Тест на тему: " Основы экологии"

              Готовимся к ЕГЭ по  общей биологии

  Тест на тему: «  Основы экологии».

              Выполнил: учитель химии – биологии Алиев Сагынган  Кабирович

              МБОУ  « Фоминская СОШ » Называевского  муниципального района  

             Омской   области 

Категория А.

1.      Экология изучает различные явления, происходящие в живой природе. Найдите их среди ответов и укажите явление, которое основным предметом изучения экологии Не служит.

1)      влияние окружающей среды на организм

2)      взаимоотношения между особями разных видов

3)      взаимоотношения между особями одного и того же вида

4)      механизм возникновения мутаций под действием мутагенных факторов внешней среды

5)      участие окружающей среды в формировании наследственно обусловленных признаков

6)      влияние внешней среды на генотипы особей и генофонд популяций и видов

7)      влияние организмов на окружающую их среду.

2.      В середине лета рост многолетних растений, обитающих в средних широтах, замедляется или полностью прекращается, уменьшается количество цветущих растений. Какой фактор и какое изменение его служит причиной таких явлений?

1)      снижение  температуры

2)      уменьшение количество осадков

3)      уменьшение длины дня

4)      уменьшение интенсивности солнечного излучения.

3.      Существуют несколько основных характеристик популяций животных, по которым разные популяции одного вида отличаются друг от друга. Найдите эти характеристики среди ответов и укажите ту особенность, которая такой характеристикой НЕ является.

1)      численность особей

2)      генофонд

3)      площадь ареала

4)      способность скрещиваться с особями, мигрирующих из других популяций

5)      возрастной состав, в том числе соотношение половозрелых и неполовозрелых особей

6)      половой состав: соотношение особей мужского и женского пола.

4.      Имеются ли консументы – потребители живого вещества – в тех биоценозах, которые не содержат автотрофных организмов?

1)      да

2)      нет

5.      Существуют основные показатели, используемые для характеристики биоценоза и происходящих в нем процессов. Найдите эти показатели среди ответов и укажите признак, который к таким показателям НЕ относят.

1)      видовое разнообразие

2)      плотность той или иной популяции

3)      биомасса

4)      совокупность  генофонда всех популяций

5)      продукция ( продуктивность).

6.      Всегда масса растительного вещества, служащего основой цепи питания, в несколько раз больше массы растительноядных животных, а масса каждого из последующих звеньев пищевой цепи также уменьшается и всегда меньше массы предыдущего звена. Как называется эта закономерность, связанная с использованием и превращением энергии в цепях питания?

1)      правило ограничивающего ( лимитирующего ) фактора

2)      правило экологической пирамиды

3)      правило потери энергии в пищевых цепях

4)      биологический оптимум

5)      закон сохранения энергии и вещества

6)      норма реакции.

7.      Назовите число звеньев. Из которых состоит большинства пищевых цепей.

1)      2 – 3

2)      3 – 5

3)      5 – 7

4)      7 – 9

8.      Существуют различные факторы, влияющие на состояние и свойства организмов, популяций и природных сообществ. Некоторых из них относят к категории экологических факторов. Найдите эти экологические факторы среди ответов и укажите фактор, который экологическим Не является.

1)      свет

2)      температура

3)      газовый  состав атмосферы

4)      химический состав внутренней среды организма

5)      забота о потомстве

6)      поедание хищников своей жертвы

9.      У каждого вида животных и растений состояние зимнего покоя наступает лишь на определенной стадии развития. Назовите стадию развития, на которой наступает зимний покой у малярийного комара и бабочки – крапивницы.

1)      яйцо

2)      личинка

3)      куколка

4)      взрослая особь ( имаго)

10.  Назовите ученого – основоположника учения о биогеоценозах.

1)      В.В. Докучаев

2)      В.Н. Сукачев

3)      В.И. Вернадский

4)      Н.И. Вавилов

11.  Планктон пресного водоема характеризуется рядом особенностей. Найдите эти особенности среди ответов и укажите тот признак, который планктону Не характерен.

1)      включает в себе мелкие живые существа

2)      входящие в его состав организмы взвешенные в воде

3)      содержит автотрофные  организмы: сине-зеленые водоросли, зеленые водоросли

4)      его компоненты могут противостоять движением водных масс

5)      содержат гетеротрофные организмы: простейшие, мелкие ракообразные и коловратки

12.  Для хищничества как формы межвидовых отношений характерны некоторые особенности. Найдите эти особенности среди ответов и укажите явление, которое хищничеству  Не свойственно.

1)      возникает между представителями разных видов

2)      в качестве жертвы выступают растения или животные

3)       хищники входят в группу консументов

4)      оба вида извлекают прямую пользу из своих отношений

5)      отношения обычно заканчиваются гибелью отдельных представителей вида, выступающего в качестве жертвы.

