Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Тематическое планирование по сбо ,9 класс

Тематическое планирование по сбо ,9 класс

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

урока

Название темы урока

Содержания изученного

материала

Кол-во часов

Тип,

форма урока

Коррекционная работа

Дата по плану


Дата факт

1/1

Личная гигиена (2ч)

Значение здоровья для жизни и деятельности человека. Средства и способы сбережения здоровья.

Значение здоровья для жизни и деятельности человека.

Средства и способы сбережения здоровья.

1

Комбинированный

Коррекция и развитие психических процессов: восприятия, основных свойств внимания, памяти, мышления, применяя коррекционные упражнения



2/1

Вред курения, алкоголя, токсических веществ.

Вред курения, алкоголя, токсических веществ.

1

Комбинированный урок

Коррекция и развитие психических процессов: восприятия, основных свойств внимания, памяти, мышления, применяя коррекционные упражнения



Обучающиеся должны знать:

  1. Средства и способы сбережения здоровья


3/2

Одежда и обувь (6ч)

Стиль одежды, мода, обновление одежды.

Стиль одежды, мода, обновление одежды (замена мелких деталей).

1

Комбинированный урок

Расширять кругозор учащихся. Активизировать процессы припоминания, опираясь на жизненный опыт, при формировании представлений о моде и стилях одежды



4/2

Выбор одежды, обуви при покупке в соответствии с назначением.

Выбор одежды, обуви при покупке в соответствии с назначением.

1

Комбинированный урок

Развивать глазомер и точные математические навыки при вычислении размеров одежды.



5/2

Практическая работа. Определение собственных размеров одежды и обуви.

Практическая работа. Определение собственных размеров одежды и обуви.

1

Урок формирования и закрепления умений и навыков

Развивать глазомер и точные математические навыки при вычислении размеров одежды.



6/2

Средства и правила выведения мелких пятен на одежде.

Средства и правила выведения мелких пятен на одежде из разных видов тканей в домашних условиях. Строжайшее соблюдение техники безопасности при пользовании средствами для выведения пятен.

1

Комбинированный урок

Развивать бытовую ориентировку



7/2

Практическая работа. Выведение пятен в домашних условиях.

Практическая работа. Выведение пятен в домашних условиях, со строжайшим соблюдением безопасности.

1

Урок формирования и закрепления умений и навыков

Развивать бытовую ориентировку



8/2

Обобщающий урок по теме «Одежда и обувь»

Тест 2


1

Повторительно-обобщающий урок.

развитие объема памяти, зрительных анализаторов, пространственной координации, умения видеть красивое во внешнем виде. Развитие навыков самостоятельной работы, умения решить материально-бытовую проблему.



Обучающиеся должны знать:

  1. Размер своей одежды и обуви

  2. Гарантийные сроки носки

  3. Правила возврата

  4. Способы обновления одежды с помощью мелких деталей

  5. Средства выведения пятен в домашних условиях

  6. Общие правила выведения чернильных, жирных и фруктовых пятен, пятен от молока, мороженого, шоколада, кофе, крови, масляных красок, следов горячего утюга и др.

  7. Санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при работе со средствами выведения пятен

  8. Правила стирки изделий из тюля, трикотажа


9/3

Жилище (4ч)

Интерьер. Рациональная расстановка мебели в квартире.

Интерьер.

Рациональная расстановка мебели в квартире.


1

Комбинированный урок

Способствовать развитию бытовой, пространственной ориентировки при формировании представлений об интерьере.



10/3

Практическая работа. Упражнение в рациональной расстановке мебели.

Практическая работа. Упражнение в рациональной расстановке мебели, подборе деталей интерьера.

1

Урок формирования и закрепления умений и навыков

Развивать воображение, зрительное внимание при практической расстановке мебели с учетом предъявляемых требований, опираясь на жизненный опыт.



11/3

Практическая работа. Подбор деталей интерьера.

Практическая работа. Подбор занавесей, светильников и других деталей интерьера.

1

Урок формирования и закрепления умений и навыков

Развивать воображение, зрительное внимание при практической расстановке мебели с учетом предъявляемых требований, опираясь на жизненный опыт.



12/3

Сохранение жилищного фонда.

Тест 3

Сохранение жилищного фонда.

1

Повторительно-обобщающий урок.




