Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Тесты по русскому языку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Тесты по русскому языку

Выбранный для просмотра документ 2в 1402.doc

библиотека
материалов

Задания на 14 февраля.


Русский язык.

Распечатайте тест, выполняйте на листе.

Тест по русскому языку

2 класс

1. В каком слове звуков меньше, чем букв? Отметь знаком Х.

1hello_html_m66005642.gifhello_html_m4dcbd774.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gif) ёжик 2) дом 3) мель 4) клён



2. Отметь слово, в котором все согласные звуки твёрдые. Отметь знаком Х.

hello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gif1) дерево 2) широта 3) щавель 4) жить


3hello_html_m66005642.gif. В какой строчке слова расположены по алфавиту? Отметь знаком Х.

  1. осина, клён, липа, рябина.

  2. аhello_html_m66005642.gifрбуз, капуста, огурец, тыква.

  3. тhello_html_m66005642.gifюлень, улитка, слон, волк.


4. Выбери и подчеркни односложные слова. Обозначь в них ударение.

Встать, Игорь, жизнь, стол, книга, лёгкий, змея.


5. Запиши слова. Раздели их для переноса.

Крыльцо, воробьи, Алла, поймал, урожай.


hello_html_786f60f7.gif

6. Какие слова нельзя переносить? Отметь знаком Х.

hello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gif1) соль 2) коньки 3) озеро 4) спой



7. Выпиши глаголы. Надпиши число глаголов.

Солнце, весёлый, играет, собака, поёт, комната, умный, запишут, отдыхал, поющий, умный, дочка, гуляет, станцуют.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________


8. Запиши предложение. Подчеркни главные члены предложения.

На ягодных кустах зреют сочные плоды.


__________________________________________________________________

9. Подбери и запиши слова, близкие по смыслу.

бежит - ________________________

работа - ________________________

смелый - ____________________________

весело - ______________________________


10. Выпиши слова, которые отвечают на вопрос что?

Земля, окно, овца, ель, медведь, травка, зелёная, петух, берег, солнце, яблоко, лестница, бежит, иней, зима, девочка, белка, звено, ружьё.

______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Надпиши над существительными род, число


11. Какое слово не обозначает действие предмета? Отметь знаком Х.

hello_html_m4dcbd774.gifhello_html_m4dcbd774.gifhello_html_m4dcbd774.gif1) рисунок 2) смотрит 3) рассказал 4) дышат

hello_html_m4dcbd774.gif


12.Подчеркни группу, в которой все слова обозначают признаки предметов.

1) хорошо, длина, добро, высота.

2) большой, дерево, бежать, лёгкий,

3) хороший, высокая, длинные, доброе,


1hello_html_m4dcbd774.gifhello_html_m4dcbd774.gif3. В каком словосочетании пропущен предлог НА ?

1hello_html_m4dcbd774.gif) вошёл (...) дом 2) вырос (...) поле

3hello_html_m4dcbd774.gif) компот (...) ягод 4) был (...) рыбалке


14. Выбери из скобок и вставь пропущенные буквы. Напиши проверочные слова.

Пр…зы (е, и) - ____________________ , эт…жи (о, а) - __________________ , с…сновый (а,о)- ____________________, погру …ка (з, с) - _________________ , сосе… (д, т) - ______________ , кру… ки (ж, ш) – __________________.


15. Прочитай и озаглавь текст. Спиши, вставь пропущенные буквы.


Ден… выдался ч…десный. Была т…шина. Белка прыгала по сухим суч…ям. Они падали в тр…ву. Тонкая паутина соединяла одно дер…во с другим. Там грелис… пауч…ки.

___________________________________


_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________









Математика. (Задание выполняем в дополнительной тетради)



1. Найди значение выражений.

73 + 19 84 – 69 62 + 28 91 – 26

66 –28 45 + 39 54 + 17 74 – 48

2. Запиши цифрами.

6 сот. 8 дес. 3 ед. = …

3 сот. 2 дес. = …

5 сот. 4 ед. = …

3. Продолжи ряды чисел.

275, 375, 475, …, …, … 604, 603, 602, …, …, …

4. Фермеры накосили на одном поле 23 стога клевера, а на втором – на 7 стогов больше, чем на первом. Сколько всего стогов клевера накосили на двух полях?

5. На трех этажах школы 35 кабинетов. На первом этаже 8 кабинетов, на втором – 14. Сколько кабинетов на третьем этаже?


6.Поставь знаки сравнения.

5 дм ... 4 м 3 дм
90 см ... 9 дм

4 дм ... 43 см
27 мм ... 2 см














Задания на 15 февраля.

Русский язык.

  1. Списать текст. Подчеркнуть орфограммы.

Ветер

Утром погода была великолепная, а вечером вдруг испортилась. Откуда-то поднялся могучий ветер и завладел городом. Казалось, даже колонны громадных зданий сейчас задрожат и упадут.
Ветер был словно живое существо, и у него то и дело менялось настроение. То он печалился и пригибался к земле, то взмывал невидимкой вверх и раскачивал кроны огромных деревьев. Люди испугались ветра и ушли с улиц.
Тут вышла из одного дома маленькая девочка и погладила ветер. Ветер сразу стал тёплым и ласковым, а потом уснул. Ведь он очень устал.


Задание. В последнем предложении подчеркните главные члены. Найдите в тексте имена прилагательные, подчеркните волнистой линией.

  1. Тест выполняем на листе.

Математика.

1) Реши задачу.В корзине лежит 39 яблок, а груш на 17 больше, чем яблок. Сколько груш в корзине?

б) Измени вопрос задачи так, чтобы она стала составной. Реши новую задачу.

2) Поставь вместо звёздочек такие цифры, чтобы неравенства были верными.

71 < * 3        96 > 9*

б) Постарайся найти все возможные решения.

3) Выполни действия.

26 + 67        85 – 38        5 х 9          56 : 8
45 + 9          63 : 7            7 х 7          8 х 8
91 – 53        54 : 6

б) Раздели получившиеся равенства на две группы. (Подчеркни равенства каждой группы своим цветом).

4)Начерти замкнутую ломаную из четырёх звеньев и незамкнутую кривую.

Парные согласные в корне (на листе)



  1. Подчеркнуть слова, на конце которых надо проверять согласную.

Хруст, компот, кран, заяц, дождь, приказ, пенал, обед, салют, гром, пирог, пожар.



  1. Распределить данные слова на две группы и записать каждую группу слов в отдельный столбик.

Сад, сады, лист, листы, дождь, дожди, плот, плоты, мост, мосты, шаг, шаги

____________________ ____________________

____________________ ____________________

____________________ ____________________

____________________ ____________________

____________________ ____________________

____________________ ____________________



  1. К данным словам подобрать слова с противоположным значением (антонимы).

стар - ______________ дёшев - ___________________

храбр - _____________ лжив - _____________________

болен - _____________ груб - _____________________



Слова для справок: вежлив, правдив, молод, здоров, дорог, труслив.



  1. Записать слова по образцу.

Сладок – сладкий мягок - ________________

Узок - ____________ лёгок - ________________

Низок - ____________ робок - ________________

Близок - ____________ ловок - ________________



  1. Из данных слов составить и записать предложения. Вставить пропущенные буквы, подчеркнуть главные члены.

Кудрявая, распустила, берё_ка, серё_ки.





Сала_ки, по, катились, л_ду, сколь_кому.









Изобразительное искусство нарисовать рисунок

«Защитники Родины – гордость народа» на выставку


Литературное чтение.

Прочитать рассказ Редьярд Киплинг «Откуда взялись броненосцы».

Читать другие рассказы и сказки.


























Выбранный для просмотра документ proverochnaya_rabota_po_teme_odnokor_slova._2_klass.doc

библиотека
материалов

Проверочная работа по теме «Однокоренные слова»

Вариант 1.

Учащийся____________________________________________


1. Закончи предложение.

Однокоренными называются слова, которые________________________________

______________________________________________________________________


2. Укажи строчку, в которой записаны родственные( однокоренные слова)

а) конь, конкурс, коньки;

б) лес, лесенка, лесник;

в) двор, дворник, дворовый.


3.Подобрать однокоренные слова, выделить в них корень.

Соль - ________________________________________________________

Звон - ________________________________________________________

Цвет - ________________________________________________________


4.Подчеркнуть в каждой строке «лишнее» слово.

Гусь, гусиный, густой, гусыня.

Слеза, прослезился, слезинка, слезла.

Лев, левша, левый, налево.

Луг, луговой, лужа, лужок.


5. Записать от каких слов образованы данные слова. Выделить корень.

Сосняк - _____________________

грибник - ____________________

тракторист - __________________

моряк - ______________________

росинка - ____________________


6. Вставить пропущенные буквы. Подчеркнуть однокоренные слова, выделить в них корень.

Проплясали по сн_гам

Снежные метели.

Сн_гири сн_говикам

Песню просв_стели.


7. К данным именам существительным записать однокоренные имена прилага- тельные и глаголы. Выделить корень.

Свет - ___________________________________________________

Ласка - __________________________________________________

Холод - __________________________________________________


8. Прочитай текст. Укажи, сколько в нём однокоренных слов.

Грибы – дружный народ. Часто их можно увидеть большими семейками и стайками. Недаром говорят грибники: где один грибок, там и весь кузовок.

а) 2 слова; б) 3 слова; в) 4 слова.


Проверочная работа по теме «Однокоренные слова»

Вариант 2.

Учащийся____________________________________________


1. Закончи предложение.

Корень - это___________________________________________________________

______________________________________________________________________


2. Укажи строчку, в которой записаны родственные( однокоренные слова)

а) пол, половник, польза;

б) сад, садовод, садик;

в) ручка, ручей, ручник.


3.Подобрать однокоренные слова, выделить в них корень.

Лес - ________________________________________________________

Зима - ________________________________________________________

Море - ________________________________________________________


4.Подчеркнуть в каждой строке «лишнее» слово.

Лётчик, летать, лето, летучий.

Пятно, пятнистый, пять, пятнышко.

Горный, гора, гористый, горевать.

Аллея, алый, алеют, заалел.


5. Записать от каких слов образованы данные слова. Выделить корень.

Больница - _____________________

кормушка - ____________________

субботник - __________________

рядок - ______________________

братишка - ____________________


6. Вставить пропущенные буквы. Подчеркнуть однокоренные слова, выделить в них корень.

У засн_женной р_ки,

В снежном переулке,

Звонко носятся сн_жки

Режут лёд сн_гурки.


7. К данным именам существительным записать однокоренные имена прилага- тельные и глаголы. Выделить корень.

Звон - ___________________________________________________

Соль - __________________________________________________

Скрип - __________________________________________________


8. Прочитай текст. Укажи, сколько в нём однокоренных слов.

В лесу часто можно услышать барабанную дробь дятла. Барабанит он свои собственным носом. А вместо барабана у него - сухое дерево.

а) 2 слова; б) 3 слова; в) 4 слова.


Выбранный для просмотра документ testy_3.docx

библиотека
материалов

ТЕСТ 2.


ТЕМА: «Слово и его значимые части ».


Планируемые результаты: владеть терминами «корень», «суффикс», «приставка», «окончание»; различать родственные (однокоренные ) слова и формы слова.

Умения:

  • находить «лишнее» слово;

  • распределять слова на группы;

  • находить в словах корень;

  • подбирать однокоренные слова;

  • разбирать по составу.


I вариант.

Основная часть

  1. Слово может состоять из … (верные утверждения подчеркни)

    1. корня и окончания;

    2. приставки и суффикса;

    3. приставки, корня, суффикса и окончания;

    4. приставки, суффикса и окончания.


  1. Найди «лишнее» слово. Подчеркни его.

Гроза, грозить, грозовая


  1. В какой строчке записаны однокоренные слова? Подчеркни.

    1. картину, картиной, к картине

    2. картина, картинная, картинка


  1. Выдели корень в однокоренных словах.

Лес, лесок, бор (хвойный лес), роща, лесник.


5. Допиши к данным словам по два-три однокоренных слова.

Свет-

Цвет-


6. Прочитай. Запиши, сколько здесь групп однокоренных слов.

Снег, гриб, снеговик, звонкий, грибной, звон, грибник, звонить, снеговые.

ОТВЕТ:__________ группы.


7.Разбери по составу.

Подводник


Дополнительная часть

8. Подчеркни слова, близкие по смыслу.

Глаз, глазунья, яичница, омлет.


9. Какое слово «лишнее» ?

снега лыжи ветерок.


II вариант.

Основная часть


1. Слово может состоять из … (верные утверждения подчеркни)

1) приставки, корня, суффикса и окончания;

2) приставки и суффикса;

3) корня и окончания;

4) приставки, суффикса и окончания.


2. Найди «лишнее» слово. Подчеркни его.

Гора, гореть, горный.


  1. В какой строчке записаны однокоренные слова? Подчеркни.

    1. школа, к школе, школой

    2. школа, дошкольник, школьный


  1. Выдели корень в однокоренных словах.

Дед, дедушка, старик, мужчина, дедуля.


  1. Допиши к данным словам по два-три однокоренных слова.

Мороз-

Сад-


6. Прочитай. Запиши, сколько здесь групп однокоренных слов.

Дом, прыгучий, радостный, домишко, прыгун, домашняя, прыгать, радость, обрадовать.

Ответ: ________группы.


7. Разбери по составу.

Подарок


Дополнительная часть

8. Подчеркни слова, близкие по смыслу.

Глаз, глазунья, яичница, омлет.


9. Какое слово «лишнее» ?

травка стулья крепкий










Тест 3.


Тема: «Безударные гласные в корне слова»


Планируемые результаты: различать ударные и безударные гласные; знать способы проверки безударной гласной в корне слова; правильно писать слова с безударной гласной в корне.

Умения:

  • находить орфограммы в словах;

  • проверять безударную гласную ударением;

  • различать слова с поверяемой и непроверяемой безударной гласной


I вариант.

Основная часть

1. Отметь значком (+) полную и правильную концовку правила.

Для проверки безударного гласного нужно:

а) изменить слово так, чтобы безударный гласный

стал ударным;

б) изменить слово или подобрать однокоренное так, чтобы безударный гласный стал ударным.


2. Подчеркни буквы, обозначающие безударный гласный звук в корне слова.

Водичка, цветы, поле, золото, крик, лесной, страна, большой.

3. Подчеркни слово, в котором на месте пропуска пишется буква е

а) з . ма б) бр . вно в) м .чи


4. Подчеркни, какую букву надо написать в слове м . сной.