13.  Агроценозы имеют особенности, по которым они существенно отличаются от естественных биогеоценозов. Найдите эти особенности среди ответов и укажите признак, который характерен не только агроценозам, но и естественным биогеоценозам.

1)      небольшое видовое разнообразие

2)      неустойчивость

3)      ведущим фактором является искусственный отбор

4)      требует приток дополнительной энергии

5)      в качестве продуцентов выступают автотрофные организмы

6)      межвидовые отношения регулируются человеком

7)      обязательным компонентом пищевой цепи является человек.

14.  В ряде случаев происходит следующее: снижается интенсивность обмена веществ ( преимущественно  жиров и углеводов), уменьшается количество воды в тканях. Все это обеспечивает животным и растениям возможность пережить действие неблагоприятного для них фактора. Назовите этот фактор.

1)      недостаток питательных веществ

2)      высокая температура

3)      недостаток кислорода

4)      высокая влажность

15.  Назовите группу экологических факторов, к которой относят такие компоненты внешней среды, как свет, температура, химический состав почвы, водной и воздушной сред обитания.

1)      абиотические

2)      биотические

3)      антропогенные

16.  Могут ли одни и те же представители продуцентов быть источниками энергии и строительного материала одновременно для консументов  и редуцентов?

1)      да

2)      нет

17.  Представьте, что нижеперечисленные живые существа входят в состав одной из пищевых цепей биогеоценоза. Кто из них является первым звеном этой цепи?

1)      кузнечики

2)      змеи

3)      растения

4)      орел

5)      лягушки

6)      гнилостные бактерии

18.  Назовите группу экологических факторов,к которой относят такие компоненты внешней среды,как забота животных о потомстве,ухаживание самцов за самками,паразитизм.

1)абиотические

2)биотические

3)антропогенные

19.  У каждого вида животного и растений, обитающих в средних широтах, в процессе эволюции выработался характерный годичный цикл интенсивного роста и развития, размножения, подготовки к зиме и зимовки. Как называется такое явление?

1)      модификационная  изменчивость

2)      чередование поколений

3)      биологический ритм

4)      жизненный цикл

5)      фотопериодизм

20.  Назовите одну из основных причин, по которой большинство пищевых пищевых  цепей содержит небольшое (не более 3-5) число звеньев.

1) ограниченное число видов организмов, входящих в состав биогеоценозов

2) большие потери полезной энергии в цепях питания

3) небольшая продолжительность жизни представителей отдельных звеньев пищевых цепей

4) формирование пищевой сети из нескольких пищевых цепей

21. Как называется совокупность обитающих в пресных водоемах организмов, которая  включает в себя следующие живые существа: синезеленые водоросли, зеленые водоросли, простейшие, колоратки, мелкие ракообразные ( дафнии, циклопы и др)

1)      бентос

2)      планктон

3)      биогеоценоз

4)      продуценты

5)      пищевая цепь

22.  Для конкуренции как формы межвидовых отношений характерны некоторые особенности. Найдите  эти особенности среди ответов и укажите явление, которое конкуренции НЕ свойственно.

1)      возникает между представителями разных видов

2)      соперничество возникает за жизненные ресурсы, необходимые каждому на конкурирующих видов

3)      возникает при наличии сходных потребностей представителей разных видов

4)      эта форма отношений угнетает оба конкурирующих вида

5)      имеет место прямое и непосредственное воздействие особей одного вида на особей другого

6)      соперничество проявляется тем резче, чем более сходны потребности взаимодействующих видов

7)      часто результатом отношений является гибель наименее приспособленных организмов.

23.  Какую интенсивность экологического фактора называют оптимальной для организма?

1)      наиболее благоприятную для жизнедеятельности организма

2)      наименьшую среди тех, при которых возможно существование организма

3)      наибольшую среди тех, при которых возможно существование организма

4)      изменение которой не сказывается на интенсивности жизнедеятельности организма

24.  Соотношение половозрелых и неполовозрелых особей в популяциях животных различно и зависит от многих причин. Найдите эти причины среди ответов и укажите признак, который такой причиной НЕ является

 ( или является ею в меньшей степени, чем другие).

1)      продолжительность жизни особей

2)      время наступления половой зрелости

3)      интенсивность размножения

4)      число особей в популяции

5)      плодовитость

6)      продолжительность периода, в течение которого особь может размножаться

7)      судьба особей после размножения

25.  Как называются крайне значение интенсивности экологического фактора, при которых еще возможно функционирование организма?

1)      норма реакции

2)      ограничивающие факторы

3)      пределы выносливости

4)      оптимальные значения

*******************************************************

Категория Б.

1.      Устойчивость численности популяции зависит, а частности, от таких показателей, как плодовитость и продолжительность жизни особей популяции. Укажите сочетание количественных значений этих показателей, при котором численность популяции будет наиболее устойчивой.

1)      малая плодовитость и малая продолжительность жизни

2)      малая плодовитость и большая продолжительность жизни

3)      большая плодовитость и малая продолжительность  жизни

4)      большая плодовитость и большая продолжительность жизни

2.      Термин « популяция « первоначально был предложен одним  ученым – генетиком  для того, чтобы отличить группу гетерозиготных особей от группы гомозиготных организмов чистой линии. Затем термин быстро привился, особенно в экологии и генетике. Назовите ученого, предложившего этот термин.

1)      Т. Морган

2)      Н.В. Тимофеев – Рисовский

3)      В. Иоганнсен

4)      Н.И.Вавилов

5)      Г.де Фриз

6)      И.И. Шмальгаузен

3.      Укажите сочетание признаков, при котором наблюдаются наиболее резкие колебания численности особей в популяциях животных разных видов.

1)      малая плодовитость и большая продолжительность жизни

2)      большая плодовитость и малая продолжительность жизни.

4.      Способность вида к воспроизводству особей и конкуренции с другими видами зависит от многих экологических факторов. Укажите фактор, от которого это будет зависеть в большей степени, чем от других

1)      интенсивность которого соответствует оптимальной величине

2)      интенсивность которого выходит далеко за пределы выносливости вида

3)      интенсивность которого в большей степени, чем других, отклоняется от оптимальной величины

4)      для которого характерны наиболее широкие пределы выносливости организма

5.      Представители каких видов имеют хорошо развитые защитные механизмы?

1)      особи этих видов имеют небольшие размеры, живут недолго, обладают большой плодовитостью и размножаются быстро

2)      особи этих видов имеют крупные размеры, живут долго, обладают низкой плодовитостью и размножаются медленно.

6.      Назовите среду обитания живых организмов, которая по сравнению с другими является наиболее сложной и непостоянной, требует более высокого уровня организации живых существ, способных существовать в ней и использовать её ресурсы.

1)      водная

2)      наземно – воздушная

3)      почва

4)      тела других организмов

7.      Назовите антропогенное воздействие, которое с меньшей скоростью, чем другие, ведет к смене биогеоценоза.

1)      вырубка леса

2)      неумеренный выпас скота

3)      распашка земель с созданием агроценозов

4)      строительство водохранилищ

8.      Характерные для представителей того или иного вида живых существ особенности обусловлены взаимодействием отдельных особей и всего вида с экологическими факторами. Поэтому, характеризуя вид с позиций экологии, его рассматривают как экологическую единицу, как экологическое структурно – функциональное образование. Найдите среди ответов примеры характеристики вида как экологической единицы и укажите явление, которое такой характеристикой НЕ служит.

1)      покровительственная окраска у обитателей пустынь

2)      густой мех и толстый подкожный жировой клетчатки у3 арктических птиц и млекопитающих

3)      ухаживание самцов за самками

4)      рытье нор кроликами

5)      киль у птиц

6)      звуковое сигнализация у сусликов

7)      лютик едкий распространен на лугах и полях.

9.      После вселения в озеро всеядных рыб, питающих, в частности, дафниями, численность дафний в озеро возросло. Укажите основную причину наблюдаемого явления.

1)      увеличилась продолжительность жизни дафний

2)      увеличилась число особей, характеризующихся повышенной скоростью размножения

3)      уменьшилось число представителей конкурирующих с дафниями видов

4)      уменьшилось число других животных, питающих дафниями.

10.  Экологические пирамиды представляют информацию о трофических

( пищевых) уровнях в экологических системах. Виды пирамид, выбираемых для исследований, зависят от типа и количества сравниваемых данных. Какая из пирамид чаще, чем другие, бывает перевернутой, т.е. графическое 

Ключи к тестовому заданию по теме: « Основы экологии»

 Категория А.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
4	3	4	1	4	2	2	4	4	2	4	4	5
14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25
2	1	1	3	2	3	2	2	5	1	7	3

Категория Б.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
2	3	2	3	2	2	2	5	2	1

Краткое описание документа:

Готовимся к ЕГЭ по биологии. Тестовое задание позволит учителю организовать регулярное тематическое тестирование, в ходе целенаправленной подготовки к ЕГЭ. Тестовое задание по степени сложности разбиты на две группы ( категории). Категория А включает вопросы, разработанные в строгом соответствии с обязательным минимумом содержания и программой среднего ( полного) общего образования, а Категория Б включает вопросы повышенной сложности, которые разработаны по учебному материалу. На большинство вопросов категории Б учащиеся могут ответить самостоятельно, имея базовые знания и правильно применяя их для объяснения новых для них явлений и процессов, таким образом, содержательная часть этих вопросов не только расширяет кругозор учащихся, но и позволяет лучше подготовиться к ЕГЭ по биологии. Желаю удачи вам!.