Тестирование "Профессиональный тип личности"

Тест «Профессиональный тип личности»

Тест состоит из 42 пар профессий. Из каждой пары необходимо выбрать одну профессию. Рядом с порядковым номером  нужно указать вариант выбранного ответа «а»

или «б». Например, в первой паре, если вы выбрали профессию инженера – технолога, записываете 1 а, если ваше предпочтение отдано профессии инженера-конструктора, то ответ 1 б. Аналогично во второй паре профессии электрорадиотехника будет соответствовать запись 2а, а профессии врач-терапевт -2б.

№	Вариант а	Вариант  б
1	Инженер – технолог	Инженер – конструктор
2	Электрорадиотехник	Врач – терапевт
3	Оператор станков с числовым программным управлением	Кодировщик (обработка информации)
4	Фотограф	Коммерсант
5	Спасатель МЧС	Дизайнер
6	Политолог	Психиатр
7	Учёный- химик	Бухгалтер
8	Философ	Частный предприниматель
9	Лингвист	Модельер
10	Инспектор службы занятости населения	Статист
11	Социальный педагог	Биржевой маклер
12	Тренер	Искусствовед
13	Нотариус	Менеджер
14	Перфораторщик	Художник
15	Лидер политической партии, общественного движения	Писатель
16	Закройщик	Метеоролог
17	Водитель	Работник пресс- службы
18	Чертёжник	Риэлтор
19	Специалист по ремонту компьютеров и оргтехники	Секретарь-референт
20	Микробиолог	Психолог
21	Видеооператор	Режиссёр
22	Экономист	Провизор
23	Зоолог	Главный инженер
24	Программист	Архитектор
25	Работник инспекции по делам несовершеннолетних	Коммивояжер
26	Преподаватель	Биржевой маклер
27	Воспитатель	Декоратор
28	Реставратор	Зав. отделом предприятия
29	Корректор	Литератор, кинокритик
30	Фермер	Визажист
31	Парикмахер	Социолог
32	Экспедитор	Редактор
33	Ветеринар	Финансовый директор
34	Автомеханик	Стилист
35	Археолог	Эксперт
36	Библиограф	Корреспондент
37	Эколог	Актёр
38	Логопед	Контролёр
39	Адвокат	Директор, глава АО
40	Кассир	Продюсер
41	Поэт, писатель	Продавец
42	Криминалист, баллистик	Композитор

Обработка результатов

Для подсчёта результатов вам необходимо отмечать в своём листке ответов совпадения по шести шкалам таблицы. Чем больше совпадений с одним из шести типов шкалы, тем больше ваша предрасположенность к тому или иному виду деятельности. Вначале отмечаются совпадения по первой шкале и подсчитывается итоговая сума баллов (по числу совпадений), затем по второй и т.д.

Для детального анализа и большей наглядности профессиональной направленности личности каждому учащемуся рекомендуется построить график: по оси абсцисс располагаются порядковые номера шкал от 1 до 6, по оси ординат – количество совпадений по каждой шкале.

I Реалистичес-кий	II Интеллек- туальный	III Социаль- ный	IV Конвен- циальный	V Предприим- чивый	VI Артистичес- кий
1а 2а 3а 4а 5а 16а 17а 19а 21а 28а 31а 32а 33а 34а	1б 6а 7а 8а 9а 16б 20а 22а 23а 24а 31б 35а 36а 37а	2б 6б 10а 11а 12а 17б 20б 25а 26а 27а 36б 38а 39а 41б	3б 7б 10б 13а 14а 18а 19б 22б 29а 32б 35б 38б 40а 42а	4б 8б 11б 13б 15а 18б 23б 25б 26б 28б 30а 33б 39б 40б	5б 9б 12б 14б 15б 21б 24б 27б 29б 30б 34б 37б 41а 42б

Интерпретация результатов

I. Реалистический - предпочитает работать с вещами, а не с людьми. Это мужской, несоциальный, эмоционально – стабильный тип. Ориентирован на настоящее, определённое. Занимается конкретными объектами и их использованием (вещи, инструменты, техника). Хорошо приспосабливается к обстановке, пластичен, трудолюбив. В структуре способностей преобладают математические. Предпочитает занятия, требующие чёткости (техник, спасатель, программист).

II. Интеллектуальный (исследовательский) - ориентирован на труд с идеями  и с вещами (объектами).Присуща как пластичность, так и ригидность в действиях. Характеризуется как любознательный, методичный, любит работать в одиночку. Гармонично развиты вербальные и невербальные способности. Отличается целеустремлённостью, настойчивостью, терпеливостью. Предпочитает изыскательские профессии.         

III. Социальный- ориентирован на общение, нуждается в контактах, не терпит уединения. Предпочитает работать с людьми, а не с вещами. Ответственен, терпелив, эмпатичен. Развиты вербальные способности, повышенная приспособляемость. Профессии - лечение, обучение, обслуживание и т.д.

IV. Конвенциальный –отдаёт предпочтение четко структурированной деятельности. Выбирает такие цели и задачи, которые чётко подтверждаются обществом и обычаями. Связан с традиционными видами деятельности – канцелярскими, конторскими. Подход к чему-либо практичен, стереотипен. Характерны консерватизм, ригидность, но обладает хорошими навыками общения. Настойчив, практичен, дисциплинирован, добросовестен. Преобладают невербальные способности, прекрасный исполнитель.

V. Предприимчивый- выбирает цели и задачи,  которые позволяют ему проявить энергию, энтузиазм. Сочетаются импульсивность и холодный расчёт. Наделён вербальными и невербальными способностями, обладает интуицией и навыками эффективного межличностного взаимодействия. Интересуется различными сферами жизни и деятельности. Самоуверен, тщеславен, настойчив.

VI. Артистический - сложный взгляд на жизнь, гибкость и независимость в принятии решений. Очень чувствителен, несоциален, оригинален. Имеет богатое воображение, склонности к творческой деятельности, обладает хорошей интуицией, независим, эмоционален. Предпочитает занятия творческого характера. Преобладают вербальные способности.

Литература

Савченко М.Ю. Профориентация. Личностное развитие. Тренинг готовности к экзаменам (9-11 класс): Практическое руководство для классных руководителей и школьных психологов/Под науч.ред. Л.А.Обуховой.-М.:Вако, 240 с.