а) е б) я в) и


5. Подчеркни слово, которое является проверочным для слова кормушка.

а) накормил б) кормит в) кормление


6. Подчеркни слово, в котором нельзя проверить безударный гласный в корне.

а) ведро б) капуста в) столбы г) письмо



Дополнительная часть

7. Запиши, сколько в поговорке слов с безударной гласной в корне.

Повадился козёл в огород ходить – как бы ему рогов не сломить.

Ответ:_________________________


8. Прочитай текст и подчеркни группу слов, где указаны все ошибки, допущенные в тексте.

Вот маленькие детёныши (1). Они жевут (2) в лису (3). У малышей (4) ноги бальшой (5) длины (6). Уши тоже бальшие (7) и широкие (8). Это ласята (9).


а) ошибки в 1,2,3,5,6 слове

б) ошибки во 2,3,6,7,9 слове

в) ошибки во 2,3,5,7,9 слове

г) ошибок нет




II вариант.

Основная часть


  1. Отметь значком (+) верное высказывание.

В проверочном слове гласная должна быть:

а) ударная б) безударная


2. Подчеркни буквы, обозначающие безударный гласный звук в корне слова.

Цепочка, река, садик, холода, снег, морской, звезда, грибной


3. Подчеркни слово, в котором на месте пропуска пишется буква е

а) л . цо б) р . ды в) сл . ды


4. Подчеркни, какую букву надо написать в слове т . жёлый.

а) е б) я в) и


5. Подчеркни слово, которое является проверочным для слова б . льница

а) заболеть б) больно в) больной


6. Подчеркни слово, в котором нельзя проверить безударный гласный в корне.

а) пятно б) трава в) собака г) столы



Дополнительная часть

7. Запиши, сколько в стихотворении слов с безударной гласной в корне.

Всю ночь кричал совёнок

В таинственном бору.

Ответ:_________________________


8. Прочитай текст и подчеркни группу слов, где указаны все ошибки, допущенные в тексте.

Володя вышел на поляну (1). Что за птицы трищат (2) в лисной (3) тишине (4)? Да это сароки (5) . в сосне (6) дупло. Кто там жевёт (7)? В гнезде (8) спит рыжий звирек (9).


а) ошибки в 1,2,3,5,6 слове

б) ошибки во 2,3,6,7,9 слове

в) ошибки во 2,3,5,7,9 слове

г) ошибок нет


Тест 4.


Тема: «Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне».


Планируемые результаты: различать парные и непарные звонкие и глухие согласные; знать способы проверки парных согласных в корне слова; правильно писать слова с парными согласными в корне.

Умения:

  • различать парные и непарные звонкие и глухие согласные;

  • находить орфограммы в словах;

  • подбирать проверочные слова.


I вариант.

Основная часть

1. Подчеркни те согласные, которые требуют проверки в корне слова.

п р т с ц д г в


2. Отметь значком (+), каким должно быть проверочное слово для правильного написания парных звонких и глухих согласных в корне?

1) После парного согласного должен идти согласный.

2) После парного согласного должен идти ударный гласный.

3) После парного согласного должен идти гласный.

4) После парного согласного должен идти звонкий согласный н.


3. Подчеркни слова, в которых надо проверять парную согласную.

1) утюг 3) слон 5) салазки 7) подснежник 9) плащ

2) бокал 4) стриж 6) ватрушка 8) заводской 10) краб


4. Подчеркни слова, в которых на месте пропуска пишется буква в.

1) рука . 4) ла . ка 7) ле .

2) жира . 5) шка . 8) уда .

3) шар . 6) остро . 9) верё . ка .


5. В каждой группе однокоренных слов подчеркни проверочные слова.

Мороз – морозы, заморозки, морозец.

Дорожка - дорожки, дорожный, дороженька.


6. Отметь значком (+), в какой строчке все слова пишутся с буквой д.

кле . ка, моне . ка, сосе .

горо . , яго . ка, прово .

салю . , верблю . , гу . ки

ве . ка, парашю . , дож .ь

Дополнительная часть

7. Отгадай загадку. Сколько в ней слов с парными согласными в корне, которые при письме нужно проверять? Подчеркни правильный ответ

Весь я сделан из железа,

У меня ни ног, ни рук.

Я по шляпку в доску влезу,

А по мне всё тук да тук. ______________________

а) 3 б) 5 в) 2 г) 4.


8. Укажи, сколько ошибок в тексте ( исправь их и посчитай).

Трещит жгучий морос. Полянки укрыл пушистый снек. Пеньки надели снежные шабки. Медветь залег в берлогу до весны. По лесным дорошкам скачут зайчишки.

а) 9 б) 5 в)3 г) 6

II вариант.

Основная часть


  1. Подчеркни те согласные, которые требуют проверки в корне слова.

б м ж к х т к с


2. Отметь значком (+), каким должно быть проверочное слово для правильного написания парных звонких и глухих согласных в корне?

1) После парного согласного должен идти ударный гласный.

2) После парного согласного должен идти звонкий согласный н.

3) После парного согласного должен идти гласный.

4) После парного согласного должен идти согласный.


3. Подчеркни слова, в которых надо проверять парную согласную.

1) удав 3) бокал 5) флажки 7) санки 9) врач

2) конверт 4) город 6) ягодка 8) погрузка 10) чайник.


4. Подчеркни слова, в которых на месте пропуска пишется буква б.

1) сугро . 4) подко . 7) коро . ка

2) погре . 5) кар . 8) гри .

3) ястре . 6) кра . 9) скри . ка.


5. В каждой группе однокоренных слов подчеркни проверочные слова.

Сад –посадка, садит, садовод.

Глазки – глаз, глазной, глазоньки.


6. Отметь значком (+), в какой строчке все слова пишутся с буквой к.

индю . , кула . , фла .

зоопар . , переуло . , хомя .

кло . , носоро . , кроли .


Дополнительная часть


7. Отгадай загадку. Сколько в ней слов с парными согласными в корне, которые при письме нужно проверять? Подчеркни правильный ответ

Под крышей – четыре ножки,

А на крыше – суп да ложки . __________________

а) 3 б) 1 в) 2 г) 4.


8. Укажи, сколько ошибок в тексте ( исправь их и посчитай).

Холот сковал землю. Зимние ветры гуляли в макушках деревьев. Снежные шабки укрыли дупки. С берёс сыпался иней. Под ногами хрустел снек.

а) 8 б) 6 в) 5 г) 3.





Тест 5.

Тема: «Непроизносимые согласные»


Планируемые результаты: знать способы проверки непроизносимых согласных; применять правило правописания непроизносимых согласных.

Умения:

  • находить орфограммы в словах;

  • соотносить орфограмму с узученным правилом;

  • подбирать проверочные слова;

  • подбирать слова с непроизносимыми согласными.


I вариант.

Основная часть


1. Отметь значком (+) верное утверждение.

Для проверки непроизносимой согласной в корне, слово нужно …

а) проверить;

б) изменить так, чтобы согласный слышался четко;

в) изменить так, чтобы гласная в корне была под ударением;

г) записать правильно.


2. Подчеркни, какие непроизносимые согласные нужно проверять в словах.

а) в, к, л, т б) л, м, н, р в) в, д, л, т


3. Подчеркни слово с непроизносимой согласной

а) наез..ник б) чудес..ный в) тес..ный


4. Подчеркни слово, в котором пропущена буква «д».

а) гроз . ный б) гряз . ный в) груз . ный г) звёз . ный


5. Подчеркни, к какому слову с непроизносимой согласной правильно подобрали проверочное слово.

а) счас..ливый - счастливо б) капус..ный - капуста в) завис..ливый – завидует


6. Подчеркни слово, которое можно проверить.

а) чувство б) лестница в) здравствуй г) солнце


7. Подчеркни лишнее слово.

а) шестнадцать б)опасный в) свистнул


Дополнительная часть


8. Отметь значком (+) строчку, в которой все слова написаны с ошибками.

а) здравствуйте, местный, ясный;

б) месный, яросный, чуства;

в) капусный, сонце, счастливый;

г) поздний, красный, лесница.


9. Замени имена прилагательные близкими по значению словами с непроизносимыми согласными.

а) печальная картина - _____________________

б) правдивый ответ - _______________________

в) здешний житель - _______________________


II вариант.

Основная часть


1. Отметь значком (+) как проверить написание слов с непроизносимыми согласными

а) нужно подобрать однокоренное слово, в котором есть безударная гласная

б) нужно подобрать слово, где непроизносимый согласный находится в сильной позиции-перед гласным или в конце слова

в) нужно подобрать слово, где после парной согласной стоит гласный или согласный звук [н]


2. Подчеркни, какие непроизносимые согласные нужно проверять в словах.

а) л, т, д, н б) л, д, т, в в) д, л, т, п


3. Подчеркни слово с непроизносимой согласной

а) опас..ный б) вкус .. ный в) свис .. нул


4. Подчеркни слово, в котором пропущена буква «т»

а) чес . ный б) чудес . ный в) интерес . ный г) яс . ный


5. Подчеркни, к какому слову с непроизносимой согласной правильно подобрали проверочное слово.

а) учас..ник - участие б) извес..ный - известность в) радос..ный – радушный


6. Подчеркни слово, которое нельзя проверить.

а) сердце б) лестница в) поздно г) солнце


7. Подчеркни лишнее слово.

а ) капустный б) парусный в) ужасный



Дополнительная часть


8. Отметь значком (+) строчку, в которой все слова написаны с ошибками.

а) праздник, грусный, властный;

б) здравствуй, окрестность, яростный;

в) звёзный, скоросной, сонце;

г) прелестный, красный, лесница.


9. Замени имена прилагательные близкими по значению словами с непроизносимыми согласными.

а) весёлый человек - _______________________

б) пасмурный день - _______________________

в) красивый пейзаж - _______________________



Выбранный для просмотра документ testy_po_russkomu_yazyku_0.doc

библиотека
материалов

ТЕСТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

по итогам II четверти

2 класс

1 вариант


1. Сколько гласных букв в слове порывистый:

1) 2 2) 4 3) 5


2. Сколько согласных букв в слове кукольный:

1) 4 2) 5 3) 6


3. В каком слове все согласные звуки звонкие:

1) дрозды 2) блокнот 3) домик


4. В каком слове все согласные звуки твёрдые:

1) лето 2) голубь 3) сорока


5. Сколько слогов в слове начальник:

1) 3 2) 4 3) 5


6. В каком слове 1 слог:

1) Оля 2) трость 3) усы


7. В каком слове допущена ошибка при переносе:

1) ст – рана 2) пло – щадь 3) друж – ба


8. В каком слове не нужно писать мягкий знак:

1) кон ? ки 2) пал ? ма 3) девоч ? ка


9. Какое слово написано верно:

1) шышка 2) шиповник 3) жыраф


10. В каком слове допущена ошибка:

1) чашка 2) чючело 3) щука


11. В каком слове пропущена буква О:

1) с…сна 2) гр…чи 3) кр…я


12. Какое слово написано верно:

1) нош 2) тетрать 3) утюг


13. В каком слове ударение падает на третий слог:

1) уравнение 2) тревога 3) букварь



14. Какое слово пропущено в предложении:

……… опадают листья с деревьев.

1) Весной 2) Осенью 3) Зимой


15. Сколько предложений в тексте:

Наступила зима на улице стало холодно все дорожки укрыты снегом дети катаются на лыжах.

1) 3 2) 4 3) 5






ТЕСТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

по итогам II четверти

2 класс

2 вариант


1. Сколько гласных букв в слове улыбчивый:

1) 2 2) 4 3) 5


2. Сколько согласных букв в слове маленький:

1) 4 2) 5 3) 6


3. В каком слове все согласные звуки звонкие:

1) барсук 2) зонтик 3) барабан


4. В каком слове все согласные звуки твёрдые:

1) ворона 2) конь 3) поле


5. Сколько слогов в слове будильник:

1) 5 2) 4 3) 3


6. В каком слове 1 слог:

1) Ира 2) бровь 3) юла


7. В каком слове допущена ошибка при переносе:

1) ст – рела 2) сказ – ка 3) кро – вать


8. В каком слове не нужно писать мягкий знак:

1) пис ? мо 2) кол ? цо 3) белоч ? ка


9. Какое слово написано верно:

1) машына 2) ландыши 3) жытели


10. В каком слове допущена ошибка:

1) чайник 2) чудо 3) мочялка


11. В каком слове пропущена буква О:

1) тр…ва 2) д…ска 3) кр…я


12. Какое слово написано верно:

1) дуп 2) моркофь 3) сапог


13. В каком слове ударение падает на третий слог:

1) украшение 2) тетрадь 3) прогулка


14. Какое слово пропущено в предложении:

……… распускаются листья на деревьях.

1) Весной 2) Осенью 3) Зимой


15. Сколько предложений в тексте:

Наступила зима на улице стало холодно все дорожки укрыты снегом дети катаются на лыжах.

1) 5 2) 4 3) 3


























ОТВЕТЫ К ТЕСТАМ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

по итогам II четверти

2 класс




1 вариант



1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

2

2

1

3

1

2

1

3

2

2

1

3

1

2

2








2 вариант



1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

2

2

3

1

3

2

1

3

2

3

2

3

1

1

2














Выбранный для просмотра документ testy_po_russkomu_yazyku_2.doc

библиотека
материалов

ТЕСТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

по итогам II четверти

4 класс

1 вариант


1. Определи, в каком слове звуков больше, чем букв

1) совет 2) песня 3) заяц


2. В каком слове есть согласный звук [т]?

1) смеётся 2) лестница 3) поезд


3. В каком слове все согласные звуки твёрдые?