Обучающиеся должны знать:

  1. Правила расстановки мебели в квартире (с учётом размера, особенностей площади, назначения комнат, наличия мебели)

  2. Требования к подбору занавесей, светильников и других деталей интерьера

  3. Правила сохранения жилищного фонда


13/4

Семья и семейные отношения (6ч)

Российская семья. Условия создания семьи.

Российская семья.

Условия создания семьи.

1

Комбинированный урок

Осознанное восприятие при выявлении условий для создания семьи.



14/4

Основные семейные отношения.

Основные семейные отношения.

1

Комбинированный урок

коррекция и развитие психических процессов: восприятия, основных свойств внимания, памяти, мышления, применяя коррекционные упражнения, выработка навыков общения с людьми в различных жизненных ситуациях



15/4

Распределение обязанностей по ведению хозяйства.


Распределение обязанностей по ведению хозяйства.

Практическая работа. Упражнения в планировании бюджета семьи и распределении обязанностей в семье.

1

Комбинированный урок

Активизировать мыслительные процессы, аналитико-синтетическую деятельность при распределении обязанностей в семье



16/4

Практическая работа. Разрешение семейных ситуаций.

Практическая работа. Разрешение семейных ситуаций.

1

Урок формирования и закрепления умений и навыков

Развивать связную речь и воображение



17/4

Формы организации досуга, отдыха в семье.

Формы организации досуга, отдыха в семье.


Комбинированный урок

коррекция и развитие психических процессов: восприятия, основных свойств внимания, памяти, мышления, применяя коррекционные упражнения, выработка навыков общения с людьми в различных жизненных ситуациях



18/4

Семейные традиции.

Тест 4

Семейные традиции.


Комбинированный урок

выработка навыков общения с людьми в различных жизненных ситуациях



Обучающиеся должны знать:

  1. Основные виды семейных отношений, формы организации досуга и отдыха в семье

  2. Семейные традиции

  3. О морально-этических нормах взаимоотношений в семье

  4. Обязанности, связанные с заботой о детях


19/5

Культура поведения (4ч)

Адекватность поведения в обществе.

Адекватность поведения в обществе.

1

Комбинированный урок

Корригировать навыки поведения в обществе.



20/5

Приём гостей и правила хорошего тона.

Приём гостей и правила хорошего тона в обращении с друзьями, знакомыми.

1

Комбинированный урок

Развивать воображение и слуховое внимание в процессе формирования правил хорошего тона



21/5

Практическая работа. Упражнения в приёме гостей, расставании.

Практическая работа. Упражнения в приёме гостей, расставании.

1

Урок формирования и закрепления умений и навыков

Формирование морально-этических норм поведения, выработка навыков общения с людьми в различных жизненных ситуациях, развитие лексико-грамматического строя речи.



22/5

Обобщающий урок.

Тест 5


1

Повторительно-обобщающий урок.

Формирование морально-этических норм поведения, выработка навыков общения с людьми в различных жизненных ситуациях, развитие лексико-грамматического строя речи.



Обучающиеся должны знать:

  1. Правила поведения в обществе – правила приёма гостей (правила хозяев при встрече, расставании, во время визита)


23/6

Питание (6ч)

Диетическое питание.


Питание (6ч)

Диетическое питание.


1

Комбинированный урок

Активизировать мыслительную и речевую деятельность при зна-комстве с видами и значением питания.



24/6

Работа с литературой по вопросу диетического питания.

Работа с литературой по вопросу диетического питания.

1

Комбинированный урок

Развитие коммуникативных навыков, коррекция поведения.



25/6

Практическая работа. Составление меню диетического питания на день, неделю.

Практическая работа. Составление меню диетического питания на день, неделю.

1

Урок формирования и закрепления умений и навыков

Развивать логическое мышление и воображение при составлении меню, учитывая принятые требования.



26/6

Питание детей ясельного возраста.

Питание детей ясельного возраста.

1

Комбинированный урок

развитие коммуникативных навыков, коррекция поведения.



27/6

Работа с литературой по вопросу питания детей ясельного возраста.

Работа с литературой по вопросу питания детей ясельного возраста.

1

Комбинированный урок

развитие коммуникативных навыков, коррекция поведения.



28/6

Практическая работа. Составление меню на день, неделю для ребёнка ясельного возраста.

Тест 6

Практическая работа. Составление меню на день, неделю для ребёнка ясельного возраста.

