Инфоурок Химия Другие методич. материалыУчебно-методический материал по химии «Способы решения задания 8 ЕГЭ по химии» (11 класс)

Учебно-методический материал по химии «Способы решения задания 8 ЕГЭ по химии» (11 класс)

Скачать материал

Учебно-методический материал по химии по теме: «Способы решения задания 8 ЕГЭ по химии»

Цель занятия: овладение методикой решения 8 задания по химии па примере свойств оксидов; повторение химических свойств оксидов.

Задачи: развитие интеллектуальных умений: выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи, анализировать информацию, формулировать  выводы.

 

Одно из самых сложных заданий 1-й части ЕГЭ по химии 8-е задание на соответствие между названиями неорганических веществ и формулами реагентов, с каждым из которых возможна химическая реакция.

Согласно "Методическому анализу результатов ЕГЭ по химии" с 8-м заданием справляются менее 40% абитуриентов. Поэтому при подготовке к ЕГЭ этому заданию уделяем дополнительное внимание.

 

Задание 8

Установите соответствие между названиями оксидов и перечнем веществ, с которыми они могут взаимодействовать: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

 

НАЗВАНИЕ ОКСИДА

ВЕЩЕСТВА

A) оксид кремния (IV)

Б) оксид азота (IV)

B) оксид бария

Г) оксид железа (II)

1) Al, HNO$_3$, СО

2) FeO, СO$_2$, Н$_2$O

3) С, КОН, HF (газ)

4) NaOH, Н$_2$O, СаО

5) Н$_2$O, SO$_3$, Н$_3$РO$_4$

6) Н$_2$O, HNO$_3$, Са(ОН)$_2$

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A

Б

В

Г

 

 

 

 

 

 

Проводим анализ задания:

 

1)    Определяем класс вещества слева, в данном случае это оксиды.

2)    Вспоминаем свойства оксидов в зависимости от классификации.

3)    Поступаем от «обратного» -в каждой строчке справа находим хотя бы одно вещество, которое с данным оксидом не реагирует.

4)    Если такое вещество найдено – вычеркиваем всю строчку!

5)    Оставшийся вариант проверяем на возможность протекания реакций с веществом слева.

Вещество А

1)    Оксид кремния (IV) –учащиеся проводят анализ, выясняют, что оксид кремния – это кислотный оксид, который взаимодействует с основными оксидами, щелочами и имеет особые свойства – взаимодействие с фтороводородом и восстанавливается углеродом.

2)    Поступаем от «обратного» - определяем вещества, с которыми оксид кремния не реагирует. Оксид кремния  точно не реагирует с водой и кислотами!

3)    В каждой строчке находим хотя бы одно вещество, с которым реакция не идет

 

 

 

A) оксид кремния (IV)

1) Al, HNO$_3$, СО

2) FeO, СO$_2$, Н$_2$O

3) С, КОН, HF (газ)

4) NaOH, Н$_2$O, СаО

5) Н$_2$O, SO$_3$, Н$_3$РO$_4$

6) Н$_2$O, HNO$_3$, Са(ОН)$_2$

 

Вывод:

 

·        Оксид кремния (IV) - кислотный оксид.

·        Оксид кремния (IV), являясь кислотным оксидом, не реагирует с кислотами, с кислотными оксидами.

·         Оксид кремния (IV) не реагирует с водой, так как кремниевая кислота не растворима.

·        Вычеркиваем справа последовательно  строки 1,2, 4,5,6

·        Остается строка 3.

·        Проверяем возможность протекания реакций:

 

1.Взаимодействует с углеродом:

SiO2 + 3С → SiС + 2СO

2.При сплавлении взаимодействует со щелочами, а также с карбонатами щелочных и щелочноземельных металлов с образованием солей — силикатов:

SiO+ 2КOH → К2SiO3 + H2O

3.Химически SiO2 устойчив к действию кислот, однако вступает в реакцию с газообразным фтороводородом (газом) и плавиковой кислотой (жидкостью).

SiO2 + 4HF → SiF4 + 2H2O

 

 

 

 

 

 

Вещество Б

 

 

Б) оксид азота (IV)

 

1) Al, HNO$_3$, СО

2) FeO, СO$_2$, Н$_2$O

3) С, КОН, HF (газ)

4) NaOH, Н$_2$O, СаО

5) Н$_2$O, SO$_3$, Н$_3$РO$_4$

6) Н$_2$O, HNO$_3$, Са(ОН)$_2$

 

Анализ задания:

·        Оксид азота (IV)- кислотный оксид.

·        Оксид азота (IV), являясь кислотным оксидом, не реагирует с кислотами, с кислотными оксидами.

·        Вычеркиваем справа последовательно строки 1,2, ,5,6.

·        Остаются строки 3 и 4.

·        Вспоминаем свойства кислотных оксидов – взаимодействие с основаниями, основными оксидами и водой(если образуется растворимая кислота).

·        Делаем вывод –на основании выше перечисленных свойств из двух строк выбираем 4 строку и проверяем возможность протекания реакций:

1. При растворении оксида азота (IV) в щелочах образуются нитраты и нитриты:

 2NO2   +   2NaOH   NaNO3   +   NaNO2   +   H2O

2. Оксид азота (IV) реагирует с водой с образованием двух кислот — азотной и азотистой:

2NO  +   H2O   →  HNO3   +   HNO2

3.4NO2 +2CaO   → Ca(NO2)2 + Ca(NO3)2

 

Вещество В

 

 

B) оксид бария

1) Al, HNO$_3$, СО

2) FeO, СO$_2$, Н$_2$O

3) С, КОН, HF (газ)

4) NaOH, Н$_2$O, СаО

5) Н$_2$O, SO$_3$, Н$_3$РO$_4$

6) Н$_2$O, HNO$_3$, Са(ОН)$_2$

 

 

Анализ задания:

·        Оксид бария- основный оксид.

·        Оксид бария, являясь основным оксидом, не реагирует с основными оксидами, с основаниями.

·        Вычеркиваем справа последовательно строки 2, 3, 4,6

·        Остаются строки 1 и 5. Анализируя состав веществ первой строки, мы находим несолеобразующий оксид СО, который не реагирует ни с основными, ни с кислотными оксидами. Исключаем строку 1.

·        Остается строка 5.

·        Вспоминаем свойства основных оксидов – взаимодействие с кислотами, кислотными оксидами и водой (если образуется растворимое основание) и проверяем возможность протекания реакций.

 

1.Оксид бария взаимодействует с водой при комнатной температуре, образуя гидроксид бария:

BaO + H2O = Ba(OH)2

2. Взаимодействует с кислотными оксидами с образованием соли:

  BaO + SO3   BaSO4

3. Взаимодействует с кислотами с образованием соли и воды:

3BaO + 2H3РO4    Ba3O4)2 + 3H2

 

 

Вещество Г

 

Г) оксид железа (II)

1) Al, HNO$_3$, СО

2) FeO, СO$_2$, Н$_2$O

3) С, КОН, HF (газ)

4) NaOH, Н$_2$O, СаО

5) Н$_2$O, SO$_3$, Н$_3$РO$_4$

6) Н$_2$O, HNO$_3$, Са(ОН)$_2$

 

 

 

 

 

Анализ задания:

·        Оксид железа (II)- основный оксид.

·        Оксид железа (II), являясь основным оксидом, не реагирует с основными оксидами, с основаниями. Оксид железа (II) не будет реагировать с водой, так как оксиды реагируют с водой только, если в результате образуется растворимый гидроксид (щелочь). 

·        Вычеркиваем справа последовательно строки 2, 3, 4,5,6

·        Остается строка 1.

·        Вспоминаем свойства основных оксидов – взаимодействие с кислотами, кислотными оксидами и водой (если образуется растворимое основание). Для оксида железа (II) будут характерны реакции взаимодействия с восстановителями. Проверяем возможность протекания реакций.

 

 

Примеры заданий для закрепления

 

 

1.Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с каждым из которых оно может взаимодействовать: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

 

ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА

РЕАГЕНТЫ

А) CuO

Б) SiO_2

В) SO_2

Г) CO$

1) H_2$, HCl, C

2) O_2$, Ni, FeO

3) Na_2$CO_3$, HF, Mg

4) H_2$O, H_2$SO_4$, NaCl

5) H_2$S, NaOH, O_2$

 

Ответ: 1352

 


2.Установите соответствие между названием оксида и формулами веществ, с которыми он может взаимодействовать: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

 

НАЗВАНИЕ ОКСИДА

ФОРМУЛЫ ВЕЩЕСТВ

А) оксид калия

Б) оксид углерода (II)

В) оксид хрома (III)

Г) оксид фосфора (V)

1) H$_2$O, MgO, LiOH

2) Fe$_3$O$_4$, H$_2$O, Si

3) H$_2$, Fe$_3$O$_4$, O$_2$

4) H$_2$O, N$_2$O$_5$, H$_3$PO$_4$

5) HCl, NaOH, Al

6) Al, N$_2$O$_5$, H$_2$O

 

Ответ: 4351

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Учебно-методический материал по химии «Способы решения задания 8 ЕГЭ по химии» (11 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Помощник руководителя отдела библиотеки

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 669 078 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.10.2021 817
    • DOCX 131.7 кбайт
    • 32 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Нарыжный Владимир Петрович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Нарыжный Владимир Петрович
    Нарыжный Владимир Петрович
    • На сайте: 7 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 14970
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 58 человек из 30 регионов
  • Этот курс уже прошли 658 человек

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Химия и биология")

Учитель химии и биологии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 39 человек

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии в обучении химии в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 483 человека

Мини-курс

От Зейгарника до Личко: путь к пониманию человеческой психологии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 15 регионов

Мини-курс

Эволюция и современное состояние искусства

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инвестиционная деятельность и проектный менеджмен

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе