Тәуекел хан ашық сабақ

• 1 слайд

  №1 “М.Горький атындағы мектеп-гимназия” КММ тарих пәні мұғалімі Абдраманова Алия
  Сабақтың тақырыбы:
  Тәуекел хан (1582-1598)
  
  

• 2 слайд

  Сілтеме:
  Қысқа мерзімді жоспар,оқулық.  
  Орта ғасырладағы Қазақстан   тарихы
  7 «Г» сынып.
  

• 3 слайд

  Сабақтың мақсаты:
  Тәуекел хан тұсындағы Қазақ хандығы туралы мәліметті меңгеру.
  
  
  
  

• 4 слайд

  Сабақтың нәтижесі: 1. Барлығы:
  Тәуекелдің хандық билікке отырған кезде саяси жағдайы қандай екенін түсінеді.
  2. Көпшілігі:
  Тәуекелдің жасаған жорықтарын,ішкі қайшылықтардың күшеюі мен орталық биліктің әлсіреуін ажырата алады.
  3. Кейбіреулері:
  Сыртқы жағдайларымен ішкі жағдайларын салыстырып, жіктей біледі.
  
  

• 5 слайд

  Ресурстары:
  
  Оқулық,   бор, интерактивті тақта, бағалау парақшалары, флипчарт, түрлі-түсті бояғыштар, стикерлер.
  
  

• 6 слайд

  Әдіс-тәсілдері:
  
  Социаметрия әдісі, ДЖИГСО әдісі,
  дерек көздерін тексеру әдісі, әліпби желісі
  

• 7 слайд

  Оқыту нәтижелері:
  
  Хронологиялық кесте құрастыра алады;
  Тарихи оқиғаларға сипаттама беріп, талдау жасай алады;
   Тарихи тұлғалардың өмірі мен атқарған қызметі туралы айта алады;
  Жұптық, топтық жұмыстар негізінде ынтымақтастыққа үйреніп, шығармашылықпен жұмыс жасайды;
  Мәтіндегі негізгі ойды айта алады;
  Оқушылар бірін-бірі оқытуға үйренеді;
  Терминдер мен ұғымдарға анықтама бере алады; 
  Кескін картамен жұмыс жасай алады.
  
  

• 8 слайд

  Сабақтың түйінді идеялары:
  Тәуекел ханның елді басқаруын түсіну
  “Ант беріскен шарттың бұзылуы”
  
  
  
  

• 9 слайд

  Дереккөздер:
  
  Оқулық, хрестоматия құжаттары, «Аңыз адам» журналы.
  
  

• 10 слайд

  Сабақтың  барысы: 
  
  Мұғалімнің іс-әрекеті
  Оқушының іс-әрекеті
  Бағалау
  
  

• 11 слайд

  Ұйымдастыру  кезеңі:
  
  Ұйымдастыру кезеңі.
  Сәлемдесу,түгелдеу,
  тазалыққа мән беру. Ынтымақтастық
  атмосферасын орнату.
  Топқа бөлу
  «Тайпа есімдерімен»
  Топ ережесін сақтау
  Социаметрия әдісі
  Топ қаншалықты деңгейде Қазақ хандығы
  туралы мәлімет білетінін анықтау.
  

• 12 слайд

  Қызығушылығын ояту
   
   Жаңа   тақырыппен таныстырып, миға шабуылдау арқылы сабақтың   мақсатын оқушылармен бірлесе құрады.
   «Бүгінгі сабақта не туралы оқып-білетін боласыңдар?» сұрағына өз ойларын білдіреді.
  Мұғалімнің мадақтауы
  
  

• 13 слайд

  Үй тапсырмасын сұрау
  “Тарихи бестік” стратегиясы
  
  Мен Қазақ хандығының 5 ханын білемін
  Мен Қазақ хандығының 5 датасын білемін
  Мен Қазақ хандығының 5 қаласын білемін
  Мен Қазақ хандығының 5 терминін білемін
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  
  Жаңа тақырып ДЖИГСО әдісі
  
   
  Оқушыларға  тақырыпшаларды бөліп беру
  №1 топ-Тәуекелге дейінгі Қазақ хандығы,
  сыртқы саясаты.
  №2 топ-Қазақ –өзбек қатынастары.
  №3 топ- Орыс мемлекетімен қарым-қатынас.
  Әр топтағы оқушылар мәтінмен танысып жеке оқып,жұппен,топпен талқылайды. Осыдан кейін әр топтың 1 ,2,3,4,5,6-лары оқушылар жиналып,жаңа топ құрады да өз тақырыптары бойынша бір-біріне түсіндіру жұмыстарын жүргізеді.
  Тақырыпты түсіну деңгейлерін «Бағдаршам» әдісімен бағалайды.
  
  

• 16 слайд

  Бағдаршам
  
  
  
  Оқушылар бағдаршамның түстерін пайдалана отырып, өздерін бағалайды.
  қызыл - түсінбеймін
  Сары-ұсынысым бар
  жасыл -барлығы түсінікті.
  
  

• 17 слайд

  Дерек көздерін тексеру әдісі
  А) Тарихнама
  ойлауға жетелейтін сұрақтар қою.
  
  
  
  
  
  
  
  
  В) Тізбектелген хронология
  1582-1598 жж
  1583 ж
  1597 ж
  1598 ж
  1594 ж
  1595 ж
  1598 ж
  ?
  Есте сақтау
  

• 18 слайд

  Қазақстан тарихы мұражайына саяхат. Өз жолдастарыңа бір сурет жайлы әңгіме құрастыр.Неге сен осы суретті таңдағаныңды айтып бер.
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  Стикердегі диалог
  Жаңа тақырыптан маңызды фактыны
  өздері тауып алып жұп ара талқылайды.Бір стикерге жұп болып өз пікірлерін,эмоцияларын білдіре алады.
  
  

• 21 слайд

  Проблемалық сұрақ(ауызша)
  Сыртқы жау Қазақ жерін жаулап алмаса не болар еді?
  
  
  

• 22 слайд

  1. Тәуекел ханмен одақтас елдер.
  2. Тәуекелдің алдына қойған басты мақсаты.
  3. Қазақ хандығының құрамына қосылған территориялар.
  4 . Оқ ататын қару жіберу қайсы елмен байланысты және неге.
  5 .Патша өкіметінің Тәуекелге қойған талаптары.
  Қорытынды
  Серпілген сауал
  

• 23 слайд

  Үй тапсырмасы.
  
  Оқушыларға хронологиямен жұмыс жасау, Тәуке хан туралы мәліметтер жинастыру тапсырмасы беріледі.
  
  

• 24 слайд

  
  
  7
  Сабақтағы іс-әрекеттер
  

• 25 слайд

  Білім ағашымен бағалау
  Өзін өзі бағалау
  Бірін-бірі бағалау
  Постерді критерийлер бойынша бағалау
  Топ басшысының бағалауы
  

• 26 слайд

  Сабақтың өзіндік талдауы
  
  
  
  Мұғалім
  Оқушы
  Жаңа әдіс-тәсілдер арқылы:
  Топтық ережелерді сақтауына ықпал еттім
  Топ ішіндегі белсенділігін арттыруда сыртқы мотивация
  Өткен мәліметтерді еске түсіруіне көмектестім
  Өткен мәліметтерді өмірмен байланыстыруын қадағаладым
  
  
  *Александер (2004) пікірі бойынша мұғалім оқушыға тек бағыт беруі тиіс. Бағыт беру арқылы оқушы өз бетімен жұмыстанды;
  *Топқа берілген тапсырманы ашық талдай білді, оқиғаға баға бере білді, белсенді болды
  Сыни ойлауға дағдыланды
  Оқушылар қазақ әдебиеті пәнінен алған білімдерін шебер қолданды
  
  
  
  Қол жеткізген нәтижелерім:
  Оқушылар топта, жеке жұмыс жасауға үйренді;
  Бір-бірімен қарым-қатынасы өзгерді;
  Сыни ойлауға дағдыланды;
  Өзін-өзі, өзіндік бағалауға сенімді болды.
  
  Ұсыныс:
  Дарынды және талантты балалармен жұмыс түрлерін әлі де дамыту.
  Оқушылардың мәртебелі сұрақтар қоюда дағдысын жетілдіру