Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Участие в фотоконкурсе "Слоганы к Дню логопеда"

Участие в фотоконкурсе "Слоганы к Дню логопеда"

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

ПРОЕКТ ЗАНЯТИЯ

Дорофеева Елена Валентиновна

учитель-логопед, МДОУ «ЦРР – детский сад №14»Малышок»

Подгрупповое логопедическое занятие

«Деревья»

Возраст детей: 6-7 лет

Цель занятия: закрепление лексико-грамматического материала по теме.

Задачи:

  1. Коррекционно-развивающая: закрепить произношение поставленных звуков, осуществлять профилактику дисграфии; развивать фонематическое восприятие, развивать умение осуществлять звукослоговой анализ слов; развивать словесно-логическое мышление (понимание речи, логико-грамматических конструкций).

  2. Обучающая: активизировать словарный запас существительных, прилагательных и глаголов; формировать связную речь; учить согласовывать речь с движением.

  3. Воспитательная: учить детей согласовывать свои действия друг с другом, ориентироваться на своего напарника, соблюдать очерёдность при выполнении заданий.

Структура занятия:

№ п/п

Части занятия

Деятельность педагога и детей

1

Организа-ционная

Приветствие, постановка проблемы.

Игра «4-й лишний» (развитие словесно-логического мышления)

2

Основная




Упражнение «Составь дерево»(закрепить название частей дерева)

Игра «С какого дерева лист?» (образование относительных прилагательных)

- упражнение с мячом «Скажи наоборот» (подбор антонимов)

- упражнение «Закончи предложение» (практическое использование уменьшительно-ласкательных форм существительных)

- игра «Подбери правильно слово» (деление на слоги, выделение первого и последнего звука)

- игра-физпауза «листья» (согласование речи с движением)

- упражнение «Что происходит с листьями?» (составление рассказа по опорным картинкам)

-упражнение «Подскажи словечко» (правильное употребление предлогов)

-

3

Заключи-тельная

Припоминание детьми понравившихся игр, анализ деятельности детей педагогом, вручение сюрпризов.

Методы обучения и формы их реализации:

- словесные – вопросы репродуктивного, продуктивного и поискового характера, задания детям, объяснение правил, пояснения, оценка деятельности детей, проговаривание, словесный образец,

- наглядные – показ, использование картинок, игрушек, видеоигр,

- практические – моделирование, игры, действия с предметами.

Средства обучения: ноутбук, видеоигры «4-й лишний», «Подбери правильно слово», плоскостные фигурки частей дерева, видеосхема рассказа, карточки для раскрашивания

Система контроля: самоконтроль детей, контроль со стороны педагога.






О.М.

Приветствие. Упражнение «4-й лишний». Назовите лишний предмет, объясните почему? Как назвать эти предметы? Это деревья. О чем будем говорить на занятии?

Предлагаю вспомнить части дерева и выложить их. Что у нас получилось, что есть у каждого дерева? (ствол, корни, ветки, листья, крона)

Игра «С какого дерева лист?» С деревьев опадают листья, скажите правильно как их назвать (березовый, дубовый, рябиновый, сосновые, еловые).

Упражнение с мячом «Скажи наоборот».

У сосны иглы длинные, а у ели …

У клена листья большие, а у березы…

У дуба ствол толстый, а у березы…

У березы ствол светлый, а у клена…

Иголки узкие, а листья …

Упражнение «Закончи предложение»

В поле росли береза и …березка.

В ельнике росли ель и …елочка.

В бору росли сосна и…сосенка.

В парке росли рябина и …рябинка.

В дубраве росли дуб и…дубок.

игра «Подбери правильно слово». Помогите Незнайке правильно подобрать слова и разделить их на слоги. Найдите дерево название которого начинается со звука С и заканчивается на звук А (сосна) и определите количество слогов (2).

Найдите дерево название которого начинается со звука БЬ заканчивается на звук А (береза) 3 слога.

Найдите дерево название которого начинается со звукаРЬ и заканчивается на звук А (рябина) 3 слога.

Найдите дерево название которого начинается со звука Д и заканчивается на звук Б (1 слог). Напишем для Незнайки это слово, потому что в конце пишется буква Б.

Выкладывание слова ДУБ.

Физминутка.

Листья мы зеленые,

с липы мы и с клена мы,

Мы на веточках сидели,

А потом мы полетели,

Мы пустились в листопад,

И пришли в осенний сад.

Упражнение «Что происходит с листьями?»

Ребята, Незнайка снял фильм, но пленка испортилась, остались одни картинки, помогите ему озвучить фильм.

Ранней весной появляются и набухают почки на деревьях. Когда становится тепло, молодые листочки распускаются, зеленеют. Летом идут дождики, на улице тепло и листья растут, становятся сочными. Осенью листья краснеют, желтеют, вянут. Во время листопада листья опадают.

Упражнение «Подскажи словечко»

Незнайка хотел рассказать вам историю про белочку, но забыл некоторые слова. Помогите ему и добавьте нужные слова.

Белочка сидела (на) дереве и грызла орешки. Вдруг один орешек упал и белочка спустилась (с) дерева. Орешек лежал (под) листом. Белочка схватила орешек и спряталась (за) дерево. Мимо шли дети и увидели, что (из-за) дерева выглядывает хвост белочки. Дети подошли ближе (к) дереву. Белка услышала шаги и мигом забралась (на) дерево. Она спряталась (в) дупле.

Итог. О чем мы сегодня говорили? Чему научились? Незнайка оставил для вас раскраски. Раскрасьте листочки и вспомните с каких они деревьев и на следующем занятии мы еще раз поиграем в понравившиеся игры.




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 17.09.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров372
Номер материала ДA-049937
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх