|
с начала учебного года
|
внутри изучаемой темы
|
Плани-руемая
|
Факти-ческая
|
|
|
|
1
четверть
|
|
Раздел
1. Введение. Язык - средство общения. (2 часа)
|
|
1.
|
1.
|
2.09
|
|
Язык и человек.
Общение устное и
письменное.
|
|
|
2.
|
2.
|
3.09
|
|
Стили речи.
|
Научный стиль.
Официально-деловой стиль. Разговорный. Публицистический.
|
|
Раздел 2. Повторение пройденного в 1-4 классах. (25 часов)
|
|
3.
|
1.
|
6.09
|
|
Звуки и буквы
|
Обозначение звуков. Транскрипция.
|
|
4.
|
2.
|
7.09
|
|
Правописание проверяемых
безударных гласных в корне слова.
|
|
|
5.
|
3.
|
8.09
|
|
Правописание проверяемых и
непроверяемых безударных гласных в корне слова.
|
Словарные слова. Памятки
для запоминания. Слабые и сильные позиции гласных.
|
|
6.
|
4.
|
9.09
|
|
Правописание непроизносимых согласных в корне слова.
|
Работа в группах. Алгоритм
работы с трудными случаями.
|
|
7.
|
5.
|
10.09
|
|
Буквы и,у, а после шипящих.
|
Слуховой диктант. Тест.
Объяснение орфограммы в группах.
|
|
8.
|
6.
|
13.09
|
|
Разделительный ъ и ь
|
|
|
9.
|
7.
|
14.09
|
|
Проверочная работа .
Контрольная работа.
|
|
|
10.
|
8.
|
15.09
|
|
Раздельное написание
предлогов со словами.
|
|
|
11.
|
9.
|
16.09
|
|
Р.Р. Текст. Тема текста.
Основная мысль.
|
Темы текста. Тексты на
разные темы.
|
|
12.
|
10.
|
17.09
|
|
Р.Р.Что мы знаем о тексте.
|
Основные признаки текста.
Текст – высказывание, состоящее из предложений, которые связаны общим
смыслом. Заголовок. Последовательность предложений в тексте.
|
|
13.
|
11.
|
20.09
|
|
Р.Р. Изложение «Хитрый
заяц»
|
|
|
14.
15.
|
12.
13.
|
21.09-22.09
|
|
Части речи. Именные части
речи.
Глагольные части речи.
|
Имя существительное. Имя
прилагательное. Глагол. Числительное. Местоимение. Синтаксическая роль.
Основные признаки.
|
|
16.
|
14.
|
23.09
|
|
Глагол.
|
Общие сведения о глаголе. Рассказ о существовании глагольных
форм. Признаки глагола.
|
|
17.
|
15.
|
24.09
|
|
-Ться и –тся в глаголах.
|
|
|
18.
|
16.
|
27.09
|
|
Личные окончания глаголов.
Не с глаголами.
|
Спряжение глагола. Алгоритм определения спряжений.
|
|
19.
|
17.
|
28.09
|
|
Имя существительное как
часть речи
|
Признаки имен существительных.
|
|
20.
|
18.
|
29.09
|
|
Имя прилагательное.
|
Общие сведения. Таблица.
|
|
21.
|
19.
|
30.09
|
|
Р. Р. Сочинение по картине
А.Пластова «Летом»
|
Написание сочинения по плану.
|
|
22.
|
20.
|
1.10
|
|
Местоимение
|
Изменение местоимений. Употребление их в речи.
|
|
23.
|
21.
|
4.10
|
|
Развитие речи. Основная мысль текста.
|
Работа с текстами разных типов речи.
|
|
24.
25.
26-27.
|
22
23.
24-25.
|
5.10
6.10
7.10
8.10
|
11.10
12.10
|
Обобщение и систематизация
знаний. Подготовка к контрольной работе.
Контрольный диктант с
грамматическим заданием.
Анализ контрольной работы.
Анализ допущенных ошибок.
|
Выполнение различных видов заданий на закрепление пройденного
материала.
Контроль.
