Инфоурок Всеобщая история ТестыТест Правление Александра I

Тест Правление Александра I

Скачать материал

Тест по теме: Правление Александра 1.              1 вариант

1.  Круг единомышленников и друзей Александра 1, сложившийся в первые годы его царствования назывался

1) Боярская дума       2) Негласный комитет      3) Политбюро     4) Избранная рада

2. Ука­жи­те де­ся­ти­ле­тие, когда в Рос­сий­ской им­пе­рии были со­зда­ны пер­вые ми­ни­стер­ства.

1) 1800-е гг.     2) 1830-е гг.     3) 1860-е гг.    4) 1900-е гг.

3. Какая из на­зван­ных битв про­изо­шла 26 ав­гу­ста (7 сен­тяб­ря) 1812 г.?

1) сра­же­ние у с. Бо­ро­ди­но               2) сра­же­ние на р. Бе­ре­зи­не

3) Смо­лен­ское сра­же­ние                  4) сра­же­ние у д. Сал­та­нов­ка

4. Какое из пе­ре­чис­лен­ных со­бы­тий про­изо­шло в пе­ри­од прав­ле­ния Алек­санд­ра I?

1) из­да­ние указа о трёхднев­ной бар­щи­не

2) раз­ре­ше­ние сво­бод­но­го вы­хо­да кре­стьян из об­щи­ны

3) осво­бож­де­ние кре­пост­ных кре­стьян в При­бал­ти­ке

4) пе­ре­вод вре­мен­но­обя­зан­ных кре­стьян на обя­за­тель­ный выкуп

5. Ука­жи­те место, где со­еди­ни­лись 1-я армия М. Б. Барк­лая де Толли и 2-я армия П. И. Баг­ра­ти­о­на в 1812 г.

1) г. Минск      2) г. Смо­ленск      3) с. Бо­ро­ди­но      4) г. Мо­жайск

6. След­стви­ем от­ка­за от прин­ци­па кол­ле­ги­аль­но­сти в управ­ле­нии от­дель­ны­ми об­ла­стя­ми го­су­дар­ствен­ной жизни в на­ча­ле XIX в. стало

1) со­зда­ние ми­ни­стерств              

2) учре­жде­ние Тай­ной кан­це­ля­рии

3) со­зда­ние Вер­хов­ной рас­по­ря­ди­тель­ной ко­мис­сии

4) вве­де­ние ин­сти­ту­та зем­ских на­чаль­ни­ков

7. Решение оставить французам  Москву без боя было принято для того, чтобы:

А. сохранить русскую армию;                        Б. спасти Петербург;

В. навязать Наполеону зимнюю кампанию;     Г. вызвать всенародный гнев к Наполеону.

8. Военные поселения были созданы по инициативе Александра 1 с целью

1) сокращения расходов на содержание армии

2) повышения боеспособности солдат

3) повышения производительности сельского хозяйства

4) перевода армии на сельскохозяйственные работы

9. Про­чти­те от­ры­вок из указа и ука­жи­те год об­на­ро­до­ва­ния этого указа.

«Если кто из по­ме­щи­ков по­же­ла­ет от­пу­стить бла­го­при­об­ретённых или ро­до­вых кре­стьян своих по оди­ноч­ке или це­лы­ми се­ле­ни­я­ми на волю и вме­сте с тем утвер­дить им уча­сток земли; то, сде­лав с ними усло­вия, ко­то­рые по обо­юд­но­му со­гла­сию при­зна­ют­ся луч­ши­ми, …пред­ста­вить их при про­ше­нии своём через гу­берн­ско­го дво­рян­ско­го пред­во­ди­те­ля к ми­ни­стру внут­рен­них дел для рас­смот­ре­ния и пред­став­ле­ния нам. …Кре­стья­не и се­ле­ния, от по­ме­щи­ков по та­ко­вым усло­ви­ям с землёю от­пус­ка­е­мые, если не по­же­ла­ют войти в дру­гие со­сто­я­ния, могут оста­вать­ся на соб­ствен­ных их зем­лях зем­ле­дель­ца­ми и сами по себе со­став­ля­ют

осо­бен­ное со­сто­я­ние сво­бод­ных хле­бо­паш­цев».

1) 1797 г.          2) 1803 г.           3) 1861 г.        4) 1883 г.

10. Про­чти­те от­ры­вок из ра­пор­та рус­ско­го пол­ко­вод­ца им­пе­ра­то­ру и опре­де­ли­те ав­то­ра.

