"Трудные случаи употребления НЕ"

• 1 слайд

  Структура сочинения-рассуждения
  Обучающее видео
  «Структура сочинения-рассуждения на основании исходного текста»
  
  Педагог: Демахина Тамара Павловна,
  МАУДО «ЦРТДЮ «Созвездие» г. Орска
  

• 2 слайд

  1 ШАГ – выявление проблемы исходного текста
  - Как выйти на проблему публицистического текста?
  Довольно часто в тексте затрагивается сразу несколько проблем.
  - Какую выбрать?
  - Ту, которая находится в центре внимания автора, а не упоминается вскользь и является главной, а не второстепенной (по поводу главной проблемы отчётливо высказывает свою позицию автор исходного текста).
  Задаём себе вопрос: по поводу какой проблемы автор отчётливо выражает свою позицию в тексте.
  Таким образом выходим на проблему.
  Сформулировать её можно двумя способами: вопросительным или повествовательным предложением
   
  

• 3 слайд

  КАК ПРАВИЛЬНО ОПРЕДЕЛИТЬ СПРЯЖЕНИЕ
  1 ШАГ – выявление проблемы исходного текста
  Чтобы выйти на проблему художественного текста:
  Анализируем поступки и отношения героев
  Определяем, какие положительные или отрицательные человеческие качества проявляются в этих поступках и отношениях.
  Подбираем абстрактные существительные, которые называют эти качества (долг, честь, совесть, благородство – равнодушие, чёрствость, эгоизм)
  Формулируем ПРОБЛЕМУ, используя выявленные ключевые слова.
  

• 4 слайд

  2 ШАГ – выявление авторской позиции
  Проблема и позиция автора тесно связаны!
  Позиция автора ­– это мнение автора текста о поднятой проблеме и путях её решения.
  Проблема – вопрос, который вызывает размышление автора.
  Позиция автора – ответ на этот вопрос, поставленный в тексте: итог его размышлений
  Чтобы выявить позицию автора, нужно ответить на следующие вопросы:
  Что хотел сказать автор своим читателям, создавая этот текст?
  Как сам автор оценивает жизненную ситуацию и поступки героев?
  
  

• 5 слайд

  3 ШАГ- комментарий проблемы
  Комментарий должен быть текстуальным, то есть объяснять исходный текст.
  Находим в тексте два важных примера-иллюстрации
  Задаём к ним вопросы:
  Как автору удаётся привлечь внимание читателей к проблеме?
  Какой случай из жизни приводит автор и как оценивает поступки героев? Что говорит автор? Что делает герой? Какие эмоции вызывают у автора описанные события и почему?
  Далее пишем пояснения к примерам, которые отвечают на вопросы: Как? Зачем? Почему? С какой целью? Что это значит?
  Комментарий размещаем между проблемой и авторской позицией
  

• 6 слайд

  4 ШАГ - выявление смысловой связи между примерами
  1. Дополнение
  2. Указание на следствие
  3. Подтверждение
  4. Объяснение понятия…
  5. Определение понятия, чего-либо
  6. Выделение чего-либо
  7. Сопоставление (сравнение)
  8. Противопоставление
  

• 7 слайд

  5 ШАГ - авторская позиция и своё отношение к ней
  Сформулируйте авторскую позицию и обоснуйте свое отношение к ней, ответив на вопросы: Согласны ли Вы с автором? Почему?
  Обоснуйте своё мнение, приведите в пример какое-либо суждение, логически связанное с ним и подтверждающее суждение автора.
  6 ШАГ- вывод-заключение
  Подведите итог рассуждениям по поводу проблемы, поставленной автором исходного текста, чтобы придать сочинению-рассуждению целостный вид
  
  
  

• 8 слайд

  Алгоритм работы с текстом
  Шаг 1. Определить тему и вопрос, над каким размышляет автор и сформулировать проблему
  Шаг 2. Выявить авторскую позицию
  Шаг 3. Подобрать два примера для комментария,
  раскрывающих обозначенную проблему
  Шаг 4. Выявить смысловую связь между примерами  
  Шаг 5. Сформулировать авторскую позицию и обосновать свое отношение к ней
  Шаг 6. Написать вывод-заключение
  

• 9 слайд

  
  Структура сочинения-рассуждения
  1 ШАГ 2 ШАГ
  Тема: Отношения людей
  Проблема:
  Почему отношения людей требуют постоянного внимания и труда
  Авторская позиция:
  Дорогу к сердцу нужно очищать и обновлять заботой и любовью, иначе она разрушится
  3 ШАГ - комментарий
  
  4 ШАГ
  Выявление смысловой связи между примерами:
  Раскрытие смысла главного образа «заброшенной дороги
  
  5 ШАГ - авторская позиция: Ю.В.Нагибин учит нас тому, что дорогу к сердцу нужно очищать и обновлять любовью, чтобы она на исчезла.
  Своё отношение к авторской позиции: Я согласен с позицией автора. Дорогу к сердцу человека нуждается в во внимании, заботе, иначе она разрушится…
  
  6 ШАГ- вывод-заключение : Таким образом, чтобы люди не теряли друг друга, нужно бережно относится друг к другу, прилагать усилия для взаимопонимания во взаимоотношениях.
  2 пример:
  
  «Я не жалел ни труда, ни рук…..не давал сорнякам глушить дороги..»
  1 пример:
  
  Отношения, как дорога, которая
  объединяет людей
  

• 10 слайд

  
  «Пусть мысли, заключённые в книгах, будут вашим основным капиталом, а мысли, которые возникнут у вас после прочитанного, станут процентами на него» /философ средневековья Фома Аквинский/
  Чтобы это произошло, нужно научиться правильно читать, извлекая из книг всё полезное. А поможет вам в этом работа над сочинениями-рассуждениям на основе исходного текста.
  Но научиться писать сочинение может лишь тот, кто их пишет, а не тот, кто только читает о том, как их надо писать!
  Удачи вам!