Инфоурок Всеобщая история ТестыТест по истории древнего мира на тему "Афины и Спарта"

Тест по истории древнего мира на тему "Афины и Спарта"

Скачать материал

Тест по теме: "Древние Афины и Спарта" (§ 29-31)

 

Вариант 1

 

1. Выберите из списка ответ, который связан с описанием природных условий Аттики:

  А) Благодаря природным условиям жители Аттики не чувствовали недостатка в хлебе

  Б) Климат области Аттика был влажным, часто шли дожди

  В) Берега Аттики были изрезаны глубокими бухтами

  Г) Область Аттика находилась далеко от моря.

 

2. Соотнесите понятия и определения. Ответы занесите в таблицу.

  1) Демос                           А) сильные изменения в государстве

  2) Ареопаг                        Б) простой народ в Древней Греции

  3) Архонт                         В) совет знати

  4) Реформа                       Г) власть народа

  5) Демократия                 Д) один из девяти правителей Афин

1

2

3

4

5

 

 

 

 

 

 

3. Чем были так страшны для жителей Афин законы Драконта?

  А) они налагали на жителей огромные штрафы, которые почти невозможно было выплатить

  Б) быка, забодавшего человека, изгоняли за пределы города

  В) за все преступления, даже самые ничтожные, была назначена смертная казнь

  Г) они были созданы на основе древних обычаев

 

4. Какие реформы провел в Афинах Солон (может быть несколько ответов)?

  А) отмена законы Драконта

  Б) передел земли между бедняками

  В) теперь архонтом мог стать любой гражданин Афин

  Г) отмена долгового рабства

  Д) учреждение выборного суда в Афинах

 

5. Расставьте события по порядку и получится последовательность воспитания спартанских мальчиков.

 А) Мальчиков в 7 лет отдавали в отряд, где главным был самый храбрый в драках ребенок

 Б) Юные спартанцы (16-20 лет) ходили по полям и убивали илотов

 В) Новорожденных приносили на смотр старейшинам и те решали их судьбу

 Г) Мальчиков воспитывали, уча их храбро драться, воровать и не попадаться, говорить лаконично

_________________________

 

6. Почему Спарта считалась самым сильным полисом Древней Греции?

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________


 

Тест по теме: "Древние Афины и Спарта" (§ 29-31)

 

Вариант 2

 

1. Выберите из списка 2 занятия жителей древней Аттики:

  А) выращивание пшеницы, фиников, ячменя

  Б) торговля ремесленными изделиями

  В) выращивание оливок, винограда

  Г) изготовление глиняных табличек

 

2. Соотнесите понятия и определения. Ответы занесите в таблицу.

  1) Народное собрание               А) раб в Древней Спарте

  2) Совет старейшин                   Б) один из двух спартанских правителей

  3) Царь                                        В) самые старые и опытные граждане Спарты ( не моложе 60 лет)

  4) Илот                                        Г) все свободные жители полиса

  5) Граждане                                Д) собрание всех свободных граждан

1

2

3

4

5

 

 

 

 

 

 

3. Почему жители Афин подняли восстание против знати (может быть несколько ответов)?

  А) знатные постоянно заставляли их воевать против Спарты

  Б) у демоса не было возможности участвовать в управлении государством

  В) простые люди не могли получать рабов и другие богатства

  Г) многие бедняки попадали в долговое рабство

  Д) законы Драконта были слишком жестоки

 

4. Почему Солон, проведя свои реформы, так и не смог добиться популярности и бежал из Афин?

  А) из-за поражения Афин в войне

  Б) не угодил ни знатным, ни простому народу

  В) он был труслив и боялся всего

  Г) он повысил налоги в Афинах

 

5. Расставьте события по порядку и получится последовательность попадания земледельцев в долговое рабство.

 А) земледелец лишался участка земли и становился работником у богатого соседа

 Б) земледелец отдавал в рабство жену, детей

 В) на земле человека ставили долговой камень

 Г) земледелец сам становился рабом у богатого

_________________________

 

6. Как реформы Солона помогли простым людям участвовать в управлении государством (демократии)?

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тест по истории древнего мира на тему "Афины и Спарта""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Маркетолог

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 320 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.

    «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.

    Тема

    §31. Древняя Спарта

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Самостоятельная работа по истории Древнего мира "Повторение раздела "Древняя Греция"
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: Древняя Греция
  • 28.11.2022
  • 394
  • 24
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
Самостоятельная работа по истории Древнего Мира "Македонские завоевания в 4-м в. до н.э."
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: Глава 10. Македонские завоевания в IV (4-м) веке до н. э
  • 28.11.2022
  • 2756
  • 95
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
Рабочий лист к уроку Китай. Изоляция страны от внешнего мира
  • Учебник: «Всеобщая история. История Нового времени», Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. и др./Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: § 28. Китай: традиции против модернизации
  • 28.11.2022
  • 1079
  • 27
«Всеобщая история. История Нового времени», Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. и др./Под ред. Искендерова А.А.
Рабочий лист к уроку Индия. Крушение империи Великих монголов.
  • Учебник: «Всеобщая история. История Нового времени», Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. и др./Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: § 29. Индия: насильственное разрушение традиционного общества
Рейтинг: 5 из 5
  • 28.11.2022
  • 4603
  • 145
«Всеобщая история. История Нового времени», Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. и др./Под ред. Искендерова А.А.
Самостоятельная работа по истории Древнего Мира "Полисы Греции и Персидские войны"
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: Глава 8. Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием
  • 28.11.2022
  • 2277
  • 64
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.11.2022 940
    • DOCX 15.1 кбайт
    • 48 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шохирева Ольга Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шохирева Ольга Андреевна
    Шохирева Ольга Андреевна
    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12143
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "История")

Учитель истории

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

История: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель истории

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 168 человек из 57 регионов
  • Этот курс уже прошли 771 человек

Курс профессиональной переподготовки

История: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель истории

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 45 человек

Мини-курс

Мастерство PowerPoint: систематизация, интерактивность и эффективность

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1710 человек из 84 регионов
  • Этот курс уже прошли 163 человека

Мини-курс

Финансовый анализ

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 12 регионов

Мини-курс

Эволюция и современное состояние искусства

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе