Творческий отчет"Кто в музеях не бывает, тот истории не знает."

г. Щелково

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 3

141109 РФ, Московская область, г. Щёлково, ул. Комсомольская, д. 5-а.

Заочное задание

«Я поведу тебя в музей»

Творческий отчет

«Кто в музеях не бывает, тот истории не знает.»

Выполнена учащимися

Абросимова Яна, Клевинскас Софья,

                              Сиротинин Илья, Кикалишвили Ренат,

 Сапронов Георгий , Амбарцумян

 Амалия, Пономарева Дарья.

Руководитель:

Зотова Е.А.

89629759085

2018г.

Оглавление

1.Введение.

2.Щелковский историко-краеведческий музей.

3.Музей гимназии г. Щелково «Память.»

4.Музей МОУ СОШ № 6 «Блокада Ленинграда.»

5.Центр подготовки космонавтов Ю. А. Гагарина

6.Выводы.

7.Литература.

1.Введение.

Что такое «музей»?

Это место, помещение, где собирают и берегут вещи: посуду, одежду, картины, заботятся о них, показывают людям. Эти вещи называют экспонаты. Заботятся о них сотрудники музея. Они следят за порядком, чистотой. Помогают посетителям ориентироваться в музеях, на выставках.

А специалисты, которые показывают нам музей, рассказывают об экспонатах, называют экскурсоводами.

А кто – нибудь из вас знает, какие музеи есть в нашем городе?

Не так давно мы посетили 4 музея нашего района. Основной целью бы-

ло   знакомство с экспонатами музеев, и пробуждение гармонии и красоты с окружающим миром, через восприятие старинных вещей.

         Нам удалось не просто посетить эти музеи, но и еще познакомиться с с историй некоторых школ, найти взаимосвязь с общей историей нашей страны. Особенно всех заинтересовал вопрос Великой Отечественной Войны.

 Это было настолько интересно и увлекательно, что захотелось посетить  музеи других городов.

         Своими впечатлениями мы поделимся с Вами!

 разобрать систему работы по приобщению детей к искусству, способствовать формированию духовного мира, усвоению соц

иального опыта;

побуждать к гармонии и красоте во взаимоотношениях с людьми, окружающим миром,

2.Щелковский историко-краеведческий музей.

Одно из тех мест которое надо обязательно посетить в городе Щелково- это Историко-Краеведческий музей.

Наш класс с удовольствием присоеденился к нам и мы прослушали  и узнали много нового о нашем городе в различные периоды.

Ответственный экскурсовод рассказала много фактов о которых знают не все взрослые люди.

