|
№
заня -тия
|
тема
|
содержание деятельности
|
кол.
часов
|
дата
|
|
|
|
|
2
класс
|
|
|
|
|
|
|
сентябрь
|
|
|
|
|
1.
|
«Твой край
родной»
видеорассказ
|
Наша родина -
Крым. Это то место, где многие из ребят родились, живут сейчас,
поэтому для них - \это малая родина. Крым - небольшая часть
огромной страны России.
Знакомство с
положением Крыма на карте.
Рассказ в
сопровождении показа иллюстративного материала о достопримечательностях
Крыма.
|
1 час
|
|
|
|
2.
|
«Земля прекрасна
в любое время года»
просмотр
видеопрезен -тации
|
Знакомство с
картинами известных художников – пейзажистов (изображение природы в
различные времена года) Сурикова, Левитана, Саврасова, Шишкина, Айвазовского.
и др.
|
1 час
|
|
|
|
3.
|
«Лицом к лицу с
природой»
экскурсия по
родному селу
|
Село, в котором
мы живём. Название улиц в районе школы: Мичурина Садовая Немного
из истории села и данных улиц. Систематизация знаний о сезонных изменениях
в природе. Последовательность изменений в природе осенью. Выбор
объектов для фотографирования, фотосъёмка.
|
1 час
|
|
|
|
4.
|
«Кто быстрее
обнаружит»
игра -
исследование в
природе
|
Беседа об
Осенних изменениях в животном мире: сезонные миграции, приближение к
жилищу людей, впадание в спячку.
Игра –исследование:
«Кто быстрее
обнаружит» (поиск насекомых, прячущихся в складках коры деревьев).
Наблюдение и
подведение к выводу: отсутствие цветущих растений, пыльцой и
нектаром, которых питаются насекомые , приводит к тому, что насекомые
прячутся и засыпают до весны.
|
1 час
|
|
|
|
|
|
октябрь
|
|
|
|
|
5,6
|
«Осенняя пора,
очей очарованье»
творческая
мастерская
|
Передача личных
впечатлений от осенних изменений в окружающем мире в рисунках,
аппликациях, коллажах.
|
2 часа
|
|
|
|
7.
|
«Листья сыплются
дождём, мы их дружно уберём»
экологический
десант
|
Наблюдение за
процессом листопада
( листья,
потерявшие зелёную окраску:
жёлтые, оранжевые
или коричневые отрываются от веточек и падают на землю).
Уборка листьев с
территории игровой площадки у здания школы.
Беседа о том,
что можно сделать с опавшими листьями, а чего делать нельзя
(сжигать) и почему.
|
|
|
|
|
8.
|
«Щедрой осени
дары»
конкурс загадок
|
Рассказы детей о
том, что выращивалось летом у них на огородах, чем и как они
помогали родителям, что заготовили на зиму.
Конкурс загадок
об овощах, фруктах.
Проведение игр
«Узнай по запаху», «Угадай по вкусу»
|
1 час
|
|
|
|
|
|
ноябрь
|
|
|
|
|
9. 10\. 11
|
«Поём, читаем и танцуем»
Подготовка
осеннего тематического праздника
|
Разучивание
песен, стихотворений, танцев на осеннюю тематику, изготовление
элементов костюмов (привлечение родителей), атрибутов для украшения
площадки - места проведения праздника.
|
3 часа
|
|
|
|
12.
|
«Чудеса царицы
Осени» экологический праздник
|
Участие в
празднике: чтение стихов, исполнение песен и танцев на осеннюю
тематику, участие в играх.
Конкурс осенних
костюмов.
|
1 час
|
|
|
|
|
декабрь
|
|
|
|
|
13.
|
«Как ты можешь
им помочь»
беседа -
размышление
|
Беседа по
результатам наблюдений за поведением птиц зимой. Народные приметы об
изменениях погоды, основанные на их поведении: перед холодами птицы
прячут клюв под крыло; вороны собираются в одну стаю, кружат и
громко кричат – ожидается снег, мороз или метель; сидят близко к
стволу дерева с головами повёрнутыми в одну сторону – будет ветрено.
Почему зимой
птицы часто бывают вялыми, притихшими, малоподвижными - птицы голодают.
|
1 час
|
|
|
|
14.
|
«Мы кормушки
мастерим»
Практическое
занятие
|
Изготовление
простейших птичьих кормушек их бросового материала: коробок, пластиковых
бутылок. Размещение кормушек на игровой площадке у школы.
|
1 час
|
|
|
|
15, 16
|
«Кто зимой
холодной спит»
мастерская
скульптора
|
Беседа по
иллюстрациям о зимующих животных и земноводных. Рассматривание
скульптур малых форм : медведь, и ёж, лягушка. Лепка фигурок животных
из солёного теста.
|
2 часа
|
|
|
|
|
|
январь
|
|
|
|
|
17.
|
«Животные - не
игрушка»
литературно –
музыкальная композиция
|
Чтение
стихотворений о домашних животных. Слушанье детских песен о животных
и птицах. Беседа о правилах содержания и ухода за домашними
питомцами.
|
1час
|
|
|
|
18.
|
«Мы в ответе за
них» фотовыставка домашних питомцев
|
Оформление
выставки.
