521134
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияТестыТест по истории России 10 классс "Время правления Ивана III"

Тест по истории России 10 классс "Время правления Ивана III"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


1. Укажите период правления Ивана III.

1) XIV в. 2) XVв. 3) ХVVIвв. 4) XVI в.


2. Иван III являлся

1) сыном Василия I 2) сыном Василия Темного 3) братом Василия III 4) отцом Василия Темного


3. На местах управляли представители великокняжеской власти —

1) удельные князья 2) воеводы 3) наместники 4) губернаторы


4. Иван III окончательно подчинил

1) Новгород 2) Псков 3) Казань 4) Смоленск


5. Марфа Борецкая возглавила восстание в:

1) Киеве 2) Владимире 3) Москве 4) Новгороде


6. Укажите годы правления Василия III.

1) 1389-1425 гг. 2) 1425-1462 гг. 3) 1462-1505 гг. 4) 1505-1 533 гг.


7. Изображение двуглавого орла на гербе Российского государства было заимствовано из

1) Византии 2) Польши 3) Золотой Орды 4) Новгородской республики


8. Назовите автора данной концепции.

«...Все христианские царства пришли в конец и сошлись в еди­ное царство нашего государя. По пророческим книгам это есть Римское царство. Два Рима пали, третий стоит, а четвертому не бывать».

1) Иван III 2) Василий III 3) Филофей 4) Сергий Радонежский


9. При каком князе стал использоваться титул «государь всея Руси»?

1) Василии I 2) Иване III 3) Василии II 4) Василии III


10. На рубеже ХVVI вв. высшая власть на Руси принадлежала

1) Земскому собору 2) Боярской думе 3) Великому князю московскому 4) царю


11.Центральным финансовым ведомством, в котором хранились деньги, драгоценности, государственный архив и россиская печать, был (была)

1) Приказ Большой приход 2) Оружейная палата 3) дворец 4) казна


12. Система содержания должностных лиц (наместников, волостелей и др.) за счет местного населения на Руси получила название

1) кормление 2) местничество 3) поместная 4) жалованье


13. Когда был создан первый в истории Российского государства законодательный кодекс?

1) 1480г. 2) 1497г. 3) 1505г. 4) 1550г.


14. Какой сословно-представительный орган аристократии совещательного характера действовал при великом князе с конца 15 в. ?

1) Земский собор 2) Земская изба 3) Избранная рада 4) Боярская дума


15. В средневековой России профессиональными чиновниками были

1) наместники 2) волостели 3) дьяки 4) бояре


16. Какие органы центральной исполнительной власти возникли на рубеже ХVVI вв.?

1) волости 2) приказы 3) поместья 4) судебники


17. Расположите события в хронологической последовательности.

А. Увоз вечевого колокола из Новгорода в Москву

В. Включение Смоленска в состав Русского государства

В. Битва па реке Шелонь

Г. Утрата независимости Псковом

Д. Присоединение княжества Рязанского

Е. Стояние на реке Угре








Заполните пропуски.

18. "Эта царевна, известная тогда в Европе своей редкой полнотой привезла в Москву очень тонкий ум и получила здесь весьма важно значение... Ее влиянию приписывали даже решимость... сбросить

с себя татарское иго. Брак________________________и _____________________ получал значе-

ние политической демонстрации, которою заявляли всему свету...


19. Окончательно мысль о переносе Римского царства на Русь сформулирована в теории «____________________________».


20. Типично российский институт служебно-родового старшинства, по которому назначения зависели от знатности человека и предков, получил название

1) кормление

2) вотчина

3) местничество

4) поместье


21. Как называлась форма землевладения, возникшая в XV в, и пре­доставляемая за службу во временное пользование?

1) удел

2) вотчина

3) поместье

4) кормление


22. Русскими городами в ХVVI вв. управляли

1) общегородские веча

2) представители местной элиты

3) великокняжеские наместники

4) ремесленные цехи и купеческие гильдии


23. Плата, вносимая крестьянином землевладельцу за пользование двором в случае ухода из его владений, называлась

1) кабала

2) пожилое

3) ссуда

4) оброк

24. Черносошные крестьяне

1) владели общинными землями и несли государственные повинности

2) платили в пользу своего владельца натуральный оброк; работали на барщине

3) работали на монастырь, платили ему оброк

4) не имели собственного хозяйства и исполняли различные работы для своих хозяев

25. Назовите единый для всего Российского государства свод зако­нов в конце XVXVI в.

1) Русская Правда

2) Стоглав

3) Судебник

4) Домострой


Общая информация

Номер материала: ДВ-365564

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.