Анализ собственных ошибок. Работа над ними.
|
|
Раздел
3. Синтаксис. Пунктуация. Культура речи.
(33 часа)
|
|
28.
|
1.
|
11.10
|
7.10
|
Синтаксис. Пунктуация.
|
Знаки препинания. Простое
и сложное предложение.
|
|
29.
|
2.
|
12.10
|
8.10
|
Словосочетание.
|
|
|
30.
|
3.
|
13.10
|
|
Разбор словосочетаний.
|
Виды словосочетаний. Связь слов.
|
|
31.
|
4.
|
14.10
|
|
Предложение.
Грамматическая основа.
|
Подлежащие. Сказуемое.
|
|
32.
|
5.
|
15.10
|
|
Р. Р. Сжатое изложение (по
В. Катаеву).
|
Вычленение главных составляющих текста.
|
|
33.
|
6.
|
18.10
|
|
Виды предложений по цели высказывания.
Восклицательные предложения.
|
|
|
34.
|
7.
|
19.10
|
|
Члены предложения. Главные
члены предложения.
|
Подлежащее и сказуемое.
|
|
35.
|
8.
|
20.10
|
|
Р. Р. Написание сочинения
на тему «Памятный день в школе».
|
|
|
36.
|
9.
|
21.10
|
|
Подлежащее и сказуемое.
|
Понятие о сказуемом. Понятие о подлежащем.
|
|
37.
|
10.
|
22.10
|
|
Тире между подлежащим и
сказуемым.
|
Способы выражения подлежащего и сказуемого.
Навык синтаксического разбора.
|
|
38.
|
11.
|
25.10
|
|
Нераспространенные и
распространенные предложения.
|
Составление предложений. Инверсия.
|
|
39.
|
12.
|
26.10
|
|
Второстепенные члены
предложения. Дополнение.
|
Самостоятельные
наблюдения. Построение текстов.
|
|
40.
|
13.
|
27.10
|
8.11
|
Второстепенные члены
предложения. Определение. Обстоятельство.
|
Роль второстепенных предложений в тексте.
|
|
41.
|
14.
|
28.10
|
8.11
|
Закрепление темы
«Второстепенные члены предложений»
|
Обобщение и систематизация.
|
|
2 четверть.
|
|
42.
|
15.
|
8.11
|
9.11
|
Предложения с однородными
членами.
|
Однородные члены.
|
|
43.
|
16.
|
9.11
|
9.11
|
Знаки препинания в
предложениях с однородными членами
|
|
|
44.
|
17.
|
10.11
|
10.11
|
Обобщающие слова при
однородных членах.
|
Обобщающие слова. Вычленение главного правила.
|
|
45.
|
18.
|
11.11
|
|
Проверочная работа
(контроль) по теме «Однородные члены предложения»
|
Контроль
|
|
46.
|
19.
|
12.11
|
|
Предложения с обращениями.
|
Способы выражения обращения.
|
|
47.
|
20.
|
15.11
|
|
Р. Р. Письмо.
|
|
|
48.
|
21.
|
16.11
|
|
Простые и сложные
предложения.
|
Структурные различия между простыми и сложными предложениями.
Связь простых в составе сложного.
|
|
49.
|
23.
|
17.11
|
|
Синтаксический разбор
простого предложения.
Пунктуационный разбор
простого предложения.
|
Практика.
Порядок синтаксического и пунктуационного разбора.
|
|
50.
|
24.
|
18.11
|
|
Тест по теме «Простые и
сложные предложения»
|
Контроль.
|
|
51.
|
25.
|
19.11
|
|
Анализ проверочного теста.
Прямая речь.
|
Речевой этикет. Понятие о предложениях с прямой речью. Слова
автора.
|
|
52.
|
26.
|
22.11
|
|
Прямая речь и диалог.
|
Ведение диалога. Расстановка знаков препинания.
|
|
53.
|
27.
|
23.11
|
|
Р. Р. Сочинение по картине
Ф.П.Решетникова «Мальчишки»
|
|
|
54.
|
28.
|
24.11
|
|
Анализ сочинений.
Знаки препинания в предложениях с прямой
речью.
|
Интонация. Схемы предложений.
|
|
55-56.
|
29-30.
|
25.11-26.11
|
|
Повторение изученного по теме
«Синтаксис. Пунктуация. Культура речи.
|
Группы знаков препинания.
|
|
57.
|
31.
|
29.11
|
|
Контрольная работа. Диктант.
|
Контроль.
|
|
58.
|
32.
|
30.11
|
|
Анализ контрольной работы.
|
Анализ.
|
|
59.
|
33.
|
1.12
|
|
Изложение – повествование (упр.283).
|
|
|
Раздел
3. Фонетика. Орфоэпия. Графика и
орфография. Культура речи. (14 часов)
|
|
60.
|
1.
|
2.12
|
|
Фонетика. Гласные звуки
|
Звук. Фонема. Буква.
|
|
61.
|
2.
|
3.12
|
|
Согласные и гласные звуки.
|
Роль согласных и гласных
звуков. Слабая и сильная позиция. Позиционные чередования.
|
|
62.
|
3.
|
6.12
|
|
ТРАНСКРИПЦИЯ
|
|
|
63.
|
4.
|
7.12
|
|
Согласные твердые и
мягкие.
Согласные звонкие и
глухие. Сонорные звуки.
|
Зависимость звука от позиции в слове.
|
|
64.
|
5.
|
8.12
|
|
Сильные и слабые позиции звуков.
|
Изменение звуков в потоке речи.
|
|
65.
|
6.
|
9.12
|
|
Графика. Алфавит.
|
Графика и предмет её изучения.
История графики.
Алфавит.
|
|
66.
|
7.
|
10.12
|
|
Обозначение мягкости
согласных с помощью мягкого знака.
|
Несовпадение понятия
«буква» и «звук». Случаи употребления мягкого знака.
|
|
67.
|
8.
|
13.12
|
|
Р. Р. Сочинение – описание.
Описание предмета.
|
|
|
68.
|
9.
|
14.12
|
|
Двойная роль букв е,ё,ю,я.
|
Транскрипция.
|
|
69.
|
10.
|
15.12
|
|
Орфоэпия.
|
Предмет орфоэпии.
Орфоэпический словарь.
Ударение.
|
|
70.
|
11.
|
16.12
|
|
Фонетический разбор слова.
|
Работа с текстом. Работа
со словами.
|
|
71.
|
12.
|
17.12
|
|
Повторение пройденного по
теме «Фонетика»
|
Закрепление знаний по
фонетике.
|
|
72.
|
13.
|
20.12
|
|
Контрольная работа.
|
Контроль.
|
|
73.
|
14.
|
21.12
|
|
Анализ контрольной работы.
|
Анализ.
|
|
Раздел
4. Лексика. Культура речи. (10 часов)
|
|
74.
|
1.
|
22.12
|
|
Слово и его лексическое
значение.
|
Слово как единство
лексического и грамматического значений. Знакомство с толковым словарем.
Анаграмма.
|
|
75.
|
2.
|
23.12
|
|
Однозначные и многозначные
слова.
|
Толковый словарь. Значение слова.
|
|
76.
|
3.
|
24.12
|
|
Прямое и переносное
значение слов.
|
Употребление переносных значений в речи.
|
|
77.
|
4.
|
27.12
|
|
Р/р. Сочинение по картине И.Э.Грабаря «Февральская лазурь».
|
|
|
78.
|
5.
|
28.12
|
|
Омонимы.
|
Виды омонимов.
|
|
3 четверть.
|
|
79.
|
6.
|
10.01
|
|
Синонимы и Антонимы.
|
Стилевая неоднородность
синонимов. Лексические оттенки синонимов и антонимов.
|
|
80.
|
7.
|
11.01
|
|
Р. Р. Подробное изложение.
|
|
|
81.
|
8.
|
12.01
|
|
Повторение. Закрепление
темы «Лексика»
|
Лексические разряды слов. Навык самоконтроля.
|
|
82.
|
9.
|
13.01
|
|
Проверочная работа по теме
«Лексика»
|
Контроль.
|
|
83
|
10.
|
14.01
|
|
Анализ работ.
|
Анализ.
|
|
Раздел
5. Морфемика. Орфография. Культура речи.
(23 часа)
|
|
84.
|
1.
|
17.01
|
|
Морфема – наименьшая значимая
часть слова.
|
Понятие о морфеме. Изменение и образование слов.
|
|
85.
|
2.
|
18.01
|
|
Окончание.
|
Нулевое окончание. Роль окончаний в словах.
|
|
86.
|
3.
|
19.01
|
|
Основа слова.
|
Монолог. Понятие об основе слова.
|
|
87.
|
4.
|
20.01
|
|
Р. Р. Изложение текста с изменением лица.
|
|
|
88.
|
5.
|
21.01
|
|
Корень слова.
|
Способы образования однокоренных слов.
|
|
89.
|
6.
|
24.01
|
|
Суффикс.
|
Суффикс как значимая часть речи. Роль суффикса.
|
|
90.
|
7.
|
25.01
|
|
Приставка.
|
Роль приставок в образовании новых слов. Выделение приставок.
|
|
91.
|
8.
|
26.01
|
|
Чередование гласных и
согласных в слове. Варианты морфем. Морфемный разбор слов.
|
История беглых гласных. Выделение корней.
Порядок морфемного разбора.
|
|
92.
|
9.
|
27.01
|
|
Орфография как раздел
науки о языке. Орфографическое правило.
|
Орфография.
|
|
93.
|
10.
|
28.01
|
|
Правописание гласных и
согласных в приставках.
|
Понятие о неизменяемых и изменяемых приставках.
Орфограммы в приставках.
|
|
94-95.
|
11-12.
|
31.01-
1.02
|
|
Буквы з и с на
конце приставок.
|
Условия выбора согласных. Варианты морфем.
|
|
96.
|
13.
|
2.02
|
9.02
|
Буквы а-о в корнях
–лаг-, -лож-.
|
Условия выбора букв в корнях.
|
|
97.
|
14.
|
3.02
|
10.02
|
Буквы а-о в корне –раст-,
-рос-, -ращ-.
|
Условия выбора букв в корнях.
|
|
98.
|
15.
|
4.02
|
10.02
|
Буквы ё-о после
шипящих в корне.
|
Морфемный разбор. Условия выбора буквы после шипящих.
|
|
99-100.
|
16-17.
|
7.02-8.02
|
11.02
|
Буквы и-ы после ц.
|
Орфографические навыки. Слова - исключения.
|
|
101.
|
18.
|
9.02
|
|
Р. Р. Сжатое изложение.
|
|
|
102.
|
19.
|
10.02
|
|
Беглые гласные.
|
Примеры слов с беглыми гласными. История.
|
|
103-104.
|
20-21.
|
11.02-14.02
|
|
Повторение темы
«Морфемика. Орфография. Культура речи».
|
Орфографические и синтаксические навыки. Морфемный и
синтаксический разбор. Работа с текстами.
|
|
105.
|
22.
|
15.02
|
|
Контрольная диагностическая
работа.
|
Контроль.
|
|
106.
|
23.
|
16.02
|
|
Анализ контрольных работ.
|
Анализ.
|
|
Раздел
6. Морфология. Орфография. Культура речи. (2 часа)
|
|
107-108.
|
1-2.
|
17.02-18.02
|
|
Морфология. Орфография.
Культура речи.
|
Понятие о морфологии. Самостоятельные и служебные части речи.
Орфографические правила. Что такое культура речи?
|
|
6.1.