Приглашение на
выставку ребят из других классов.
Рассказы -
сопровождения о том, кто изображён на фото, интересные истории о
героях снимков.
|
1 час
|
|
|
|
19.
|
«Зимние народные
забавы» - развлекательно - игровая программа
|
Знакомство с
тем, как развлекались дети в зимнее время много - много лет назад.
Беседа по
картине «Взятие снежной крепости»
Катание на
санках, игры в снежки, лепка снежной бабы.
|
1 час
|
|
|
|
20.
|
«Удивительные
факты из мира природы» встреча со старшеклас -сниками
|
Рассказы об
удивительных птицах, животных, рептилиях, насекомых, их образе жизни,
повадках, подготовленные учащимися старших классов.
|
1 час
|
|
|
|
|
|
февраль
|
|
|
|
21.
|
«Зимняя сказка
села»
экскурсия -
наблюдение
|
Экскурсия по
улицам села после выпадения снега.
Рассматривание
домов, деревьев, кустов в зимних уборах.
«Чтение» следов
на снегу.
Наблюдение за
предметами у линии горизонта.
|
1 час
|
|
|
22.
23.
|
«Волшебный спящий
лес»
час творчества
|
Беседа по
полученным во время экскурсии впечатлениям: особое внимание
уделить описанию деревьев в зимних нарядах.
Показ
иллюстраций различных пород деревьев.
Рисование детьми
сказочного леса, в котором живут Дед Мороз и Снегурочка
|
2 часа
|
|
|
24.
|
«Природа в
загадках и стихах»
турнир знатоков
|
Объединение ребят
в команды с помощью игрового приёма.
Соревнование
команд по разгадыванию загадок и по чтению стихов.
Определение
команды – победителя и вручение медалей « Лучший знаток природы»
|
1 час
|
|
|
|
|
март
|
|
|
|
25.
|
«Весна - утро
года»
просмотр
видеопрезентации
|
Просмотр видео.
Беседа по
содержанию
Подведение к
выводу: изменения в природе весной связаны с увеличением светового
дня и повышением температуры. Потепление, развитие растений
способствуют активности животных.
|
1 час
|
|
|
26.
|
«
На Земле
исчезают цветы» рассказ о весенних крымских первоцветах
|
Рассматривание
фотографий с изображением первых весенних цветов.
Чтение
стихотворений о весенних цветах.
Беседа об
исчезающих видах крымских весенних цветов.
Размышления на
тему: «Что нужно делать, чтобы цветы не исчезли?»
|
1 час
|
|
|
27.
28.
|
« Давайте их
сохраним» создание коллажа
|
Отбор открыток с
изображением подснежников, пролесков, гусиного лука, ландышей.
Вырезание и
наклеивание на заготовленный формат.
Размещение
коллажа в фойе школы.
|
2 часа
|
|
|
|
|
апрель
|
|
|
|
29.
|
«Листаем «Красную
книгу Крыма» рассматривание иллюстраций
|
Беседа на тему:
« Как сберечь редких животных, птиц, растения?»
Рассказ о
заповедниках Крыма и о «Красной книге Крыма.»
Рассматривание
«Красной книги Крыма»
|
1 час
|
|
|
30.
|
«Ярких бабочек
полёт» просмотр видеофильма
|
Чтение
стихотворений о бабочках.
Просмотр
видеофильма
|
1 час
|
|
|
31.
|
«В наших силах
сделать мир красивым» высадка цветов
|
Просмотр
фотографий цветников игровой площадки.
Беседа : «Какими
мы хотим видеть цветники этим летом»
Высадка
принесённой из дому рассады цветов.
|
1 час
|
|
|
32.
|
« На букет
чудесный посмотри» - выставка букетов весенних цветов.
|
Рассказ об
искусстве составлять букеты – икебане.
Рассматривание
фотографий . открыток с букетами.
Составление
собственных букетов.
|
1 час
|
|
|
|
|
май
|
|
|
|
33.
|
« Где нам летом
побывать?»
Экскурсия в
школьную библиотеку.
|
Посещение
школьной библиотеки.
Знакомство с
выставкой книг : « Этот удивительный Крым».
Рассматривание
иллюстраций в книгах о Крыме.
Беседа «Где бы я
хотел побывать».
|
1 час
|
|
|
34.
|
« Мы – друзья
природы» экологический праздник
|
Исполнение песен,
чтение стихотворений, конкурсы, игры.
Просмотр выставки
« Оглянись вокруг: кто природе друг? Это я, это все мои друзья».
|
1 час
|
|
|
|
|
|
34 часа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.