Творческий проект волонтерского движения в школе «В гостях у сказки»

Творческий проект волонтерского движения в школе

 «В гостях у сказки»

Подготовила воспитатель:                                                Горбунова Лариса Петровна

Цель проекта:

Формировать морально - нравственные качества личности учащихся через вовлечение их в волонтерскую деятельность.

Задачи:

1) Расширить представления о волонтерском движении;

2) Дать практические навыки участия в волонтерском движении;

3) Учить оказывать помощь тем, кто нуждается;

4) Воспитывать самостоятельность, инициативность, ответственность, доброжелательность;                                             

Тип проекта: познавательно – творческий                                                                     Вид проекта: краткосрочный                                                                                 Автор: Горбунова Лариса Петровна воспитатель                                                      Сроки реализации проекта: 2-3 недели                                                               Участники: девочки 2 группы.

АКТУАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА ПРОЕКТА

Дети стали меньше читать, электронные носители и средства массовой информации вытесняют книгу. 11 млн. человек заболели немыслимой ранее болезнью – интернетоманией. Говорят, мы сегодня живем совсем в иной культуре, чем 10-15 лет назад…

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ

Огромной любовью пользуется у детей сказка.

Сказка – древнейший жанр устного народного творчества. Она учит человека жить, вселяет в него оптимизм, веру в торжество добра и справедливости. За фантастикой и вымыслом скрываются реальные человеческие отношения. Отсюда и идет огромное воспитательное значение сказки.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

Дети должны:

- проявлять любовь к сказкам и театральной деятельности;

- знать и называть прочитанные сказочные произведения, их авторов, тексты, персонажей, мораль;

- знать различные виды театров и уметь показывать их;

- уметь использовать различные средства выразительности;

Этапы проекта:

Первый этап (подготовительный)

- Обсуждение;

- Создание необходимых условий для реализации проекта;

- Планирование работы;

Второй этап - основной (практический)

- Внедрение в воспитательно – образовательный процесс технологии

 «Дети – волонтеры»

Третий этап (заключительный)

- Обобщение результатов работы;

- Презентация проекта;

- Кукольный спектакль;

- Подарок настольный театр школьному детскому саду;

Проект направлен на обучение учащихся искусству театрализованной деятельности, на показ театрализованных представлений учащимся школы.

Задачи для реализации проекта:

·        Познакомить детей с разными видами детских театров: пальчиковый театр, настольный театр, кукольный театр.

·        Обучить приемам манипуляции детских театров различных видов.

·        Развивать воображение, фантазию.

·         Развивать интерес к изготовлению декораций, настольных театров своими руками.

Этапы реализации проекта.

1 этап – Работа в школьной библиотеке.
Знакомство с русскими народными сказками, обучение умению их пересказывать, обыгрывание сказок.

             

                      2 этап – Изучение видов театра.                                                                                          Знакомство детей с видами театра (пальчиковый театр, настольный театр, кукольный театр). Обучение приёмам манипуляции детских театров различных видов, навыков кукловождения.                                                       Пальчиковый театр – это прекрасный материал для развития у детей воображения, мышления и речи. Выполнение движений пальцами индуктивно приводит к возбуждению в речевых центрах головного мозга и резкому усилению согласованной деятельности речевых зон, что в конечном итоге, развивает мозг ребенка, стимулирует развитие речи, концентрирует внимание на одном виде деятельности.
Настольный театр – это игрушки и декорации, которые можно расположить на столе. Они могут быть картонные, деревянные или резиновые. Благодаря такому виду театра, у детей происходит первичное освоение режиссёрской театрализованной игры.
В кукольном театре, используются куклы перчаточного типа: кукла, полая внутри, надевается на руку, при этом в голову куклы помещается указательный палец, в рукава костюма – большой и средний, остальные пальцы прижимаются к ладони. Такой театр обыгрывается за ширмой.

3 этап – Изготовление настольного театра для детского сада.
Изготовление настольного театра для детского сада на занятиях кружка «Умелые руки»
 

        

                     

          

         

                        

        

В гостях у детского сада.

Малыши получили подарок от девочек 2 группы настольный театр «Колобок»

      

4 этап- Подготовка кукольного спектакля.                                                 Изготовление декораций. Заучивание ролей
 Дети – детям. Показ кукольных спектаклей учащимся школы и детского сада.
 

Обобщение результатов работы;

- Презентация проекта;

- Кукольный спектакль;

- Подарок настольный театр школьному детскому саду;

Подведение итогов.

·        Девочки группы прочли из школьной библиотеки русские народные сказки. Научились их пересказывать, обыгрывать.

·        Познакомились с разными видами детских театров: пальчиковый театр, настольный театр, кукольный театр.

·        Изготовили и подарили настольный театр «Колобок» малышам детского сада.

·        Изготовили декорации. Заучили роли.

·        Подготовили и показали кукольный спектакль

сказка «Колобок» (на новый лад).

·        Подготовлена презентация творческого проекта «В гостях у сказки»