в 1967 году, был образован Щёлковский историко-краеведческий музей. Он создавался на общественных началах к 50-летию Октябрьской революции и первоначально размещался в районном Дворце культуры. Собранный материал ограничивался в основном революционной и военной тематиками. В качестве общественного музей просуществовал до 1989 года. В 1993-м возродился в новом статусе – как Щёлковский районный историко-краеведческий музей, а в 1999-м был открыт по адресу: Щёлково, улица Советская, дом № 54 (9 сентября того же года было получено свидетельство о государственной регистрации). В создании экспозиции музея принимали участие историки и краеведы: М.М. Фёдоров-Чеберако, Л.А. Карлова, Н.Ф. Подзорова, Г.В. Ровенский, Т.М. Анциферова. Автором художественного проекта и директором стала З.Ю. Багрова, а воплощён он был художниками Художественно-промышленного центра Всероссийского фонда культуры под руководством Ю.Р. Шафранского. «На тот период музею было отдано небольшое помещение на первом этаже, сейчас это малый зал с этнографической экспозицией. Музейные сотрудники и краеведы приложили неимоверные усилия в кратчайший срок ко дню города, практически за два месяца, открыть новую, ранее не существовавшую музейную экспозицию. Всё было выполнено вовремя и на высоком художественном уровне», – рассказала директор Щёлковского историко-краеведческого музея Наталья Богданова. В 2001 году музею передали весь первый этаж, где появилась возможность организовать дополнительные экспозиционные площади, архивы и помещения для сотрудников. Открытие залов проходило также на День города в торжественной обстановке, наплыв посетителей был таков, что люди передвигались «гуськом». В 2005-м музей смог расширить свои площади за счёт второго этажа. Сейчас там располагаются кабинеты сотрудников и частично хранилища. Рост объёмов экспозиции и фондов, появление новых форм работы требовало увеличения площадей музея, поэтому в 2015 году ему был передан третий этаж уникального для Щёлкова исторического здания, которое было построено в 1911 году на фабричной территории суконной фабрики акционерного общества «Александр Синицын с сыновьями», в просторечии его называли «дом Синицына». Александр Иванович Синицын с 1910-го был директором Щёлковской суконной мануфактуры и меценатом. Архитектура здания представляет собой редкий пример органичного сочетания форм необарокко, характерного для начала прошлого века, и новаторских авангардных форм, выраженных в больших размерах остеклённых плоскостей первого этажа.  В настоящее время постоянная экспозиция музея включает в себя этнографический раздел, состоящий из народного костюма, крестьянских и мещанских предметов быта конца XIX – начала XX века, прикладного искусства. В постоянной экспозиции также можно увидеть историю усадеб, династии предпринимателей, археологию и геологию. Всё выше перечисленное размещено в малом зале. История развития города Щёлково, а также история развития промышленности с середины XIX века до 60-х годов XX века и раздел флоры и фауны находятся в большом зале. Экспозиция, посвящённая Великой Отечественной войне 1941–1945 годов, демонстрируется в выставочном зале каждый год в мае. «Сегодня музей посещают в год более 21 тысячи посетителей, мы обладаем фондом хранения почти в 17 000 единиц, где более 10 000 – основной фонд. Среди них есть уникальные экспонаты, которых в России насчитывается единицы, мы гордимся этим. Но самое главное – это документы, связанные с историей нашей малой родины, с историей заводов, фабрик, людей, живших и живущих в Щёлковском районе – это часто уникальные семейные архивы и реликвии, переданные на постоянное хранение в музей. Это доверие людей. Это наша историческая память», – отметила Наталья Богданова. Ежегодно музейные фонды пополняются за счёт закупок, дарений местных жителей. С 1999 по 2017 год фонды выросли с 3 000 до 17 000 экспонатов. Ведётся кропотливая работа по формированию коллекций и научной обработке документов, создаётся электронный архив. Фонды и архивы музея открыты для работы краеведов, историков, а также для всех тех, кого интересует история родного края.

                «Я, Клевинскас Софья, хочу поделиться своими впечатлениями о музеи. Это здание мне известно давно, я никогда не задумывалось что это, когда мы посетили музей, у меня было много впечатлений, я ,например, не знала, что такое макет, а в музеи я увидела своими глазами настоящий макет города Щелково.»

                «Я, Сапронов Георгий, для меня музей был давно известен, мы с мамой в него ходили и обязательно для себя узновали каждый раз что- нибудь новое, но из нашей экскурсии с классом, я тоже узнал, как дети учились раньше, за какими партами сидели, какую форму носили, что такое пионерский галстук. Впечатлений много и только хорошие.»

3.Музей гимназии г. Щелково «Память.»

Впервые побывав в гимназии и школьном музеи, настолько были удивлены помещение выделенным школой для таких целей как история своего края, школы. Внимательный руководитель музея , Ерощенко Светлана Николаевна встретила нас и рассказала немного о школе. Когда мы подошли к музею «Память» у нас было уже сформировано первое впечатление о школе, о людях которые в ней работают. Мы не удивились почему в таких местах работают лучшие педагоги. Богатая история школы , представленная в различных фотография, кубках, ни оставила не одного вопроса.

Большого и отдельного внимания заслуживают экспонаты, которые передал Валов А.В. Как хорошо , что  городом  в котором ты  живешь, руководит человек, который чтит историю, хранит память   и дает возможность всем ощутить себя  ее частью.

Самым главным в музеи   были экспонаты  , посвященные Великой Отечественной Войне, различные предметы быта, утварь, военные приспособления.

Экскурсоводами были дети школы, которые доказывали нам , что лучшие дети обучаются в гимназии. Это Бугаев В., Дистова Д, Галушкина Д., Бабушкина Я., Сотникова А. Их отличительной чертой была грамотная речь, строгий стиль в одежде, умение отвечать на вопросы, содержательный материал и любовь к истории.  

«Я, Пономарева Дарья, я являюсь школьным экскурсоводом своего музея в МАОУ СОШ № 3, познакомившись с другими экскурсоводами, у меня появилось много идей для своих выступлений. Я думаю ,что такой обмен опытом будет только на пользу не только для изучения истории , но и для будущей карьеры. »

«Я, Сиротинин Илья, особенно мне в музеи понравилась как была представлена военная тематика, у меня прадедушка служил на войне и я его о многом спрашивал, для себя в музеи   нашел подтверждение словам прадедушки.»

«Я, Кикалишвили Ренат, родом из Белоруссии, ни когда бы не мог подумать, что в России найду свою историю, но в музеи, экскурсоводы сказали как наш народ участвовал в войне, что мы только совместными силами смогли отбить врага. Хочется поехать на родину к бабушке и дедушке и поделится теми впечатлениями, которые я испытал и понял, не важно какой ты национальность, только   любовь к Родине сделает тебя счастливым, где бы ты не находился.»

4.Музей МОУ СОШ № 6 «Блокада Ленинграда.»

Нам с каждым разом было интересно посещать новый музей, таких гостеприимных учеников не встретишь ни в одной школе. Какими нам показались экскурсоводы школы № 6. Руководитель музея Жарова Мария Андреевна особенно запомнилась рассказом  о своем дедушке  ,  участнике  Отечественной Войны.  Ведь недаром их музей называется «Блокада Ленинграда.»

Многое ли могут рассказать документы?

Да, ведь они свидетели тех далеких событий. Именно так нам это доказал  . экскурсовод  Темников Борис , изучил письма с фронта и поделился с нами как жилось людям во время войны.

 В  музее «Блокада Ленинграда» имени Антонины Федоровны Митрофановой есть экспозиция, посвященная героям войны. В этой экспозиции принимает участие стопка фронтовых писем нашего с вами земляка, жителя Жегалово, Александра Соловова. Он ушел на фронт в 19 лет в самом начале войны.

Александр Андреевич прошел всю войну, Начав ее рядовым, а закончив командиром взвода. Он награжден за личное мужество медалью «За отвагу» и двумя орденами – Красной звезды и Отечественной войны I степени.

28 июля 1944 года лейтенант А.А. Соловов восстанавливал связь на участке села Роговец Львовской области (Украина). Под артминометным и пулеметным вражеским огнем, умело руководя взводом и личном участием восстановил досрочно связь с передовыми частями.

29 июля 1944 года лейтенант Соловов восстанавливал связь на участке села Ширец. Непрерывный артминометный огонь противника не явился для него помехой. Своим бесстрашием и исключительной дерзостью воодушевлял бойцов, и связь была восстановлена досрочно. За образцовое выполнение боевых заданий по обеспечению связью на Днепре награжден медалью «За отвагу»

Лейтенант Соловов А.А. со взводом был назначен для обслуживания связью трех переправ на левом берегу Днепра. В результате бомбежки и налета авиации линия подверглась разрушению. Не считаясь с жизнью, в момент порыва линии под бомбежкой лично выходит на исправление ее, что дало возможность обеспечить связь для продвижения частей Красной армии через переправу. Награжден орденом Красной звезды.

Александр Андреевич воевал на Сталинградском, Воронежском, 1м и 4м Украинском фронтах и встретил День Победы на территории Германии. После чего был переброшен в составе сформированного Забайкальского фронта на восток, где начиналась Маньчжурская операция советско-японской войны

Обо всех этих событиях Александр Андреевич ни слова не говорит в своих письмах, он не упоминает о трудностях, тяготах и ужасах войны. Не жалуется на то, как тяжело проходит сражение, как громят врага. В этих письмах мы видим лишь трогательную заботу о семье, о доме. Так, в одном из писем, он радуется, что купили корову и просит, чтобы мыть не сильно утруждалась на заготовке сена. Гордиться тем, что своим фронтовым заработком обеспечивает семью и послал очередные 400 рублей и еще одна гордость: «ваш сын громит врага».

«Я, Абросимова Яна, мне очень понравилось в музеи, военная тематика прослеживается в каждом стенде. Ощущение той атмосферы. которая была во времена войны, интонация с какой экскурсоводы это рассказывают, отвлекает от посторонних звуков и ты представляешь как проходили военные действия в то время. Учитель который руководит музеем очень понравилась, она нам задавала вопросы, мы смогли ответить не на все  ,но она нас похвалила и сказала, что мы должны своей историй интересоваться у своих бабушек, девушек. Я обязательно спрошу свою бабушку имеет ли она отношение к Великой Отечественной войне. »

5.Центр подготовки космонавтов Ю. А. Гагарина

Наш класс всегда, к таким мероприятиям как поездки, относится   с большим удовольствием. Когда нам предложили поехать в Звездный городок, где находится Центр подготовки космонавтов Ю.А. Гагарина, то почти весь класс принял в этом участие.  То   что  мы хотели увидеть превзошло все наши ожидания. Приятный экскурсовод   Евдокименко Светлана Ивановна рассказала о истории создания центра.

Создан 11 января 1960 года в Звёздном городке в Подмосковье как Первый отряд космонавтов СССР. В конце 1960-х центру присвоено имя Юрия Гагарина в память о первом космонавте планеты.

В 1995 году Постановлением Правительства Российской Федерации от 15 мая 1995 года № 478 на базе Научно-исследовательского испытательного центра подготовки космонавтов имени Ю. А. Гагарина и 70-го  отдельный испытательно-тренировочный авиаполк особого назначения, базировавшийся на подмосковном аэродроме Чкаловский создан Российский государственный научно-исследовательский испытательный центр подготовки космонавтов имени Ю. А. Гагарина.

«Я, Амбарцумян Амялия, в таком музеи , я впервые , меня особенно впечатлили экспонаты, я не запомнила всех названий , но они такие величественные. Мне в какой- то момент, захотелось самой побывать летчиком.»

«Я, Сапронов Георгий, побывав в этом музеи, у меня осталось много впечатлений. Эта поездка помогла мне определиться с профессией.  Я знаю, что  если  не стану космонавтом, то  бояться летать, на любом воздушном транспорте  , как моя мама ,точно не буду! »

6.Выводы

Школа является одним из источников формирования и развития гражданской личности.  Это решается в первую очередь на уроках истории, обществознания, права. Работа в музее дает возможность обучающимся постигать прошлое, традиции, обычаи, мировоззрение своего народа. На уроках истории, изучая историю Великой Отечественной войны, мы широко привлекаем фонды школьного музея: фронтовые письма, экспонаты, найденные в ходе экспедиций к местам боевых действий, фотофонд   музея.  По материалам музея можно узнать истории не только в большом масштабе, но и свою. Повезло тем, у кого в городе есть музей в городе, в школе. У нас есть тоже свой музей , посвящённый Д.А. Замяткину.  Мы всех приглашаем в наш музей.

Посетив музеи Щелковского района, можно сделать вывод: историю надо любить, ценить и приумножать. Чтобы наши музеи существовали, их надо посещать, обмениваться опытом. Если   будут   такие центры как «Романтик», то историей нашей страны можно будет гордиться.

7.Литература.

1.     Устав Щёлковского района.

2.     Поспелов. Названия подмосковных городов, сёл и рек.

3.     Альманах «Щёлковская земля». №1, 1997г.

4.     Журнал «Щёлковский район: вчера, сегодня, завтра».

5.     Журналы «Щёлково»

6.     Муравьёв В.К. Дорога через века.

7.     Г.В. Ровенский, А.Н.  Филимон, Г. А. Чехерева. Щёлковский край исторические очерки. – Щёлково: Библиотека журнала «Щёлково», 2003.

8.     http://pgt-monino.narod.ru/history/index2.htm

9.     http://www.fryazino.net/info/index.phtml?page=media&div=rovenskiy-history/03

10. htth://shelkovo-tour.by.ru/history/m.htm