Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Доп. образование Рабочие программыУчебная программа ДО "Ювелирное Дело"

Учебная программа ДО "Ювелирное Дело"


Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«ПАВЛОВСКИЙ ТЕХНИКУМ НАРОДНЫХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОМЫСЛОВ РОССИИ»



Программа рассмотрена

педагогическим советом

«_____» __________ 2017 года

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор ГБПОУ ПТ НХП РФ

_____________________ В.С.Голубин




ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «Ювелирное дело»





Срок реализации: 3 года

Уровень реализации: среднее специальное образование

Направленность: социально-педагогическая

Возраст участников: 16 – 21 год

Составитель:

К.В.Бобонина, мастер производственного обучения








г. Павлово

2017 год



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Ювелирное дело - один из древнейших видов декоративно-прикладного искусства, о чём говорят результаты археологических раскопок. Древний Египет, Древняя Греция, Индия, Япония - это далеко не все страны, ещё до нашей эры славившиеся удивительными изделиями, сделанными руками умелых ювелиров. Ювелирное мастерство достигает своего рассвета в Эпоху Возрождения во Франции, а затем и в других странах Европы. Древняя Русь также могла похвастаться своими мастерами: уникальные ювелирные украшения были найдены на территории Киева, Новгорода, Москвы и других городов.

В наше время обучение ювелирному делу стало доступно всем желающим. Ему можно научиться на специальных курсах, благодаря специальной литературе или у опытного ювелира, желающего поделиться своими навыками, но важный опыт можно получить в образовательном учреждении пройдя обучение по профессии «Ювелир» или же пройдя обучение дополнительного образования по «Ювелирному делу». Спрос на такие умения растёт из года в год, поскольку появляется всё больше желающих приобрести уникальное ювелирное украшение ручной работы.

Дополнительная образовательная программа «Ювелирное дело» направлена на развитие индивидуальных возможностей и способностей обучающихся, ориентирована на художественно-эстетические знания, профессиональные виды деятельности.

Новизна программы дополнительного образования «Ювелирное дело» заключается в многообразии техник исполнения и программном содержании на современном высококвалифицированном уровне.

Актуальность программы дополнительного образования «Ювелирное дело» заключается в необходимости расширения творческо - профессиональной деятельности обучающихся в различных направлениях и выполнении социального заказа родителей и их детей.

Учебная рабочая программа по дополнительному образованию «Ювелирное дело» разработана на основе педагогической целесообразности и учета интересов обучающихся и с учетом профессионального потенциала педагогического коллектива.

Поскольку в техникуме реализуется программы профессионального обучения, дополнительная образовательная программа «Ювелирное дело» отражает цели и задачи образования и воспитания в техникуме, направленные на развитие индивидуальных возможностей и способностей обучающихся.

Главная задача - формирование и развитие нравственной, самостоятельной, творческой и физически здоровой личности обучающихся, свободно адаптирующихся в современном обществе и преумножающих культурное наследие страны. Одним из условий выполнения данной задачи является интеграция основного и дополнительного образования. Дополнительная образовательная программа «Ювелирное дело» реализуется в интересах личности, общества и государства.

С целью овладения дополнительного образования «Ювелирное дело» обучающейся в ходе освоения дополнительной образовательной программы «Ювелирное дело» должен:

иметь опыт:

- монтировки;

- изготовления и шлифования ювелирных и художественных изделий средней сложности из цветных и драгоценных металлов.

уметь:

- организовывать рабочее место;

- опиливать и шабровать ювелирные изделия посудной группы из цветных и драгоценных металлов;

- монтировать ювелирные изделия посудной группы из цветных и драгоценных металлов;

- монтировать кольца, броши, серьги из цветных и драгоценных металлов с количеством деталей от трех до пяти;

- выполнять заготовки медно-цинковых, серебряных и золотых припоев из слитков и проволок;

- выполнять проколку и сверление отверстий с применением различных приспособлений;

- изготавливать из скани детали простых форм для заполнения рисунка по готовому образцу;

- выполнять навивку сканных шнурков простых фасонов, струнцал из трех-четырех жилок;

- выполнять опиловку основ звеньев, винтов и шайб, впаивание рантов, шарниров и пластин под замок;

- производить пайку готовых деталей по рисунку с бумаги или модели на изделия или бумагу при ажурной скани;

- производить пайку накладной филиграни на изделия;

- выполнять отделочные операции; гравировать, оксидировать, чернить, эмалировать, чеканить изделия ювелирного производства;

- изготавливать художественные изделия методом литья.

