Тест по правоведению для профильного обучения в 8 классе

Диагностическая работа по праву.       8 класс.      Вариант 1

1.      Какой из перечисленных признаков отличает правовую норму от других социальных норм?

1)      Является регулятором поведения людей

2)      Ее нарушение осуждается обществом

3)      Она выполняется добровольно

4)      Является общеобязательным правилом поведения

2.      Верны ли следующие суждения о праве?

А) В законе право приобретает свою определенность, точность, завершенность.

Б) Практическое значение права состоит в защите прав человека.

1) верно А      2) верно Б       3) верны оба суждения      4) оба неверны

3.      С ка­ко­го мо­мен­та граж­да­нин РФ ста­но­вит­ся субъ­ек­том пра­во­от­но­ше­ний?

1) с мо­мен­та рож­де­ния

2) с мо­мен­та по­лу­че­ния пас­пор­та

3) с мо­мен­та на­ступ­ле­ния со­вер­шен­но­ле­тия

4) с на­ча­ла тру­до­вой де­я­тель­но­сти

4.      Право не­со­вер­шен­но­лет­не­го в воз­расте от 14 до 18 лет рас­по­ря­жать­ся своим иму­ще­ством ре­гу­ли­ру­ет­ся нор­ма­ми

1) на­след­ствен­но­го права

2) жи­лищ­но­го права

3) ад­ми­ни­стра­тив­но­го права

4) граж­дан­ско­го права

5.      Най­ди­те в при­ве­ден­ном ниже спис­ке при­ме­ры граж­дан­ско­го пра­во­на­ру­ше­ния и об­ве­ди­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) не­вы­пол­не­ние из­да­тель­ством усло­вий до­го­во­ра с ав­то­ром ро­ма­на

2) за­хват за­лож­ни­ков в зда­нии школы

3) ку­ре­ние сту­ден­та­ми в зда­нии уни­вер­си­те­та

4) на­ру­ше­ние пра­вил по­жар­ной без­опас­но­сти                

5) сброс от­хо­дов про­из­вод­ства в реку

6) не­вы­пла­та кре­ди­та банку

6.      Про­чи­тай­те фраг­мен­ты из пуб­ли­ци­сти­че­ских ма­те­ри­а­лов. Вы­бе­ри­те среди них при­ме­ры, ха­рак­тер­ные для функ­ци­о­ни­ро­ва­ния пра­во­во­го го­су­дар­ства. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.  

1) «Глава го­су­дар­ства отдал при­каз, чтобы вер­ные ему вой­ска от­кры­ли огонь про­тив оп­по­зи­ции и разо­гна­ли ми­тинг».

2) «Пле­мян­ник пре­зи­ден­та стра­ны был за­дер­жан по­ли­ци­ей за драку в баре и пред­стал перед судом».

3) «Пар­ла­мент стра­ны вы­сту­пил с ини­ци­а­ти­вой от­став­ки пра­ви­тель­ства и про­ве­де­ния до­сроч­ных вы­бо­ров».

4) «Кон­сти­ту­ци­он­ный суд при­нял на экс­пер­ти­зу на со­от­вет­ствие Кон­сти­ту­ции стра­ны новый указ пре­зи­ден­та».

5) «По рас­по­ря­же­нию главы го­су­дар­ства оп­по­зи­ци­он­ные силы и пар­тии были ис­клю­че­ны из пред­вы­бор­ных спис­ков и не смог­ли участ­во­вать в пар­ла­мент­ских вы­бо­рах».

7.      Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст, каж­дое по­ло­же­ние ко­то­ро­го обо­зна­че­но опре­делённой бук­вой.

(А) Пра­во­вое го­су­дар­ство — видимо, ве­ли­чай­шее за­во­е­ва­ние ци­ви­ли­за­ции. (Б) Прав­да, иде­аль­ных пра­во­вых го­су­дарств нет в мире и се­год­ня. (В) Уже не­сколь­ко веков назад в ряде стран за­ко­но­да­тель­ная власть от­де­ли­лась от ис­пол­ни­тель­ной. (Г) Об­ре­ла са­мо­сто­я­тель­ность и су­деб­ная власть.

