Учебная программа и календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности "Здоровейко""

Пояснительная записка.

       Программа   реализует спортивно-оздоровительное направление во внеурочной деятельности в 3 классе в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом.

              Цели программы:

·         Создание наиболее благоприятных условий для формирования у младших школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.

·         Научить детей быть здоровыми душой и телом, стремиться творить своё здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы, законами бытия.

    В соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными программами начального общего образования курс «Здоровейка» изучается в 3 классе по 1 академическому часу  (34 ч. в год).

                 Согласно учебному плану МБОУ «Льговская ОШ» на изучение курса «ОБЖ» в 3 классе  отводится 0,5 часа(17 часов в год)

Планируемые результаты

После окончания III года обучения  учащиеся должны

Знать:

·         специфические особенности подвижных и спортивных игр направленных на развитие физических качеств;

·         правила спортивных игр (футбол);

·         правила игры в шашки, шахматы;

·         основы техники безопасности во время занятий в пути следования на занятия и по дороге домой;

·         значение ЗОЖ, как фактора сохранения и укрепления здоровья.

·         меры личной и общественной профилактики болезней;

·         значение экологии для окружающей среды.

Уметь:

·         играть по правилам в спортивные игры (футбол);

·         соблюдать правила техники безопасности во время занятий, в пути следования на занятия и по дороге домой;

·         соблюдать экологическую чистоту;

·         вести здоровый образ жизни.

Личностные результаты:

·         видеть важность в здоровом образе жизни;

·         бережно относиться к своему здоровью и здоровью окружающих;

·         прогнозировать оценки одних и тех же ситуаций с позиции разных людей;

·         учиться замечать и признавать расхождения своих поступков со своими заявленными позициями, взглядами, мнениями;

·         осуществлять добрые дела полезные другим людям.

Метапредметные результаты:

      1.   Регулятивные УУД:

·         определять  и формулировать цель деятельности с помощью учителя;

·         составлять план выполняемой задачи совместно с учителем;

·         составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера;

·         работая по составленному плану использовать наряду с основными и  дополнительные средства (справочная литература,  средства ИКТ)

·         использовать дополнительные средства получения информации;

·         уметь оценивать себя.

2.   Познавательные УУД:

·         уметь перерабатывать полученную информацию;

·         выбирать наиболее удобную для себя форму получения информации;

·         осуществлять поиск информации с использованием ресурсов сети Интернет.

·         Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей.

      3.   Коммуникативные УУД:

·         доносить свою позицию в отношении здорового образа жизни до других;

·         понимать позиции других;

·         учиться выполнять различные роли в группах: лидера, исполнителя.

Результатом практической деятельности по программе «Здоровейка» можно считать следующее:

·        Высокий уровень информированности учащихся о здоровом образе жизни.

·        Среди учащихся начальных классов нет курящих детей.

·        Повышается активность учащихся в мероприятиях школы, класса, города.

·        Класс взаимодействует с младшими учащимися с целью просвещения и вовлечения в здоровый образ жизни, приглашают их на уроки здоровья, сценические выступления.

·        Классный руководитель  координирует проектную работу учащихся, направленную сбор и оформление информации по темам укрепления здоровья. Результаты представляем на  классных часах и внеклассных мероприятиях начальных классов школы.

·        Высокий уровень активности родителей по вопросам сохранения здоровья.

·        Намечены преемственные связи в содержании и методах воспитания в начальной школе и первого этапа воспитания  в основной школе.

·        90% учащихся класса посещают кружки  дополнительного образования.

Содержание программы:

Беседы по профилактике здорового образа жизни – 3 ч.:

 «Одевайся по погоде», «Вредные привычки», «Час здоровья».

Подвижные игры на свежем воздухе – 5 ч.: «Увернись от мяча»,     «Вороны и воробьи»,  «Паровозик»,    «Ловишки-перебежки», «Первые снежки», «Строим снежную крепость», «Донести рыбку», «Петушиный бой», «Два Мороза», «собери орехи», «Большой мяч» и др.  Катание на санках. Игра в снежки.    