1) пощада 2) камыши 3) кочан


4. Укажи группу слов с правильными вариантами переноса:

1) рас – ска – зы, ста – льной

2) на – бро – сить, вью – га

3) ре – чу – шка, доб – рал – ся


5. Укажи слово с разделительным мягким знаком

1) кол…цо 2) ноч… 3) об…явление 4) весел…е


6. Укажи номер слова, которое является проверочным для слова ЦВЕТЫ:

1) цветной 2) цветок 3) цвет 4) цветёт


7. Укажи группу слов, в которых пропущена буква А:

1) к...рандаш, к...ртина, в...гон

2) р...кета, тр…винка, д...рога

3) тр…мвай, ф...нарь, г…зета


8. Укажи группу слов, в которых пропущена буква З:

1) ко...ьба, зама...ка, ска...ка

2) ука…ка, про...ьба, ре...ьба

3) гла…ки, заморо...ки, сколь...кий


9. Укажи группу слов, которые относятся к 1-му склонению:

1) луна, дедушка, вишня

2) аллея, медаль, малина

3) птица, девочка, яблоко


10. Укажи группу слов, которые относятся ко 2-му склонению:

1) школьник, сирень, поле

2) иней, огонь, серебро

3) медведь, яблоко, дядя


11. Укажи группу слов, которые относятся ко 3-му склонению:

1) тетрадь, новость, осень

2) смелость, конь, вещь

3) сеть, мышь, уголь


12. Укажи словосочетание, в котором есть существительное в предложном падеже:

1) ходил по лесу

2) пролетал над лесом

3) гулял в лесу


13. Укажи группу существительных в дательном падеже:

1) по реке, на грядке, в озере

2) к бабушке, по полю, по ладони

3) к подруге, на коне, к берёзе


14. Укажи номер словосочетания, в котором допущена ошибка:

1) копали лопатой

2) отдыхали за городом

3) собирали под яблоняй


15. Укажи номер слова, в котором нужно писать мягкий знак

1) луч(?) 2) ключ(?) 3) камыш(?) 4) брош(?)


16. Сколько предложений в тексте?

Ночью разгулялась пурга дед Семён слушал вой тайги и вздыхал снег с силой бил в стекло около избушки появился сугроб пурга стихла утром старик отправился на пруд воздух был чист и свеж

1) 8 2) 7 3) 6 4) 5





ТЕСТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

по итогам II четверти

4 класс

2 вариант


1. Определи, в каком слове звуков больше, чем букв

1) совет 2) песня 3) заяц


2. В каком слове есть согласный звук [т]?

1) честный 2) огород 3) учиться


3. В каком слове все согласные звуки твёрдые?

1) площадка 2) лыжи 3) стучат


4. Укажи группу слов с правильными вариантами переноса:

1) суб – бо – та, друж – ба

2) иг – руш – ка, кры – льцо

3) ли – ства, по – ста – вить


5. Укажи слово с разделительным мягким знаком

1) кон…ки 2) печ… 3) под…езд 4) вороб…и


6. Укажи номер слова, которое является проверочным для слова ЦВЕТЫ:

1) цвет 2) цветной 3) цветёт 4) цветок


7. Укажи группу слов, в которых пропущена буква О:

1) п…лянка, к…нюшня, к…чаюсь

2) скв…рцы, н…чевать, д…лина

3) ст…ловая, д…леко, кр…льчата


8. Укажи группу слов, в которых пропущена буква З:

1) гла…ки, заморо...ки, сколь...кий

2) ко...ьба, зама...ка, ска...ка

3) ука…ка, про...ьба, ре...ьба


9. Укажи группу слов, которые относятся к 1-му склонению:

1) деревня, радость, река

2) улица, весна, поле

3) дорога, яблоня, дядя


10. Укажи группу слов, которые относятся ко 2-му склонению:

1) герой, огонь, золото

2) медведь, яблоко, дедушка

3) ученик, пристань, поле


11. Укажи группу слов, которые относятся ко 3-му склонению:

1) дочь, мебель, словарь

2) ладонь, метель, помощь

3) лошадь, осень, корень


12. Укажи словосочетание, в котором есть существительное в предложном падеже:

1) подошли к пруду

2) порхали над прудом

3) плавали в пруду


13. Укажи группу существительных в дательном падеже:

1) к другу, к воде, в норе

2) по морю, к дочери, по дороге

3) по траве, в школе, на ветке


14. Укажи номер словосочетания, в котором допущена ошибка:

1) гуляли за деревняй

2) лакомились малиной

3) добирались поездом


15. Укажи номер слова, в котором не нужно писать мягкий знак

1) помощ(?) 2) брош(?) 3) молодёж(?) 4) плащ(?)


16. Сколько предложений в тексте?

Тёплые лучи солнца согрели землю заплакал сугроб по дорожкам побежали звонкие ручьи на реке Быструхе надулся лёд он стал совсем тонким опасно ходить по такому льду теперь детям в школу нужно идти дальней дорогой

1) 8 2) 7 3) 6 4) 5






ОТВЕТЫ К ТЕСТАМ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

по итогам II четверти

4 класс




1 вариант



1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

1

3

2

2

4

3

1

3

1

2

1

3

2

3

4

2




2 вариант



1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

3

2

2

1

4

1

2

1

3

1

2

3

2

1

4

2



Выбранный для просмотра документ testy_po_russkomu_yazyku_2_klass.doc

библиотека
материалов

ТЕСТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

по итогам I четверти

2 класс

1 вариант



1. В устной речи одно предложение отделяют от другого с помощью:

1) вопросительного или восклицательного знака

2) остановки или паузы

3) точки


2. Что можно назвать устной речью:

1) когда мы говорим и слышим

2) когда мы читаем и пишем


3. Из чего состоят предложения:

1) из слов

2) из слогов

3) из текстов


4. В письменной речи одно предложение отделяется от другого с помощью:

1) остановки или паузы

2) большой буквы

3) точки, вопросительного или восклицательного знака


5. Сколько гласных букв в русском языке:

1) 6 букв

2) 33 буквы

3) 10 букв


6. Как определить количество слогов в слове:

1) сколько в слове согласных, столько и слогов

2) сколько в слове гласных, столько и слогов


7. Сколько слогов в слове наказание:

1) 5 2) 4 3) 3


8. В каком слове 1 слог:

1) яма 2) кость 3) ухо


9. Сколько согласных букв в слове соловей:

1) 4 2) 3 3) 5


10. Определи, какое слово перенесено верно:

1) ле-йка 2) до-ждь 3) ка-као

11. Какое слово переносить нельзя:

1) долька 2) радио 3) иней


12. В каком слове допущена ошибка:

1) пружына 2) пушистый 3) жизнь


13. Какое слово написано верно:

1) чулок 2) качялка 3) щявель


14. Сколько предложений в тексте:

Коля ловил рыбу зашуршали камыши на берег выполз уж мальчик не тронул его.

1) 3 2) 4 3) 5


15. Спиши предложение и продолжи его:

- У козы родился …………., а у коровы…………. .






























ТЕСТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

по итогам I четверти

2 класс

2 вариант



1. В устной речи одно предложение отделяют от другого с помощью:

1) точки

2) остановки или паузы

3) вопросительного или восклицательного знака


2. Что можно назвать устной речью:

1) когда мы читаем и пишем

2) когда мы говорим и слышим


3. Из чего состоят предложения:

1) из слогов

2) из текстов

3) из слов


4. В письменной речи одно предложение отделяется от другого с помощью:

1) точки, вопросительного или восклицательного знака

2) большой буквы

3) остановки или паузы


5. Сколько гласных букв в русском языке:

1) 6 букв

2) 10 букв

3) 33 буквы


6. Как определить количество слогов в слове:

1) сколько в слове гласных, столько и слогов

2) сколько в слове согласных, столько и слогов


7. Сколько слогов в слове понедельник:

1) 5 2) 4 3) 3


8. В каком слове 1 слог:

1) оса 2) эхо 3) дождь


9. Сколько согласных букв в слове соловей:

1) 4 2) 3 3) 5


10. Определи, какое слово перенесено верно:

1) ко-ньки 2) уда-ча 3) о-бои


11. Какое слово переносить нельзя:

1) кольцо 2) арена 3) ужин


12. В каком слове допущена ошибка:

1) камыши 2) режым 3) пушинка


13. Какое слово написано верно:

1) задача 2) чюткий 3) пощяда


14. Сколько предложений в тексте:

Наступила осень с деревьев опадает листва часто идут дожди на улице похолодало.

1) 3 2) 4 3) 5


15. Спиши предложение и продолжи его:

- У кошки родился …………., а у собаки…………. .































ОТВЕТЫ К ТЕСТАМ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

по итогам I четверти

2 класс



1 вариант


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

2

1

1

3

3

2

1

2

1

3

3

1

1

2


15. У козы родился козлёнок, а у коровы телёнок.








2 вариант


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

2

2

3

1

2

1

2

3

1

2

3

2

1

2


15. У кошки родился котёнок, а у собаки щенок.
















Выбранный для просмотра документ testy_po_russkomu_yazyku_4.doc

библиотека
материалов

ТЕСТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

по итогам III четверти

2 класс

1 вариант



1. Укажи слово с ударением на втором слоге

1) ворона 2) гордость 3) перевал


2. Какое слово нельзя переносить?

1) Ирина 2) Мария 3) Оля


3. В каком слове пропущена буква Е

1) гр…бок 2) дер…во 3) с…неет


4. Найди слово, в котором допущена ошибка

1) качялка 2) пружина 3) девочка


5. В каком слове пропущена буква К

1) дру… 2) пау… 3) кру…


6. Укажи предложение:

1) Сильный мороз сковал реку.

2) Река, мороз, зима, сила


7. Укажи имя существительное

1) кричать 2) крик 3) крикливый


8. Укажи существительное, которое отвечает на вопрос кто?

1) ромашка 2) муравей 3) город


9. Укажи словосочетание, которое написано верно:

1) корова зорька 2) Корова Зорька 3) корова Зорька


10. Найди словосочетание, где допущена ошибка:

1) река Ока 2) Страна Россия 3) улица Заречная


11. Укажи глагол

1) раскрасить 2) красочный 3) краска


12. Укажи имя прилагательное

1) белизна 2) белый 3) белить


13. Где антонимы (противоположные по смыслу слова) подобраны верно

1) высокий – большой

2) светлый – голубой

3) громкий – тихий


14. Ученик подбирал предлоги. Где он допустил ошибку?

1) сидят на ветке

2) пришёл из школы

3) пролетали под городом


15. Сколько предложений в тексте?

Около нашего дома есть пруд зимой он не замерзает на пруду живут дикие утки они не боятся людей.

1) 3 2) 4 3) 5





ТЕСТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

по итогам III четверти

2 класс

2 вариант


1. Укажи слово с ударением на втором слоге

1) переход 2) сорока 3) счастье


2. Какое слово нельзя переносить?

1) Ира 2) Елена 3) Антон


3. В каком слове пропущена буква Е

1) дер…во 2) с…неет 3) гр…бок


4. Найди слово, в котором допущена ошибка

1) ленточка 2) камыши 3) стучять

5. В каком слове пропущена буква К

1) кру… 2) дру… 3) пау…


6. Укажи предложение:

1) Поле, рожь, золото, лето

2) В поле соспела золотистая рожь.


7. Укажи имя существительное

1) звон 2) звонкий 3) звонить


8. Укажи существительное, которое отвечает на вопрос кто?

1) берёза 2) улица 3) бабочка


9. Укажи словосочетание, которое написано верно:

1) коза белянка 2) коза Белянка 3) Коза Белянка


10. Найди словосочетание, где допущена ошибка:

1) город Павлово 2) Страна Россия 3) река Волга


11. Укажи глагол

1) зеленеет 2) зелёный 3) зелень


12. Укажи имя прилагательное

1) синева 2) синеет 3) синий


13. Где антонимы (противоположные по смыслу слова) подобраны верно

1) низкий – маленький

2) весёлый – грустный

3) чёрный – тёмный


14. Ученик подбирал предлоги. Где он допустил ошибку?

1) прочитал в книге

2) достал из портфеля

3) пролетали под городом


15. Сколько предложений в тексте?

Ночью выпал снег он покрыл землю пушистым ковром вдруг налетел сильный ветер он поднял в воздух лёгкие снежинки.

1) 3 2) 4 3) 5



ОТВЕТЫ К ТЕСТАМ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

по итогам III четверти

2 класс


1 вариант


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1

3

2

1

2

1

2

2

3

2

1

2

3

3

2


2 вариант


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

2

1

1

3

3

2

1

3

2

2

1

3

2

3

2




Выбранный для просмотра документ testy_po_russkomu_yazyku_4_klass_.doc

библиотека
материалов

ТЕСТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

по итогам I четверти

4 класс

1 вариант


1. Определи, в каком слове звуков больше, чем букв

1) веер 2) дятел 3) орёл


2. В каком слове есть согласный звук [т]?

1) несётся 2) известный 3) пароход


3. В каком слове все согласные звуки твёрдые?

1) роща 2) пружина 3) каланча


4. Определи, какое слово перенесено верно:

1) ле-йка 2) до-ждь 3) ка-као


5. Какое слово переносить нельзя?

1) ужин 2) арена 3) кольцо


6. Выбери верное утверждение:

1) от ударения смысл слова зависит

2) от ударения смысл слова не зависит


7. В каком слове пропущен мягкий знак?

1) доч(?)ка 2) ноч(?)ной 3) пер(?)я


8. Укажи слово с разделительным мягким знаком

1) бор…ба 2) новосел…е 3) с…ёжился 4) реч…


9. В каком слове допущена ошибка?

1) песня 2) шоколад 3) польто


10. В каком слове пропущена буква ш?

1) сне…ки 2) пиро…ки 3) лепё…ки


11. Укажи номер буквы, которую нужно вставить в слова:

тр…сти, св…зать, выт…нуть, взгл…нуть

1) -и 2) - я 3) -е


12. Укажи номер слова, в корне которого пропущена буква а

1) к…ток 2) гол…д 3) к…роткий 4) м…лоток


13. Из перечисленных слов выбери лишнее:

1) носатый 2) носик 3) носишко 4) носильщик

14. Определи состав слова зимушка. Выбери слово с таким же составом

1) разведчик 2) соловьи 3) городской 4) листок


15. Укажи номер слова, в котором не нужно писать мягкий знак

1) ткач(?) 2) полноч(?) 3) вещ(?) 4) роскош(?)


16. Сколько предложений в тексте?

Тёплые лучи солнца согрели землю заплакал сугроб по дорожкам побежали звонкие ручьи на реке Быструхе надулся лёд он стал совсем тонким опасно ходить по такому льду теперь детям в школу нужно идти дальней дорогой

1) 5 2) 6 3) 7 4) 8


17. Выпиши из предыдущего текста третье предложение и укажи в нём главные члены




































ТЕСТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

по итогам I четверти

4 класс

2 вариант


1. Определи, в каком слове звуков больше, чем букв

1) изюм 2) баня 3) лилия


2. В каком слове есть согласный звук [т]?

1) огород 2) лестница 3) моется


3. В каком слове все согласные звуки мягкие?

1) дачники 2) чайки 3) шишки


4. Определи, какое слово перенесено верно:

1) ко-ньки 2) уда-ча 3) о-бои


5. Какое слово переносить нельзя?

