать слова с ними.

Умение слушать и понимать речь других.

Осознание качества и уровня усвоения материала – оценка деятельности.





30

Работа над ошибками.


Урок рефлексии


Выполнение работы над ошибками.

Самостоятельная работа с тестом по закреплению пройденного материала.

Научатся классифицировать и исправлять ошибки.

Нравственно-этическая ориентация.

Классифицировать ошибки по орфограммам.

Умение аргументировать своё предположение.

Умение составлять план и последовательность действий на уроке.





31

32

Что такое родственные слова?

Урок введения новых знаний


Умение находить родственные слова.

Учиться образовывать родственные слова.

Познакомятся с понятием «родственные слова», с признаками однокоренных слов; видеть и образовывать родственные слова;

Осознание роли языка и речи в жизни человека.

Находить в тексте и образовывать родственные слова, употреблять их в речи.

Умение мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию, к преодолению трудностей.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





33

34

Что такое корень слова? Что такое однокоренные слова?

Урок введения новых знаний


Знакомство с корнем как общей частью однокоренных слов.

Находить и выделять корень в словах.

Познакомятся с понятиями «корень», «однокоренные слова»; научатся находить в словах корень, образовывать однокоренные слова;

Умение осознавать роль языка и речи в жизни людей.

Находить в словах корень образовывать однокоренные слова, употреблять их в речи.

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли .

Умение определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





35

Какие бывают слоги?

Урок рефлексии


Определять самостоятельно ударение в словах, делить слова на слоги, переносить слова по слогам.

Научатся делить слова на слоги.

Осознание роли языка и речи в жизни человека.



Делить слова на слоги.

Умение работать в паре, группе.

Способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию, к преодолению трудностей.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»







36

37

Как определить ударный слог?

Урок рефлексии


Определять самостоятельно ударение в словах, делить слова на слоги, переносить слова по слогам.

Работа с орфоэпическим словарем.

Научатся ставить ударение.

Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Находить в словах ударный слог.

Умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста).

Прогнозирование результата.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»







38

Развитие речи. Обучающее сочинение по серии картинок


Урок развития речи


Составлять рассказ по серии сюжетных рисунков, вопросам и опорным словам.

Научатся излагать письменную речь.

Нравственно-этическая ориентация.

Писать сочинения по серии картинок.

Строить сообщения в устной и письменной форме.

Анализировать, делать выводы, сравнивать.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»








39

Работа над ошибками. Проверочная работа по теме «Слово».

Урок

контроль


Выполнение работы над ошибками и проверочной работы по пройденной теме.


Проверят знания по теме «Слово».

Осознание роли языка и речи в жизни человека.

Умение осознанно и произвольно строить своё речевое высказывание.

Оформлять свои мысли письменно.

Контроль в форме сличения способа действия и его результата.





40

Как переносить слова с одной строки на другую?

Урок введения новых знаний


Определять самостоятельно ударение в словах, делить слова на слоги, переносить слова по слогам

Научатся правильно переносить слова.

Умение осознавать роль языка и речи в жизни людей.

Переносить слова с одной строки на другую.

Планирование учебного сотрудничества.

Умение определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





41

Как переносить слова с одной строки на другую?


Урок введения новых знаний


Выполнять перенос слов по слогам.

Самостоятельная работа с тестом по закреплению пройденного материала.

Научатся правильно переносить слова.

Умение осознавать роль языка и речи в жизни людей.

Переносить слова с одной строки на другую.

Планирование учебного сотрудничества.

Умение определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





42

Контрольный диктант по теме «Слова, слова, слова…»

Урок – контроль


Написание контрольного диктанта с грамматическим заданием.

Научатся проверять изученными орфограммами.

Осознание роли языка и речи в жизни человека.

Видеть в словах орфограммы.

Умение слушать и понимать речь других.

Осознание качества и уровня усвоения материала – оценка деятельности.





43

Работа над ошибками.

Проверочная работа. по теме «Слова, слова, слова…».

Урок рефлексии


Выполнение работы над ошибками и проверочной работы по пройденной теме.

Научатся исправлять ошибки.

Умение осознавать роль языка и речи в жизни людей.

Объяснять допущенные ошибки, исправлять их

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Оценка результатов работы.











44

Как различать звуки и буквы?


Урок рефлексии


Объяснять отличие звуков от букв , заменять звуковые модели слова на буквенные и наоборот

Обобщат знания о буквах и звуках; научатся различать звуки буквы.




Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Различать звуки и буквы, записывать транскрипцию слов.

Управление поведением партнера

Прогнозирование результата.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»







45 46

Как мы используем алфавит?

Урок рефлексии


Понимать значение алфавита.

Работа с различными словарями.

Повторят порядок букв в алфавите, названия букв, записывать слова в алфавитном порядке.

Осознание роли языка и речи в жизни человека.

Называть буквы, записывать слова в алфавитном порядке.

Строить сообщения в устной и письменной форме.

Анализировать, делать выводы, сравнивать.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





47

Какие слова пишутся с заглавной буквы? Проверочная работа по теме «Русский алфавит или Азбука».

Урок рефлексии


Вспомнить правила употребления прописной буквы.

Обобщат знания учащихся об употреблении большой буквы в именах собственных.

Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Писать имена собственные с большой буквы.

Умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме.

Коррекция, оценка

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»







48

Как определить гласные звуки?


Урок рефлексии


Проводить звуко-буквенный анализ слов.

Научатся различать гласные и согласные звуки, обозначать гласные звуки на письме.

Нравственно-этическая ориентация.

Видеть гласные звуки в словах, правильно обозначать их буквами.

Умение слушать и понимать речь других.

Анализировать, делать выводы, сравнивать.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»




49

Контрольный диктант по теме «Звуки и буквы», «Друзья»

Урок контроль


Написание проверочного диктанта с грамматическим заданием.

Научатся видеть орфограммы и грамотно писать слова.

Осознание роли языка и речи в жизни человека.

Уметь писать и оформлять предложения, правильно писать слова со знакомыми орфограммами

Планирование учебного сотрудничества.

Контроль в форме сличения способа действия и его результата.





50

Работа над ошибками.

Урок рефлексии


Выполнение работы над ошибками и проверочной работы по пройденной теме.

Научиться работать над ошибоками.

Умение осознавать роль языка и речи в жизни людей.

Объяснять допущенные ошибки, исправлять их

Планирование учебного сотрудничества.

Оценка результатов работы.





51

Правописание слов с безударным гласным звуком в корне.

Урок введения новых знаний


Использовать алгоритм проверки орфограмм.

Научатся находить безударные гласные в корне и проверять безударные гласные в корне;

Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Видеть орфограмму в слове, проверять безударные гласные в коне слова.

Умение слушать и понимать речь других.

Анализировать, делать выводы, сравнивать.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





52-53

Правописание слов с безударным гласным звуком в корне.

Урок введения новых знаний


Использовать алгоритм проверки орфограмм.

Научатся находить безударные гласные в корне и проверять безударные гласные в корне;

Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Видеть орфограмму в слове, проверять безударные гласные в коне слова.

Умение слушать и понимать речь других.

Уметь точно отвечать на вопросы.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»








54

55

Правописание слов с безударным гласным звуком в корне.

Уроки рефлексии


Записывать под диктовку слова без ошибок, пропусков и искажений.

Находить в тексте слова с изученными орфограммами.

Научатся находить безударные гласные в корне и проверять безударные гласные в корне;

Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Различать формы слова и однокоренные слова, видеть орфограмму в слове.

Постановка вопроса-инициативное сотрудничество

Уметь точно отвечать на вопросы.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»




56-57-

58

Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными звуками в корне.


Уроки рефлексии


Объяснять правописание слова с безударным гласным в корне, пользуясь алгоритмом проверки написания.

Работать с «Орфографическим словарём».

Научатся проверять безударные гласные в корне;

Нравственно-этическая ориентация.

Видеть орфограмму в слове, проверять безударные гласные в коне слова.

Умение слушать и понимать речь других.

Планирование – определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





59

Развитие речи. Обучающее сочинение.

Урок развития речи


Написание сочинения по репродукции картины.

Научатся оформлять свои мысли на письме, видеть орфограммы и грамотно писать слова.

Осознание роли языка и речи в жизни человека.

Писать сочинение, видеть орфограмму в слове, грамотно писать.

Строить сообщения в устной и письменной форме.

Анализировать, делать выводы, сравнивать.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»




60

Диктант по теме « Безударные гласные», «В роще».


Урок контроль


Написание проверочного диктанта с грамматическим заданием.

Научатся видеть орфограммы и грамотно писать слова.

Осознание роли языка и речи в жизни человека.

Уметь писать и оформлять предложения, правильно писать слова со знакомыми орфограммами

Планирование учебного сотрудничества.

Контроль в форме сличения способа действия и его результата.





61

Работа над ошибками.

Проверочная работа по теме «Гласные звуки».


Урок рефлексии


Выполнение работы над ошибками и проверочной работы по пройденной теме.

Научиться работать над ошибоками.

Умение осознавать роль языка и речи в жизни людей.

Объяснять допущенные ошибки, исправлять их

Планирование учебного сотрудничества.

Оценка результатов работы.











62

Как определить согласные звуки?

Урок рефлексии


Находить в слове согласные звуки, определять их признаки. Различать согласные звуки и буквы, обозначающие согласные звуки.

Повторят изученный материал по теме «Согласные звуки».

Осознание роли языка и речи в жизни человека.



Различать гласные и согласные звуки.

Умение работать в паре, группе.

Способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию, к преодолению трудностей.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





63

64

Согласный звук [Й] и буква И краткое.

Урок введения новых знаний


Слышать звук [Й] и обозначать на письме буквами Й,Я,Е,Ё,Ю.

Знать особенности буквы Й, правильно переносить слова с этой буквой.

Познакомятся с особенностями буквы Й.

Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Слышать звук [Й] и обозначать его буквами Й, Е, Ё, Ю, Я.

Умение работать в паре, группе.

Прогнозирование результата.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»




65

Слова с удвоенными согласными.


Урок введения новых знаний


Уметь правильно писать слова с удвоенной согласной.

Познакомятся с правописанием слов с удвоенными согласными.

Умение осознавать роль языка и речи в жизни людей.

Слышать слова с удвоенной согласной в корне, правильно обозначать их на письме.

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами урока и условиями коммуникации.

Умение определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





66

Развитие речи.

Работа с деформированном текстом.

Урок развития речи


Составлять рассказ по репродукции картины и опорным словам.

Научатся выражать свою мысль письменно и устно.

Нравственно-этическая ориентация.

Составлять рассказ по картинке.

Строить сообщения в устной и письменной форме.

Анализировать, делать выводы, сравнивать.





67

Наши проекты. И в шутку и в серьёз.