1

Урок формирования и закрепления умений и навыков

развитие коммуникативных навыков, коррекция поведения.



Обучающиеся должны знать:

  1. Значение диетического питания

  2. Особенности и важности правильного питания детей ясельного возраста


29/7

Транспорт (4ч)

Назначение авиатранспорта. Аэровокзал. Маршруты.

Назначение авиатранспорта.

Аэровокзал.

Маршруты.

1

Комбинированный урок

Активизировать мыслительную и речевую деятельность, расширять кругозор и пространственную ориентировку при знакомстве с авиатранспортом, его разнообразием и назначением.



30/7

Порядок приобретения билетов. Стоимость перелёта.

Тест 7

Порядок приобретения билетов. Стоимость перелёта.

1

Комбинированный урок

Развивать

коммуникативные           умения и навыки




31/7

Итоговая экскурсия в кассу аэрофлота.

Ролевая игра

Экскурсия в кассу аэрофлота.

1

Урок – экскурсия

Развитие коммуникативных навыков, коррекция поведения.



32/7

1



Обучающиеся должны знать:

  1. Основные маршруты самолётов

  2. Службы аэровокзала

  3. Стоимость проезда

  4. Порядок приобретения и возврата билетов

  5. Правила посадки в самолёт

  6. Правила поведения в аэропорту

  7. Правила безопасности во время полёта самолётом, вертолётом


33/8

Торговля (4ч)

Значение ярмарок.

Значение ярмарок: международные, межрегиональные, межгородские, межрайонные, сельские.

1

Комбинированный урок

Развивать наблюдательность и зрительное внимание в процессе формирования представлений о ярмарках, осуществляя практическую направленность и взаимосвязь с жизнью.



34/8

Виды ярмарок.


Тест 8

Виды ярмарок: ярмарки-привозы, ярмарки-выставки, ярмарки образцов.

Время и место проведения ярмарок

1

Комбинированный урок

Развивать наблюдательность и зрительное внимание в процессе формирования представлений о ярмарках, осуществляя практическую направленность и взаимосвязь с жизнью.



35/8

Экскурсия в магазин.



Экскурсия в магазин. Посещение отделов распродажи товаров по сниженным ценам.

1

Урок – экскурсия

Развитие коммуникативных навыков, коррекция поведения.



36/8

1



Обучающиеся должны знать:

  1. Виды ярмарок

  2. Отличия ярмарки от рынка, магазина

  3. Время и место проведения ярмарок

  4. Цены ярмарочных товаров и их отличие от рыночных магазинов



37/9

Средства связи (4ч)

Виды денежных переводов. Стоимость отправления денежных переводов.

Виды денежных переводов (почтовые, телеграфные).

Стоимость отправления денежных переводов.

1

Комбинированный урок

Расширять словарный запас, развивать слуховое внимание и восприятие при оформлении квитанций на денежный перевод.



38/9

Практическая работа. Заполнение бланков на отправление перевода.

Практическая работа. Заполнение бланков на отправление денежного перевода, почтового, телеграфного.

1

Урок формирования и закрепления умений и навыков

Активизировать математическое, логическое мышление в процессе практического применения полученных знаний.



39/9

Виды связи.

Виды связи: сотовая, автоответчик, компьютерная, факс, телефон с определителем и др.

1

Комбинированный урок

развитие умения получить и оформить сотовую и пейджинговую связи, развитие объема памяти, зрительно-слухового восприятия.



40/9

Особенности каждого вида связи.


Тест 9

Особенности каждого вида связи.

Их значимость,

Необходимость в современных условиях жизни общества.

1

Комбинированный урок

развитие умения получить и оформить сотовую и пейджинговую связи, развитие объема памяти, зрительно-слухового восприятия.



Обучающиеся должны знать:

  1. Виды денежных переводов, их стоимость

  2. Виды связи (сотовая, компьютерная, факс, пейджер, автоответчик), их значимость, необходимость

  3. Стоимость услуг по каждому виду связи


41/6

Питание (6ч)

Составление меню и сервировка праздничного стола.

Составление меню и сервировка праздничного стола.

1

Комбинированный урок

Развивать мелкую моторику рук, зрительное и слуховое восприятие, воображение в процессе сервировки стола.



42/6

Практическая работа. Упражнения в составлении меню праздничного стола и сервировке его.

