Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок История России ТестыТесты по теме "История России 16-нач. 20 вв."

Тесты по теме "История России 16-нач. 20 вв."

  1. Какие три из перечисленных событий относятся к царствованию Александра II? Ответ запишите цифрами без пробелов.

1) создание земств 2) создание Негласного комитета

3) введение суда присяжных заседателей

4) всеобщая воинская повинность 5) учреждение Государственной Думы

6) участие России в Континентальной блокаде Англии

2. Какие три черты характеризуют развитие российской экономики во 2 половине XIX в.? 1) развитие уральской промышленности 2) развитие ярмарочной торговли

3) завершение промышленного переворота

4) крепостной труд на мануфактурах и заводах

5) развитие железнодорожного транспорта

6) формирование Южного промышленного района

3. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям XIX в. 1) Вольные хлебопашцы 2) верховники

3) декабристы 4) бироновщина

5) земства 6) винная монополия

4. Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям XIX в. 1) вольные хлебопашцы 2) уложенная комиссия 3) декабристы

4) бироновщина 5) земства 6) винная монополия

5. Деньги, выплачивавшиеся бывшими крепостными и удельными крестьянами по условиям Крестьянской реформы 1861 г. в рассрочку на 49 лет для погашения ссуды, предоставленной государством бывшим владельцам в качестве выкупа за надельную землю, называются ________

6. Договор между помещиком и крестьянской общиной, устанавливавший размер надела и повинности за пользование им по реформе 1861 г. называется ___________________.

7. Установите соответствие между государственными деятелями и историческими событиями

ИСТОРИЧЕСКИЕ СОБЫТИЯ

A) М. М.Сперанский

1) создание военных поселений

Б) А. А. Аракчеев

2) крестьянская реформа

B) А. Х. Бенкендорф

3) проект реформ государственных органов России

Г) Н. Милютин 

4) создание корпуса жандармов


5) роспуск Учредительного собрания

 8. Установите соответствие между государственными деятелями и направлениями

Направления


А) Аксаковы И. С. и К. С., Хомяков А. С.

1) декабристы

Б) С.П. Трубецкой, М. Бестужев-Рюмин

2) народовольцы

В) А. Желябов, С. Перовская

3) западники

Г) Т. Грановский, К. Д. Кавелин

4) социал-демократы


5) западники

9. Установите соответствие между деятелями культуры и произведениями


ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

 

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) храм Христа Спасителя

Б) «Хождение за три моря»

В) «Жизнь за царя»

Г) Царь-пушка

 

1) Автор – А. Чохов.

2) Создателем этого творения стал великий русский архитектор Василий Баженов.

3) Памятник создан в честь 50-летия победы в Отечественной войне 1812 г.

4) Творение создано в XV в.

5) Творение повествует о покорении Сибири Ермаком.

6) Автором данного творения является великий русский композитор М. Глинка.


10. Назовите три причины, которые вызывали недовольство крестьян реформой.

11. Назовите три причины проведения военной реформы Александра II

12. Ниже приведён перечень терминов, понятий. Все они, за исключением двух, относятся к событиям XIX в.

 1) Народники 2) декабристы 3) социал-демократы

4) нестяжатели 5) петрашевцы 6) иосифляне

13. Ниже приведен перечень фамилий полководцев и флотоводцев. Все они, за исключением двух, относятся к XIX в.

 1) Кутузов 2) Багратион 3) Ватутин

4) Скобелев 5) Гурко 6) Нахимов 7) Рокоссовский

14. Расположите в хронологической последовательности исторические события. 1. начало работы первого Земского собора в России

2. проведение Переяславской рады 3. открытие Генеральных штатов во Франции

15. Запишите термин, о котором идёт речь. Мероприятия по введению в сельскохозяйственный оборот обширных земельных ресурсов в Казахстане и других районах СССР, начавшиеся в 1954 г., назывались освоением

16. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Прочтите отрывок из воспоминаний и укажите фамилию автора.

 

17.«Я видел не только бесполезность, но и вред совмещения постов, и я даже ссылался: "Представьте моё положение, я критиковал Сталина за совмещение в одном лице двух таких ответственных постов в государстве и в партии, а теперь сам…" Выношу этот вопрос на суд историков. Сказалась моя слабость, а может быть, подтачивал меня внутренний червячок, ослабляя моё сопротивление. Ещё до того, как я стал Председателем Совета Министров СССР, Булганин внёс предложение назначить меня как первого секретаря ЦК КПСС Главнокомандующим вооружёнными силами. Тем более что в Президиуме ЦК военные вопросы, армия, вооружение относились к моей епархии. Это произошло без публикации в печати и было решено сугубо внутренним образом, на случай войны. Внутри вооружённых сил об этом известили высший командный состав».

18. Ниже приведён перечень аббревиатур. Все они, за исключением одной, относятся к 1930-м гг. 1) ЦИК СССР; 2) НКВД; 3)КПСС; 4)ГУЛАГ; 5) СНК; 6) ВКП(б).

19. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

9. Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. 10. hello_html_282bdba5.png

Напишите название государства, обозначенного цифрой «1» на данной схеме.

11 Напишите название порта, который на схеме обозначен цифрой «2».

12 Напишите название места, обозначенного на схеме цифрой «3», где произошло морское сражение.

13. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Какие суждения о данной памятной медали являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных.

1. В ходе событий, которым посвящена данная памятная медаль, интересы Российской империи сталкивались прежде всего с интересами Франции.

2. Следствием событий, которым посвящена данная памятная медаль, стало вхождение в состав Российской империи территорий Узбекистана, Туркмении, Киргизии, Таджикистана.

3. Один из императоров, вензеля которых изображены на данной медали, отменил крепостное право в России.

4. Среди императоров, вензеля которых изображены на данной медали, было два брата.

5. Современниками событий, в память о которых была учреждена данная медаль, были А.С. Грибоедов и А.С. Пушкин.


4. Запишите термин, о котором идёт речь.

Члены фракции, созданной в апреле 1906 г. группой депутатов I Государственной думы из крестьян и интеллигентов народнического направления.

17.

6) Буква алфавита, введённая в обращение Н.М. Карамзиным.

- Политика, направленная на снижение агрессивности противостояния стран социалистического и капиталистического лагерей, проводимая в конце 1960-х — конце 1970-х гг., получила название «период ______».

10. Прочтите отрывок из воспоминаний современника событий и назовите политического деятеля, фамилия которого пропущена в тексте.

 

«Чувствуя, что угасает, [он] героически продолжал бороться за жизнь, трудился до последних дней, считая, что его долг перед партией заключается в том, чтобы успеть сделать всё, что можно. Но эта борьба осложнялась тем, что находился он в атмосфере потрясающего бездушия, которое проявляло к нему подавляющее большинство членов Политбюро (...) Он направил записку в Политбюро, касающуюся вопросов подготовки к XXVII съезду партии, и она получила единодушное одобрение. [Он] предлагал приблизить по времени созыв съезда, провести его в октябре-ноябре 1985-го, а не весной будущего года, как это обычно происходило».

hello_html_m4763e1fc.png



Заполните пропуск в предложении: «События, обозначенные на схеме, произошли в тысяча девятьсот ____________________ году». Ответ запишите словом (сочетанием слов).

 

- Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «4», в период, когда произошли события, отражённые на схеме.

- Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «2».

- 1) Город, обозначенный на схеме цифрой «3», в настоящее время входит в состав России.

2) Город, обозначенный на схеме цифрой «5», был освобождён от фашистов осенью.

3) В ходе боевых действий, обозначенных на схеме стрелками, Красная армия полностью освободила Чехословакию.

4) На схеме обозначены действия Красной армии в ходе операции «Багратион».

5) На схеме обозначены действия Красной армии в ходе Восточно-Прусской операции.

6) Город, обозначенный на схеме цифрой «1», был освобождён от фашистов в октябре.

- «Образное название общественно-политических процессов в Чехословакии в 1968 г., связанных с демократизацией и экономическими преобразованиями рыночного характера. По мнению советского руководства, эти процессы вели к выходу Чехословакии из социалистического лагеря. В страну были введены войска ОВД для поддержания социалистического режима».

- Установите соответствие между аббревиатурами, обозначающими названия советских государственных органов и общественных организаций, и их функциями

ОРГАНЫ И ОРГАНИЗАЦИИ

 

ФУНКЦИИ

A) ВСНХ

Б) ВЧК

B) РАПП

Г) СНК

 

1) орган по борьбе с контрреволюцией и саботажем

2) высший орган исполнительной власти

3) орган по управлению делами Русской Православной Церкви

4) высший орган по планированию развития советской экономики

5) объединение советских писателей

6) орган власти по проведению реабилитации



- Установите соответствие между событиями и руководителями Советской России – СССР в период, когда происходили эти события:

СОБЫТИЯ

 

РУКОВОДИТЕЛИ СОВЕТСКОЙ РОССИИ – СССР

А) начало стахановского движения

Б) принятие первой советской конституции

В) создание Съезда народных депутатов СССР

Г) первый визит советского руководителя в США

 

1) М.С. Горбачёв

2) В.И. Ленин

3) И.В. Сталин

4) Н.С. Хрущёв

5) Л.И. Брежнев

- Установите соответствие между памятниками культуры и государственными деятелями, в период правления которых они были созданы:

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

 

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ДЕЯТЕЛЬ, В ПЕРИОД ПРАВЛЕНИЯ КОТОРОГО ПАМЯТНИК БЫЛ СОЗДАН

A) Успенский собор во Владимире

Б) Телецентр Останкино

B) Кунсткамера

Г) Собор Василия Блаженного

 

1) В. И. Ленин

2) Л. И. Брежнев

3) Екатерина Великая

4) Иван Грозный

5) Пётр Великий

6) Всеволод Большое Гнездо









Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 505 827 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.09.2018 796
    • DOCX 843.7 кбайт
    • 0 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Андрианова Татьяна Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Андрианова Татьяна Сергеевна
    Андрианова Татьяна Сергеевна
    • На сайте: 6 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 15
    • Всего просмотров: 96716
    • Всего материалов: 61