История,
9 класс. Вариант I
ЧАСТЬ
I.
1.
Установите
соответствие между именами руководителей «Белого движения» и районами
расположения их армий: к каждому элементу первого столбца подберите
соответствующий элемент из второго и внесите в строку ответов выбранные цифры
под соответствующими буквами.
РУКОВОДИТЕЛИ РАЙОНЫ
РАСПОЛОЖЕНИЯ АРМИЙ
А)
А.В.Колчак 1) Северный
Кавказ, Кубань, Дон
Б)
А.И.Деникин 2) Прибалтика
В)
Н.Н.Юденич 3) Урал и
Сибирь
4)
север Европейской России
Запишите
в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.
2. Какие
партии действовали в России в 1917 г.? Найдите в приведённом ниже списке две
партии и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)
Конституционно-демократическая партия
2)
Партия социальной справедливости
3)
Партия социалистов-революционеров
4)
Аграрная партия России
5)
Демократический союз
3. Запишите
термин, о котором идёт речь.
«Система
заготовок сельскохозяйственной продукции в 1919-1920гг. Заключалась в
обязательной сдаче крестьянами государству по твёрдым ценам всех излишков хлеба
и других продуктов».
Ответ:
_____________________________________________________.
4. Сравните экономическую
политику Советского государства в период «военного коммунизма» и в период НЭПа.
Выберите и запишите в первую колонку порядковые номера черт сходства, а во
вторую – порядковые номера черт различия.
1)
развитие денежного обращения в экономике
2)
попытки полностью ликвидировать частную торговлю
3)
сохранение ведущих позиций государства в промышленности
4)
ведущая роль мелкого крестьянского хозяйства в сельскохозяйственном
производстве
Черты
сходства
|
Черты
различия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Ниже
приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют
процессы, проходившие в СССР в 1930-х гг.
1)
индустриализация, 2) коллективизация, 3) приватизация, 4)
раскулачивание,
5)
культурная революция
Найдите
и укажите порядковый номер термина, «выпадающего» из этого ряда.
Ответ:
___________________________________________________.
ЧАСТЬ
II.
Прочитайте
фрагмент исторического источника и выполните задания 1, 2.
Используйте
в ответах информацию текста, а также знания из курса истории.
Из
письма большевика М. Фрумкина
«Ухудшение
нашего внутреннего положения в стране связано, прежде всего, с деревней, так
как она, за исключением небольшой части бедноты, настроена против нас. Все это
стало результатом последних решений, принятых на уровне Политбюро и общей
политики нашего руководства.
Что
сделать в ближайшее время: установить революционную законность. Недопустимо на
11-м году Советской власти, чтобы власти издавали такие постановления, которые
формально являются законами, а по существу являются издевательством над
законностью. Мы должны бороться с кулаком путём снижения его накоплений, путём увеличения
налогов, путём высвобождения из-под его экономического влияния (отсюда и
политического) середняка и бедноты. Мы не должны поддерживать кулака
экономически, но совсем не нужно его «раскулачивать», доколачивать его
хозяйство. Отсюда внимание и помощь в первую очередь, а не в десятую
единоличным хозяйствам. Необходимо дать возможность приобретать машины и
единоличным хозяйствам, а не только коллективам…»
1. Укажите
год, когда был написан документ. Кто в тот период руководил страной?
2. Найдите в
тексте первого абзаца и выпишите в виде отдельного предложения проблему, пути
решения которой изложены во втором абзаце. Укажите три способа решения
проблемы, предложенные автором.
_____________________________________________________________________________
3. В период
Гражданской войны две крупные силы – «красное» и «белое» движения – столкнулись
друг с другом в борьбе за власть. Силы, противостоявшие друг другу, имели
различные взгляды на пути развития страны. Однако ряд историков считает, что
«красные» и «белые» использовали в борьбе друг с другом схожие методы.
Приведите не менее двух фактов, подтверждающих данную точку зрения.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.