Тама:
1 Мая
Цель:
Рассказать о
празднике 1 мая – день единства и дружбы всех народов.
Образовательная: Формировать представления о том, что в
Казахстане живут в мире и согласии представители разных национальностей.
Развивающиеся: Развивать интерес к культуре и традициям
тех, кто живет рядом с тобой.
Воспитывающая: Воспитывать в детях заботливое
отношение друг к другу, независимо от национальности.
Кос
компоненты/Билингвальный компонент: Достық, ұлттар, қазақтар, орыстар,
ел.
Материал:
иллюстрации с
видами родного края.
Ход
организованной учебной деятельности
Воспитатель приглашает детей в круг радости.
Сколько
добрых лиц вокруг
Приглашаю
я всех в круг.
Давайте
за руки возьмем,
Слова
любви произнесем.
Дети: Любим, любим всех вокруг,
Как хорошо,
что рядом друг!
Воспитатель: Кто из вас знает, какой скоро
будет праздник?
Дети: 1 Мая.
Воспитатель: Правильно, 1 мая – это праздник
единства и дружбы между народами! И сейчас об этом мы с вами побеседуем.
Посмотрите, как нас много в группе и какие все мы разные. Дети, каких
национальностей есть в нашей группе?
Дети: Казахи, русские, немки,
азербайджанец.
Воспитатель: Правильно ребята, Алан и Акнур –
казахи, Артем и Саша – русские, Руслан – немец.
Воспитатель: А каких национальностей дети ходят
в наш детский сад?
Дети: Разных национальностей.
Воспитатель: Можно ли сказать, что Казахстан,
наша огромная страна, в чем-то похожа на наш детский сад, где все дружат друг с
другом, вместе играют, поют и танцуют?
Дети
рассуждают и приходят к общему выводу, что среди друзей, родственников и
близких, среди соседей проживает много людей разных национальностей, независимо
от своей национальности, уважают друг друга, не обижают и не ссорятся, а живут
в мире и согласии
Воспитатель: А как вы думаете, на нашей планете
люди разных национальностей живут также мирно и дружно, как в нашей стране?
Воспитатель: Читает стихотворение « Мой дружок»
Мы с Виталькою дружком,
Не разлей вода живем .
Мы не спорим, не деремся
Мы друзьями с ним зовемся…..
- Ребята , как Вы думаете , мальчики , о которых
я прочитала стихотворение , умеют дружить?
Дети: - Да , умеют дружить.
Воспитатель: Почему Вы так думаете?
Дети: Отвечают на вопрос.
Воспитатель: - А в какие игры Вы играете со своими друзьями?
Дети: Рассуждают, отвечают на вопрос.
Воспитатель: - Вы обижаете своих друзей?
Дети: - Нет , мы друзей своих не обижаем.
Воспитатель: - Что нужно чтобы не ссорится?
Дети: Отвечают
на вопрос.
Воспитатель: - Ребята ,а знаете ли Вы пословицы и поговорки о
дружбе?
Дети: говорят 3 пословицы.
Воспитатель: - Дерево сильно корнями, а человек друзьями. Предлагаю
Вам пройти на рабочие места и нарисовать столько корней к дереву, сколько у Вас
друзей.
Дети: подрисовывают корни у дерева.
Воспитатель: - Пока наши работы подсохнут , давайте вспомним о чем
мы с Вами сегодня говорили?
Дети: О дружбе, о друзьях.
Воспитатель: - Молодцы ребята , все постарались, нарисовали корни, то есть своих
друзей, значит у Вам их много. Дети находят своих друзей и дарят им свои
рисунки, и говорят – ты , мой друг!
Предлагает
физкультминутку « Дети встают в круг» , берут
друг друга за руки.
Встаньте дети , встаньте в круг
Встаньте в круг, встаньте в круг
Ты мой друг и я твой друг
Саамы верный друг...
( Дети жмут друг другу руки, обнимаются).
Воспитатель: Садитесь ребята на стульчики.
Воспитатель: Молодцы ребята. Что нового мы с вами
узнали на занятии?
Что
сегодня интересного было? Что было трудно? Какие задания выполняла? Кому
помогли?
Воспитатель: Дружба и братство независимо от национальности
ценится всеми народами. Мы живем в многонациональной стране, где с уважением
относятся к истории, традициям и культуре каждого народа.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.