Опре­де­ли­те, какие по­ло­же­ния тек­ста носят   

1) фак­ти­че­ский ха­рак­тер

2) ха­рак­тер оце­ноч­ных суж­де­ний

8.      Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов. Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков.    

 «Де­мо­кра­тия — форма по­ли­ти­че­ской ор­га­ни­за­ции го­су­дар­ства, ос­но­ван­ная на при­зна­нии на­ро­да ис­точ­ни­ком ________(А), его права участ­во­вать в ре­ше­нии го­су­дар­ствен­ных дел в со­че­та­нии с ши­ро­ким кру­гом прав и сво­бод. Важ­ный при­знак де­мо­кра­тии — га­ран­тия со­блю­де­ния прав и сво­бод че­ло­ве­ка и ________(Б). Еще одной важ­ной чер­той де­мо­кра­тии яв­ля­ет­ся воз­мож­ность вы­ра­же­ния раз­ных по­ли­ти­че­ских взгля­дов — ________(В). Раз­ли­ча­ют де­мо­кра­тию пря­мую и ________(Г). Ин­сти­ту­том пря­мой (не­по­сред­ствен­ной) де­мо­кра­тии яв­ля­ет­ся ________(Д). В этом слу­чае ________(Е) сам, без по­сред­ни­ков, вы­но­сит то или иное ре­ше­ние».

Слова в спис­ке даны в име­ни­тель­ном па­де­же. Каж­дое слово (сло­во­со­че­та­ние) может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. Вы­би­рай­те по­сле­до­ва­тель­но одно слово за дру­гим, мыс­лен­но за­пол­няя каж­дый про­пуск. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что в спис­ке слов боль­ше, чем вам по­тре­бу­ет­ся для за­пол­не­ния про­пус­ков.

Список терминов:

1) политический плюрализм  2) представительная  3) иностранец  4) власть  5) народ 

6) исполнительная  7) референдум  8) гражданин  9)  суверенитет

9.      17-лет­ний юноша на свою первую сти­пен­дию купил три диска с за­пи­ся­ми его лю­би­мой му­зы­каль­ной груп­пы. Раз­ре­ше­ния ро­ди­те­лей он при этом не спро­сил. Имел ли юноша юри­ди­че­ское право на эту по­куп­ку? К ка­ко­му ис­точ­ни­ку права нужно об­ра­тить­ся, чтобы найти ответ на дан­ный во­прос? Какой дее­спо­соб­но­стью он об­ла­да­ет?

10.  Ответьте, зависит ли лично от вас развитие гражданского общества в России. Что вы можете сделать в этом направлении?

Диагностическая работа по праву.     8 класс.     Вариант 2

1.      Правовая норма, в отличие от других социальных норм

1)      Является регулятором поведения людей

2)      Передается в устной форме

3)      Охраняется государством

4)      Распространена в небольшом коллективе

2.      Верны ли следующие суждения о праве?

А) Право является частью общечеловеческой культуры.

Б) Для человека современной культуры право является руководством в жизни и деятельности.

1) верно А      2) верно Б       3) верны оба суждения      4) оба неверны

3.      Что из пе­ре­чис­лен­но­го от­но­сит­ся к прин­ци­пам юри­ди­че­ской от­вет­ствен­но­сти?

1) выс­шая юри­ди­че­ская сила, пря­мое дей­ствие

2) за­кон­ность, не­от­вра­ти­мость на­ка­за­ния, спра­вед­ли­вость

3) права, обя­зан­но­сти, при­ви­ле­гии

4) пра­во­вой обы­чай, пре­це­дент, нор­ма­тив­ный до­го­вор

4.      Право не­со­вер­шен­но­лет­не­го в воз­расте от 14 до 18 лет рас­по­ря­жать­ся своим иму­ще­ством ре­гу­ли­ру­ет­ся нор­ма­ми

1) граж­дан­ско­го права

2) на­след­ствен­но­го права

3) ад­ми­ни­стра­тив­но­го права

4) жи­лищ­но­го права

5.      Най­ди­те в при­ве­ден­ном ниже спис­ке при­ме­ры граж­дан­ско­го пра­во­на­ру­ше­ния и об­ве­ди­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) не­вы­пол­не­ние из­да­тель­ством усло­вий до­го­во­ра с ав­то­ром ро­ма­на

2) за­хват за­лож­ни­ков в зда­нии школы

3) ку­ре­ние сту­ден­та­ми в зда­нии уни­вер­си­те­та

4) на­ру­ше­ние пра­вил по­жар­ной без­опас­но­сти     

5) сброс от­хо­дов про­из­вод­ства в реку

6) не­вы­пла­та кре­ди­та банку

6.      Про­чи­тай­те фраг­мен­ты из пуб­ли­ци­сти­че­ских ма­те­ри­а­лов. Вы­бе­ри­те среди них при­ме­ры, ха­рак­тер­ные для функ­ци­о­ни­ро­ва­ния пра­во­во­го го­су­дар­ства. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.  

1) «Глава го­су­дар­ства отдал при­каз, чтобы вер­ные ему вой­ска от­кры­ли огонь про­тив оп­по­зи­ции и разо­гна­ли ми­тинг».

2) «Пле­мян­ник пре­зи­ден­та стра­ны был за­дер­жан по­ли­ци­ей за драку в баре и пред­стал перед судом».

3) «Пар­ла­мент стра­ны вы­сту­пил с ини­ци­а­ти­вой от­став­ки пра­ви­тель­ства и про­ве­де­ния до­сроч­ных вы­бо­ров».

4) «Кон­сти­ту­ци­он­ный суд при­нял на экс­пер­ти­зу на со­от­вет­ствие Кон­сти­ту­ции стра­ны новый указ пре­зи­ден­та».

5) «По рас­по­ря­же­нию главы го­су­дар­ства оп­по­зи­ци­он­ные силы и пар­тии были ис­клю­че­ны из пред­вы­бор­ных спис­ков и не смог­ли участ­во­вать в пар­ла­мент­ских вы­бо­рах».

7.      Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст, каж­дое по­ло­же­ние ко­то­ро­го обо­зна­че­но опре­делённой бук­вой.

(А) С по­яв­ле­ни­ем пер­вых го­су­дарств за­ро­ди­лось и право. (Б) Со­вре­мен­ные де­мо­кра­ти­че­ские го­су­дар­ства имеют раз­ветв­лен­ную пра­во­вую си­сте­му. (В) Од­на­ко, она да­ле­ко не все­гда эф­фек­тив­на в за­щи­те ин­те­ре­сов граж­дан. (Г) Нель­зя не при­знать, что и пра­во­вая куль­ту­ра на­се­ле­ния оста­ет­ся низ­кой.

Опре­де­ли­те, какие по­ло­же­ния тек­ста носят  

1) фак­ти­че­ский ха­рак­тер

2) ха­рак­тер оце­ноч­ных суж­де­ний

8.      Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов. Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков.   

 «Де­мо­кра­тия — форма по­ли­ти­че­ской ор­га­ни­за­ции го­су­дар­ства, ос­но­ван­ная на при­зна­нии на­ро­да ис­точ­ни­ком ________(А), его права участ­во­вать в ре­ше­нии го­су­дар­ствен­ных дел в со­че­та­нии с ши­ро­ким кру­гом прав и сво­бод. Важ­ный при­знак де­мо­кра­тии — га­ран­тия со­блю­де­ния прав и сво­бод че­ло­ве­ка и ________(Б). Еще одной важ­ной чер­той де­мо­кра­тии яв­ля­ет­ся воз­мож­ность вы­ра­же­ния раз­ных по­ли­ти­че­ских взгля­дов — ________(В). Раз­ли­ча­ют де­мо­кра­тию пря­мую и ________(Г). Ин­сти­ту­том пря­мой (не­по­сред­ствен­ной) де­мо­кра­тии яв­ля­ет­ся ________(Д). В этом слу­чае ________(Е) сам, без по­сред­ни­ков, вы­но­сит то или иное ре­ше­ние».

Слова в спис­ке даны в име­ни­тель­ном па­де­же. Каж­дое слово (сло­во­со­че­та­ние) может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. Вы­би­рай­те по­сле­до­ва­тель­но одно слово за дру­гим, мыс­лен­но за­пол­няя каж­дый про­пуск. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что в спис­ке слов боль­ше, чем вам по­тре­бу­ет­ся для за­пол­не­ния про­пус­ков.

Список терминов:

1) политический плюрализм  2) представительная  3) иностранец  4) власть  5) народ 

6) исполнительная  7) референдум  8) гражданин  9)  суверенитет

9.      17-лет­ний юноша на свою первую сти­пен­дию купил три диска с за­пи­ся­ми его лю­би­мой му­зы­каль­ной груп­пы. Раз­ре­ше­ния ро­ди­те­лей он при этом не спро­сил. Имел ли юноша юри­ди­че­ское право на эту по­куп­ку? К ка­ко­му ис­точ­ни­ку права нужно об­ра­тить­ся, чтобы найти ответ на дан­ный во­прос? Какой дее­спо­соб­но­стью он об­ла­да­ет?

10.  Ответьте, зависит ли лично от вас развитие гражданского общества в России. Что вы можете сделать в этом направлении?

Ключ к ответам

Вариант 1 1.      4 2.      3 3.      1 4.      4 5.      16 6.      234 7.      2211 8.      481275 9.      Со­дер­жа­ние вер­но­го от­ве­та (до­пус­ка­ют­ся иные фор­му­ли­ров­ки от­ве­та, не ис­ка­жа­ю­щие его смыс­ла). В от­ве­те долж­ны со­дер­жать­ся сле­ду­ю­щие по­зи­ции: 1) юноша имел право на со­вер­ше­ние дан­ной по­куп­ки; 2) ука­зан Граж­дан­ский ко­декс РФ, к ко­то­ро­му нужно об­ра­тить­ся за от­ве­том; 3) ука­за­но, что 17-лет­ний юноша об­ла­да­ет ча­стич­ной дее­спо­соб­но­стью. 10. свободный ответ / мини-эссе

Вариант 2 1.      3 2.      3 3.      2 4.      1 5.      16 6.      234 7.      1122 8.      481275 9.      Со­дер­жа­ние вер­но­го от­ве­та (до­пус­ка­ют­ся иные фор­му­ли­ров­ки от­ве­та, не ис­ка­жа­ю­щие его смыс­ла). В от­ве­те долж­ны со­дер­жать­ся сле­ду­ю­щие по­зи­ции: 1) юноша имел право на со­вер­ше­ние дан­ной по­куп­ки; 2) ука­зан Граж­дан­ский ко­декс РФ, к ко­то­ро­му нужно об­ра­тить­ся за от­ве­том; 3) ука­за­но, что 17-лет­ний юноша об­ла­да­ет ча­стич­ной дее­спо­соб­но­стью. 10. свободный ответ /мини-эссе

Критерии ответов

1.      Понятие правовой нормы (выбор одного правильного ответа)

2.      Понятие права (выбор верного суждения)

3.      Субъект правоотношения и юридическая ответственность (выбор одного верного ответа)

4.      Права несовершеннолетних (выбор верного ответа)

5.      Гражданское правонарушение (выбор позиций из списка)

6.      Функции правового государства (определение признаков и понятий по контексту)

7.      Право и демократическое государство (классификация путем установления соответствия)

8.      Демократия ( определение терминов и понятий в контексте)

9.      Юридическое право (правовая задача)

Гражданское общество (мини-эссе)