Имя существительное (21 час)
|
|
109-110.
|
1-2.
|
21.02-22.02
|
|
Имя существительное как
часть речи.
|
Морфологические признаки. Повторение изученного о
существительном.
|
|
111.
|
3.
|
24.02
|
|
Синтаксическая роль имени
существительного в предложении.
|
Отличать существительные от других частей речи. Синтаксическая
роль.
|
|
112.
|
4.
|
25.02
|
|
Изложение текста с изменением
лица (упр.547).
|
Выбор речевых средств для изложения текста.
|
|
113.
|
5.
|
28.02
|
|
Одушевленные и
неодушевленные существительные.
|
Понятие о категории одушевленности.
|
|
114.
|
6.
|
1.03
|
|
Имена существительные
нарицательные и собственные.
|
Разграничение собственных
и нарицательных.
|
|
115.
|
7.
|
2.03
|
|
Род имен существительных.
|
Определение рода имен существительных.
|
|
116.
|
8.
|
3.03
|
|
Имена существительные,
которые имеют форму только множественного числа и имена существительные,
имеющие форму только единственного числа.
|
Речевые нормы. Навык лингвистического разбора. Предупреждение
речевых ошибок.
|
|
117.
|
9.
|
4.03
|
|
Три склонения имен
существительных.
|
Определение типов склонения.
|
|
118.
|
10.
|
7.03
|
|
Падежи имен
существительных.
|
Определение падежей.
|
|
119-120.
|
11-12.
|
9.03-10.03
|
|
Правописание гласных в
падежных окончаниях существительных в единственном числе.
|
Условия выбора гласной в безударных окончаниях
существительных.
|
|
121.
|
13.
|
11.03
|
|
Три склонения имен
существительных. Падеж имен существительных.
|
Падежи имен
существительных.
|
|
122.
|
14.
|
14.03
|
|
Тест по теме:
«Морфологические признаки имени существительного»
|
Контроль.
|
|
123-124.
|
15-16.
|
15.03-16.03
|
|
Правописание о-е после
шипящих и ц в окончаниях существительных.
|
Часть слова. Морфема. Окончание. Шипящие звуки. Правила.
Вычленение главного для запоминания.
|
|
125-126.
|
17-18.
|
17.03-18.03
|
|
Морфологический разбор
имени существительного.
|
Морфология. Признаки имени существительного.
|
|
127
|
19
|
21.03
|
|
Повторение изученного по
теме «Имя существительное».
|
Закрепление блока.
|
|
128.
|
20.
|
22.03
|
|
Контрольная работа.
|
Контроль.
|
|
129.
|
21.
|
23.03
|
|
Анализ контрольной работы.
|
Анализ.
|
|
4
четверть
|
|
6.2.
Имя прилагательное (10 часов).
|
|
130.
|
1.
|
4.04
|
|
Имя прилагательное как
часть речи.
|
Согласование прилагательных. Роль прилагательных в
художественной речи.
|
|
131.
|
2.
|
5.04
|
|
Синтаксическая роль имени
прилагательного в предложении.
|
Роль в предложении.
|
|
132.
|
3.
|
6.04
|
|
Полные и краткие имена
прилагательные.
|
Грамматические особенности кратких и полных прилагательных.
|
|
133.
|
4.
|
7.04
|
|
Правописание гласных в
падежных окончаниях прилагательных.
|
Применение правил правописания. Объяснение языковых явлений.
|
|
134.
|
5.
|
8.04
|
|
Изменение полных
прилагательных по родам, числам, падежам, а кратких – по родам и числам.
|
Ударение в кратких прилагательных. Использование
прилагательных в речи.
|
|
135.
|
6.
|
11.04
|
|
Окончания имен
прилагательных после шипящих и Ц.
Неупотребление буквы ь на
конце кратких прилагательных с основой на шипящую.
|
Орфография.
|
|
136.
|
7.
|
12.04
|
|
Описание животного.
Изложение с элементами сочинения.
|
Обучение изложению с элементами сочинения.
|
|
137.
|
8.
|
13.04
|
|
Морфологический разбор
имени прилагательного. Подготовка к контрольной проверочной работе.
|
Закрепление изученного об имени прилагательном.
Формирование навыков самоконтроля.
|
|
138.
|
9.
|
14.04
|
|
Контрольная работа.
|
Контроль.
|
|
139.
|
10.
|
15.04
|
|
Анализ контрольных работ.
|
Анализ ошибок.
|
|
6.3.