Проектная деятельность


Находить информацию в учебнике и создавать свои занимательные задания. Участвовать в презентации.

Научатся проектной деятельности; прививать интерес к русскому языку.

Осознание роли языка и речи в жизни человека.

Решать логические задачи по русскому языку.

Строить сообщения в устной и письменной форме.

Способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию, к преодолению трудностей.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





68

69

Твёрдые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения.

Уроки рефлексии


Уметь обозначать мягкость согласных

звуков на письме буквами и, е, ё,

ю, ь.

Писать предложение по памяти,

проверять себя.

Повторят способы обозначения мягкости согласных звуков на письме.

Осознание роли языка и речи в жизни человека.

Обозначать мягкость согласных звуков на письме.

Умение слушать и понимать речь других.

Способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию, к преодолению трудностей.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





70,

Как обозначить мягкость согласного звука на письме?

Урок рефлексии


Применять «ь» для обозначения мягкости согласного звука на письме.


Повторят способы обозначения мягкости согласных на письме.

Умение осознавать роль языка и речи в жизни людей.

Обозначать мягкость согласных звуков на письме.

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли .

Умение определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





71 72

Правописание мягкого знака перед согласными.

Урок введения новых знаний


Объяснять написание мягкого знака в словах.

Находить в тексте слова с изученными орфограммами.

Повторят способы обозначения мягкости согласных на письме при помощи буквы Ь.

Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Обозначать мягкость согласных звуков на письме.

Строить сообщения в устной и письменной форме.

Умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»














73

Контрольный диктант по теме «Звуки и буквы»

Урок – контроль


Написание контрольного диктанта с грамматическим заданием.

Повторят усвоение изученных тем.

Умение осознавать роль языка и речи в жизни людей.

Определять орфограмму и правильное написание слов.

Умение слушать и понимать речь других.

Контроль в форме сличения способа действия и его результата.





74

Работа над

ошибками.

Проверочная работа по теме «Мягкий знак».

Урок рефлексии


Выполнение работы над ошибками и проверочной работы по пройденной теме.

Научатся видеть, анализировать и исправлять ошибки.

Нравственно-этическая ориентация.

Анализировать ошибки, классифицировать их по орфограммам.

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли .

Оценка результатов работы.











75

Наши проекты. Пишем письмо.


Проектная деятельность


Работа над проектом.

Составлять продолжение рассказа. Написать письмо Деду Морозу.

Познакомятся с понятием «письмо», правилами его написания.

Умение осознавать роль языка и речи в жизни людей.

Письменно излагать свои мысли, писать письма.

Строить сообщения в устной и письменной форме.

Оценка результатов работы.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»












76

Обобщающий урок.







Урок рефлексии


Поиск слов и изученными орфограммами.

Научатся использовать полученные знания в нестандартных условиях.

Умение осознавать роль языка и речи в жизни людей.

Применять знания для решения нестандартных задач.

Строить сообщения в устной и письменной форме.

Оценка результатов работы.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»







77

Буквосочетания ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ.

Урок введения новых знаний


Находить в словах буквосочетания чк, чн, чт, щн, нч, наблюдать за отсутствием мягкого знака в данных

сочетаниях букв, подбирать примеры слов с такими сочетаниями.

Научатся правописанию слов с сочетаниями ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ; учить определять орфограмму в слове; развивать мышление.

Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Писать в словах сочетания ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ;

Планирование учебного сотрудничества.

Находить в чужой и собственной работе орфографические ошибки.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





78

Развитие речи. Обучающее изложение


Урок развития речи


Работать с текстом. Подбирать к тексту заголовок. Записывать предложения из текста на заданную тему.

Научатся определять тему текста, пересказывать содержание текста с опорой на вопросы плана; устанавливать связь между предложениями; развивать речь.

Осознание роли языка и речи в жизни человека.

Пересказывать содержание текста с опорой на вопросы; определять тему и главную мысль текста; находить в словах изученные орфограммы.

Строить сообщения в устной и письменной форме.

Анализировать, делать выводы, сравнивать.





79

Повторение темы «Твёрдые и мягкие согласные».

Урок –рефлексии


Обобщить знания о правописании мягких и твердых согласных.

Обобщат знания о написании мягких и твёрдых согласных;

Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Находить в словах изученные орфограммы.

Строить сообщения в устной и письменной форме.

Анализировать, делать выводы, сравнивать.





80









Контрольный диктант по теме «Правописание буквосочетаний с шипящими звуками» «В лесу».

Урок контроль


Написание диктанта с грамматическим заданием.

Проверят навыки грамотного письма,

Умение осознавать роль языка и речи в жизни людей.

Находить в словах изученные орфограммы на слух.

Умение слушать и понимать речь других.

Контроль в форме сличения способа действия и его результата.









81

Закрепление знаний. Работа над ошибками.

Урок рефлексии


Выполнение работы над ошибками.

Повторение пройденого материала.

Обобщат знания о написании мягких и твёрдых согласных;

Нравственно-этическая ориентация.

Анализировать ошибки, классифицировать их по орфограммам.

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли .

Оценка результатов работы.





82

Наши проекты. Рифма.


Проектная деятельность


Работа над проектом.

Подбирать рифмующиеся слова, составлять словарик рифм, участвовать в презентации.

Научатся проектной деятельности.

Умение осознавать роль языка и речи в жизни людей.

Выбирать способы решения, соотносить задания с изученными темами

Работать в парах, группах;

участвовать в обсуждении

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





83

84

Буквосочетания ЖИ –ШИ, ЧА – ЩА, ЧУ – ЩУ.

Уроки введения новых знаний


Отрабатывать правописание слов с шипящими согласными.

Использовать слова с изученными буквосочетаниями, писать текст под диктовку.

Научатся правописанию слов с сочетаниями ЖИ –ШИ, ЧА – ЩА, ЧУ – ЩУ; .

Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Применять правила правописания. Подбирать примеры с определённой орфограммой.

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





85

Буквосочетания ЖИ –ШИ, ЧА – ЩА, ЧУ – ЩУ.

Проверочная работа по теме «Правописание буквосочетаний с шипящими звуками».


Урок контроль


Работать с предложением и текстом.

Оценивать свои достижения при выполнении заданий «Проверь себя».

Научатся правописанию слов с сочетаниями ЖИ –ШИ, ЧА – ЩА, ЧУ – ЩУ; развивать орфографическую зоркость.

Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Устанавливать аналогии

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли

Контроль в форме сличения способа действия и его результата.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





86


Как отличить звонкие согласные от глухих?

Урок рефлексии


Уметь различать звонкие и глухие согласные звуки.


Систематизируют знания учащихся о согласных звуках (звонких и глухих), о произношении этих звуков; способствовать обогащению словарного запаса учащихся.

Осознание роли языка и речи в жизни человека.

Характеризовать парные звонкие и глухие согласные

Работать в парах, группах;

участвовать в обсуждении

Анализировать, делать выводы, сравнивать.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





87

Проверка парных согласных в корне слова.


Уроки введения новых знаний


Различать проверочное и про-

веряемое слова, находить среди

данных слов для каждого прове-

ряемого слова проверочноего..

Познакомятся со способом проверки парных согласных в корне путём изменения формы слова и путём подбора однокоренных слов

Умение осознавать роль языка и речи в жизни людей.

Проверять парные звонкие и глухие согласные в корне слова

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли .

Умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





88

Распознавание проверяемых и проверочных слов.

Урок –рефлексии


Объяснять способ подбора проверочного слова.

Научатся распознавать в корне букву, которая требует проверки (орфограмму), и проверять её путём подбора однокоренного проверочного слова.

Осознание роли языка и речи в жизни человека.

Проверять парные звонкие и глухие согласные в корне слова

Работать в парах, группах;

участвовать в обсуждении

Умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





89


Проверка парных согласных. Развитие речи. Изложение повествовательного текста.

Комбинированный урок


Определять тему и главную мысль текста, соотносить факты с общей идеей текста.

Научатся правильно писать слова с парными звонкими и глухими согласными на конце слова;

Умение осознавать роль языка и речи в жизни людей.

Пересказывать содержание текста с опорой на вопросы.

Строить сообщения в устной и письменной форме.

Анализировать, делать выводы, сравнивать.





90-91-92

Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова.

Уроки введения новых знаний


Подбирать проверочные слова путём изменения формы слова. Подбирать примеры слов с изучаемой орфограммой.

Научатся орфографической зоркости парных согласных разными способами;

Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Проверять парные звонкие и глухие согласные на конце слова

Работать в парах, группах;

участвовать в обсуждении

Умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»




93

Правописание парных согласных.

Развитие речи. Изложение повествовательного текста по вопросам плана.

Комбинированный урок

Подбирать примеры слов с изучаемой орфограммой.

Определять тему и главную мысль текста, соотносить факты с общей идеей текста.

Научатся орфографической зоркости парных согласных разными способами;

Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Проверять парные звонкие и глухие согласные на конце слова

Работать в парах, группах;

участвовать в обсуждении

Пересказывать содержание текста с опорой на вопросы.

Умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу.

Строить сообщения в устной и письменной форме.





94

Проверочная работа по теме «Звонкие и глухие согласные звуки»


Урок – контроль


Оценивать свои достижения при выполнении задания «Проверь себя».

Научатся правильно писать слова с парными звонкими и глухими согласными на конце и в середине слова; развивать орфографическую зоркость.

Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Определять орфограмму и правильное написание слов.

Планирование учебного сотрудничества

Анализировать, делать выводы, сравнивать.





95

Диктант по теме «Парные согласные»


Урок контроль


Написание диктанта с грамматическим заданием.

Оценивать свои достижения при выполнении задания.

Научатся правильно писать и контролировать свои записи.

Умение осознавать роль языка и речи в жизни людей.

Находить в словах изученные орфограммы на слух.

Умение слушать и понимать речь других.

Контроль в форме сличения способа действия и его результата.





96

Работа над ошибками. Обобщение изученного материала.

Урок рефлексии


Выполнение работы над ошибками.

Повторение пройденого материала.

Научатся выполнять работу над ошибками, допущенными в тексте диктанта и грамматических заданиях;

Нравственно-этическая ориентация.

Применять правила правописания.

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли .

Оценка результатов работы.











97-

98-

99

Правописание слов с разделительным мягким знаком.

Уроки введения новых знаний


Различать слова с ь- показателем мягкости и с разделительным мягким знаком. Использовать правило при написании слов с разделительным ь.

Познакомятся с употреблением разделительного мягкого знака и правописание слов с разделительным мягким знаком;на учатся проводить звуко-буквенный анализ слов с разделительным мягким знаком.

Осознание роли языка и речи в жизни человека.

Сопоставлять произношение и написание слов

Умение выражать свои мысли в соответствии с задачами урока и условиями коммуникации.

Умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





100

Разделительный мягкий знак. Обобщение изученного.


