1088736
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыТестыТЕСТЫ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ 2 КЛАСС

ТЕСТЫ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ 2 КЛАСС

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Темы: «Живая и неживая природа»

«Предметы, сделанные руками человека»


  1. Рассмотри рисунки. Отметь красным цветом предметы живой природы, а синим цветом – предметы неживой природы.


hello_html_m5e548de2.gif



  1. Рассмотри рисунок. Отметь предметы, сделанные руками человека чёрным цветом, а предметы, которые человек не создавал – зелёным цветом.


hello_html_74e4b0e5.gif









Тема: «Как мы познаём мир. Запах, вкус»


  1. Отметь, при помощи чего мы чувствуем запахи, а при помощи чего чувствуем вкус.


hello_html_m7e40a821.gif

ЗАПАХ ВКУС


  1. Рассмотри рисунки. Назови предметы, изображённые на них. Какие из них пахнут? Отметь их простым карандашом.

Отметь красным карандашом то, что приятно на вкус, а синим карандашом – то, что не очень приятно на вкус.



hello_html_m16f03366.gif

  1. Выбери правильные высказывания.

Для того, чтобы хорошо чувствовать запах и вкус, надо:

  • держать в чистоте свой нос;

  • не обращать внимание на насморк;

  • пользоваться носовым платком;

  • не брать в рот острые предметы;

  • обязательно всё нюхать;

  • не нюхать незнакомые предметы.





Тема: «Насекомые. Рыбы. Птицы»


Рассмотри рисунки. Отметь красным цветом рыб, зелёным цветом – насекомых, синим цветом – птиц.


hello_html_303c6609.gif






Тема: «Родная страна»


Фамилия, имя ______________________________ Дата_________

1.Как называется планета, на которой ты живёшь?

А) Венера;

Б) Земля;

В) Нептун.


2.Выбери полное имя нашей страны?

А) Россия;

Б) Российская Федерация;

В) Союз Советских Социалистических Республик.


3. Допиши предложение:

Государственные символы Российской Федерации -

_____________________________________________________________


4. О каком символе государства идёт речь?

Прикреплённое к древку или шнуру полотнище определённого цвета или нескольких цветов.

( )


5. На гербе Российской Федерации изображён орёл

А) одноглавый;

Б) двуглавый;

В) трёхглавый.


6.Определи цвета флага Российской Федерации?

А) Белый, синий, красный.

Б) Белый, зелёный, красный.

В) Белый, синий, розовый.








Тема: «Путешествие по Москве. Московский Кремль».

Фамилия, имя ______________________________ Дата______


1.Кто является основателем Москвы?

1) Иван Грозный;

2) Юрий Долгорукий;

3) Ярослав Мудрый.

2.Что изображено на гербе Москвы?

1) Георгий Победоносец;

2) Двуглавый орёл;

3) Медведь.

3.Что называют символом нашей Родины?

1) Цирк на Цветном бульваре;

2) Кремль;

3) Театр зверей им. Дурова.

4. Определи количество башен Кремля?

1) 10;

2) 15;

3) 20.

5.Как называется главная площадь Москвы?

1) Малиновая;

2) Красная;

3) Оранжевая.


6.Какая из башен Кремля самая большая?

1) Царская;

2)Спасская;

3) Кутафья.


7.Что находится на Красной площади?

1)Храм Василия Блаженного;

2) Храм Христа Спасителя.

3) Большой театр.


8.Что находится в Кремле?

1) Резиденция Президента России.

2)Колокольня Иван Великий;

3)Третьяковская галерея.


Тема «Обитатели пресного водоема»

Ученика (цы) _________________________________________________

  1. Напиши названия пресных водоемов________________________________________________________________________________________________________

  2. Перечисли жителей пресного водоема________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  3. Опиши строение рыбы___________________________________________________________________________________________________________

  4. Запиши растения пресного водоема_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  5. Какую роль растения играют в жизни водоема?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  6. Без кого река жить не может?__________________________________________________________________________________________________________

  7. Кто в реке без головы живет?_______________________________

  8. Кто является санитаром реки? Почему?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  9. Почему водомерка держится на воде? ________________________________________________________________________________________________________________




Тема: «Растения. Группы растений»


1. Рассмотри рисунки. Отметь красным цветом деревья, зелёным – кустарники, синим - травы.



hello_html_m4c104b0.gif



2. Названия каких деревьев, кустарников и трав ты знаешь?

Напиши по 2-3 названия.


Деревья:_____________________________________________

Кустарники:__________________________________________

Травы:________________________________________________





Тема «Соленый водоем»

Ученика (цы) __________________________________________________

  1. Что такое море? ________________________________________________________

  2. Каких обитателей морей ты знаешь? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  3. Есть ли в морях растения? Какие? ________________________________________________________

  4. Напиши названия «цветных» морей ________________________________________________________________________________________________________________

  5. Сколько на Земле океанов?________________________________

  6. Запиши названия океанов ________________________________________________________________________________________________________________

  7. Какого океана раньше не было на карте?_____________________

  8. Как человек использует моря и океаны?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  9. Самый глубокий океан____________________________________

  10. Самый маленький, самый холодный, самый пресный, самый мелкий океан___________________________________________

  11. Значение океанов ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  12. Есть ли границы между океанами?________________________


Тема «Вода и ее свойства. Круговорот воды в природе»

Ученика(цы)__________________________________________________


  1. Сколько воды содержится на Земле?___________________

  2. Зачем нужна вода?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  3. Где содержится вода на Земле?______________________________________________________________________________________________

  4. Сколько человек может прожить без воды?_____________

  5. Какая бывает вода? (состояния воды) 1.____________________ 2._______________________ 3.____________________________


  1. Перечисли жидкие состояния воды________________________________________________________________________________________________


  1. Перечисли газообразные состояния воды________________________________________________________________________________________________


  1. Перечисли твердые состояния воды________________________________________________________________________________________________

  2. Опиши, как происходит круговорот воды в природе_____________________________________________________________________________________________


  1. Перечисли свойства воды: 1.________________________ 2. ___________________ 3._______________________ 4.____________________ 5._______________________ 6._______________________ 7._______________________

Тема «Водоемы.Болота.Реки»

Ученика(цы)_________________________________________________


1.Перечисли виды водоёмов_______________________________

________________________________________________________________________________________________________________

2. Перечисли искусственные водоемы (созданные человеком) ________________________________________________________________________________________________________________

3. Перечисли природные водоемы (созданные природой)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Что такое исток реки?___________________________________

5. Что такое устье реки?___________________________________

6. Какая вода в реке?______________________________________

7. Какая вода в болоте?____________________________________

8. Как образуются болота?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Чем опасно болото?_____________________________________

________________________________________________________

10. Какую пользу приносит болото?_________________________

________________________________________________________

11. Что растет на болоте?__________________________________

________________________________________________________________________________________________________________

12. Кто живет на болоте?__________________________________

________________________________________________________________________________________________________________

13. Что такое торф (для чего служит)________________________

________________________________________________________________________________________________________________

Тест «Грибы»

Ученика(цы)_________________________________________


  1. Какие виды грибов ты знаешь?_______________________________________________________________________________________

  2. Опиши строение шляпочного гриба_________________________________________________________________________________________

  3. Какие бывают грибы?________________________________________________________________________________________

  4. Где растут грибы?_______________________________

  5. Какими грибами лечатся некоторые животные в лесу?__________________________________________

  6. Напиши название съедобных грибов________________________________________________________________________________________

  7. Напиши название несъедобных грибов_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Тест «Какие бывают животные»

Ученика (цы) ________________________________________________


  1. Перечисли группы животных_____________________________________________________________________________________________________

  2. Напиши 3-4 названия зверей________________________________________________________________________________________________________

  3. Напиши названия насекомых____________________________________________________________________________________________________

  4. Напиши названия птиц__________________________________________________

  5. Напиши названия земноводных__________________________________________________________________________________________________

  6. Напиши названия пресмыкающихся______________________________________________________________________________________________

  7. Заполни таблицу


Группа животных

Количество ног

Покровы

1

Звери



2

Птицы



3

Рыбы



4

Насекомые



5

Земноводные



6

Пресмыкающиеся



Тест «Лес и его обитатели»

Ученика (цы)_______________________________________________


1. Напиши что относится к ярусам леса: 1 ярус_____________________

2 ярус_______________________3 ярус___________________________


2. Подчеркни лишнее в каждой строке

Клевер, колокольчик, сирень, земляника


Корова, лиса, коза, дятел

3. О какой птице идет речь? Эта птица насекомоядная. Её голос слышали все, но видели не многие. У неё длинный хвост и короткие ноги. Это единственная птица, которая подкладывает свои яйца в чужие гнезда._____________________ Подчеркни те слова и сочетания слов, которые помогли тебе догадаться.


4.Перечисли лекарственные растения леса _____________________________________________________________


5. Зачем птицам перья?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Какой зверь не является всеядным?( подчеркни)

Медведь кабан олень


7. Перечисли пресмыкающихся леса______________________________________________________________________________________________________________________


8. Напиши правила поведения в лесу_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


9. Укажи, как передвигаются пресмыкающиеся (подчеркни)

Бегают летают прыгают ползают


Тест « Мы граждане России»

Ученика(цы) ______________________________________________


  1. Столица России__________________________________


  1. Напиши символы нашего государства___________________________________________________________________________________________________


  1. Кто является президентом РФ__________________________________________________________________________________________________________


  1. Основной закон РФ____________________________________


  1. Опиши значение цветов флага РФ_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Какие ты знаешь права детей_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Какие обязанности граждан РФ ты знаешь___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Тест «Планеты Солнечной Системы»

Ученика(цы)______________________________________________


  1. Вокруг чего вращаются планеты в Солнечной системе?

А)собственной оси В) вокруг Солнца

Б) вокруг Земли Г) вокруг Луны


  1. Перечисли Планеты Солнечной системы______________________________________________________________________________________________________


  1. Укажи планеты, которые являются соседями Земли

А) Венера В) Уран

Б) Меркурий Г) Марс


  1. На этой планете мы живём _______________________________


  1. Эту планету опоясывают хорошо видимые кольца, состоящие из льда, метеоритов и космической пыли____________________


  1. Эта планета ближе всего расположена к Солнцу_____________


  1. Эта планета бурого цвета, из-за красно бурого цвета почвы и многочисленных частичек красноватой пыли в небе_________________________________


  1. Самая большая планета Солнечной системы ________________


  1. Эта планета названа в честь римской богини красоты__________________


  1. Перечисли планеты относящиеся к земной группе____________

_____________________________________________________________



  1. Перечисли планеты-гиганты______________________________

__________________________________________________________



Тема « Поле и его обитатели. Сад.»

Ученика (цы) _______________________________________

  1. Вставь пропущенные слова: Луг растет ____________, а за полем __________________ человек.

  2. Какие бывают поля _________________________________

____________________________________________________

  1. Кто живет в поле? __________________________________

____________________________________________________

  1. На полях растут (выбери правильный пункт)

А) деревья, кустарники, травы

Б) зерновые, овощные, масленичные, прядильные культуры; сорняки

В) лекарственные и целебные растения

5. Почему полеводы борются с сорняками?

А) они некрасивые Б) они ядовитые В) они вредят посевам

6. Что такое сад? ______________________________________

_________________________________________________________

7. В саду не растут:

А) семечковые культуры Б) ягодные культуры В) овощные культуры

8. Ягодная культура это: А)облепиха Б) вишня В) лимон

9. К косточковым садовым культурам относятся:

А) персики Б) айва В) мандарины

10. К семечковым относятся: А) апельсин Б)крыжовник В) груша

11. Что такое черенок? А) часть стебля Б) часть корня В) часть цветка

12. Кого можно отнести к защитникам сада?

А) Американская бабочка Б) муравей В) жужелица

13. Кто вредит садам? А) жаба Б) гусеница В) воробей





Тест «Растения» Ученика(цы)_____________________________


1.Перечисли виды растений________________________________


2.Укажи, как называется группа растений, у которых от корня отходит несколько тонких стволов.

А) кустарники Б) травы В) деревья Г) ягоды


3. Укажи растение, которое не относится к травянистым

А) одуванчик Б) крапива В) ромашка Г) черника


4. Укажи как называются растения, которые растут в дикой природе

А) дикие Б) лесные В) дикорастущие Г) уличные


5. Напиши строение дерева_______________________________


6. Укажи, что произойдет с комнатным растением от лишнего полива

А) расцветет Б) вырастет) В) погибнет Г) будет давать плоды


7. Выбери (подчеркни) главные признаки растения

Растёт Дышит Передвигается Размножается Питается


8. Соотнеси понятия двух столбиков, соедини их линиями

кустарник древесный ствол

дерево нет древесного ствола

трава несколько древесных стволов


9. Впиши в графы таблицы данные слова по заданию

Дуб, ромашка, сосна, смородина, рябина, клевер, роза, сирень, липа, подорожник

деревья

кустарники

травы










  1. Выбери из перечисленных стран свою Родину. Подчеркни её название.

    • Россия

    • Казахстан

    • Украина

    • Германия


  1. Какого цвета флаг нашей родины? Напиши.


________________________________________________


  1. Какой из перечисленных городов является столицей нашей Родины? Подчеркни.

    • Усть-Каменогорск

    • Караганда

    • Павлодар

    • Москва


  1. Напиши название города, в котором ты живёшь.




  1. Перечисли символы нашей страны


________________________________________________________



6..Какие всенародные праздники ты знаешь? Напиши.



________________________________________________________


7.Как называется главная песня нашей страны? Напиши

_________________________


8.Кто является главой государства в России? Напиши.

_____________________________________________________________



Общая информация

Номер материала: ДВ-059768

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Комментарии:

7 месяцев назад

"Начальная школа 21 век"

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.