Практическая работа. Упражнения в составлении меню праздничного стола и сервировке его.

1

Урок формирования и закрепления умений и навыков

Развивать мелкую моторику рук, зрительное и слуховое восприятие, воображение в процессе сервировки стола.



43/6

Практическая работа. Приготовление изделий из теста. Праздничный торт.

Практическая работа. Приготовление изделий из теста. Праздничный торт.

1

Урок формирования и закрепления умений и навыков

Коррекция и развитие мелкой моторики, навыков пространственного ориентирования, умения готовить по рецепту, самостоятельно ориентироваться в задании, планировать свою деятельность, делать вывод о качестве работы



44/6

Приготовление национальных блюд.

Приготовление национальных блюд.

Запись рецепта наиболее характерного национального блюда.

1

Комбинированный урок

коррекция и развитие мелкой моторики, навыков пространственного ориентирования, умения готовить по рецепту, самостоятельно ориентироваться в задании, планировать свою деятельность, делать вывод о качестве работы



45/6

Практическая работа. Приготовление наиболее характерного национального блюда. Вареники.

Практическая работа. Приготовление наиболее характерного национального блюда. Вареники.

1

Урок формирования и закрепления умений и навыков

коррекция и развитие мелкой моторики, навыков пространственного ориентирования, умения готовить по рецепту, самостоятельно ориентироваться в задании, планировать свою деятельность, делать вывод о качестве работы



46/6

Обобщающий урок.

Тест 10


1

Повторительно-обобщающий урок.

коррекция и развитие мелкой моторики, навыков пространственного ориентирования, умения готовить по рецепту, самостоятельно ориентироваться в задании, планировать свою деятельность, делать вывод о качестве работы



Обучающиеся должны знать:

  1. Значение диетического питания

  2. Особенности и важности правильного питания детей ясельного возраста

  3. Названия и рецепты 1-2 национальных блюд


47/10

Медицинская помощь (4ч)

Инфекционные заболевания и меры по их предупреждению.

Инфекционные заболевания и меры по их предупреждению.

1

Комбинированный урок

Корригировать поведенческие навыки для профилактики инфекционных заболеваний



48/10

Уход за больным.

Уход за больным.

1

Комбинированный урок

Способствовать развитию аналитико-синтетической деятельности при распределении обязанностей по уходу за больным.



49/10

Документы, подтверждающие нетрудоспособность.

Документы, подтверждающие нетрудоспособность: справка, листы нетрудоспособности.

1

Комбинированный урок

упражнения на увеличение объема памяти: зрительно-слуховой и тактильной, навыков самостоятельного решения проблем



50/10

Обобщающий урок по теме.

Тест 11




1

обобщающий урок.

упражнения на увеличение объема памяти: зрительно-слуховой и тактильной, навыков самостоятельного решения проблем



Обучающиеся должны знать:

  1. Способы распространения инфекционных заболеваний, в том числе и кишечных

  2. Меры по предупреждению инфекционных заболеваний

  3. Правила и приёмы ухода за больным

  4. Условие освобождения от работы: по болезни или для ухода за больным


51/11

Учреждения, организации и предприятия (4ч)

Предприятия бытового обслуживания.

Предприятия бытового обслуживания: «прокаты», «ремонт квартир», «остекление» и др.

Их значение.

1

Комбинированный урок

Развивать пространственную ориентировку, расширять кругозор, опираясь на жизненный опыт учащихся.



52/11

Предприятия бытового обслуживания: парикмахерские, салоны.

Тест 12

Предприятия бытового обслуживания: парикмахерские, салоны.

1

Комбинированный урок

Развивать пространственную ориентировку, расширять кругозор, опираясь на жизненный опыт учащихся.



53/11

Экскурсия на предприятие бытового обслуживания.

Экскурсия на предприятие бытового обслуживания населения для ознакомления с их деятельностью.

1

Урок – экскурсия

Развитие внимания, наблюдательности, представлений об окружающем. Развитие умения обратиться с просьбой, вопросом (моно- и диалогическая речь), коррекция и развитие психомоторной деятельности, наглядно-действенного мышления.




54/11

1



Обучающиеся должны знать:

  1. Местонахождение предприятия бытового обслуживания населения

  2. Какие виды услуг оно оказывает

  3. Правила пользования услугами

  4. Стоимость обслуживания

  5. Профессии работников этого предприятия


55/12

Экономика домашнего хозяйства (8ч)

Основные потребности семьи.

Основные потребности семьи – материальные, духовные.


Комбинированный урок

развивать умения планировать, подсчитывать расходы с учетом бюджета семьи, соблюдать правила экономии



56/12

Практическая работа. Упражнения в подсчёте расходов на культурные потребности человека.

Практическая работа. Упражнения в подсчёте расходов на культурные потребности человека.

1

Урок формирования и закрепления умений и навыков

развивать умения планировать, подсчитывать расходы с учетом бюджета семьи, соблюдать правила экономии



57/12

Экономия в домашнем хозяйстве.

Экономия в домашнем хозяйстве.

Аккуратность в обращении с вещами.

Экономия электроэнергии. Новая жизнь старым вещам.

1

Комбинированный урок

развивать умения планировать, подсчитывать расходы с учетом бюджета семьи, соблюдать правила экономии



58/12

Практическая работа. Планирование расходов на крупные покупки с учётом реальных возможностей. Контроль расходов.

Практическая работа. Планирование расходов на крупные покупки с учётом реальных возможностей.

Контроль расходов.

1

Урок формирования и закрепления умений и навыков

развивать умения планировать, подсчитывать расходы с учетом бюджета семьи, соблюдать правила экономии



59/12

Сбережения и виды вкладов.

Сбережения и виды вкладов.

1

Комбинированный урок

развивать умения планировать, подсчитывать расходы с учетом бюджета семьи, соблюдать правила экономии



60/12

Виды страхования.


Виды страхования: страхование от несчастных случаев, страхование имущества.

1

Комбинированный урок

Развитие коммуникативных навыков, коррекция поведения.



61/12

Итоговая экскурсия в сбербанк.

Экскурсия в сбербанк. Ознакомление с видами деятельности.

1

Урок – экскурсия

Развитие коммуникативных навыков, коррекция поведения.



62/12

Обобщающий урок.

Тест 13


1

Повторительно-обобщающий урок.

Развитие коммуникативных навыков, коррекция поведения.



Обучающиеся должны знать:

  1. Основные потребности семьи (главные, второстепенные)

  2. Как сэкономить в домашнем хозяйстве

  3. Сбережения и виды вкладов

  4. Виды страхования (страхование от несчастного случая, страхование имущества)


63/13

Трудоустройство (6ч)

Учреждения и отделы по трудоустройству.

Учреждения и отделы по трудоустройству (отдел кадров, комиссия по трудоустройству молодёжи при префектуре, бюро по трудоустройству населения, детская биржа труда).

1

Урок формирования новых знаний

Развивать мыслительную и речевую деятельность для более успешной адаптации в дальнейшей жизни.



64/13

Экскурсия в учреждение по трудоустройству.

Экскурсия в учреждение по трудоустройству.

1

Урок – экскурсия

Развитие коммуникативных навыков, коррекция поведения.



65/13

Оформление на работу постоянную, по договору.

Оформление на работу постоянную, по договору.

Документы, необходимые для поступления на работу.

Их оформление.

Практическая работа. Составление заявления на работу, автобиографии.

1

Комбинированный урок

Развивать осознанное восприятие, слуховое и зрительное внимание, в процессе оформления деловых бумаг, соблюдая принятые требования.



66/13

Виды деловых бумаг.

Виды деловых бумаг: трудовой договор, анкета, расписка, докладная записка, заявка.

Правила их составления.

1

Комбинированный урок

Развивать осознанное восприятие, слуховое и зрительное внимание, в процессе оформления деловых бумаг, соблюдая принятые требования.



67/12

Экскурсия в училище.

Экскурсия в училище.

1

Урок – экскурсия

Развитие коммуникативных навыков, коррекция поведения.



68/12

Итоговый контроль за четверть, год.

Тест 14


1

Контрольный урок




Обучающиеся должны знать:

  1. Учреждения и отделы по трудоустройству

  2. Местонахождения и названия предприятий, где требуются рабочие по специальностям, изучаемым в школе

  3. Виды документов, необходимых для поступления на работу

  4. Правила перехода с одной работы на другую

  5. Перечень основных деловых бумаг и требования к их написанию




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 07.01.2016
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров164
Номер материала ДВ-312275
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх