Тест по обществознанию "Общество и человек"

Проверочная работа Обществознание. 10 класс

Тема  Общество и человек

Вариант 1

                     1.Выберите правильный вариант ответа

1. Выделяя основные элементы общества, их взаимосвязи и взаимодействие, учёные характеризуют общество как: А) Систему  Б) Часть природы  В) Материальный мир  Г) Цивилизацию   

  2. Общество в понимании учёных  - это

    А) Направленное развитие  от менее совершенного к более совершенному 

    Б) Способы взаимодействия и формы объединения людей

    В) Часть живой природы, подчиняющаяся её законам

    Г) Материальный мир в целом

3. Верны ли следующие суждения

А. Общество находится в состоянии постоянного развития, что позволяет характеризовать его как динамическую систему

Б. Общество в широком смысле – это весь окружающий человека мир

А) Верно только А   Б) Верно только Б   В) Верны оба суждения   Г) Оба суждения неверны

4.Утверждение, что человек является продуктом и субъектом общественно-исторической деятельности, является характеристикой его

А) Социальной сущности                        Б) Биологической природы 

В) Физиологических особенностей          Г) Психологических качеств

5. К видам активности, характерным только  для человека, относится

А)  Организация питания     Б) Обучение потомства

В) Изменение условий своего существования    Г) Коллективное взаимодействие

6. Верны ли следующие суждения о проявлении индивидуального и общественного в человеке?

А. Индивидуальное и общественное в человеке – результат биологическ5ой эволюции

Б. Индивидуальное и общественное  развитие  человека никак не связаны друг с другом

А) Верно только А   Б) Верно только Б   В) Оба суждения верны   Г) Оба неверны

7.  И чувственное и рациональное познание

А) Формирует знания и представления о предмете   Б) Использует логические умозаключения

В) Начинается с ощущения   Г) Даёт наглядный образ предмета

8. Знание о предмете можно считать истинным если оно

А) Разделяется большинством людей   Б) Поддерживается авторитетными людьми

В) Соответствует предмету познания   Г) Воплощено в форме теории

9. Верны ли следующие суждения об истине?

А. Путь к абсолютной истине идёт через истины относительные

Б) Относительная истина – это полное, неизменное знание

А) Верно только А   Б) Верно только Б   В) Верны оба суждения   Г) Оба неверны

10.Какая из перечисленных наук  изучает отношения между людьми, связанными с организацией производства

А) Философия  Б) Социология  В) Политология  Г) Экономика

2. Установите соответствие между сферами жизни общества и их составляющими

Сферы жизни общества                                                          Составляющие

А. Экономическая сфера                                                    1. Взаимодействие классов, социальных слоёв и

                                                                                                       Групп

Б. Политическая сфера                                                       2. Деятельность государственных органов

В. Духовная сфера                                                                3. Мораль, религия, философия

Г. Социальная сфера                                                            4. Отношения в процессе материального    

                                                                                                       производства

3. Найдите в приведённом списке социальные потребности человека

А) Потребность в общении        Б) Потребность во  сне

В) Потребность в достижении статуса  Г) Потребность в пище       Д) Потребность в труде 

4. Запишите слово, пропущенное в следующей фразе.  «В рамках   _________ познания, взаимодействуя с теми или иными предметами, человек получает первичные знания о мире»

5. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое  положение которого пронумеровано

(1)Группа учёных во главе с А. Печчеи организовала так называемый Римский клуб – международную неправительственную организацию, цель которой – изучение проблем современного мира.

(2) Обострение глобальных проблем   свидетельствует, по мнению некоторых специалистов, о кризисе современной цивилизации. (3)Другие же считают, что попытки разрешить глобальные проблемы укрепляют единство стран и народов. (4)В работе Римского клуба принимают участие специалисты из разных стран.

Определите, какие положения текста носят

А) Фактический характер   Б) Характер оценочных суждений     

Прочитайте текст и выполните задания С1 - С4.

Теперь уже стало бесспорной истиной, что общение так же необходимо ребенку, как и пища. Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен постоянных контактов со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни.

Если продолжить сравнение с пищей, то можно сказать, что общение может быть не только здоровым, но и вредоносным. Плохая пища отравляет организм; неправильное общение «отравляет» психику ребенка, ставит под удар его психологическое здоровье, эмоциональное благополучие, а впоследствии, конечно, и его судьбу. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же, как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» - всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Мировая практика психологической помощи детям и их родителям показала, что даже очень трудные проблемы воспитания вполне разрешимы, если удастся восстановить благоприятный стиль общения в семье.

Основные черты этого стиля определились в результате огромной работы психологов-гуманистов, теоретиков и практиков. Один из основателей гуманистической психологии - известный американский психолог Карл Роджерс - назвал его «личностно центрированным», то есть ставящим в центр внимания личность того человека, с которым ты сейчас общаешься.

Гуманистический подход к человеку и человеческим взаимоотношениям <...> противостоит авторитарному стилю воспитания детей, который долгое время бытовал в наших школах и семьях. Гуманизм в воспитании основан прежде всего на понимании ребенка -его нужд и потребностей, на знании закономерностей его роста и развития его личности.

[...]из поколения в поколение происходит социальное наследование стиля общения: большинство родителей воспитывают своих детей так, как их самих воспитывали в детстве.

(Ю.Б. Гиппенрейтер)                                                                    

С1 Автор сравнивает общение с пищей. Укажите, ссылаясь на текст, два аспекта этого сравнения.

С2 Назовите стиль общения в семье, который автор считает благоприятным. Каково его основное содержание?

СЗ Какие два подхода к воспитанию детей называет автор? Приведите авторскую характеристику одного из них. Опираясь на собственные знания и опыт, укажите, чем характеризуется второй подход.

С4 Удовлетворение какой потребности детей автор считает жизненно важной? Опираясь на знания курса и опыт, приведите два доказательства справедливости этого утверждения.