Экскурсии – 3  ч.:   «В осеннем парке», зимняя экскурсия «Как живешь, сосенка?» «День птиц»

Динамические прогулки и игры – 1ч.

Подготовка и проведение внеклассных мероприятий, праздников – 1 ч.: «Правила здоровья».

Настольные игры – 1ч.: Шашки, шахматы, настольный теннис.

Занятия в спортивном зале –1ч.: «Веселая скакалка», «Звонкий мяч»,

Спортивные соревнования – 1ч.: Весёлые старты, эстафета

Конкурс рисунков – 1ч.

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Тема		Дата по плану	Дата факт.
1	Подвижные игры на свежем воздухе. «Петушиный бой»,  «Донести рыбку»	Определять  и формулировать цель деятельности с помощью учителя; уметь перерабатывать полученную информацию;
2	Экскурсия в осенний парк. «Осенние изменения в жи-вой и неживой в природе». Конкурс рисунков «Золотая осень»	Уметь соблюдать правила техники безопасности во время занятий, в пути следования на занятия и по дороге домой; соблюдать экологическую чистоту.
3	Подвижные игры на свежем воздухе. «Попади в след»  «На одной ноге»	Определять  и формулировать цель деятельности с помощью учителя; уметь перерабатывать полученную информацию.
4	Внеклассное  мероприятие «Правила здоровья»	Уметь перерабатывать полученную инфор-мацию; выбирать наиболее удобную для себя форму получения информации; осуществлять поиск информации с использованием ресурсов сети Интернет.
5	Час здоровья «Одевайся по погоде».	Учиться замечать и признавать расхождения своих поступков со своими заявленными позициями, взглядами, мнениями;
6	Подвижные игры и упражнения с мячами «Звонкий мяч»	Знать специфические особенности подвиж-ных и спортивных игр направленных на развитие физических качеств.
7	Эстафеты с предметами «Кто быстрее?»	Бережно относиться к своему здоровью и здоровью окружающих; прогнозировать оценки одних и тех же ситуаций с позиции разных людей.
8	Час здоровья «Вредные привычки».	Вести здоровый образ жизни; доносить свою позицию в отношении здорового образа жизни до других.
9	Зимняя экскурсия «Как живешь, сосенка?»	Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей.
10	Подвижные игры на свежем воздухе.	Определять  и формулировать цель деятель-ности с помощью учителя; уметь перераба-тывать полученную информацию.
11	Час здоровья. «Гимнастика для глаз» «Гимнастика для осанки».	Знать значение ЗОЖ, как фактора сохране-ния и укрепления здоровья, меры личной и общественной профилактики болезней.
12	Подвижные игры на свежем воздухе.	Определять  и формулировать цель деятель-ности с помощью учителя; уметь перераба-тывать полученную информацию.
13	Шахматно-шашечный турнир.	Знать правила игры в шашки, шахматы; уметь оценивать себя, определять  и формулировать цель деятельности с помощью учителя.
14	Подвижные игры на свежем воздухе.	Определять  и формулировать цель деятель-ности с помощью учителя; уметь перераба-тывать полученную информацию.
15	Весенняя экскурсия	Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей.
16	Беседа « Сохрани здоровье весной»	Знать значение ЗОЖ, как фактора сохране-ния и укрепления здоровья, меры личной и общественной профилактики болезней.
17	Конкурс рисунков «Солнце, воздух и вода – мои лучшие друзья!»	уметь перерабатывать полученную инфор-мацию; выбирать наиболее удобную для себя форму получения информации; осуществлять поиск информации с использованием ресурсов сети Интернет.

Краткое описание документа:

Учебная программа и планирование материала рассчитано на 17 учебных часов. Рассматриваются общие вопросы сохранения здоровья, а также разучивание подвижных игр и экскурсии. Содержит следующие разделы: беседы по профилактике здорового образа жизни, подвижные игры на свежем воздухе,экскурсии, динамические прогулки и игры, подготовка и проведение внеклассных мероприятий, праздников, настольные игры, занятия в спортивном зале, спортивные соревнования, конкурс рисунков. Предназначена для учителей начальных классов и руководителей кружков.