Урок рефлексии


Использовать изученные правила и при написании слов с разделительным мягким знаком (ь), мягким знаком (ь) — показателем мягкости

согласного звука

Научатся правописанию слов с разделительным мягким знаком; учить делать перенос слов с разделительным мягким знаком.

Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Писать и переносить слова с разделительным мягким знаком.

Строить сообщения в устной и письменной форме.

Умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»








101

Контрольное списывание «Кораблик».


Урок контроль


Выполнение контрольной работы, списывание текста.

Проверят каллиграфически правильно списывать слова и предложения без пропусков, замены и искажения букв; учить делать перенос слов с разделительным мягким знаком.

Осознание роли языка и речи в жизни человека.

Безошибочно писывать текст с орфографическим проговариванием.

Планирование учебного сотрудничества.

Анализировать, делать выводы, сравнивать.











102

Развитие речи. Обучающее сочинение «Зимние забавы»







Урок развития речи


Составление рассказа на определенную тему с последующей записью в тетрадь.

Научатся излагать свои мысли на письме; способствовать развитию речи и мышления учащихся; развивать орфографическую зоркость.

Осознание роли языка и речи в жизни человека.

Писать сочинение, видеть орфограмму в слове, грамотно писать.

Строить сообщения в устной и письменной форме.

Анализировать, делать выводы, сравнивать.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





103

Обобщение изученного.

Проверочная работа по теме «Разделительный мягкий знак»


Урок рефлексии


Контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Оценивать свои достижения при выполнении задания «Проверь себя».

Проверят умения правильно писать и переносить слова с разделительным мягким знаком, делать звуко-буквенный разбор слова, развивать орфографическую зоркость.

Умение осознавать роль языка и речи в жизни людей.

Соотносить произношение и написание слов.

Работать в парах, группах;

участвовать в обсуждении

Умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу.











104-

105

Что такое части речи?

Уроки введения новых знаний


Называть по рисунку слова, относящиеся к разным частям речи, составлять текст по рисунку.

Выбирать из текста слова, соответствующие заданному

признаку (вопросу).

Познакомятся с тремя самостоятельными частями речи: имени существительном, имени прилагательном, глаголе;

Осознание роли языка и речи в жизни человека.

Использовать специальную терминологию

Работать в парах, группах;

участвовать в обсуждении

Анализировать, делать выводы, сравнивать.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»




106

Что такое имя существительное?


Урок

введения новых знаний


Распознавать имя существительное среди других частей речи.

Познакомятся с понятием об имени существительном;.

Осознание роли языка и речи в жизни человека.

Распределять имена существительные в тематические группы предметов.

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Анализировать, делать выводы, сравнивать.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





107

Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.

Урок

введения новых знаний


Различать одушевлённые и неодушевленные имена существительные с опорой на вопрос, подбирать примеры таких существительных.

Научатся отличать слова, отвечающие на вопрос кто? от слов, отвечающих на вопрос что; находить имена существительные в тексте и подбирать их самостоятельно; классифицировать неодушевлённые имена существительные; вырабатывать навыки грамотного письма.

Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Использовать специальную терминологию

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами урока и условиями коммуникации.

Анализировать, делать выводы, сравнивать.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





108



Собственные и нарицательные имена существительные.

Уроки введения новых знаний


Различать одушевлённые и неодушевленные имена существительные с опорой на вопрос, подбирать примеры таких существительных.

Наблюдать над написанием названий произведений. Работать с рубрикой «Странички для любознательных».

Научатся отличать собственные и нарицательные имена существительные, подбирать примеры таких слов самостоятельно; формировать навыки правописания заглавных букв в именах собственных

Умение осознавать роль языка и речи в жизни людей.

Использовать специальную терминологию

Строить сообщения в устной и письменной форме.

Умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»







109

Собственные и нарицательные имена существительные. Заглавная буква в именах, отчествах и фамилиях людей.

Уроки введения новых знаний


Различать одушевлённые и неодушевленные имена существительные с опорой на вопрос, подбирать примеры таких существительных.

Наблюдать над написанием названий произведений. Работать с рубрикой «Странички для любознательных».

Научатся отличать собственные и нарицательные имена существительные, подбирать примеры таких слов самостоятельно; формировать навыки правописания заглавных букв в именах собственных

Умение осознавать роль языка и речи в жизни людей.

Использовать специальную терминологию

Строить сообщения в устной и письменной форме.

Умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»







110

Заглавная буква в именах сказочных героев, в названиях книг, журналов и газет.

Урок

введения новых знаний


Различать имена собственные — сказочных героев, в названиях книг, журналов и газет. Объяснять их написание.

Научатся писать с заглавной буквы собственные имена существительные; учить подбирать примеры таких слов самостоятельно;

Нравственно-этическая ориентация.

Распознавать собственные имена существительные.

Работать в парах, группах;

участвовать в обсуждении

Анализировать, делать выводы, сравнивать.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





111

Заглавная буква в написаниях кличек животных.

Урок

введения новых знаний


Различать названия и клички животных, правильно их записывать.

Научатся писать с заглавной буквы собственные имена существительные; учить подбирать примеры таких слов самостоятельно;

Осознание роли языка и речи в жизни человека.

Распознавать собственные имена существительные.

Строить сообщения в устной и письменной форме.

Анализировать, делать выводы, сравнивать.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





112







Заглавная буква в географических названиях.

Урок

введения новых знаний


Различать имена собственные — географические названия, объяснять их написание.

Научатся писать с заглавной буквы собственные имена существительные; учить подбирать примеры таких слов самостоятельно;

Нравственно-этическая ориентация.

Распознавать собственные имена существительные.

Работать в парах, группах;

участвовать в обсуждении

Анализировать, делать выводы, сравнивать.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





113

Развитие речи.

Обучающее изложение


Урок развития речи


ть свою деятельность в соответствии с поставленной задачей.

Научатся составлять предложения – ответы на

вопросы, определять главную мысль текста; учить устанавливать связь слов в предложении; способствовать развитию речи учащихся; развивать орфографическую зоркость.

Осознание роли языка и речи в жизни человека.

Пересказывать содержание текста с опорой на вопросы; определять тему и главную мысль текста; находить в словах изученные орфограммы.

Строить сообщения в устной и письменной форме.

Анализировать, делать выводы, сравнивать.





114

Обобщение знаний о написании слов с заглавной буквы.

Урок рефлексии


Распознавать имена собственные и правильно их записывать.

Обобщат знания учащихся об употреблении заглавной буквы в именах собственных; закрепят навыки правописания изученных орфограмм;

Умение осознавать роль языка и речи в жизни людей.

Распознавать собственные имена существительные.

Работать в парах, группах;

участвовать в обсуждении

Умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу.




















115

Диктант по теме «Написание заглавной буквы»


Урок контроль


Написание диктанта с грамматическим заданием.


Обобщат знания учащихся об употреблении заглавной буквы в именах собственных; закрепить навыки правописания изученных орфограмм.

Умение осознавать роль языка и речи в жизни людей.

Применять правила правописания

Умение слушать и понимать речь других.

Контроль в форме сличения способа действия и его результата.





116

Работа над ошибками.

Урок рефлексии


Выполнять работу над ошибками.

Научатся проводить работу над ошибками, допущенными в тексте диктанта и грамматических заданиях; формировать умение употреблять в письменной речи имена собственные.

Нравственно-этическая ориентация.

Применять правила правописания.

Умение выражать свои мысли в соответствии с задачами урока и условиями коммуникации.

Оценка результатов работы.











117

118

119

Единственное и множественное число имён существительных.

Уроки введения новых знаний


Определять число имён существительных. Изменять имя существительное по числам.

Познакомятся с понятием об изменении имён существительных по числам; на учатся определять число имён существительных

Умение осознавать роль языка и речи в жизни людей.

Изменять имена существительные по числам.

Строить сообщения в устной и письменной форме.

Умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





120

Развитие речи. Обучающее изложение


Урок

развития речи


Работа с повествовательным текстом. Проверка написанного текста.

Научатся составлять предложения – ответы на вопросы, определять главную мысль текста; учить устанавливать связь слов в предложении;развитию речи ; развитию орфографической зоркости.

Осознание роли языка и речи в жизни человека.

Пересказывать содержание текста с опорой на вопросы; определять тему и главную мысль текста; находить в словах изученные орфограммы.

Строить сообщения в устной и письменной форме.

Анализировать, делать выводы, сравнивать.





121

Проверочная работа по теме «Имя существительное».


Урок контроль


Оценивать свои достижения при выполнении задания «Проверь себя».

Проверят умения распознавать в речи имена существительные, классифицировать одушевлённые и неодушевлённые имена существительные, собственные и нарицательные, изменять существительные по числам;

Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Распознавать в речи имена существительные

Строить сообщения в устной и письменной форме.

Анализировать, делать выводы, сравнивать.





123

Диктант

По теме «Имя существительное», «Друзья».

Урок контроль


Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами орфографии и пунктуации.

Обобщат знания учащихся об имени существительном; проверить усвоение орфографических навыков на основе изученных тем.

Умение осознавать роль языка и речи в жизни людей.

Применять правила правописания.

Умение слушать и понимать речь других.

Контроль в форме сличения способа действия и его результата.





124

Работа над ошибками.


Урок рефлексии


Выполнение работы над ошибками.

Научатся выполнять работу над ошибками, допущенными в тексте диктанта и грамматических заданиях

Нравственно-этическая ориентация.

Применять правила правописания.

Умение выражать свои мысли в соответствии с задачами урока и условиями коммуникации.

Оценка результатов работы.











125

126

127

Что такое глагол?


Уроки введения новых знаний


Распознавать глагол среди других частей речи. Определять, каким членом предложения является глагол в предложении.

Познакомятся с частью речи – глаголом, его отличительными признаками и ролью в речи;

Осознание роли языка и речи в жизни человека.

Видеть глаголы в речи, составлять словосочетания с глаголами.

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли

Анализировать, делать выводы, сравнивать.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





128

129

Единственное и множественное число глаголов.

Уроки введения новых знаний


Определять число глагола, изменять глаголы по числам, употреблять глаголы в определённом числе.

Познакомятся с единственным и множественным числом глаголов, их отличительными признаками и ролью в речи.

Умение осознавать роль языка и речи в жизни людей.

Определять число глаголов.

Строить сообщения в устной и письменной форме.

Умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»








130

Правописание частицы НЕ с глаголами.

Урок

введения новых знаний


Употреблять правила правописания частицы «не» с глаголами на практике.

Научатся правописанию раздельного написания глаголов с частицей НЕ; познакомить их отличительными признаками и ролью в речи;

Осознание роли языка и речи в жизни человека.

Писать частицу НЕ раздельно с глаголами.

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли .

Умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»














131

Обобщение и закрепление знаний по теме «Глагол». Проверочная работа по теме «Глагол».


Урок рефлексии


Определять грамматические признаки глагола: число (единственное или множественное), роль в предложении.

Научатся правописанию раздельного написания глаголов с частицей НЕ; развивать речь.

Нравственно-этическая ориентация.

Писать частицу НЕ раздельно с глаголами.

Умение выражать свои мысли в соответствии с задачами урока и условиями коммуникации.

Оценка результатов работы.








132

Что такое текст-повествование?


Урок

введения новых знаний


Наблюдать над ролью глаголов в повествовательном тексте.


Познакомятся с понятием текст – повествование, с его отличительными признаками.

Осознание роли языка и речи в жизни человека.

Распознавать текст – повествование и выделять его характерные признаки.

Строить сообщения в устной и письменной форме.

Анализировать, делать выводы, сравнивать.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





133

Что такое имя прилагательное?

Урок введения новых знаний


Распознавать имя прилагательное среди других частей речи по обобщённому лексическому значению и вопросу.

Познакомятся со словами, обозначающими признаки предметов, отвечающими на вопросы какой? какая? какое? какие?, и их ролью в речи.

Осознание роли языка и речи в жизни человека.

Находить прилагательные в тексте.

Умение выражать свои мысли


Электронно

е приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





134

Связь имени прилагательного с именем существительным.

Урок

введения новых знаний


Находить имена прилагательные в тексте на основе их значения и грамматических признаков.

Познакомятся со смысловым значением имён прилагательных; связь имени прилагательного с именем существительным.

Умение осознавать роль языка и речи в жизни людей.

Устанавливать связь между существительным и прилагательным.

Работать в парах, группах;

участвовать в обсуждении

Умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»








135

Прилагательные близкие и противоположные по значению.

Урок

введения новых знаний


Находить имена прилагательные в тексте на основе их значения и грамматических признаков.

Получат представление о прилагательных – синонимах и прилагательных – антонимах и их роли в речи.

Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Подбирать к существительным прилагательные, близкие и противоположные по смыслу

Строить сообщения в устной и письменной форме.

Анализировать, делать выводы, сравнивать.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»




136

Единственное и множественное число имён прилагательных.

Урок

введения новых знаний


Определять связь имени прилагательного с именем существительным.

Научатся распознавать прилагательные в единственном и множественном числе.

Умение осознавать роль языка и речи в жизни людей.

Определять число имени прилагательного.

Строить сообщения в устной и письменной форме.

Умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»




137

Что такое текст – описание?


Урок

введения новых знаний


Знакомство с текстом-описанием, находить в нём имена прилагательные.

Писать текст по памяти. Проверять написанное.

Познакомятся с понятием текст – описание, с его отличительными признаками;

Осознание роли языка и речи в жизни человека.

Распознавать текст – описание и выделять его характерные признаки.

Строить сообщения в устной и письменной форме.

Анализировать, делать выводы, сравнивать.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





138

Проверочная работа по теме «Имя прилагательное».


Урок контроль


Оценивать свои достижения при выполнении задания «Проверь себя».

Проверят знания по теме «Имя прилагательное».

Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Устанавливать связь между существительным и прилагательным.

Строить сообщения в устной и письменной форме.

Анализировать, делать выводы, сравнивать.





139

Общее понятие о предлоге.

Урок

введения новых знаний


Составлять предложения с предлогами. Определять роль предлогов в речи.

Познакомятся с предлогом как часть речи, его роли в предложении.

Умение осознавать роль языка и речи в жизни людей.

Осознавать предлог как часть речи.

Владение диалоговой речи.

Умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу.


Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»










140

Раздельное написание предлогов со словами.

Урок рефлексии


Наблюдение за ролью местоимений в речи (замена повторяющихся имен существительных личными местоимениями).

Научатся писать предлоги раздельно с другими словами в предложении.

Умение осознавать роль языка и речи в жизни людей.

Устанавливать связь слов в предложении с помощью предлогов.

Умение слушать и понимать речь других.


Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»






141

Развитие речи

Восстановление предложений.


Урок рефлексии


Анализировать и корректировать предложения с нарушенным порядком слов, восстанавливать текст, определять тему и главную мысль..

Научатся анализировать и корректировать предложения с нарушенным порядком слов.

Осознание роли языка и речи в жизни человека.

Писать предлоги отдельно от других слов.

Работать в парах, группах;

участвовать в обсуждении

Анализировать, делать выводы, сравнивать.





142

Проверочная работа по теме «Предлоги».


Урок контроль


Выполнение проверочной работы. Оценивать свои достижения при выполнении задания «Проверь себя».

Проверят умение писать наиболее употребляемые предлоги.

Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Устанавливать связь слов в предложении с помощью предлогов.

Строить сообщения в устной и письменной форме.

Анализировать, делать выводы, сравнивать.





143

Диктант по теме «Предлоги»


Урок контроль


Написание контрольного диктанта с грамматическим заданием.

Проверят умение писать наиболее употребляемые предлоги раздельно со словами, навыки правописания слов на изученные правила.

Умение осознавать роль языка и речи в жизни людей.

Писать предлоги отдельно от других слов.

Умение слушать и понимать речь других.

Контроль в форме сличения способа действия и его результата.





144

Работа над ошибками.

Урок рефлексии


Выполнение работы над ошибками.

Провести работу над ошибками, допущенными в тексте диктанта и грамматических заданиях; формировать умения находить и исправлять ошибки; повторить и закрепить изученный материал.

Нравственно-этическая ориентация.

Классифицировать ошибки в соответствии с изученными правилами.

Умение выражать свои мысли в соответствии с задачами урока и условиями коммуникации.

Оценка результатов работы.











145

146

Что такое местоимение?


Уроки

введения новых знаний


Наблюдение за ролью местоимений в речи (замена повторяющихся имен существительных личными местоимениями).

Получат представление о местоимении как части речи, его роли в предложении.

Умение осознавать роль языка и речи в жизни людей.

Осознавать местоимение как часть речи.

Умение слушать и понимать речь других.

Умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»




147

Что такое текст – рассуждение?

Урок

введения новых знаний


Составление текста-рассуждения.

Познакомятся с понятием текст – рассуждение, с его отличительными признаками; развивать речь, коммуникативные навыки.

Осознание роли языка и речи в жизни человека.

Распознавать текст – рассуждение и выделять его характерные признаки.

Строить сообщения в устной и письменной форме.

Анализировать, делать выводы, сравнивать.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»




148

Проверочная работа по теме «Местоимение».


Урок контроль


Оценивать свои достижения при выполнении заданий «Проверь себя».

Проверят умение писать местоимения.

Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Писать местоимения отдельно от других слов.

Строить сообщения в устной и письменной форме.

Анализировать, делать выводы, сравнивать.





149

Контрольный диктант «Гроза».

Урок контроль


Контроль и оценка знаний, полученных в течение года.

Проверят правописание слов с изученными орфограммами.

Умение осознавать роль языка и речи в жизни людей.

Применять правила правописания.

Умение слушать и понимать речь других.

Контроль в форме сличения способа действия и его результата.





150

Работа над ошибками.

Урок рефлексии


Анализ допущенных ошибок.


Научатся находить и исправлять ошибки; повторить и закрепить изученный материал.

Нравственно-этическая ориентация.

Классифицировать ошибки в соответствии с изученными правилами.

Умение выражать свои мысли в соответствии с задачами урока и условиями коммуникации.

Оценка результатов работы.











151

Повторение по теме «Текст».


Урок рефлексии


Повторение сведений по теме «Текст»

Повторить изученный материал по теме «Текст».

Осознание роли языка и речи в жизни человека.

Отличать текст от предложения.

Умение слушать и понимать речь других.

Анализировать, делать выводы, сравнивать.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»




152

Развитие речи. Сочинение по картине.


Урок развития речи


Составлять (под руководством учителя) текст-описание.

Формировать навыки описания картины.

Умение осознавать роль языка и речи в жизни людей.

Соотносить словесные и зрительные образы.

Строить сообщения в устной и письменной форме.

Умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу.





153-154

Повторение по теме «Предложение».

Урок рефлексии


Повторение сведений о предложениях.

Повторить изученный материал по теме «Предложение».

Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Отличать предложение от группы слов.

Умение выражать свои мысли в соответствии с задачами урока и условиями коммуникации.

Анализировать, делать выводы, сравнивать.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





155-156

Повторение по теме «Слово и его значение».

Урок рефлексии


Обобщение сведений о словах.

Повторить изученный материал по теме «Слово и его значение».

Умение осознавать роль языка и речи в жизни людей.

Распознавать однокоренные слова по двум признакам.

Умение слушать и понимать речь других.

Анализировать, делать выводы, сравнивать.



Принимать и сохранять в памяти учебную задачу урока. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя. Оценивать свои достижения




Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





157- 158

Повторение по теме «Части речи».

Урок рефлексии


Повторение сведений об имени существительном и прилагательном, глаголе и местоимениях.

Повторить изученный материал по теме «Части речи».

Осознание роли языка и речи в жизни человека.

Распознавать части речи.

Строить сообщения в устной и письменной форме.




159-160

Повторение по теме «Звуки и буквы».


Урок рефлексии


Вспомнить отличие звуков и букв, различать гласные и согласные звуки.

Повторить изученный материал по теме «Звуки и буквы».

Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Проводить фонетический анализ слова.

Строить сообщения в устной и письменной форме.




161-162

Повторение по теме «Правила правописания».

Урок рефлексии


Повторить изученные орфограммы.

Проверить знания учащихся о правилах правописания.

Умение осознавать роль языка и речи в жизни людей.

Применять правила правописания.

Умение слушать и понимать речь других.

Анализировать, делать выводы, сравнивать.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»





163

Контрольное списывание «Родина».


Урок

контроль


Списывание текста.

Проверят умение списывать текст без нарушения правил каллиграфического письма, без грамматических ошибок.

Умение осознавать роль языка и речи в жизни людей.

Видеть орфограммы в слове.

Планирование учебного сотрудничества

Контроль в форме сличения способа действия и его результата.





164 – 169

Повторение и закрепление изученного материала.

Урок рефлексии


Повторение сведений по изученному материалу.

Повторят и закрепят изученный материал; проверят знания учащихся.

Нравственно-этическая ориентация.

Применять правила правописания.

Планирование учебного сотрудничества

Анализировать, делать выводы, сравнивать.





170

Обобщение знаний по курсу русского языка 2 класс.

Урок рефлексии


Использовать полученные знания для выполнения грамматических заданий.

Обобщат знания , полученные в процессе изучения отдельных тем, установить связь между ними.

Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Использовать полученные знания.

Работать в парах, группах;

участвовать в обсуждении

Оценка результатов работы.

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 2 класс»













Автор
Дата добавления 12.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров308
Номер материала ДВ-056344
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх