Тест "Итоговый тест по русскому языку за курс начальной школы"

Тест по русскому языку  в  4 __ классе                         В - 1

Ф. И. ученика (цы)______________________________________________________

1.Отметь слово, в котором букв больше, чем звуков:

1) ель            2) речка              3) подъём               4) енот

2 . Прочитай слова: резкий, роза, зимушка, глаза, разбить, заноза.

Запиши, сколько в этих шести словах звуков  [з] и букв  з.

звуков [з]                              букв  з   _______________

3. Обведи номер слова, в котором третий звук – твёрдый согласный.

1) чащоба                2) ручка                   3) чижи                   4) майка

4. Найди схему, которая соответствует слову рассада. Обведи номер ответа.

1)
2)
3)
4)

5. Обведи номер слова, которое является формой слова поход.

1) ходить                 2) о походе                   3) походная                4) выход

6. Распредели слова на группы в зависимости от состава слова:

уход, длина, работник, столы, холодок, мысли, вход, приезд, помощник.

7. Эта часть слова стоит перед корнем и образует новые слова. Обведи номер ответа.

1) корень             2) приставка        3) окончание            4) суффикс

8.В каком ряду во всех словах есть приставки?

1)(по)литый, (по)небу;

2) (на)горе, (на)стенный;

3) (под)рисовал, (под)ставка;

4)(под)столом, (под)кова.

9. Найди ряд, в каком все слова пишутся слитно. Обведи номер ответа.

1) (за)солить, (не)носит, (возле)нас, (под)делка;     

2) (с)ломать, (не)навидишь,  (по)рез, (пере)вал;

3) (к)тебе, (по)сев, (за)домом, (на)большой дороге.

10. Запиши словосочетания в два столбика: сильная в…юга, вкусные олад…и, запасной в…езд, срочное об…явление, найти об…ём, нал…ю воды.

Мягкий  знак  Ь	Твердый  знак Ъ

11. В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная  Е

в корне слова. Обведи номер ответа.

1) ч… сло; выр…зать, зар…дить, л...сток;      2) ч..стота,  м…сной, ст…клянный, в…сло;

                                         3) д..ржать,  р..чной,  л..сной,  сн..га.

12. Найди и обведи номера слов, в которых пропущены непроизносимые согласные:

1) ус..ный      2) чудес..ный    3) мес…ный     4) ненас…ный     5) прекрас..ный

13. Обведи ряд, где во всех словах пропущена одна и та же согласная буква:

1) ре…кий;  ло…ка, боро….ка,  холо…;            2)  запа…, сле…, поворо.., лопа…ка; 

3) серё..ка, варе…ка, матрё…ка, камы….

14. Обведи номер словосочетания, в котором допущена ошибка.

     1) без этой   вещи                                  3)  ехать в автобусе

     2)   на городской остановки              4) отдыхать  в поле

15. В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная  Е  в окончаниях существительных:           

                          1) в лесочк…, у  дорог … , у  дочер…, в жизн…;

                          2) в  книжк…,  к  матер…,  у веревк…,  по  макушк…;

                          3) на полянк…, в  ладошк… , к дедушк…, в театр….

16.Обведи номера слов, где у прилагательных в окончании И:

1)  за могуч…м дубом              3)   дальн …е   поля        5) хорош …е   настроение

  2)  в син…й коробке                4) свеж…е мясо            6) с колюч…м ёжиком

17. Обведи номер словосочетания, в котором есть имя прилагательное среднего рода в родительном падеже.

1) прозрачное стекло                    2) у прозрачного стекла

3) о сильном звере                         4)  у сильного зверя

19. Вспомни три орфограммы, которые ты изучал(а) в школе. Запиши

название этих орфограмм и приведи по 3 примера слов на каждую орфограмму.

1)                                                                                                               

2)                                                                                                               

3)                                                                                                               

21. Прочитай предложение. Разбери это предложение по членам предложения и частям речи.

Маляр покрасил белой краской оконные рамы.

Тест по русскому языку  в  4 __ классе                         В -2

Ф. И. ученика (цы)______________________________________________________

1.Отметь слово, в котором букв  меньше, чем звуков: 

1) моряк             2) енот                      3) колье                  4) вещь

2 . Прочитай слова: коробка, дубочек, забыть, сугроб, белка, булка.

Запиши, сколько в этих шести словах звуков  [б] и букв  б.

звуков [б]                              букв  б   _______________

3. Обведи номер  слова, в котором третий звук – мягкий согласный.

1) чижи                2) ручка                   3) врач                   4) ружьё

4. Найди схему, которая соответствует слову перелётный. Обведи номер ответа.

1)
2)
3)
4)

5. Обведи номер слова, которое является формой слова вечер.

1) вечерок        2)  вечерний                  3) вечером                       4) вечереет

6. Распредели слова на группы в зависимости от состава слова:

въезд, ягода, субботник, окно, бережок, книги, разбег, изгиб, лесник.

7. Эта  часть слова стоит после корня и образует новые слова. Обведи номер ответа.

1) корень             2) приставка        3) окончание            4) суффикс

8.В каком ряду во всех словах нет  приставки?

1) (вы)шитый, (по)краю;

2) (на)стене, (по)лавке;

3) (под)рисовал, (под)гиб;

4) (под)столом,  (под)кова.

9. Найди  ряд, в каком все слова  пишутся  раздельно. Обведи номер ответа.

1) (при)носить, (не)тонет, (около) тебя, (под)делка;     

2) (с)ломать, (не)навидишь,  (по)рез, (пере)вал;

3) (к)тебе, (по)улице, (за) домом, (на) большой дороге.

10. Запиши словосочетания в два столбика:  большая сем..я, милые друз..я, наш под…езд, понятное об…яснение ,  пред…юбилейные хлопоты, сош…ю платье.

Мягкий  знак  Ь	Твердый  знак Ъ

11. В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная  Е

в корне слова. Обведи номер ответа.

1) ст…на; выр…зать, зар…дить, св…тлица;     2)  подб..жать,  в…дро,  ст..пной,  сн..га;                     

                                   3) ч..стота,  м…сной,  ст…клянный,  в…сло.

12. Найди  и обведи номера слов, в которых пропущены непроизносимые согласные:

1) чес..ный     2) вкус..ный    3) прелес…ный     4) ужас…ный     5) мес....ный

13. Обведи ряд, где во всех словах пропущена одна и та же согласная буква:

1) коро…кий; ло…ка, боро….ка,  холо…;         2)  погре…, сугро…, коро…ка, лесору…; 

3), варе…ка, серё…ка, матрё…ка, шала….

14. Обведи номер словосочетания, в котором допущена ошибка.

     1) любимой дочери                        3)  ехать в трамвае

     2)   на главной площаде             4) купаться  в море

15. В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная  И  в окончаниях существительных:           

                           1) к  матер…,   в  книжк…,  у веревк…,  по  макушк…;

                           2) из бочк… , у  дорог … , у  дочер… , в жизн…;                         

                           3) на стенк…, в  ладошк…, у  бабушк…, в театр….

16.Обведи номера слов, где у прилагательных в окончании Е:

1)  за  лёгк…м  дымком;              3)  дальн .. е   поле;            5) хорош …е   событие;

  2)  в син….й  коробке;                4)  свеж….е фрукты;           6) с высок…м  баллом.

17. Обведи номер словосочетания, в котором есть имя прилагательное мужского рода в родительном падеже.

1) душистый ландыш;                       2) у высокой кручи;

3) о высоком столбе;                         4) около  душистого ландыша.

18. Вспомни три орфограммы, которые ты  изучал(а)  в школе. Запиши название этих орфограмм и приведи по 3 примера слов на каждую орфограмму.

1)                                                                                                               

2)                                                                                                               

3)                                                                                                               

21. Прочитай предложение. Разбери это предложение по членам предложения и частям речи.

В горах охотник нашёл орлиное гнездо.

Краткое описание документа:

Тест позволяет выявить уровень подготовленности обучающихся 4 класса к обучению курса русского языка в среднем звене. Представлено 2 варианта.