Глагол (23 часа)
|
|
140.
|
1.
|
18.04
|
|
Глагол как часть речи.
|
Основные грамматические
признаки глагола.
|
|
141-142.
|
2-3.
|
19.04-20.04
|
|
Не с глаголами.
|
Правописание НЕ с глаголами.
|
|
143.
|
4.
|
21.04
|
|
Неопределенная форма
глагола.
|
Представление о неопределенной форме глагола.
Трудные для написания неопределенные формы глагола.
|
|
144.
|
5.
|
22.04
|
|
Правописание –тся и
–ться в глаголах.
|
Роль неопределенной формы глагола.
|
|
145.
|
6.
|
25.04
|
|
Контрольный словарный
диктант. Виды глагола.
|
Контроль
|
|
146-147.
|
7-8.
|
26.04-27.04
|
26.04
|
Буквы е-и в корнях с
чередованием.
|
Самостоятельные наблюдения. Комментированное письмо.
|
|
148.
|
9.
|
28.04
|
27.04
|
Виды глагола. Время
глагола.
|
Способы образования видовых пар.
Определение временных форм глагола.
|
|
149.
|
10.
|
29.04
|
28.04
|
Настоящее время.
|
Значение глаголов настоящего времени и способы их образования.
|
|
150.
|
11
|
2.05
|
|
Будущее время.
|
Значение глаголов будущего времени и способы их образования.
|
|
151.
|
12.
|
3.05
|
|
Прошедшее время.
|
Значение глаголов прошедшего времени и способы их образования.
|
|
152-153.
|
13-14.
|
4.05-5.05
|
5.05
|
Спряжение глаголов.
|
Определение спряжения глаголов. Объяснение языковых явлений.
|
|
154.
|
15.
|
6.05
|
6.05
|
Р.Р. Сочинение – описание животного.
|
Составление текста.
|
|
155.
|
16.
|
9.05
|
11.05
|
Правописание безударных
личных окончаний глаголов.
|
Выбор гласной для написания личных окончаний глагола.
|
|
156.
|
17.
|
10.05
|
|
Ь после шипящих в глаголах
во 2-м лице единственного числа.
|
Обобщающее значение формы глаголов 2-го лица ед.ч. в речи.
|
|
157.
|
18.
|
11.05
|
12.05
|
Употребление времен.
|
Формы глаголов. Изображение действий в прошлом.
|
|
158.
|
19.
|
12.05
|
12.05
|
Морфологический разбор глагола.
|
Порядок морфологического разбора глаголов.
|
|
159-160.
|
20-21.
|
13.05-16.05
|
13.05- 16.05
|
Повторение изученного по
теме «Глагол»
|
Выбор орфограмм в глаголах.
|
|
161.
|
22.
|
17.05
|
17.05
|
Контрольный диктант.
|
Контроль.
|
|
162.
|
23.
|
18.05
|
18.05
|
Анализ работ.
|
Анализ.
|
|
Раздел
7. Повторение и систематизация пройденного
в 5 классе (5 часов).
|
|
163.
|
1.
|
20.05
|
19.05
|
Разделы науки о языке. Части
речи. Орфограммы в приставках, в окончаниях слов и в корнях слов
|
Разделы лингвистики. Монолог. Познавательная деятельность.
|
|
164.
|
3.
|
23.05
|
20.05
|
Р. Р. Сжатое изложение.
|
|
|
165.
|
9.
|
24.05
|
23.05
|
Обобщение знаний и
подготовка к контрольной работе.
|
Обобщение.
|
|
166.
|
10.
|
25.05
|
24.05
|
Контрольная работа.
|
Контроль.
|
|
167.
|
11.
|
26.05
|
25.05
|
Анализ контрольных работ.
|
Анализ.
|
|
РАЗДЕЛ
8. РЕЗЕРВ (2ЧАСА).
|
|
168-170
|
1.
|
27.05
|
|
Резерв.
|
Резерв.
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.