знать:

- способы пайки твердыми припоями;

- назначение припоев и их условное обозначение на чертежах;

-геометрию заточки, правки и термообработки режущего инструмента;

-приемы и способы обработки, обеспечивающие минимальные потери драгоценных металлов;

-способы протяжки проволоки разного сечения;

-способы применения приспособлений для сверления и проколки отверстий;

-правила термической обработки ювелирных и художественных изделий из цветных и драгоценных металлов;

-устройство муфельных печей;

-технологию навивки скани и пайки филиграни;

-приемы плавки деталей ювелирных и художественных изделий;

-методы плавки лома цветных и драгоценных металлов;

-методы травления;

-технологию изготовления цепочек;

-устройство цепевязальных автоматов, методы наладки и подналадки их в процессе работы;

-способы замены и установки быстроизнашивающихся деталей, узлов подачи и формовки звена цепочки;

-методы контроля качества вязки полотна цепочки и стыка звена;

-назначение и правила пользования применяемыми контрольно-измерительными инструментами и приборами;

-виды используемого материала и основные свойства быстроизнашивающихся деталей;

-инструкции по учету, хранению, переработке и сдаче драгоценных металлов;

-монтировочные операции ювелирного производства при работе с цветными и драгоценными (благородными) металлами;

-особенности технологии изготовления припоев и флюсов;

-технологии шлифования и полирования ювелирных изделий;

-технологии электрохимического полирования, гальванического золочения и серебрения;

-состав оксидирующих растворов;

-технологию изготовления черни и способы ее наложения и обжига;

-виды, способы приготовления и наложения эмалей;

-технологии различных видов чеканки и гравировки;

-технологии скручивания проволоки и изготовления филигранного припоя;

-техники ажурной, фоновой и объемной филиграни;

-технологию литья;

-понятие о скульптурной форме;

-средства передачи реального объема предметов в скульптуре;

-правила техники безопасности при работе с применением художественных видов обработки металлов.

Дополнительная образовательная программа «Ювелирное дело» разработана в соответствии с нормами Конвенции ООН о правах ребенка, Всеобщей декларации прав человека, Законом РФ об образовании в Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ, Концепцией развития дополнительного образования детей от 4 сентября 2014 г. № 1726-р, СанПиН, соответствует Концепции образовательного учреждения.

Закон РФ об образовании от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» указывает, что дополнительные образовательные программы и дополнительные образовательные услуги реализуются в целях всестороннего удовлетворения образовательных потребностей граждан, общества, государства.

Дополнительное образование по праву рассматривается как важнейшая составляющая образовательного пространства, ведущий фактор профессионального и социального самоопределения молодежи.

Ожидаемые результаты можно увидеть в процессе работы творческого объединения, а именно - участие в конкурсах, выставках, смотрах, турнирах и соревнованиях разного уровня (техникум, район, область и т.д.).

Результатом освоения дополнительной образовательной программы «Ювелирное дело» является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности по изготовлению ювелирных и художественных изделий из цветных и драгоценных металлов.

Реализация деятельности дополнительной образовательной программы «Ювелирное дело» планируется на обучающихся техникума, с целью создания благоприятной среды для развития творческого потенциала, усиления мотивации учебных целей, развития стремления к постоянному самообразованию и саморазвитию, повышения интеллектуально-познавательных интересов и в соответствии с интересами обучающихся, запросами родителей, возможностями преподавательского коллектива и материальной - технической базой техникума.

Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.

Для реализации дополнительной программы «Ювелирное дело» имеется учебный кабинет технологии ювелирных работ; ювелирная мастерская.


Оборудование учебного кабинета и рабочих мест:

- рабочее место преподавателя;

- посадочные места по количеству обучающихся;

- специализированная мебель;

- комплект учебно-методической документации;

- наглядные пособия (стенды по темам, папки с эскизами, плакаты, дидактический материал, видео-презентации, книги);

- методические пособия по учебной дисциплине.

Технические средства обучения:

-технические устройства для аудиовизуального отображения информации ЖК телевизор, документкамера, ноутбук);

-аудиовизуальные средства обучения, DVD-диск;

-журналы, брошюры, каталоги, методический фонд, справочники;

-музей техникума, Павловский городской исторический музей.

Оборудование ювелирной мастерской:

  • доска ученическая;

  • рабочий верстак преподавателя;

  • учебные верстаки по количеству обучающихся с ящиками для хранения инструментов и материалов, оснащенные лампой дневного света;

  • стулья винтовые поворотные по количеству обучающихся;

  • бормашины; шарапкугели ювелирные;

  • стереоскопические и бинокулярные микроскопы;

  • специализированная мебель;

  • комплект учебно-методической документации;

  • паяльное и электрооборудование на участке пайка: газовые горелки, компрессор, муфельная печь, плавильная печь, вытяжные шкафы;

  • электрооборудование, станки, оборудование и инструменты на участке полировки: полировальный станок, точильный станок с лампой дневного света, сверлильный станок, ультразвуковая мойка, сушильная камера, парогенератор, рабочий металлический стол;

  • вальцы (с профильными ручьями), вырубник, настольные ножницы по металлу, настольные тиски, сикинейзен, анки с пунзелами, расколодки с пуансонами, электронные весы, цепевязальный аппарат, дизайн-куб, анка с пунзелами, калиброванный вырубник, приспособление для увеличения колец «буратино», раскатка для колец со вставками;

  • шкаф для хранения химических реактивов;

  • аудиовизуальные средства обучения, DVD-диск.

Оборудование литейного участка:

  • вентиляция;

  • вулканизационный пресс;

  • восковая инжекторная установка;

  • электрическая прокалочная печь;

  • вибровакуумная установка;

  • плавильная установка;

  • заливочная вакуумная установка;

  • механические профиль-вальцы.


Общие требования к организации дополнительного образовательного процесса.

Содержание программы дополнительного образования «Ювелирное дело» реализуется в течение 3-х лет обучения.

Продолжительность и периодичность занятий – один раз в неделю.

Объем учебных занятий обучающихся в период обучения 3 академических часа в неделю, и включает все виды учебной работы обучающихся дополнительной образовательной программы «Ювелирное дело» в образовательном учреждении.

Количество обучающихся - до 15 человек. Возраст обучающихся, участвующих в реализации программы дополнительного образования - 16 до 21 года.

Форма работы групповая и индивидуальная. Режим работы – согласно расписанию.

Кадровое обеспечение образовательного процесса

  • педагогические кадры, имеющие среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемого дополнительного образования.

  • мастера производственного обучения должны иметь среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемого дополнительного образования, 5-6 разряд по профессии.






УЧЕБНЫЙ ПЛАН ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «ЮВЕЛИРНОЕ ДЕЛО»

Область и объекты деятельности.

Область деятельности обучающегося, освоившего дополнительную образовательную программу «Ювелирное дело»:

  • Изготовление, ремонт и реставрация ювелирных изделий из драгоценных металлов, в том числе со вставками.

Объекты деятельности обучающегося, освоившего дополнительную образовательную программу «Ювелирное дело»:

  • драгоценные и цветные металлы;

  • вставки в ювелирные изделия;

  • инструменты, оборудование и оснастка;

  • приемы выполнения технологических операций;

  • эскизы, рисунки, чертежи.

Виды деятельности и компетенции:

Обучающийся по дополнительной образовательной программе «Ювелирное дело» готовится к следующим видам деятельности:

  • Изготовление ювелирных и художественных изделий из цветных и драгоценных металлов;

  • Изготовление ювелирных изделий со вставками.










ПРИМЕРНОЕ содержание дополнительной образовательной ПРОГРАММЫ «ЮВЕЛИРНОЕ ДЕЛО»

Учебно-тематический план " Ювелирное дело ".

1 год обучения

120

20

100








Учебно-тематический план " Ювелирное дело ".

2 год обучения



120

20

100













































Учебно-тематический план " Ювелирное дело ".

3 год обучения

120

37

82

















Методическое обеспечение занятий дополнительной образовательной программы «Ювелирное дело».

1 год обучения.

1.

Введение.

Организационное занятие. Цель и задачи творческого объединения. Техника безопасности


Проведение беседы, теория.

Рассказ преподавателя, беседа, демонстрация наглядных пособий, иллюстративного материала.

Учебники и журналы по ювелирному делу, работы из методического фонда, разработки бесед, презентации, иллюстративный материал.

Телевизор, документ-камера, компьютер, ювелирный стол преподавателя, ювелирные инструменты.




2.

Операции ручного изготовления Разметка.


Проведение беседы, инструктаж по технике безопасности, теория. Практические занятия.



Рассказ преподавателя, беседа, демонстрация наглядных пособий, дидактическогоматериала, выполнение практических заданий по методике преподавателя по средствам документ-камеры.

Работы из методического фонда. Дидактический раздаточный материал.

Ювелирный инструмент для разметки, заготовки, ювелирные верстаки, разметочная плита, телевизор, документ-камера, компьютер, ювелирный стол преподавателя.

Просмотр

3.

Операции ручного изготовления. Выпиливание лобзиком.

Проведение беседы, инструктаж по технике безопасности, теория. Практические занятия.


Рассказ преподавателя, беседа, демонстрация наглядных пособий, дидактическогоматериала, выполнение практических заданий по методике преподавателя по средствам документ-камеры.

Работы из методического фонда. Дидактический раздаточный материал.

Ювелирный лобзик, заготовки, ювелирные верстаки, телевизор, документ-камера, компьютер, ювелирный стол преподавателя.



Просмотр

6.

Сверление. Шабрение. Штифтование




Проведение беседы,инструктаж по технике безопасности, теория. Практические занятия.


Рассказ преподавателя, беседа, демонстрация наглядных пособий, дидактическогоматериала, выполнение практических заданий по методике преподавателя по средствам документ-камеры.

Работы из методического фонда. Дидактический раздаточный материал.

Инструмент для сверления, шабрения,штифтования, бормашинка ювелирная, заготовки, ювелирные верстаки, телевизор, документ-камера, компьютер, ювелирный стол преподавателя.


Просмотр

7.

Гравировка механическая






Проведение беседы, инструктаж по технике безопасности, теория. Практические занятия.


Рассказ преподавателя, беседа, демонстрация наглядных пособий, дидактическогоматериала, выполнение практических заданий по методике преподавателя по средствам документ-камеры.

Работы из методического фонда. Дидактический раздаточный материал.


Насадки для гравирования,бормашинка ювелирная, заготовки, ювелирные верстаки, телевизор, документ-камера, компьютер, ювелирный стол преподавателя.


Просмотр

8.

Пайка, отжиг, отбеливание.


Проведение беседы, инструктаж по технике безопасности, теория. Практические занятия.


Рассказ преподавателя, беседа, демонстрация наглядных пособий, дидактическогоматериала, выполнение практических заданий по методике преподавателя по средствам документ-камеры.

Работы из методического фонда. Дидактический раздаточный материал.


Горелка ювелирная, оборудованное место пайки, флюс, отбел, заготовки, ювелирные верстаки, телевизор, документ-камера, компьютер, ювелирный стол преподавателя.


Просмотр


п/п

Название темы

Форма занятия

Приемы и методы организации

Дидактический материал

Техническое оснащение

Форма подведения итогов

2 год обучения.

Виды накладок. Изготовление накладок.

Проведение беседы, инструктаж по технике безопасности, теория. Практические занятия.


Рассказ преподавателя, беседа, демонстрация наглядных пособий, дидактическогоматериала, выполнение практических заданий по методике преподавателя по средствам документ-камеры.


Работы из методического фонда. Дидактический раздаточный материал.


Ювелирный инструмент для разметки,ювелирный лобзик, инструмент для сверления, шабрения,штифтования, бормашинка ювелирная, горелка ювелирная, оборудованное место пайки, флюс, отбел, заготовки, ювелирные верстаки, телевизор, документ-камера, компьютер, ювелирный стол преподавателя.

Просмотр

Виды шинок. Процесс изготовления простых и сложних шинок.

Проведение беседы, инструктаж по технике безопасности, теория. Практические занятия.


Рассказ преподавателя, беседа, демонстрация наглядных пособий, дидактическогоматериала, выполнение практических заданий по методике преподавателя по средствам документ-камеры.


Работы из методического фонда. Дидактический раздаточный материал.


Ювелирный инструмент для разметки,ювелирный лобзик, ригель, киянка,инструмент для сверления, шабрения,штифтования, бормашинка ювелирная, горелка ювелирная, оборудованное место пайки, флюс, отбел, заготовки, ювелирные верстаки, телевизор, документ-камера, компьютер, ювелирный стол преподавателя.

Просмотр


3.

Виды кастов. Изготовление кастов.

Проведение беседы, инструктаж по технике безопасности, теория. Практические занятия.


Рассказ преподавателя, беседа, демонстрация наглядных пособий, дидактическогоматериала, выполнение практических заданий по методике преподавателя по средствам документ-камеры.


Работы из методического фонда. Дидактический раздаточный материал.


Ювелирный инструмент для разметки,ювелирный лобзик, ригель, киянка,инструмент для сверления, шабрения,штифтования, бормашинка ювелирная, горелка ювелирная, оборудованное место пайки, флюс, отбел, заготовки, ювелирные верстаки, телевизор, документ-камера, компьютер, ювелирный стол преподавателя.

Просмотр

4.

Виды рантов. Изготовление рантов.

Проведение беседы, инструктаж по технике безопасности, теория. Практические занятия.


Рассказ преподавателя, беседа, демонстрация наглядных пособий, дидактическогоматериала, выполнение практических заданий по методике преподавателя по средствам документ-камеры.


Работы из методического фонда. Дидактический раздаточный материал.


Ювелирный инструмент для разметки,ювелирный лобзик, инструмент для сверления, шабрения,штифтования, бормашинка ювелирная, горелка ювелирная, оборудованное место пайки, флюс, отбел, заготовки, ювелирные верстаки, телевизор, документ-камера, компьютер, ювелирный стол преподавателя.

Просмотр

5.

Виды швенз. Процесс изготовления швенз.

Проведение беседы, инструктаж по технике безопасности, теория. Практические занятия.


Рассказ преподавателя, беседа, демонстрация наглядных пособий, дидактическогоматериала, выполнение практических заданий по методике преподавателя по средствам документ-камеры.

Работы из методического фонда. Дидактический раздаточный материал.

Ювелирный инструмент для разметки,ювелирный лобзик, инструмент для сверления, шабрения,штифтования, бормашинка ювелирная, горелка ювелирная, оборудованное место пайки, флюс, отбел, заготовки, ювелирные верстаки, телевизор, документ-камера, компьютер, ювелирный стол преподавателя.

Просмотр









6.

Изготовление зерни.

Проведение беседы, инструктаж по технике безопасности, теория. Практические занятия.


Рассказ преподавателя, беседа, демонстрация наглядных пособий, дидактическогоматериала, выполнение практических заданий по методике преподавателя по средствам документ-камеры.

Работы из методического фонда. Дидактический раздаточный материал.


Ювелирный инструмент дляпайки, горелка ювелирная, оборудованное место пайки, флюс, отбел, заготовки, ювелирные верстаки, телевизор, документ-камера, компьютер, ювелирный стол преподавателя.


Просмотр

7.

Припасовка деталей ювелирных изделий.

Проведение беседы, инструктаж по технике безопасности, теория. Практические занятия.


Рассказ преподавателя, беседа, демонстрация наглядных пособий, дидактическогоматериала, выполнение практических заданий по методике преподавателя по средствам документ-камеры.


Работы из методического фонда. Дидактический раздаточный материал.


Ювелирный инструмент для опиливания, наждачная бумага,ювелирный лобзик, инструмент для сверления, шабрения,штифтования, бормашинка ювелирная, горелка ювелирная, оборудованное место пайки, флюс, отбел, заготовки, ювелирные верстаки, место для полировки, телевизор, документ-камера, компьютер, ювелирный стол преподавателя.


Просмотр













3 год обучения.

1.

Ювелирная мода. Технические требования к ювелирным украшениям. Классификация, конструкция ювелирных украшений. Ассортимент ювелирных украшений

Проведение беседы, инструктаж по технике безопасности, теория. Практические занятия.


Рассказ преподавателя, беседа, демонстрация наглядных пособий, дидактическогоматериала, выполнение практических заданий по методике преподавателя по средствам документ-камеры.

Работы из методического фонда. Дидактический раздаточный материал.


Телевизор, документ-камера, компьютер, ювелирный стол преподавателя, ювелирные инструменты.


Просмотр

2.

Конструкция кольца. Изготовление типового кольца.

Проведение беседы, инструктаж по технике безопасности, теория. Практические занятия.


Рассказ преподавателя, беседа, демонстрация наглядных пособий, дидактическогоматериала, выполнение практических заданий по методике преподавателя по средствам документ-камеры.


Работы из методического фонда. Дидактический раздаточный материал.


Ювелирный инструмент для разметки,опиливания, наждачная бумага,ювелирный лобзик, инструмент для сверления, шабрения,штифтования, бормашинка ювелирная, горелка ювелирная, оборудованное место пайки, флюс, отбел, заготовки, ювелирные верстаки, место для полировки, телевизор, документ-камера, компьютер, ювелирный стол преподавателя.

Просмотр

3.

Конструкция серёг. Процесс изготовления серёг со вставками, витыми элементами декора.

Проведение беседы, инструктаж по технике безопасности, теория. Практические занятия.


Рассказ преподавателя, беседа, демонстрация наглядных пособий, дидактическогоматериала, выполнение практических заданий по методике преподавателя по средствам документ-камеры.


Работы из методического фонда. Дидактический раздаточный материал.


Ювелирный инструмент для разметки,опиливания, наждачная бумага,ювелирный лобзик, инструмент для сверления, шабрения,штифтования, бормашинка ювелирная, горелка ювелирная, оборудованное место пайки, флюс, отбел, заготовки, ювелирные верстаки,место для полировки, телевизор, документ-камера, компьютер, ювелирный стол преподавателя.

Просмотр

4.

Изготовление броши способом выпиливания.

Проведение беседы, инструктаж по технике безопасности, теория. Практические занятия.


Рассказ преподавателя, беседа, демонстрация наглядных пособий, дидактическогоматериала, выполнение практических заданий по методике преподавателя по средствам документ-камеры.


Работы из методического фонда. Дидактический раздаточный материал.


Ювелирный инструмент для разметки,опиливания, наждачная бумага,ювелирный лобзик, инструмент для сверления, шабрения,штифтования, бормашинка ювелирная, горелка ювелирная, оборудованное место пайки, флюс, отбел, заготовки, ювелирные верстаки, место для полировки, телевизор, документ-камера, компьютер, ювелирный стол преподавателя.

Просмотр

5.

Конструкция запанок., замка для галстука. Изготовление заколки-броши.

Проведение беседы, инструктаж по технике безопасности, теория. Практические занятия.


Рассказ преподавателя, беседа, демонстрация наглядных пособий, дидактическогоматериала, выполнение практических заданий по методике преподавателя по средствам документ-камеры.


Работы из методического фонда. Дидактический раздаточный материал.


Ювелирный инструмент для разметки,опиливания, наждачная бумага,ювелирный лобзик, инструмент для сверления, шабрения,штифтования, бормашинка ювелирная, горелка ювелирная, оборудованное место пайки, флюс, отбел, заготовки, ювелирные верстаки, место для полировки, телевизор, документ-камера, компьютер, ювелирный стол преподавателя.

Просмотр

6.

Конструкция кулона-медальёна. Изготовление филигранного кулона.

Проведение беседы, инструктаж по технике безопасности, теория. Практические занятия.


Рассказ преподавателя, беседа, демонстрация наглядных пособий, дидактическогоматериала, выполнение практических заданий по методике преподавателя по средствам документ-камеры.


Работы из методического фонда. Дидактический раздаточный материал.


Ювелирный инструмент для разметки, изготовления проволоки-фильеры, тиски, ручная дрель, вальцы,ювелирный лобзик, инструмент для сверления, бормашинка ювелирная, горелка ювелирная, оборудованное место пайки, флюс, отбел, заготовки, ювелирные верстаки, место для полировки, телевизор, документ-камера, компьютер, ювелирный стол преподавателя.

Просмотр

7.

Виды цепей. Конструкция бус, браслетов, колье, ожерельев. Изготовление цепи.

Проведение беседы, инструктаж по технике безопасности, теория. Практические занятия.


Рассказ преподавателя, беседа, демонстрация наглядных пособий, дидактическогоматериала, выполнение практических заданий по методике преподавателя по средствам документ-камеры.


Работы из методического фонда. Дидактический раздаточный материал.


Ювелирный инструмент для разметки, изготовления проволоки-фильеры, тиски, ручная дрель, вальцы,ювелирный лобзик, инструмент для сверления, бормашинка ювелирная, горелка ювелирная, оборудованное место пайки, флюс, отбел, заготовки, ювелирные верстаки, место для полировки, телевизор, документ-камера, компьютер, ювелирный стол преподавателя.

Просмотр

8.

Виды закрепки ювелирных вставок. Типы огранки камней. Исполнение закрепок различного вида.

Проведение беседы, инструктаж по технике безопасности, теория. Практические занятия.


Рассказ преподавателя, беседа, демонстрация наглядных пособий, дидактическогоматериала, выполнение практических заданий по методике преподавателя по средствам документ-камеры.

Работы из методического фонда. Дидактический раздаточный материал.


Ювелирный инструмент и приспособления для закрепки, ювелирный лобзик, инструмент для сверления, бормашинка ювелирная, заготовки, ювелирные верстаки, телевизор, документ-камера, компьютер, ювелирный стол преподавателя.

Просмотр

9.

Виды замков к ювелирным украшениям.

Проведение беседы, инструктаж по технике безопасности, теория. Практические занятия.


Рассказ преподавателя, беседа, демонстрация наглядных пособий, дидактическогоматериала, выполнение практических заданий по методике преподавателя по средствам документ-камеры.


Работы из методического фонда. Дидактический раздаточный материал.


Ювелирный инструмент для разметки, изготовления проволоки-фильеры, тиски, ручная дрель, вальцы,ювелирный лобзик, инструмент для сверления, бормашинка ювелирная, горелка ювелирная, оборудованное место пайки, флюс, отбел, заготовки, ювелирные верстаки, место для полирования, телевизор, документ-камера, компьютер, ювелирный стол преподавателя.

Просмотр














Оценочные материалы

Промежуточный просмотр в форме проверки достижений обучающихся, предполагает широкое применение нетрадиционных форм (творческие отчёты, защита самостоятельно выполненных работ, проектов, исследований, доклад, реферат, экзамены форме защиты проектов и др.).

Формы подведения итогов реализации дополнительной программы: участие разработанных и выполненных проектов обучающихся, а так же самих обучающихся в выставках, фестивалях, в национальных чемпионатах, научно-исследовательских конференциях, мастер-классах и т.д. на разных уровнях (техникум, район, область и т.д.).


















СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Технология производства павловских художественных металлоизделий. Учебно-методическое пособие. Нижний Новгород. 2008 год;

2. Художественная обработка металлов. А.В. Флеров. Высшая школа. 2004 год.

3. Основы художественной обработки металлов. Шнейдер. Минск. Высшая школа 2000 год.

4. Общий курс слесарного дела. Н.И. Макиенко. Москва. Высшая школа. 2009 год.

5. Художественная ковка и литье. Ледзинский В.С., Теличко А.А., Зверев А.В. Москва. 2001 год.

6. В помощь граверу. Васильев В.А. Санкт-Петербург. 2000 год.

7. Технология ювелирного производства. Селиванский С.А. Санкт-Петербург. 2005 год.

