Тест по русскому языку

Часть 1

А.1. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая

гласная корня?

1) зап..здалый, предст..вление, ст..рожевой

2) к..лыхаясь, отг..родиться, оп..лчение

3) бл..гоухать, пл..вец, распол..жение

4) г..рячий, прип..ханный, пап..ротник                                                               (5 баллов)

А.2. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

Леонардо да Винчи в «Споре живописца с поэтом» утверждал преимущество живописи перед поэзией ( ) и многие современники разделяли его точку зрения.

1)            Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

2)            Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.

3)            Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.

4)            Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

                                                                                                                 (5 баллов)

А.3. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

1)            усво..шь, независ..мый

2)            брос..шь, подозрева..мый

3)            встрет..шь, расходу..мые

4)            постав..шь, пригрева..мое                                                              (5 баллов)

А.4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

В XIV столетии (1) по данным историков (2) Великий Новгород рос и богател. Это было обусловлено тем, что (3) во-первых (4) он вывозил в другие страны на продажу воск, сало, меха, а во-вторых (5) продавал искусные изделия новгородских ремесленников.

1)1, 2, 3, 4, 5        2)1, 2       3)3, 4, 5           4)1, 3                                                               (5 баллов)

А.5. Укажите правильное объяснение пунктуации  в предложении:

Пустили новую линию метро  ( ) и жителям  района стало удобно добираться до центра.

1)            Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.

2)            Простое предложение  с однородными членами, перед союзом И запятая не  нужна.

3)            Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.

4)            Простое предложение  с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

                                                                                                                                    (5 баллов)

А.6.  Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

Бестужев вставал, отодвигал занавеску и видел знакомую и милую картину: снег лежал на крышах пухлыми пластами, как на еловых ветках.

1) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.

3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание первой части.

4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.                                                                                           (5 баллов)

А.7. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

1) Бунин рисует в рассказе (не)определённую личность, а устоявшийся социальный тип.

2) В Мещёрском крае можно встретить никогда (не)кошенные луга.

3) Прекрасен лебедь, когда (не)возмутимо плывёт он по зеркальной глади воды.

4) Трава, ещё (не)успевшая вытянуться, окружала почерневшие пни.

                                                                                                                                 (5 баллов)

А.8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Мышление человека (1) обеспечивает способность правильно реагировать на новую ситуацию (2) для разрешения (3) которой (4) нет готового рецепта.

1)            1, 2

2)            2

3)            3

4)            2, 4                                                                                                                 (5 баллов)

А.9. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?

1)            разв..вать (ум), р..цензия, зап..реться

2)            доб..ваться (успехов), д..кларация, перест..лать

3)            выч..слить, д..апазон, изб..рательный

4)            чу..ства, безмол..ствовать, филосо..ский                                     (5 баллов)

А.10. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

Писатель – не сочинитель: первый пишет, чтобы изложить свои мысли, второй сочиняет, чтобы что-нибудь написать.

1)            Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.

2)            Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

3)            Обобщающее слово стоит после однородных членов предложения.

4)            Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.                                                             (5 баллов)

Часть 2.

Прочитайте текст и выполните задания (ответ запишите в виде цифры или слов):

(1)Экология – это наука о взаимодействии живых организмов и их сообществ между собой и со средой, в которой они обитают. (2)Эти взаимоотношения изучают самые разные науки: биология и химия, астрономия и космология, математика и философия. (3)Все они вносят свой вклад в экологию, которая сегодня разделилась на ряд самостоятельных дисциплин: общую экологию, агроэкологию, гидроэкологию, экологию человека и т.д.

(4)Активно формируется в наши дни экология культуры, или духовная экология. (5)Конечно, между экологией природы и экологией культуры не может быть непроходимой пропасти, вместе с тем между ними есть и большое различие. (6)Утраты в природе до известных пределов восстановимы. (7)Иное дело – ценности культурные и нравственные. (8)Они или восстанавливаются с большим трудом, или вовсе исчезают, как, скажем, разрушенные памятники культуры, сгоревшие книги, рукописи…

(9)Историк-археолог В.Л. Янин так образно раскрыл содержание понятия «экология культуры». (10)Если выкорчевать дерево, то на его месте можно вырастить новое. (11)Но если мы разрушаем старину, памятники культуры, стираем с карты исторические названия, тем самым, по мнению учёного, мы уничтожаем генетический код нашей исторической памяти. (12)Поэтому наша любовь к духовному наследию своего народа должна быть действенной.

(13)Многое зависит от отношения к языку. (14)Иначе и быть не может! (15)В самом деле. (16)Если культура – это совокупность достижений общества в области науки, просвещения, искусства, то закрепляются эти достижения, как правило, в языке, в Слове. (17)Возникнув на определённом историческом этапе, литературный язык сам по себе служит свидетельством уровня духовного развития народа, общества.

(18)Любовь к языку, как и любовь к природе, – составная часть патриотизма, любви к Родине. (19)Экология языка имеет поэтому и нравственную сторону. (20)Небрежное отношение к языку, отход от национальной культуры, которая в нём выражена, не проходят бесследно для человека как личности. (21)Ведь язык – это и основа национальной памяти, и ключ к пониманию духовного мира, своего и чужого.

(22)В последние годы наши писатели и публицисты неустанно говорят с тревогой о признаках духовной деградации, духовного обнищания, напрямую связанных с языковыми потерями. (23)Как всякое живое на земле не может мириться со своей смертью, так и живая нация не может смириться с деградацией своего языка.  (По Л.И. Скворцову)

В.1. Из предложений 18 – 23 выпишите прилагательное, употреблённое в роли существительного.                                                                                                       (10 баллов)

В.2. Среди предложений 1 – 6 найдите предложение, которое связано с предыдущими с помощью указательного местоимения и синонима. Напишите номер этого предложения.

В.3. Укажите количество грамматических основ в предложении 10.   (10 баллов)

В.4. Выпишите из предложения 22 наречия.                                           (10 баллов)

В.5. Каким способом образовано слово «активно»?                               (10 баллов)

Ключ к тесту

А1. 4

А2. 3

А3. 4

А4. 2

А5. 4

А6. 3

А7. 1

А8. 3

А9. 2

А10. 4

В1. живое

В2. 2

В3. 2

В4. неустанно, напрямую

В5. суффиксальный