1) иней 2) радио 3) долька


6. Выбери верное утверждение:

1) от ударения смысл слова не зависит

2) от ударения смысл слова зависит


7. В каком слове пропущен мягкий знак?

1) солов(?)и 2) коч(?)ка 3) удач(?)ный


8. Укажи слово с разделительным мягким знаком

1) раз…ярённый 2) апел…син 3) вороб…и 4) печ…


9. В каком слове допущена ошибка?

1) шоколад 2) песьня 3) пальто


10. В каком слове пропущена буква ж?

1) рома…ки 2) варе…ки 3) бара…ки


11. Укажи номер буквы, которую нужно вставить в слова:

гл…деть, спл…сать, м…сной, нат…нул

1) -я 2) -и 3) -е


12. Укажи номер слова, в корне которого пропущена буква и

1) в…терок 2) отв…чает 3) прол…тает 4) отп…лить


13. Из перечисленных слов выбери лишнее:

1) печник 2) печка 3) печурка 4) печать

14. Определи состав слова избушка. Выбери слово с таким же составом

1) сельский 2) перья 3) прогулка 4) ледник


15. Укажи номер слова, в котором нужно писать мягкий знак

1) ковш(?) 2) мелоч(?) 3) плащ(?) 4) кирпич(?)


16. Сколько предложений в тексте?

Ночью разгулялась пурга дед Семён слушал вой тайги и вздыхал снег с силой бил в стекло около избушки появился сугроб пурга стихла утром старик отправился на пруд воздух был чист и свеж

1) 5 2) 6 3) 7 4) 8


17. Выпиши из предыдущего текста третье предложение и укажи в нём главные члены



































ОТВЕТЫ К ТЕСТАМ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

по итогам I четверти

4 класс



1 вариант



1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

1

3

2

3

1

1

3

2

3

3

2

1

4

3

1

3



17. По дорожкам побежали звонкие ручьи.








2 вариант



1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

3

1

2

2

1

2

1

3

2

2

1

4

4

1

2

3



17. Снег с силой бил в стекло.











Выбранный для просмотра документ testy_po_russkomu_yazyku_5.doc

библиотека
материалов

ТЕСТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

по итогам III четверти

4 класс

1 вариант



1. Определи количество букв и звуков в слове июнь

1) 4 буквы, 4 звука

2) 3 буквы, 4 звука

3) 4 буквы, 3 звука


2. Найди слово, в котором необходимо писать Ъ:

1) внуч …ка 2) под…езд 3) за…езд 4) сем…я


3. Выбери вариант, в котором верно указаны пропущенные буквы

Ребята были в л_су. Они вышли на п_ляну. В густой тр_ве дети увидели гр_бы.

1) е, о, а, е

2) и, о, а, и

3) е, о, а, и

4) е, а, о, и


4. Каким словом можно проверить безударную гласную в слове сосна

1) сосновый 2) сосёнки 3) сосны 4) сосняк


5. Какие части слова, кроме корня, имеются в слове хлопушка

1) приставка и окончание

2) суффикс и окончание

3) приставка и суффикс

4) приставка, суффикс и окончание


6. Найди слово, в котором нет приставки.

1) заросли 2) задержать 3) заморозки 4) замок


7. В каком словосочетании допущена ошибка

1) жить в деревне

2) писать о честносте

3) встретить по дороге

4) отчалить от пристани


8. Укажи имя существительное 1-го склонения

1) у яблони 2) за тополем 3) под дубом 4) из-за ели


9. В каком слове пропущено окончание -И?

1) в июл_ 2) по дорог_ 3) о проигрыш_ 4) в задумчивост_


10. Найди словосочетание, в котором существительное употреблено

в винительном падеже:

1) жил у сестры 2) видеть корабль 3) лететь без шума


11. Найди имя прилагательное:

1) гербарий 2) санаторий 3) узкий 4) дежурный


12. Найди словосочетание, в котором имя прилагательное употреблено

в мужском роде:

1) у бурого медведя

2) без яркого солнца

3) с рыжей лисой


13. Найди имя прилагательное в родительном падеже:

1) в ночном небе 3) из спелой вишни

2) по широкой дороге 4) с новым учителем


14. В каком слове пропущена буква Е?

1) в бескрайн_х степях

2) бескрайн_я дорога

3) по бескрайн_м просторам

4) бескрайн_е поле


15. Ученик определял число, род и падеж прилагательных в предложении

Поздней осенью опадают бурые листья с летнего дуба.

Где он ошибся?

1) поздней - ед.ч., ж.р., Т.п.

2) бурые - ед.ч., м.р., И.п.

3) летнего - ед.ч., м.р., Р.п.


16. Прочитай отрывок из стихотворения. Сколько в нём прилагательных?


Край ты мой, родимый край!

Конский бег на воле!

В небе крик орлиных стай!

Волчий голос в поле!

1) 3 2) 4 3) 5


17. Определи количество предложений в тексте:

В лесу я видел ёжика он смешно ходил между кочек, расталкивая стебельки травинок он дёргал носиком и обнюхивал листочки ёжик что-то искал Мишка хотел его погладить ёжик свернулся в круглый колючий шарик.

1) 4 2) 5 3) 6 4) 7



ТЕСТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

по итогам III четверти

4 класс

2 вариант



1. Определи количество букв и звуков в слове июль

1) 3 буквы, 4 звука

2) 4 буквы, 4 звука

3) 4 буквы, 3 звука


2. Найди слово, в котором необходимо писать Ъ:

1) лист…я 2) короч…ка 3) вы…езд 4) под…ём


3. Выбери вариант, в котором верно указаны пропущенные буквы

В н_чном небе зажглась яркая зв_зда. На с_ды опустился с_неватый туман.

1) а, е, а, и

2) о, и, а, и

3) о, е, а, и

4) о, е, а, е


4. Каким словом можно проверить безударную гласную в слове зверюшка

1) зверинец 2) звериный 3) зверь 4) зверята


5. Какие части слова, кроме корня, имеются в слове избушка

1) приставка и суффикс

2) суффикс и окончание

3) приставка и окончание

4) приставка, суффикс и окончание


6. Найди слово, в котором нет приставки.

1) заморозки 2) замок 3) заросли 4) задержать


7. В каком словосочетании допущена ошибка

1) прочитать в книге

2) гулять по улице

3) сорвать с сирени

4) рассуждать о совесте


8. Укажи имя существительное 1-го склонения

1) в зелени 2) из деревни 3) под тополем 4) за селом


9. В каком слове пропущено окончание -И?

1) о школьник_ 2) в июн_ 3) в повест_ 4) по горк_

10. Найди словосочетание, в котором существительное употреблено

в винительном падеже:

1) остановить поезд в) гостил у бабушки г) выйти из дома


11. Найди имя прилагательное:

1) санаторий 2) дежурный 3) гербарий 4) узкий


12. Найди словосочетание, в котором имя прилагательное употреблено

в мужском роде:

1) у пушистой белки

2) по широкому полю

3) в настенном календаре


13. Найди имя прилагательное в родительном падеже:

1) из глубокой норы 3) в сложной задаче

2) по синему морю 4) с лучшим другом


14. В каком слове пропущена буква Е?

