Творческое проектирование в мультимедийной среде ПервоЛого

Творческое проектирование  в мультимедийной среде ПервоЛого

      Одним из инновационных способов организации учебной деятельности в начальной школе является метод проектов, где в качестве инструмента для реализации этих проектов является среда программирования ПервоЛого. Так как простота освоения и огромный потенциал отлично сочетаются в одной среде, перспективы применения среды ПервоЛого для создания проектов в урочной и  внеурочной деятельности весьма обширны.

      Универсальная учебная компьютерная среда ПервоЛого разработана российским Институтом новых технологий образования совместно с канадской фирмой Logo Computer Systems Inc.  В основе среды ПервоЛого лежит язык программирования ЛОГО, созданный специально для дошкольников и младших школьников. Системные требования среды достаточно стандартны и не вызывают затруднений при установке.

      Программа «ПервоЛого» позволяет младшим школьникам в увлекательной игровой форме освоить мультимедийные возможности интегрированной творческой среды на базе языка Лого; создаёт  для них ситуации успеха в наиболее значимых видах деятельности, дающих возможность позитивного самоутверждения личности.

      Программа включает в себя возможности текстового, графического и музыкального редакторов и построена так, что в ней отсутствует возможность совершить синтаксическую ошибку при программировании.

Отличительной особенностью ПервоЛого является реализация визуального программирования, когда команды языка представлены в виде картинок, щелкая по которым в требуемой последовательности, учащийся создает свои программы.  Таким образом, ученики получают мощный инструмент для создания собственных проектов, в том числе мультимедийных презентаций на любую тему.

       ПервоЛого позволяет осуществлять интегрированный подход к обучению, т.е. объединить на одном занятии различные школьные дисциплины: русский язык, чтение, изобразительное искусство, музыку, математику, окружающий мир.  Лого-среды  спроектированы так, чтобы в них не было «ни порога, ни потолка»: с ними работают  как совершенно неопытные ученики, наши первоклассники, не умеющие ещё читать и писать, так и ученики постарше, разрабатывающие сложные проекты.

      С основными технологическими приёмами работы в программе ПервоЛого учащиеся гимназии знакомятся на курсах внеурочной деятельности:  Первоклассники и второклассники посещают занятия курса  «Я и мой компьютер», а учащиеся 3-4 классов  «Мир проектов в Перволого».

Ожидаемыми результатами  обучения является: умение самостоятельно осуществлять творческие проекты в интегрированной мультимедийной среде ПервоЛого.

      В основу обучения детей положены практические групповые занятия, проводимые в компьютерном классе. Обучение азам языка

программирования происходит неформально, в ходе создания маленьких творческих работ, мини-проектов.

      Важный аспект работы с творческой средой ПервоЛого – её предметно-практическая направленность. Обучение происходит в деятельности, только не реальной, а виртуальной. Базовый словарь занятий с компьютером очень похож на словарь уроков предметно-практического обучения: открой-закрой, возьми-положи, нарисуй столько же, раскрась больше, слева, справа и т.д.

      Детям нравится  работать в  программе  ПервоЛого, так как за одно или несколько занятий они создают собственные анимированные картинки, мини - проекты, которые вызывают «море» положительных эмоций, и, самое главное, дети начинают понимать, что компьютер — это инструмент, с помощью которого можно многое сделать и многому научиться.  В ПервоЛого учащиеся в полной мере раскрывают свои творческие таланты, создавая мультфильмы, игры, анимированные открытки и презентации; придумывая различные объекты, определяя, как они выглядят в разных условиях, перемещая их  по экрану, устанавливая способы взаимодействия между объектами. Дети сочиняют истории, рисуют и оживляют на экране придуманных ими персонажей, учатся работать с графикой и звуком. Важно и то, что ребенок имеет возможность поделиться результатом своего творчества с друзьями или другими пользователями.

            Лого –это не только   язык программирования, но и  средство развития личности, познания мира. Ребята учатся анализировать любую проблему, относиться к любой ошибке не как к катастрофе, а как к тому, что следует найти и исправить. Мгновенная реакция компьютера на действия помогает ребёнку развивать самоконтроль и самооценку, всё это способствует успешности обучения. 
      Среда создает благоприятные условия для самостоятельной творческой деятельности детей. Мои ученики   создают проекты по любой школьной дисциплине, а также на внешкольных  и на внеклассных занятиях по любой, значимой для них теме. В первом классе создают очень простые проекты, состоящие из картинки и текста или звука, а во  2-4 классах  весьма сложные - включающие в себя различные запрограммированные объекты.  Наблюдая за развитием проекта ПервоЛого и деятельностью школьников, можно отметить, что мы имеем дело с новой формой обучения. Обратившись к миру мультимедиа и программирования, мы  выпускаем ученика в информационную среду творчества и познавательной деятельности, а дети кроме предметных знаний приобретают качества, необходимые каждому человеку для успешной жизни и профессиональной карьеры.

    Основными критериями оценки достигнутых  результатов считаю:

·                   самостоятельность работы;

·                   осмысленность действий;

·                   разнообразие освоенных задач.

Способ оценки – как правило, устный. При изложении оценки вместе с детьми и автором проекта   отмечаем недостатки выполненной работы, но основной акцент делаем на ее достоинства, чтобы у ребенка сформировалось ощущение успеха с нацеленностью на исправление недостатков.

     Среди проектов, выполненных моими учениками, обязательно есть и общественно-значимые, которым можно найти хоть и ограниченное, но всё-таки практическое применение. Это поднимает в глазах детей ценность своего труда.  Многие творческие проекты бережно хранятся в семейных архивах учащихся.

       По итогам освоения основных возможностей программы ПервоЛого, учащимися были выполнены следующие  проекты: «Поздравительная открытка 8 Марта», «Умные каникулы»,  «Поздравительная открытка ко  Дню  матери», «Моя Бурятия», «Путь солдата из Бурятии от Москвы до Берлина»,  «Памятные места Селенгинского района», «Подводный мир Байкала» и др.

    Умение создавать творческие проекты в интегрированной мультимедийной среде ПервоЛого помогает нашим учащимся участвовать и  побеждать в различных конкурсах.  Так в Республиканской командной олимпиаде младших школьников «Байкальчонок»,   в    2014 году мы стали победителями в номинации «Будущее Бурятии»,  в 2015 году заняли 2 место, в 2016 году –общекомандное 1 место.      

       Таким образом, осваивая программу ПервоЛого, дети приобретают навыки работы на компьютере, учатся работать с различными видами информации и постигают основы проектно-творческой деятельности. Использование компьютера в соответствии с принципами умственного развития детей позволяет сделать его ценным компонентом развивающей модели обучения. Работа в этой среде способствует развитию познавательных способностей младших школьников. развитию памяти, внимания, логики при работе с программным продуктом; выработке осознанных навыков в работе на компьютере, в том числе при обработке различных видов информации;  формированию алгоритмического мышления школьников; воспитанию целеустремленности и результативности в процессе решения учебных задач. В ходе занятий с использованием среды Лого речь учащихся обогащается специальным словарём, необходимым для общения в классе информатики.

       Лого – эффективное программно-педагогическое средство, развивающее интеллект, умение решать задачи, познавательные способности и творческое мышление детей.

      Применение творческой среды ПервоЛого в образовательном процессе гимназии, позволяет создавать условия для формирования личного успеха, стимулирует творчество учащихся и повышает их мотивацию, а простота и доступность современных технологий предоставляют возможность оперировать простыми в использовании компьютерными средствами как в межпредметной проектной деятельности и внеклассной работе, так и на уроках по всем предметам учебного плана.

Краткое описание документа:

Одним из инновационных способов организации учебной деятельности в начальной школе является метод проектов, где в качестве инструмента для реализации этих проектов является среда программирования ПервоЛого. Так как простота освоения и огромный потенциал отлично сочетаются в одной среде, перспективы применения среды ПервоЛого для создания проектов в урочной и внеурочной деятельности весьма обширны.