Тесты по истории России для 10 класса в формате ЕГЭ для профильного уровня

Контрольный тест «Эпоха Екатерины II». 10 класс

1. Современниками Екатерины II были (3 ответа):

1) С. Полоцкий   2) С. Разин  3) А. Радищев    4) патриарх Никон 5) Потемкин-Таврический 6) Е. Пугачев

2. Что из перечисленного характеризует внутреннюю политику Екатерины II (3 отв)?

1) созыв Уложенной комиссии  2) принятие Табели о рангах 3) созыв первого в истории Земского собора  4) принятие Указа о единонаследии 5) присоединение Крыма 6) губернская реформа

3. Расположите в хронологической последовательности следующие явления

  А) пугачевщина  Б) стрелецкие бунты    В) «медный бунт»     Г)  смута

4.   Ниже приведен ряд имен государственных деятелей. Все они, за исключением двух, относятся к 17 - 18 веку. Напишите «2 лишних»:1) А. Курбский, 2) Никон, 3) С.Разин, 4) А.Д.Меншиков, 5) М.Ломоносов, 6) А. Фиораванти

5. Какие три события из перечисленных ниже произошли в период дворцовых переворотов (3 события)?    Выпишите соответствующие цифры. 1) принятие Жалованной грамоты городам

2)  «бироновщина» 4) создание Верховного тайного совета  5) отмена местничества

 6) создание Кабинета министров

6. Какие 3 события относятся к правлению Елизаветы Петровны: 1) отмена смертной казни  2) губернская реформа  3) открытие Академии художеств 4) Семилетняя война 5) создание Кабинета министров

7. В каком ряду указаны имена выдающихся русских полководцев, участников Семилетней и русско-турецких войн второй половины XVIII в.? 1) А. Суворов и П. Румянцев       2)           П. Нахимов и В. Корнилов 3)   В.А. Корнилов, Ф.Ф. Ушаков  4)      А. Меншиков и Б. Шереметев

8. К царствованию Екатерины II не относятся два из перечисленных документов… 

 1) «Наказ» Уложенной комиссии    2) «Жалованная грамота дворянству»

 3) «Табель о рангах»  4) учреждение о губерниях   5) «Соборное уложение»

9. Соотнесите:

ДЕ­Я­ТЕ­ЛИ КУЛЬ­ТУ­РЫ				ПРО­ИЗ­ВЕ­ДЕ­НИЯ
A) Д. И. Фон­ви­зин Б) Д. Трезини B) И. Аргунов Г) А. Радищев		1) Петропавловский собор 2) кар­ти­на «Портрет неизвестной в крестьянском костюме» 3) храм Покрова на Рву 4) повесть «Путешествие из Петербурга в Москву» 5) ко­ме­дия «Не­до­росль» 6) сатирические повести

А	Б	В	Г

10. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между про­цес­са­ми (яв­ле­ни­я­ми, со­бы­ти­я­ми) и фак­та­ми, от­но­ся­щи­ми­ся к этим про­цес­сам (яв­ле­ни­ям, со­бы­ти­ям)

ПРО­ЦЕС­СЫ (ЯВ­ЛЕ­НИЯ, СО­БЫ­ТИЯ)				ФАКТЫ
A) со­ци­аль­ные дви­же­ния в Рос­сии в XVIII в. Б) восстание Пугачева B) объ­еди­не­ние рус­ских зе­мель вокруг Моск­вы Г) русско-турецкая война А Б В Г 11. Органы центральные власти, заменившие приказы……..		1) осада Оренбурга 2) Мед­ный бунт 3) битва на р. Ше­ло­ни 4) взятие крепости Измаил 5) вос­ста­ние под пред­во­ди­тельством К. А. Бу­ла­ви­на 6) Ништадтский мир

12. Одно из направлений в литературе и искусстве XVIII в., отличающееся обращением к античному наследию как образцу, называется ________.

13. Какие три имени государственных деятелей из перечисленных ниже относятся к XVIII в.? Соответствующие цифры запишите в ответ.

 1) А. Ф. Адашев 2) П. Д. Киселёв 3) И. И. Шувалов 4) Э. Бирон

5) А. А. Безбородко 6) Н. А. Милютин

14. В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные проблемы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся различные, часто про­ти­во­ре­чи­вые точки зрения. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зрения, су­ще­ству­ю­щих в ис­то­ри­че­ской науке.

 «Реформы Петра I при­ве­ли к со­зда­нию усло­вий для раз­ви­тия в Рос­сии вы­со­ко­про­из­во­ди­тель­ной круп­ной промышленности».

Используя ис­то­ри­че­ские знания, при­ве­ди­те два аргумента, ко­то­ры­ми можно под­твер­дить дан­ную точку зрения, и два аргумента, ко­то­ры­ми можно опро­верг­нуть её.

Аргументы в подтверждение:

1)...

2)...

Аргументы в опровержение:

1)...

Ответы

1	356
2	156
3	гвба
4	16
5	246
6	134
7	1
8	35
9	5124
10	5134
11	Коллегии
12	Классицизм
13	345
14	Аргументы за: 1) строительство заводов на Урале – создание крупной металлургической промышленности. 2) Строительство Тульского и других оружейных заводов – начато производство оружия для обеспечения армии. Это заложило основу для крупного оружейного дела, тульские мастера славятся до сих пор Аргументы против – 1) На заводах не хватало рабочей силы, поэтому производство носило полукрепостнический характер – приписывали крестьян, это ослабляло производство. 2) Отставало с/х, здесь опять же трудились в основном крепостные – не давало возможности развивать капиталистическое производство, крестьяне платили большие оброки и налоги