8. Ювелирное дело. Марченков В.И. 1984 г. Москва

9. Ручное изготовление ювелирных украшений. Новиков В.П. Павлов В.С. 1991 г. Ленинград.

10. Эрхард Бреполь. Теория и практика ювелирного дела. – СПБ., «Соло», 2010. – 528 с., ил.

11. Анастейша Янг. Ювелирные техники. – пер с англ. – М., издательство «АРТ-РОДНИК», 2009. – 256 с., ил.

12. Джимкс МакГрас. Декоративная отделка ювелирных изделий- пер. с. англ. – М., издательство «АРТ-РОДНИК», 2007. – 128 с., ил

13. Карл Кодина. Ювелирное дело. Учебное пособие. Пер. с испанского – Омск, «Делал – Пресс», 2008 – 172 стр., с ил.


Дополнительные источники:

1. Дронова Н.Д. Ювелирные изделия./Справочник-энциклопедия: Классификация. Описание. Оценка.//Приложение к журналу «Ювелир». –М.: Издательский дом «Ювелир». – 2009. – 352 с., ил.

2. Зубрилина С.Н. Справочник по ювелирному делу/ Серия «Справочники». – Ростов н/Д: «Феникс», 2009. – 352 с.

3. Иванов В.Н., Карпенко В.М. Художественное литье. – Мн.: Выш. шк., 2009. – 206 с.: ил.

4. Ковалева Л.А., Крайнов С.Н., Куманин В.И. Материалы ювелирной техники; М. : 2010.-128 с.:19 цв. Ил

5. Лившиц В.Б. Ювелирные изделия своими руками. Материалы. Технологии: Справочник. – М.: Издательство Оникс, Лист-издат, 2007. – 320 с.: ил. – (Справочник мастера).

6. Лихонин А.С. Ковка и чеканка. – Нижний Новгород: «Времена», 2008. – 224 с., илл

7. Мухин В.В. Искусство Русской финифти. – СПБ.: Издательство «Грифон», 2009 . – 208 с.: ил.

8. Мэтьюс Гленис Лесли. Эмали. Эмалирование. Эмальеры. Пер. с англ. – Омск: Издательский дом «Делал – Пресс», 2007. – 212 с., с ил.

9. Новиков В.П. и др. Современные художественные изделия из металла. – СПБ.: Машиностроение. Ленингр. Отд-ние, 2010. – 231 с.: ил.

10. Постникова – Лосева М.М. Русское ювелирное искусство. Его центры и мастера. – М.: Издательство «Наука», 2007. – 378 с.: ил.

11. Простаков С.В. Ювелирное дело. Начальное профессиональное образование.- 2-е изд., пер. и доп. – Ростов на Дону: «Феникс», 2004. – 352 с.

12. Соколов М.В. Художественная обработка металла: Азы филиграни: учебное пособие. – М.: «Гуманитарный издательский центр Владос», 2009. – 144с, 8с. ил: ил.

13. Флеров А.В., Демина М.Т., Елизаров А.Н., Шеманов Ю.А.: Техника художественной эмали, чеканки и ковки. – М.:Высш.шк., 2007. – 191 с.: ил.

14. Электронное учебное пособие: Новиков В.П. Почти все о ювелирных изделиях. –СПБ.: «Континент», 2007. – 408 с.

Интернет-ресурсы:

1. Город мастеров- http://www.forum.jportal.ru/

2. Форум компании Лассо - http://www.lasso.ru/

3. Металл и обработка - http://forum.ostmetal.info/

4. Отраслевой ювелирный форум – http://www.jewelleryforum.ru/

5. Общество творческих людей - http://www.jspace.ru/

6. Ювелирный портал - http://jefor.ru/

7. Ювелирный форум - http://iz-zolota.ru/

8. http://www.promisly.ru/

9. http://www.bibliofond.ru

10. http://www.gravirovka-nn.ru/














35


Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 485 344 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.12.2017 1872
    • DOCX 85.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бобонина Ксения Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Бобонина Ксения Владимировна
    Бобонина Ксения Владимировна
    • На сайте: 4 года и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2777
    • Всего материалов: 2