1) по бескрайн_м просторам

2) бескрайн_е поле

3) бескрайн_я дорога

4) в бескрайн_х степях


15. Ученик определял число, род и падеж прилагательных в предложении

Дуб легко узнать даже поздней осенью по его мощному стволу и толстым ветвям.

Где он ошибся?

1) поздней - ед.ч., ж.р., Т.п.

2) могучему - ед.ч., м.р., Д.п.

3) толстым - ед.ч., ж.р., Д.п.


16. Прочитай отрывок из стихотворения. Сколько в нём прилагательных?


Тихой ночью, поздним летом,

Как на небе звёзды рдеют,

Как под сумрачным их светом

Нивы дремлющие зреют.

1) 3 2) 4 3) 5


17. Определи количество предложений в тексте:

Под сосной у реки была барсучья нора у той норы сидел барсук вот зверёк издал слабый звук из тёмной норы стали выползать барсучата малыши были маленькие и жирные барсучата стали играть они перекатывались с боку на бок по сырой земле.

1) 5 2) 6 3) 7 4) 8


ОТВЕТЫ К ТЕСТАМ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

по итогам III четверти

4 класс



1 вариант


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

1

2

3

3

2

4

2

1

4

2

3

1

3

4

2

2

3



2 вариант


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

2

4

3

3

1

2

4

2

3

1

4

3

1

2

3

2

3











Выбранный для просмотра документ testy_po_russkomu_yazyku_6.doc

библиотека
материалов

ТЕСТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

по итогам IV четверти

2 класс

1 вариант



1. Укажи слово, в котором 3 согласных буквы:

1) конь 2) чайка 3) ствол


2. Укажи слово, которое правильно разделено для переноса:

1) Ири – на 2) ст – ра – на 3) лужа – йка


3. Найди слово, в котором допущена ошибка:

1) камыши 2) чудесный 3) дудочька


4. Укажи слово с разделительным мягким знаком:

1) коньки 2) огонь 3) платье


5. В каком слове пропущена буква Е?

1) гр…бок 2) дер…во 3) с…неет


6. В каком слове пропущена буква А?

1) с…довник 2) м…розный 3) м…ряк


7. В каком слове пропущена буква С?

1) но… 2) парово… 3) моро…


8. Укажи имя существительное

1) зеленеет 2) зелень 3) зелёный


9. Укажи существительное, которое отвечает на вопрос кто?

1) василёк 2) комар 3) берёза

10. Укажи существительное, которое отвечает на вопрос что?

1) воробей 2) стрекоза 3) колокольчик


11. Укажи глагол

1) крикливый 2) кричать 3) крик


12. Укажи имя прилагательное

1) синий 2) синеть 3) синева

13. Какое слово является родственным (однокоренным) для слова хлеб?

1) буханка 2) батон 3) хлебный


14. Какие слова являются главными членами в предложении:

Сильный мороз сковал реку.

1) сильный мороз 2) мороз сковал 3) сковал реку


15. Сколько предложений в тексте?

За нашим селом раскинулся лес в нём растут грибы и ягоды проворные птички собирают жучков над цветами порхают бабочки.

1) 3 2) 4 3) 5





ТЕСТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

по итогам IV четверти

2 класс

2 вариант



1. Укажи слово, в котором 3 согласных буквы:

1) майка 2) соль 3) столб


2. Укажи слово, которое правильно разделено для переноса:

1) ст – ре – ла 2) Еле – на 3) лужа – йка


3. Найди слово, в котором допущена ошибка:

1) пружина 2) трубочька 3) щавель


4. Укажи слово с разделительным мягким знаком:

1) огоньки 2) голубь 3) семья


5. В каком слове пропущена буква Е?

1) с…неет 2) гр…бок 3) дер…во


6. В каком слове пропущена буква А?

1) гр…чи 2) с…сновый 3) м…сты


7. В каком слове пропущена буква С?

1) парово… 2) но… 3) моро…


8. Укажи имя существительное

1) солить 2) солёный 3) соль


9. Укажи существительное, которое отвечает на вопрос кто?

1) тюльпан 2) стрекоза 3) яблоня

10. Укажи существительное, которое отвечает на вопрос что?

1) ромашка 2) муравей 3) соловей


11. Укажи глагол

1) светлый 2) свет 3) светить


12. Укажи имя прилагательное

1) дружба 2) дружные 3) дружить

13. Какое слово является родственным (однокоренным) для слова холод?

1) стужа 2) мороз 3) холодный


14. Какие слова являются главными членами в предложении:

Пушистый котёнок играет клубком.

1) пушистый котёнок 2) котёнок играет 3) играет клубком


15. Сколько предложений в тексте?

Недалеко от нашего дома есть замечательный парк в нем много деревьев летом на клумбах распускаются цветы мы с удовольствием ходим туда гулять

1) 3 2) 4 3) 5





ОТВЕТЫ К ТЕСТАМ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

по итогам IV четверти

2 класс


1 вариант


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

2

1

3

3

2

1

1

2

2

3

2

1

3

2

2


2 вариант


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1

2

2

3

3

1

2

3

2

1

3

2

3

2

2







Выбранный для просмотра документ дикт..docx

библиотека
материалов

Диктанты по русскому языку. 2 класс. Тема: "Слово и слог. Ударение. Перенос слов"

 

ДИКТАНТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

2 КЛАСС

ТЕМА: "СЛОВО И СЛОГ. УДАРЕНИЕ. ПЕРЕНОС СЛОВ"

 

  Представленные здесь диктанты проводятся с учащимися 2 классов средних общеобразовательных учреждений. Целью написания диктантов является проверка степени усвоения учениками 2 класса изученной темы. Уровень сложности диктантов и других заданий соответствует уровню подготовки учащихся 2 классов начальной школы.

 

Проверочные диктанты

 

На море

  Был июль. Мы приехали на море. Дул морской ветер. Над водой кружили чайки. По морю плыли суда. (19 слов)

 

Бабушка и внуки

  У Димы и Яши была бабушка. Бабушка купила внукам азбуку. Дети рады. Мальчики стали учить буквы. (19 слов)

  Слова для справок: Яши, бабушка, внукам.

 

Фонетико-графические задания на повторение темы

 

  1. Прочитать. Обозначить в словах ударение. Разделить слова вертикальными черточками на слоги.

  Чудесное зимнее утро. Иней опушил ветви елей.

 

  2. Подобрать и написать слова, в которых:

  а) три слога и ударение падает на второй слог;

  б) два слога и ударение падает на первый слог.

 

  3. Написать три слова, в которых два слога, но перенести части этих слов с одной строки на другую нельзя (например: урок).

 

  4. Дописать слог, чтобы получилось слово из словаря.

  За ___ , ___ робей, ___ нал, ___ роз, ___ вод, ___ пата, ве ___ , ___ пуста, ___ пор, ___ суда, ме ___ .

 

  5. Составить из слогов слова, а из слов предложение-пословицу.

  у - ме - лы - е - ру - ки - не - зна - ют - ску - ки

 

Орфоэпические задания

  1. Обозначить в словах ударение. Отметить ряд, в котором во всех словах ударение падает на первый слог.

  1) Звонить, клеить, щавель.

  2) Торты, краны, шарфы.

  2. Обозначить в словах ударение. Подчеркнуть ударный слог.

  Арбузы, банты, звонить, торты, туфля, щавель.

 



Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2384
Номер материала ДВ-199198
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх