Трудно ли быть самостоятельным?

Классный час на тему "Трудно ли быть самостоятельным?"
Цели классного часа: 
1) помочь учащимся представить себе, каким должен быть самостоятельный человек;
2) развивать у учащихся умения аргументировать свой ответ, выделять главное, анализировать, выполнять проблемное задание, делать выводы.
I Беседа по вопросам:

1.                 Что значит быть самостоятельным? Кого мы считаем самостоятельным?

2.                 Трудно ли быть самостоятельным?

3.                 Считаете ли вы себя самостоятельными? Почему?

Ход классного часа.

I. Организационный момент
II. Мотивация.
Учитель:

- Хорошо ли быть самостоятельным? Легко ли быть самостоятельным? 

- Спрошу я вас, и наверняка получу ответ такой: Конечно, хорошо! И легко! Например, взрослые не спрашивают разрешения, их никто не отправляет спать в 9 вечера, им не задают домашние задания.

-Хорошо ли быть взрослым, – спросите вы меня.

И я отвечу вопросом на вопрос:

- А кто такие взрослые? Если взрослые – это от слова «возраст», то тогда переход к взрослости осуществляется при достижении определенного возраста, например, в 18 лет, или в момент, когда заканчиваешь школу. Закончил   школу – и все, на следующий день ты взрослый! Но скорее всего возраст в определении «взрослый» не главное!

-Что главное в определении «взрослый человек»? 

Взрослый человек – это …какой человек? (Ответы ребят  ( большой, с деньгами, работающий, самостоятельный….)

III. Интерактивная беседа «Насколько Вы самостоятельны?

Учитель:

- А теперь остановимся на одном из качеств   человека самостоятельность

Поднимите руку те, кого родители считают самостоятельными?

-Что значит быть самостоятельным?

-Что нужно делать, чтобы стать самостоятельным?

-Что значит в вашем понимании  самостоятельность?

Конечно, в любом возрасте хочется встречаться со своими друзьями, проводить  с ними вечера, ходить нам прогулки. Но зачем, же делать из этого тайну, зачем оставлять родителей в полном неведении, где и с кем Вы проводите свое время, ведь для родителей вы - самые близкие и дорогие люди.

Должен  ли самостоятельный человек понимать их волнение за вас, за вашу судьбу?

Обязательно должен!

И вовсе не обидно, не унизительно, если сын скажет дома:

- Сегодня мы собираемся у …, посидим, поговорим. К 19 часам вернусь.

        Человек взрослый, самостоятельный тот, кто понимает чувства других людей, старается не доставлять им неприятностей даже в малом.

Мера взрослости, мера самостоятельности определяется образом ваших мыслей, серьезностью отношения к жизни, к людям. Молодые люди, определяющие самостоятельность принципом "хочу и буду", очень напоминают маленьких девочек, которые надевают мамины туфли на каблуках, крутятся перед зеркалом, изображая из себя взрослых.

IV. Блиц-опрос «Самостоятельность в семье»

1.   Кто из вас может приготовить омлет?

2.   Кто из вас умеет печь варить пельмени?

3.   Кто сам может пришить пуговицу?

4.   Кто из вас самостоятельно стирает личные вещи?

5.   Кто ходит за продуктами в магазин?

6.   Какую вещь купить тебе (телефон, джинсы, новую куртку) ты знаешь. А знаешь ли ты, в чем нуждается твои родители?

Если ты на все вопросы ответил «Да», то ты самостоятельный человек. Сколько таких оказалось в класс?

Чему же должны учиться дети, чтобы им сказали: «Ты поступил, как взрослый человек».

(быть самостоятельным)

 Качества - характеристика свойств, сущности человека.

-Выберите те качества, которые присущи взрослому человеку и ребёнку (соедините линией).

самостоятельность

наивность

беззащитность

неопытность

рассудительность

ответственность за свои поступки

практичность

осторожность

доверчивость

справедливость

уважение окружающих

самоанализ

любовь к близким

культурное поведение

профессионализм

• -Какие качества вы соединили с ребёнком? Какие качества со взрослым человеком?
• -Какие качества взрослого человека вам особенно нравятся, и в будущем вам хотелось бы ими обладать? (Дети называют какое-либо качество и  объясняют свой выбор).

1.                 -Какие качества вы соединили с ребёнком? Какие качества со взрослым человеком?

2.                 -Какие качества взрослого человека вам особенно нравятся, и в будущем вам хотелось бы ими обладать? (Дети называют какое-либо качество и  объясняют свой выбор).

V. Заключительное слово

Итак, самостоятельность... Вдумайтесь еще раз в смысл этого слова. Самостоятельность, т.е. стоять самому, без поддержки, не быть в доме просто жильцом, иждивенцем, стоять прямо перед лицом трудностей, испытаний. Если ты будешь таким, все, в том числе и родители, признают за тобой право на самостоятельность, будут считать взрослым человеком. Но, к сожалению, к большому сожалению, истинной самостоятельности, т.е. умения здраво оценивать свои и чужие поступки, умения разбираться в людях нам не всегда хватает, поэтому очень часто родительские запреты идут на пользу.

Рефлексия.

- Какой вывод сделали для себя? Что в занятии заставило задуматься?

- Что особенно понравилось? Что не понравилось? Что пригодится в будущем?

- Благодарю Вас за приятное общение.