«Осме­люсь все­под­дан­ней­ше до­не­сти вам, все­ми­ло­сти­вей­ший го­су­дарь, что вступ­ле­ние не­при­я­те­ля в Моск­ву не есть ещё по­ко­ре­ние Рос­сии. На­про­тив того, с вой­ска­ми, ко­то­рых успел я спа­сти, делаю я дви­же­ние на Туль­ской до­ро­ге. Сие при­ведёт меня в со­сто­я­ние за­щи­щать город Тулу <…> и Брянск <…> и при­кры­ва­ет мне все ре­сур­сы, в обиль­ней­ших наших гу­бер­ни­ях за­го­тов­лен­ные».

1) А. В. Су­во­ров     2) М. И. Ку­ту­зов     3) П. И. Баг­ра­ти­он      4) М. Д. Ско­бе­лев

11. Кто из на­зван­ных лиц были ге­ро­я­ми-пар­ти­за­на­ми Оте­че­ствен­ной войны 1812 г.? 

1) М. И. Ку­ту­зов, М. Б. Барк­лай де Толли            2) В. Ко­жи­на, Г. Курин

3) П. И. Баг­ра­ти­он, А. П. Ер­мо­лов                        4) Н. Н. Ра­ев­ский, М. И. Пла­тов

12. Ука­жи­те по­ли­ти­че­ско­го де­я­те­ля, автора проекта реформы государственного устройства «Введение к Уложению государственных законов»

1) М. М. Спе­ран­ский   2) Е. Ф. Кан­крин   3) М. Т. Лорис-Ме­ли­ков  4) C. Ю. Витте

13. Установите хронологическую последовательность событий

1) Венский конгресс         2) Тильзитский мир              3) Бородинское сражение

14. Установите соответствие

Договор

Дата

А) Гюлистанский

1) 1807 г.

Б) Тильзитский

2) 1812 г.

В) Бухарестский

3) 1814 г.

 

4) 1813 г.

15. На­зо­ви­те про­пу­щен­ную в тек­сте фа­ми­лию рус­ско­го пол­ко­вод­ца. Ука­жи­те год, когда про­ис­хо­ди­ли опи­сы­ва­е­мые со­бы­тия.

Из со­чи­не­ния ис­то­ри­ка

«В по­след­ние годы, во­пре­ки утвер­див­ше­му­ся в науке убеж­де­нию в том, что <…………….…> был ве­ли­ким пол­ко­вод­цем, одер­жав­шим по­бе­ду при Бо­ро­ди­не (если не фак­ти­че­скую, то мо­раль­ную), по­яви­лись со­мне­ния от­но­си­тель­но и этого вы­во­да. Во-пер­вых, есть мно­же­ство сви­де­тельств того, что глав­но­ко­ман­ду­ю­щий рус­ской ар­ми­ей не вла­дел ини­ци­а­ти­вой на поле сра­же­ния. Он был инер­тен на­столь­ко, что один из участ­ни­ков сра­же­ния, ге­не­рал Н. Н. Ра­ев­ский, писал: «Нами никто не ко­ман­до­вал». Ини­ци­а­ти­вой пол­но­стью вла­дел На­по­ле­он, ко­то­рый дик­то­вал ход битвы. И в ко­неч­ном счете за­во­е­ва­тель до­стиг по­став­лен­ной перед собой стра­те­ги­че­ской цели — занял Моск­ву, за­щи­та ко­то­рой была объ­яв­ле­на рус­ским глав­но­ко­ман­ду­ю­щим глав­ной целью сра­же­ния.

http://hist.reshuoge.ru/get_file?id=613Но На­по­ле­он всё-таки не раз­бил рус­скую армию. После битвы он не видел при­выч­но­го для него бес­по­ря­доч­но­го бег­ства не­при­я­те­ля. Перед его гла­за­ми не про­хо­ди­ли толпы плен­ных (всего была за­хва­че­на 1 тыс. плен­ных и 15 пушек, столь­ко же плен­ных и 13 пушек за­хва­ти­ли и рус­ские). Перед фран­цуз­ским им­пе­ра­то­ром не ле­жа­ли на земле де­сят­ки по­вер­жен­ных вра­же­ских знамён. Не­со­мнен­но, рус­ская армия в тя­же­лей­шем сра­же­нии вы­сто­я­ла».

16. Ка­ко­му со­бы­тию во­ен­ной ис­то­рии по­свя­ще­на карта?

1) Смо­лен­ско­му сра­же­нию   2) битве на реке Бе­ре­зи­на

3) «Битве на­ро­дов»      4) Та­ру­тин­ско­му марш-ма­нев­ру

17. Напишите, что вы знаете о людях, изображенных на портретах

1) ______________                      2) ______________

http://img.labirint.ru/images/upl/borodinofiles/1131379/bf_156_524e15c8f36d350f043cf53f18ae7f37_1353425010.jpg                              http://img.fb2gratis.com/images/290/289273/56.jpg

18. Что стало причинами войны 1812 года между Россией и Францией? Укажите не менее трех причин.

 

Тест по теме: Правление Александра 1.              2 вариант

1. Как на­зы­ва­лись учре­ждённые в 1802 г. цен­траль­ные ис­пол­ни­тель­ные ор­га­ны го­су­дар­ствен­но­го управ­ле­ния Рос­сии?

1) при­ка­зы       2) по­се­ле­ния      3) ми­ни­стер­ства     4) ма­ги­стра­ты

2. В каком году был издан указ «о воль­ных хле­бо­паш­цах»?

1) 1803 г.      2) 1825 г.       3) 1842 г.    4) 1861 г.

3. В ходе какой войны про­изо­шло сра­же­ние под г. Ма­ло­я­ро­слав­цем?

1) Се­ми­лет­ней      2) Оте­че­ствен­ной 1812 г.     3) Ли­вон­ской      4) Пер­вой ми­ро­вой

4. Какой тер­мин свя­зан с пе­ри­о­дом, во­шед­шим в ис­то­рию под на­зва­ни­ем арак­че­ев­щи­на?

1) кол­ле­гии      2) во­ен­ные по­се­ле­ния      3) полки «но­во­го строя»     4) мест­ни­че­ство

5. После остав­ле­ния Моск­вы в сен­тяб­ре 1812 г. рус­ская армия рас­по­ло­жи­лась в укреплённом ла­ге­ре у

1) р. Бе­ре­зи­ны      2) г. Смо­лен­ска     3) с. Бо­ро­ди­но     4) с. Та­ру­ти­но

6. Какой из пе­ре­чис­лен­ных ма­ни­фе­стов был под­пи­сан им­пе­ра­то­ром в 1810 г.?

1) об из­гна­нии не­при­я­те­ля из Рос­сии и окон­ча­нии Оте­че­ствен­ной войны

2) об учре­жде­нии Го­су­дар­ствен­но­го со­ве­та

3) «О не­зыб­ле­мо­сти са­мо­дер­жа­вия»

4) «Об усо­вер­шен­ство­ва­нии го­су­дар­ствен­но­го по­ряд­ка»

7. Что от­но­сит­ся к ре­зуль­та­там Бо­ро­дин­ской битвы?

1) армия На­по­лео­на была раз­гром­ле­на, пе­ре­ста­ла быть бое­спо­соб­ной силой

2) На­по­ле­он от­ка­зал­ся от пла­нов по за­хва­ту Моск­вы, спеш­но от­сту­пив к гра­ни­це

3) по­не­ся боль­шие по­те­ри, сто­ро­ны за­клю­чи­ли пе­ре­ми­рие

4) рус­ские вой­ска от­сту­пи­ли, оста­вив Моск­ву

8. А.А. Аракчеев для решении крестьянского вопроса предложил

1) отпустить всех крепостных крестьян на волю за выкуп

2) государству выкупать крепостных крестьян у помещиков и освобождать крестьян от крепостной зависимости

3) освободить крестьян от крепостной зависимости без земли

4) освободить крестьян от крепостной зависимости с землей

9. Про­чти­те от­ры­вок из до­не­се­ния и ука­жи­те год, когда оно было со­став­ле­но.

«Осме­люсь все­под­дан­ней­ше до­не­сти Вам, все­ми­ло­сти­вей­ший го­су­дарь, что вступ­ле­ние не­при­я­те­ля в Моск­ву не есть ещё по­ко­ре­ние Рос­сии. На­про­тив того, с вой­ска­ми, ко­то­рых успел я спа­сти, делаю я дви­же­ние по Туль­ской до­ро­ге. Сие при­ведёт меня в со­сто­я­ние за­щи­тить город Тулу, где хра­нит­ся важ­ней­ший ору­жей­ный завод».

1) 1805 г.       2) 1812 г.       3) 1814 г.       4) 1825 г.

10. Про­чти­те от­ры­вок из вос­по­ми­на­ний со­вре­мен­ни­ка и ука­жи­те глав­но­ко­ман­ду­ю­ще­го рус­ской ар­ми­ей, о ко­то­ром идёт речь.

«На­зна­че­ние его глав­но­ко­ман­ду­ю­щим про­из­ве­ло общий вос­торг и в вой­ске, и в на­ро­де. <…> Пе­тер­бург, Москва, Рос­сия ожи­да­ли от него новой славы, новых побед. <…> На все при­вет­ствия опыт­ный пол­ко­во­дец от­ве­чал: "Не по­бе­дить, а дай бог об­ма­нуть На­по­лео­на!"».

1) М. Б. Барк­лай де Толли           2) М. И. Ку­ту­зов

3) П. И. Баг­ра­ти­он                        4) П. Х. Вит­ген­штейн

11. Ука­жи­те ру­ко­во­ди­те­лей пар­ти­зан­ских от­ря­дов во время Оте­че­ствен­ной 1812 г.

1) И. С. До­ро­хов, Д. В. Да­вы­дов          2) М. И. Пла­тов, Н. Н. Ра­ев­ский

3) А. А. Туч­ков, П. П. Ко­нов­ни­цын    4) П. И. Баг­ра­ти­он, А. П. Тор­ма­сов

12. Ука­жи­те по­ли­ти­че­ско­го де­я­те­ля, автора проекта реформы государственного устройства «Уставная грамота Российской империи»

1) Н.Н. Новосильцев  2) Е. Ф. Кан­крин   3) М. Т. Лорис-Ме­ли­ков  4) C. Ю. Витте

13. Установите хронологическую последовательность событий

1) «Битва народов» под Лепцигом  2) Отечественная война 1812 г.   3) Русско-шведская война

14. Установите соответствие

Событие

Дата

А) Фридрихсгамский мир

1) 1807 г.

Б) Тильзитский мир

2) 1812 г.

В) Священный союз

3) 1809 г.

 

4) 1815 г.

15. Ука­жи­те время вве­де­ния во­ен­ных по­се­ле­ний (с точ­но­стью до по­лу­ве­ка). Ука­жи­те го­су­дар­ствен­но­го де­я­те­ля, пре­тво­ряв­ше­го по по­ру­че­нию им­пе­ра­то­ра этот про­ект в жизнь.

Из со­чи­не­ния ис­то­ри­ка

«Же­ла­ние ре­шить одним махом целый ряд про­блем при­да­ва­ло идее во­ен­ных по­се­ле­ний уди­ви­тель­ную при­вле­ка­тель­ность. Дело в том, что… бо­е­вая тех­ни­ка не уста­ре­ва­ла по не­сколь­ку де­ся­ти­ле­тий, стре­ля­ли не­мно­го и не­до­ро­ги­ми сна­ря­да­ми. Более 80 про­цен­тов от­пус­ка­е­мой суммы армия про­еда­ла, скарм­ли­ва­ла ло­ша­дям, стап­ты­ва­ла, из­на­ши­ва­ла, рвала, те­ря­ла,

гно­и­ла и пр. Са­мо­обес­пе­че­ние армии про­ви­ан­том, фу­ра­жом и про­чим поз­во­ли­ло бы ми­ни­стру фи­нан­сов про­сы­пать­ся в хо­ро­шем на­стро­е­нии.

http://hist.reshuoge.ru/get_file?id=118Кроме того, по­се­ле­ния да­ва­ли воз­мож­ность из­ба­вить стра­ну от тягот по­стой­ной по­вин­но­сти… Армия, об­ре­тя по­сто­ян­ные квар­ти­ры, из­бав­ля­ла на­се­ле­ние от по­сто­ев, а казну – от огром­ных рас­хо­дов. Меч­той во­ен­ных была са­мо­воз­об­нов­ля­ю­ща­я­ся армия: сол­дат­ки еже­год­но ро­жа­ют до­ста­точ­ное ко­ли­че­ство здо­ро­вых маль­чи­ков, ко­то­рые, под­рас­тая, за­ме­ня­ют в строю стар­ших бра­тьев и отцов».

16. Населённым пунк­том, обо­зна­чен­ным на карте циф­рой «1», яв­ля­ет­ся

1) Бо­ро­ди­но  2) Та­ру­ти­но

3) Фили      4) Царёво Зай­ми­ще

17. Напишите, что вы знаете о людях, изображенных на портретах

1) ______________                 2) ______________

   http://www.metod-kopilka.ru/images/doc/19/12973/hello_html_m647cff09.gif                    http://www.sedmitza.ru/data/297/598/1234/1716.jpg

 

18. Что стало причинами победы России в войне 1812 года против Франции? Укажите не менее трех причин.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тест Правление Александра I"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Режиссер монтажа

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 666 378 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.03.2017 3545
    • DOCX 344.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Курьянова Елена Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Курьянова Елена Алексеевна
    Курьянова Елена Алексеевна
    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 183504
    • Всего материалов: 37

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "История" в условиях реализации ФГОС СОО

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 171 человек

Курс повышения квалификации

Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 327 человек из 69 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 331 человек

Курс повышения квалификации

Моделирование современных уроков истории

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 81 человек из 40 регионов
  • Этот курс уже прошли 466 человек

Мини-курс

Эффективная корпоративная коммуникация

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Профессиональное развитие педагога: успехи и карьера в образовании

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 11 человек

Мини-курс

Психология общения: эффективное общение и решение конфликтов

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 846 человек из 78 регионов
  • Этот курс уже прошли 396 человек