Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Учебно-методический комплекс дисциплины "Измерительная техника"

Учебно-методический комплекс дисциплины "Измерительная техника"

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:



Министерство общего и профессионального образования

Свердловской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области

«РЕВДИНСКИЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»


















УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

вариативной учебной дисциплины

«Измерительная техника»



















Ревда

2016

Рассмотрено и одобрено на заседании

методической цикловой комиссии

Протокол № ____ от

«____»_____________20_____ г.

Председатель МЦК

________________ Л.В. Кримжалова

Принято

методическим советом

Протокол № ____ от

«____»_____________20______ г.

Заместитель директора по УР

_________________ С.В. Мельникова











Составитель: Шишкина Юлия Геннадьевна – преподаватель высшей квалификационной категории














Учебно-методический комплекс (далее УМК) вариативной учебной дисциплины «Измерительная техника» является обязательной составной частью основной профессиональной образовательной программы по специальности, используемой в процессе преподавания и изучения дисциплины.

УМК является основным средством решения задачи оснащения учебного процесса учебно-методическими, справочными и другими материалами, позволяющими улучшить качество подготовки специалистов.

Цель создания УМК – обеспечить качественное методическое оснащение образовательного процесса, ориентированного на гарантированное выполнение требований Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС).

Содержание


Цели и задачи вариативной учебной дисциплины «Измерительная техника»


5

Содержание вариативной учебной дисциплины «Измерительная техника»


6

Практические работы

11

Лабораторные работы

12

Самостоятельная (внеаудиторная) работа студентов

13

Контроль и оценка результатов освоения вариативной учебной дисциплины «Измерительная техника»

15

Проверочные работы

16

Перспективное планирование

20

Материалы промежуточной аттестации

24

Информационное обеспечение обучения

38



























Введение


Формирование мировоззрения человека сопровождается возникновением множества задач, для решения которых необходимо располагать количественной информацией о том или ином свойстве объектов материального мира (явления, процесса, вещества, изделия).

К основному способу получения такой информации относятся измерения, при правильной организации и чётком выполнении которых получают результат, с определённой точностью отражающий интересующие свойства измеряемого свойства измеряемого объекта или процесса. Измерительная информация является основой для принятия технических и управленческих решений при испытаниях продукции, оценивания её технического уровня, аттестации и сертификации качества.

В настоящее время измерительная техника широко применяется в целях автоматического контроля, автоматизации производственных процессов и научно-исследовательской работы во всех областях знаний. Точные методы и технологии, требующие измерений, широко используются в машиностроении, химии, медицине и других отраслях.

Учебный материал дисциплины «Измерительная техника» включает в себя основные методы и метрологические показатели измерений, современную терминологию и классификацию методов и средств измерений, принципиальные схемы измерительных приборов и вопросы оценки погрешностей измерений. В процессе изучения дисциплины рассматриваются конкретные конструкции измерительных приборов, созданные на базе установившихся методов.

Любой измерительный прибор состоит из ряда преобразователей одной величины в другую, поэтому дисциплина рассматривает различные системы преобразователей, объединённые по виду функции преобразования, приводятся основные методы измерений и типовые схемы измерительных приборов, сгруппированные по измеряемым величинам. Подобное освоение учебного материала соответствует научной классификации современных методов и средств измерительной техники.

Выполнение различных измерений требует изучения методов измерений и основных принципов построения средств измерений физических величин. Поэтому в первую очередь следует освоить методы измерений.









Цели и задачи вариативной учебной дисциплины «Измерительная техника»


В результате освоения учебной дисциплины «Измерительная техника» обучающийся должен уметь:

  • составлять измерительные схемы;

  • выбирать средства измерений;

  • измерять с заданной точностью различные электротехнические величины;

  • определять значение измеряемой величины и показатели точности измерений;

  • использовать средства вычислительной техники для обработки и анализа результатов измерений.

В результате освоения учебной дисциплины «Измерительная техника» обучающийся должен знать:

  • основные методы и средства измерения электрических величин;

  • основные виды измерительных приборов и принципы их работы;

  • влияние измерительных приборов на точность измерения;

  • принципы автоматизации измерений;

  • условные обозначения и маркировку измерений;

  • назначение и область применения измерительных устройств.






















Содержание вариативной учебной дисциплины «Измерительная техника»


Раздел 1. Государственная система обеспечения единства измерений

Тема 1.1. Основные виды и методы измерений, их классификация

Определение понятия «измерение». Единицы физических величин. Классификация методов измерений и их краткая характеристика. Прямой и косвенный методы. Методы непосредственной оценки и методы сравнения (дифференциальный, нулевой, замещения).

Понятие о средствах измерений: меры основных электрических величин, электроизмерительные приборы, электроизмерительные установки, измерительные преобразователи, информационные системы.

Классификация и маркировка электроизмерительных приборов.

Тема 1.2. Метрологические показатели средств измерения

Погрешности как характеристики средств измерений. Виды погрешностей и основные причины их возникновения.

Определение приборной погрешности на основании класса точности прибора. Предел, цена деления, чувствительность электроизмерительного прибора.

Типовая методика поверки электроизмерительных приборов. Общие сведения об обработке результатов измерений.


Раздел 2. Приборы и методы электрических измерений

Тема 2.1. Механизмы и измерительные цепи электромеханических приборов

Измерительные механизмы магнитоэлектрической, электромагнитной, электродинамической, ферродинамической, электростатической, индукционной систем.

Общий принцип создания различных электроизмерительных приборов на базе измерительных механизмов. Принципы действия электромеханических приборов. Понятие об измерительных цепях. Измерительная цепь электроизмерительных приборов: вольтметров, амперметров, ваттметров. Условные обозначения, наносимые на приборы.

Тема 2.2. Приборы и методы измерения напряжения

Включение вольтметров в цепь. Условные обозначения на приборе.

Основные параметры вольтметров. Основные типы вольтметров и их краткая техническая характеристика.

Устройство вольтметров. Расчет добавочных сопротивлений. Расчет внутреннего сопротивления вольтметров. Влияние внутреннего сопротивления на точность измерения. Оценка погрешности (качественная и количественная), вносимой вольтметром при измерении напряжения в высокоомной цепи.

Обоснование выбора прибора. Расширение пределов измерений с помощью транзисторов и добавочных сопротивлений.

Электронные вольтметры, их структуры и измерительные цепи. Сравнительная оценка возможности применения электронных вольтметров при измерении напряжений в высоковольтных цепях.

Цифровые вольтметры с аналогово-цифровым преобразователем (АЦП) двухтактного интегрирования и с АЦП уравновешивания. Преимущество цифровых вольтметров - возможность автоматического обмена информацией со средствами информационно-вычислительной техники.

Компенсационные методы измерения напряжений. Устройство и принцип действия потенциометров постоянного и переменного тока. Область применения потенциометров. Калибровка вольтметров.

Комбинированные приборы в качестве вольтметров, область их применения.

Тема 2.3. Приборы и методы измерения тока

Включение амперметров в цепь. Условные обозначения на приборе.

Основные параметры амперметров. Основные типы амперметров и их краткая техническая характеристика.

Устройство амперметров на базе различных измерительных механизмов, их особенности. Влияние внутреннего сопротивления амперметра на точность измерений в низкоомных цепях. Расширение пределов измерений амперметров с помощью измерительных трансформаторов и шунтов. Расчет шунтов.

Применение шунтов для измерения больших токов.

Измерительные клещи, их устройство и назначение.

Измерительные цепи и приборы для измерения слабых токов.

Комбинированные приборы в качестве амперметров, область их применения.

Тема 2.4. Приборы и методы измерения сопротивлений

Включение омметров в цепь. Условные обозначения на приборе. Основные параметры омметров. Основные типы омметров и их краткая техническая характеристика.

Устройство омметров. Оценка погрешности (качественная и количественная), вносимой омметром при измерении в высокоомной цепи.

Обоснование выбора прибора. Расширение пределов измерений.

Электронные омметры, их структуры и измерительные цепи.

Тема 2.5. Приборы и методы измерения мощности и энергии

Косвенное измерение мощности с помощью вольтметра и амперметра в цепях постоянного тока и переменного тока.

Основные параметры ваттметров. Основные типы ваттметров и их краткая техническая характеристика.

Принцип действия и устройство ваттметров. Правила выбора пределов измерения ваттметров.

Использование амперметра, вольтметра и ваттметра для определения активной, реактивной, полной мощностей и коэффициента мощности в однофазной цепи переменного тока. Включение ваттметра в цепь.

Измерение мощности в трехфазных цепях. Метод трех приборов. Метод двух приборов. Устройство и назначение двухэлементных ваттметров, их использование для измерения мощности в трехфазных цепях. Включение ваттметров для измерения реактивной мощности в трехфазных цепях.

Измерение расхода электроэнергии косвенным методом с помощью ваттметра в случаях стабильной и переменной нагрузки. Устройство и принцип действия однофазного индуктивного счетчика. Включение счетчика в цепь.

Тема 2.6. Приборы и методы измерения параметров электрических цепей

Измерение параметров электрических цепей (индуктивности, емкости и сопротивления) методом вольтметра-амперметра.

Параметрическая измерительная цепь измерения сопротивления (на примере комбинированного прибора).

Принцип действия и уравнения линейного измерительного моста (мостик Уитсона).

Мостовые схемы для измерения параметров индуктивности и емкости. Универсальные измерительные мосты, их устройства и принцип действия.

Измерение взаимной индуктивности методом согласного и встречного включения катушек.

Измерители добротности, их применение для измерения индуктивности, емкости, добротности.

Тема 2.7. Универсальные и специальные электроизмерительные приборы

Основные параметры и типы универсальных и специальных электроизмерительных приборов, краткая техническая характеристика.

Мультиметры, вольтамперметры, комбинированные приборы.

Схема измерительных цепей комбинированного прибора.

Регистрирующие приборы и их классификация. Самопишущие приборы прямого действия. Регистрирующие приборы со следящей схемой управления, их преимущества. Частотные характеристики регистрирующих приборов, их быстродействие.

Структурная схема автоматического потенциометра, назначение и применение в производстве.

Светолучевые осциллографы – быстродействующие самопишущие приборы.

Устройство магнитоэлектрического гальванометра - вставки, его выбор в зависимости от частотного спектра сигнала.

Оптико-механическая схема светолучевого (шлейфового) осциллографа.


Раздел 3. Исследование формы сигналов

Тема 3.1. Осциллографы

Основные параметры и типы осциллографов. Краткая техническая характеристика.

Классификация электронно-лучевых осциллографов (ЭЛО) по быстродействию, по количеству каналов (одно- и многолучевые), по чувствительности.

Осциллограф с памятью. Маркировка осциллографов. Режимы работы осциллографа. Режим непрерывной развертки, режим внешней развертки. Режим внутренней и внешней синхронизации.

Использование электронно-лучевого осциллографа для наблюдения электрического сигнала, для измерения амплитуды, частоты и периода периодического сигнала. Наблюдения периодического сигнала в режиме внешней синхронизации и в ждущем режиме.

Использование осциллографов для наблюдения одиночных импульсов.

Измерение частоты и периода с помощью ЭЛО. Измерение частоты и периода методом фигур Лиссажу.

Тема 3.2. Приборы и методы измерения частоты и интервала времени

Электронно-счетные цифровые частотомеры. Обозначение на приборе. Включение в цепь.

Основные параметры электронно-счетного частотомера. Основные типы ЭСЧ и их краткая техническая характеристика. Принцип действия и устройство. Измерение частоты, периода, отношения частот электронно-счетным частотомером. Измерение интервалов времени.

Тема 3.3. Приборы и методы измерения фазового сдвига

Основные параметры фазометров. Основные типы фазометров и их краткая техническая характеристика.

Устройство и принцип действия фазометров. Включение этих приборов в цепь.

Измерение фазового сдвига с помощью электронно-лучевого осциллографа методом эллипса. Применение двухлучевого осциллографа для измерения фазового сдвига. Применение двух осциллографов и импульсного генератора для измерения фазового сдвига путем синхронизации развертки осциллографов общим синхроимпульсом. Цифровой фазометр: устройство, принцип действия и назначение.

Тема 3.4. Приборы и методы измерения параметров сигналов

Основные параметры и типы приборов измерения параметров сигналов.

Краткая техническая характеристика.

Анализаторы спектра. Измерения с их помощью спектра сигнала.

Принцип действия и структура анализатора спектра. Маркировка анализатора спектра.

Измерение параметров импульсивного сигнала осциллографа



Практические работы


Раздел 1. Государственная система обеспечения единства измерений

Изучение методов электрических измерений


Раздел 2. Приборы и методы электрических измерений

Изучение элементов конструкции измерительных приборов различных систем

Изучение устройства и принципа действия однофазного индукционного счётчика

Изучение характеристик комбинированного прибора

Изучение характеристик специальных приборов


Раздел 3. Приборы и методы измерений различных величин

Изучение принципа действия электронно-лучевого осциллографа.

Измерение угла сдвига фаз.


























Лабораторные работы


Прямые измерения напряжения и тока.

Определение полярности напряжения и направления тока.

Косвенные измерения напряжения и тока.

Расширение пределов измерения амперметров и вольтметров.

Измерение э.д.с. источника с высоким внутренним сопротивлением.

Прямые измерения синусоидального напряжения и тока.

















Самостоятельная (внеаудиторная) работа обучающихся


Виды внеаудиторной самостоятельной работы:

Оформление отчетов по экскурсиям.

Подготовка к практическим работам по темам.

Формы подготовки к практическим работам:

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Составление опорных конспектов по темам раздела.

Составление таблиц.

Выполнение исследовательских работ.

Работа со специализированными сайтами сети Интернет.

Подготовка сообщений по темам.

Разработка презентаций по темам.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Единицы измерения физических величин

Основные виды средств измерений

Основные методы измерений

Система обозначения измерительных приборов

Технические характеристики средств измерения

Методика расчета и определения класса точности прибора

Причины возникновения погрешностей

Принципы действия различных электромеханических приборов на базе измерительных механизмов, условные обозначения, наносимые на приборы

Параметры и типы вольтметров

Параметры и типы амперметров

Условные обозначения, характеристики амперметров, расширения пределов измерения

Цепи постоянного тока и тока промышленной частоты

Принцип измерения мощности косвенным методом, с помощью ваттметров

Принцип действия и устройство ваттметров, правила включения ваттметров в цепь при измерении мощности постоянного тока в однофазной и трехфазной цепи, измерение расхода электрической энергии

Методы измерения активной мощности и энергии в однофазной цепи

Методы измерения активной мощности и энергии в трехфазной цепи

Методы измерения реактивной мощности и энергии

Различные методы измерения параметров цепей

Способы измерения параметров цепи (косвенный, мостовой, замещения)

Типы универсальных и специальных измерительных приборов

Назначение универсальных и специальных измерительных приборов

Виды амперметров

Виды вольтметров

Виды омметров

Параметры и типы осциллографов

Основные типы электронно-счетных частотомеров (ЭСЧ) и их технические характеристики

Устройство и принцип действия ЭСЧ

Типы фазометров и их характеристики

Различные схемы измерения фазового сдвига

Параметры гармонического и импульсивного сигналов

Типы приборов для измерения параметров сигналов



















Контроль и оценка результатов освоения вариативной учебной дисциплины «Измерительная техника»


Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Уметь:

составлять измерительные схемы

Практические работы, лабораторные работы, проверочные работы

выбирать средства измерений

Практические работы, лабораторные работы, проверочные работы

измерять с заданной точностью различные электротехнические величины

Практические работы, лабораторные работы, проверочные работы

определять значение измеряемой величины и показатели точности измерений

Практические работы, лабораторные работы, проверочные работы

использовать средства вычислительной техники для обработки и анализа результатов измерений

Практические работы, лабораторные работы, проверочные работы

Знать:

основные методы и средства измерения электрических величин

Практические работы, лабораторные работы, проверочные работы, диф. зачёт

основные виды измерительных приборов и принципы их работы

Практические работы, лабораторные работы, проверочные работы, диф. зачёт

влияние измерительных приборов на точность измерения

Практические работы, лабораторные работы, проверочные работы, диф. зачёт

принципы автоматизации измерений

Практические работы, лабораторные работы, проверочные работы, диф. зачёт

условные обозначения и маркировку измерений

Практические работы, лабораторные работы, проверочные работы, диф. зачёт

назначение и область применения измерительных устройств

Практические работы, лабораторные работы, проверочные работы, диф. зачёт

Проверочные работы


Тема 1.1. Основные виды и методы измерений, их классификация

Контрольные вопросы

  1. В чем заключается суть понятий основной и производной физиче­ских величин?

  2. Что представляет собой Международная система единиц?

  3. Что характеризуют термины: «измерение», «объект измерения», «ме­тод и средства измерений»?

  4. Каковы основные виды и методы измерений?

  5. Какое назначение имеют различные виды эталонов и как организо­вана передача размеров от эталонов к рабочим ИП?

  6. Что такое эталоны единиц: силы электрического тока, времени и частоты?

  7. В чем состоит сущность понятия «средства измерений»? Как их клас­сифицируют.

  8. Как классифицируются и какими показателями характеризуются ИП?

  9. Какие основные задачи поверки средств измерений и российской системы калибровки средств измерений вы знаете?


Тема 1.2. Метрологические показатели средств измерения

Контрольные вопросы

  1. Что понимают под случайной, систематической, абсолютной и относительной погрешностями измерения?

  2. Что такое средняя квадратичная погрешность результатов измере­ний?

  3. Какие причины вызывают методические, инструментальные и субъективные погрешности?

  4. Каким образом производится суммирование различных погрешно­стей?

  5. Каковы основные виды погрешностей средств измерений?

  6. Какие метрологические характеристики средств измерений регла­ментируются стандартами?

  7. Чем определяются основная, дополнительная и динамическая по­грешности ИП?


Тема 2.1. Механизмы и измерительные цепи электромеханических приборов

Контрольные вопросы

  1. Каким образом создаются вращающий, противодействующий и демпфирующий моменты в измерительных механизмах?

  2. Какие виды подвесов и отсчетных устройств применяются в изме­рительных механизмах и приборах?

  3. В чем состоит принцип действия магнитоэлектрического механиз­ма?

  4. Нарисуйте схему и объясните принципы работы ферромагнитного механизма.

  1. Как работает электродинамический измерительный механизм?

  2. Нарисуйте схемы и объясните работу электромагнитных и электро­статических механизмов.

  3. Каковы особенности работы индукционных измерительных меха­низмов.

  4. На чем основан принцип работы логометров? Каковы их особенно­сти?

  1. Каково назначение шунтов? Нарисуйте схемы правильного и неправильного включения шунтов.

  2. Нарисуйте схемы включения и объясните назначение добавочных резисторов, добавочных конденсаторов и делителей напряжения.

  3. Какие отличия имеют измерительные трансформаторы тока и на­пряжения? Нарисуйте схемы их включения.

  4. Что такое разделительные и согласующие трансформаторы?


Тема 2.2. Приборы и методы измерения напряжения

Тема 2.3. Приборы и методы измерения тока

Контрольные вопросы

  1. В чем состоят единство и различие амперметров и вольтметров? Какими параметрами они отличаются?

  2. Как построены многопредельные приборы для измерения посто­янных токов и напряжений?

  3. Какими приборами можно измерять действующие значения пере­менных токов и напряжений?

  4. Как измеряются средние и амплитудные значения переменного тока?

  5. Каковы особенности измерений малых токов и напряжений? Ка­кие требования предъявляются к нулевым указателям?

  6. Для чего предназначены и как работают электронные аналоговые вольтметры?

  7. Каковы принцип работы, преимущества и недостатки ЦИП?


Тема 2.4. Приборы и методы измерения сопротивлений

Контрольные вопросы

  1. Какие методические погрешности возникают при измерении со­противлений методом амперметра—вольтметра?

  2. Что такое омметр и какие имеются способы соединения с ним из­меряемого сопротивления?

  3. Какие сопротивления измеряются одинарными, а какие — двойны­ми мостами? Что такое равновесный и неравновесный мосты?

4. Как работает автоматический мост для измерения сопротивлений?

5. Какими приборами и каким образом измеряется сопротивление
изоляции?

  1. Как можно определить места повреждения изоляции кабелей.



Тема 2.5. Приборы и методы измерения мощности и энергии

Контрольные вопросы

  1. Каким образом можно измерить мощность в цепях постоянного и однофазного переменного тока?

  2. Как работает электродинамический счетчик для измерения энер­гии в цепях постоянного тока?

  3. В чем состоит принцип работы индукционного счетчика для изме­рения активной энергии в цепях однофазного переменного тока?

  4. Как измеряются активная мощность и энергия в цепях трехфазно­го переменного тока при симметричной и несимметричной нагрузках?

  5. В чем заключается особенность измерения мощности и энергии в трехфазных четырехпроводных цепях?

  6. Как измеряются реактивная мощность и энергия?

  7. Что такое коэффициент мощности, как его измеряют?


Тема 2.6. Приборы и методы измерения параметров электрических цепей

Контрольные вопросы

  1. Каким способом измеряется индуктивность катушек?

  2. Чем отличаются мосты для измерений малых и больших значений
    добротности катушек?

  3. Как производится измерение емкости конденсаторов?

  4. Каким прибором можно измерить тангенс угла потерь конденса­тора?

  5. Что такое универсальный измерительный мост?


Тема 2.7. Универсальные и специальные электроизмерительные приборы

Контрольные вопросы

  1. Как работает схема универсального вольтметра типа выпрямитель-успокоитель?

  2. Как работают схемы универсальных вольтметров типа усилитель-выпрямитель в режимах измерения постоянного и переменного напря­жений?

  3. В чем заключается особенность работы схемы микровольтметра постоянного тока?

  4. Каковы назначение и принципы работы импульсных вольтметров?

  5. Какие существуют способы регистрации показаний приборов?

  6. Для чего применяются и как работают автоматические потенцио­метры постоянного тока?

  7. Как измеряется и регистрируется температура с помощью автома­тического потенциометра?

  8. Для каких измерений используются светолучевые осциллографы?



Тема 3.1. Осциллографы

Контрольные вопросы

1. Какова блок-схема универсального осциллографа и принцип ее работы?

  1. Какие существуют виды разверток?

  2. Для чего предназначена ждущая развертка?

  1. Какова структурная схема цифрового осциллографа? В чем состоит принцип ее работы?

  2. В чем заключается методика измерения напряжений с помощью осциллографа?

  3. Какова методика измерения временных интервалов с помощью ос­циллографа?

  4. В чем состоит сущность методики измерения параметров импуль­сных сигналов с помощью осциллографа?


Тема 3.2. Приборы и методы измерения частоты и интервала времени

Контрольные вопросы

1. Как работает вибрационный электромагнитный частотомер?

2. Каким образом можно измерить частоту с помощью ферродинамического логометра? Какова особенность конструкции логометра для
измерения частоты?

3. Как построены частотозависимые мосты для измерения частоты?

4. Какие методы применяются для измерения частоты и интервалов
времени?

  1. В чем состоит принцип работы резонансного частотомера?

  2. Каков принцип работы емкостного частотомера?

  3. В чем заключается принцип работы цифрового частотомера?

  4. Какова сущность цифрового метода измерений интервалов времени?


Тема 3.2. Приборы и методы измерения фазового сдвига

Контрольные вопросы

  1. В чем состоит суть осциллографического метода измерения фазо­вого сдвига электрических сигналов?

  2. Как работает фазометр на основе микропроцессорной системы?

  3. Какую структурную схему имеет цифровой фазометр? Каков прин­цип ее работы?

  4. Какова методика измерения с помощью компенсационного мето­да?

  5. В чем заключается сущность осциллографического метода измере­ния фазового сдвига сигналов?




Перспективное планирование

п/п

Наименование разделов и тем

Кол-во часов

Тип, форма занятия

Виды контроля

Дидактические средства

Литература


Внеаудиторная самостоят. работа

Раздел 1. Государственная система обеспечения единства измерений (10 часов)

Тема 1. 1. Основные виды и методы измерений, их классификация (8 часов)

1 – 2

Понятие «измерение». Средства измерений

2

Урок усвоения новых знаний

Работа в тетради

Индивидуальный опрос


Шишмарёв В. Ю. Измерительная техника § 1.3, 1.4.


3 – 4

Виды приборов

2

Комбинированный урок

Индивидуальный опрос

Карточки – задания

Шишмарёв В. Ю. Измерительная техника § 1.5.

Подготовка к ПР № 1 (2 часа)

5 – 6

ПР № 1

Изучение методов электрических измерений

2

Практическая работа

Фронтальный опрос

Карточки – вопросы

Шишмарёв В. Ю. Измерительная техника § 1.9.


7 – 8

Основные показатели измерительных приборов

2

Комбинированный урок

Индивидуальный опрос

Карточки – задания

Шишмарёв В. Ю. Измерительная техника § 1.10.


Тема 1.2. Метрологические показатели средств измерения (2 часа)

9 – 10

Погрешности измерений

2

Комбинированный урок

Фронтальный опрос

Карточки – вопросы

Шишмарёв В. Ю. Измерительная техника § 2.1. – 2.4.


Раздел 2. Приборы и методы электрических измерений (22 часа, из них 12 ЛР)

Тема 2.1. Механизмы и измерительные цепи электромеханических приборов (6 часов)

11 – 12

Измерительные механизмы

2

Комбинированный урок

Индивидуальный опрос

Карточки – вопросы

Шишмарёв В. Ю. Измерительная техника § 3.1. – 3.7.

Подготовка к ПР № 2 (2 часа)

13 – 14

ПР № 2

Изучение элементов конструкции измерительных приборов различных систем

2

Практическая работа

Фронтальный опрос

Карточки – задания

Шишмарёв В. Ю. Измерительная техника § 3.8.


15 – 16

Измерительные цепи

2

Комбинированный урок

Индивидуальный опрос

Карточки – вопросы

Шишмарёв В. Ю. Измерительная техника § 3.9.


Тема 2.2. Приборы и методы измерения напряжения (2 часа)

17 – 18

Вольтметры: классификация, характеристики

2

Урок усвоения новых знаний

Работа в тетради


Шишмарёв В. Ю. Измерительная техника § 5.1.


Тема 2.3. Приборы и методы измерения тока (2 часа)

19 – 20

Амперметры: классификация, характеристики, пределы измерения

2

Урок усвоения новых знаний

Работа в тетради


Шишмарёв В. Ю. Измерительная техника § 5.4.


Лабораторные работы (12 часов)

21 – 22

ЛР № 1

Прямые измерения напряжения и тока

2

Лабораторная работа

Фронтальный опрос


Методические рекомендации

Оформление отчета о ЛР № 1 (1 ч)

23 – 24

ЛР № 2

Определение полярности напряжения и направления тока

2

Лабораторная работа

Фронтальный опрос


Методические рекомендации

Оформление отчета о ЛР № 2 (1 ч)

25 – 26

ЛР № 3

Косвенные измерения напряжения и тока

2

Лабораторная работа

Фронтальный опрос


Методические рекомендации

Оформление отчета о ЛР № 3 (1 ч)

27 – 28

ЛР № 4

Расширение пределов измерения амперметров и вольтметров

2

Лабораторная работа

Фронтальный опрос


Методические рекомендации

Оформление отчета о ЛР № 4 (1 ч)

29 – 30

ЛР № 5

Измерение э.д.с. источника с высоким внутренним сопротивлением

2

Лабораторная работа

Фронтальный опрос


Методические рекомендации

Оформление отчета о ЛР № 5 (1 ч)

31 – 32

ЛР № 6

Прямые измерения синусоидального напряжения и тока

2

Лабораторная работа

Фронтальный опрос


Методические рекомендации

Оформление отчета о ЛР № 6 (1 ч)

Раздел 2. Приборы и методы электрических измерений (16 часов)

Тема 2.4. Приборы и методы измерения сопротивлений (4 часа)

33 – 34

Омметры: классификация, характеристики, пределы измерения

2

Урок усвоения новых знаний

Работа в тетради


Шишмарёв В. Ю. Измерительная техника

§ 5.1.

Слайды: виды омметров (2 часа)

35 – 36

Мосты сопротивлений

2

Комбинированный урок

Фронтальный опрос

Карточки – задания

Шишмарёв В. Ю. Измерительная техника

§ 5.2., 5.3.


Тема 2.5. Приборы и методы измерения мощности и энергии (4 часа)



Ваттметры: классификация, характеристики, пределы измерения

2

Урок усвоения новых знаний

Работа в тетради


Шишмарёв В. Ю. Измерительная техника

§ 6.1.

Подготовка к ПР № 3 (2 часа)

39 – 40

ПР № 3

Изучение устройства и принципа действия однофазного индуктивного счетчика

2

Практическая работа

Фронтальный опрос

Карточки – задания

Шишмарёв В. Ю. Измерительная техника

§ 6.2., 6.3.


Тема 2.6. Приборы и методы измерения параметров электрических цепей (2 часа)

41 – 42

Методы измерения параметров электрической цепи

2

Урок усвоения новых знаний

Работа в тетради


Шишмарёв В. Ю. Измерительная техника

§ 7.1. – 7.6.


Тема 2.7. Универсальные и специальные электроизмерительные приборы (6 часов)

43 – 44

Универсальные приборы: типы и характеристики

2

Урок усвоения новых знаний

Работа в тетради


Шишмарёв В. Ю. Измерительная техника

§ 8.1. – 8.3.

Подготовка к ПР № 4 (2 часа)

45 – 46

ПР № 4

Изучение характеристик комбинированного прибора

2

Практическая работа

Фронтальный опрос

Карточки – задания

Шишмарёв В. Ю. Измерительная техника

§ 8.4. – 8.5.

Подготовка к ПР № 5 (2 часа)

47 – 48

ПР № 5

Изучение характеристик специальных приборов





Шишмарёв В. Ю. Измерительная техника

§ 8.6. – 8.7.


Раздел 3. Исследование формы сигналов (14 часов)

Тема 3.1. Осциллографы (4 часа)

49 – 50

Осцилографы: типы и характеристики

2

Урок усвоения новых знаний

Работа в тетради


Шишмарёв В. Ю. Измерительная техника

§ 10.1., 10. 2.

Подготовка к ПР № 6 (2 часа)

51 – 52

ПР № 6

Изучение принципа действия электронно-лучевого осциллографа

2

Практическая работа

Фронтальный опрос

Карточки – задания

Шишмарёв В. Ю. Измерительная техника

§ 10.3. – 10.5.


Тема 3.2. Приборы и методы измерения частоты и интервала времени (4 часа)

53 – 54

Электронно-счетные цифровые частотомеры

2

Урок усвоения новых знаний

Работа в тетради


Шишмарёв В. Ю. Измерительная техника

§ 14.1. – 14.3.

Слайды: виды частотомеров (2 часа)



Методы измерения частоты, периода и интервалов времени

2

Комбинированный урок

Фронтальный опрос

Карточки – задания

Шишмарёв В. Ю. Измерительная техника

§ 14.4. – 14.7.


Тема 3.3. Приборы и методы измерения фазового сдвига (4 часа)

57 – 58

Фазометры: типы и характеристики

2

Урок усвоения новых знаний

Работа в тетради


Шишмарёв В. Ю. Измерительная техника

§ 15.1. – 15.2.

Подготовка к ПР № 7 (2 часа)

59 – 60

ПР № 7

Измерение угла сдвига фаз

2

Комбинированный урок

Фронтальный опрос

Карточки – задания

Шишмарёв В. Ю. Измерительная техника

§ 15.3. – 15.4.


Тема 3.4. Приборы и методы измерения параметров сигналов (2 часа)

61 – 62

Приборы измерения параметров сигналов: типы и характеристики

2

Урок усвоения новых знаний

Работа в тетради


Шишмарёв В. Ю. Измерительная техника


Подготовка к диф. зачету (2 часа)

63 – 64

Дифференцированный зачёт

2

Контроль усвоения учебного материала

Фронтальный опрос

Карточки – задания





Материалы промежуточной аттестации

Задание для зачёта в рамках промежуточной аттестации по вариативной учебной дисциплине «Измерительная техника» разработано для студентов 2 курса по образовательной программе СПО «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования» со сроком обучения 3 года 10 месяцев на базе основного общего образования.

Основой разработки задания являются следующие нормативные документы:

  1. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования»

  2. Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации учащихся и студентов ГАПОУ СО «Ревдинский многопрофильный техникум»

  3. Учебный план по специальности 13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования», срок обучения 3 года 10 месяцев на базе основного общего образования

  4. Рабочая учебная программа предмета «Измерительная техника»

Цель: создание условий для выявления уровня сформированности знаний учащихся по дисциплине «Измерительная техника» в соответствии с рабочей учебной программой.

Задачи:

1. Определение уровня сформированности знаний о видах и особенностях применения электроизмерительной техники.

2. Определение уровня сформированности умений сопоставлять теорию с практикой, обобщать и определять правильные ответы на основании выводов.

3. Выявление способности понимать формулировки вопросов, анализировать информацию.

Задание для итогового контроля по дисциплине «Измерительная техника» разработано в тестовой форме и включает в себя:

  • Инструкцию для учащихся

  • 30 теоретических вопросов в утвердительной форме в рамках предмета

  • 5 вариантов ответов на каждый вопрос

  • Эталон ответов к тесту

  • Критерии оценивания в балльной системе

Вопросы задания охватывают материал дисциплины «Измерительная техника», изучаемой на 2 курсе обучения по специальности «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования». Предусматривают выявление теоретических знаний об основных видах и методах измерений; о средствах измерения и их метрологических показателях; об измерительных цепях и механизмах; о приборах и методах измерения электрических величин. Каждый вопрос содержит 5 ответов, что позволяет учащимся производить анализ и синтез информации.

В соответствии с рабочей учебной программой дисциплины «Измерительная техника» вопросы теоретического задания содержат информацию по следующим темам:

  • Основные виды и методы измерений, их классификация;

  • Метрологические показатели средств измерения;

  • Механизмы и измерительные цепи электромеханических приборов;

  • Приборы и методы измерения напряжения;

  • Приборы и методы измерения тока;

  • Приборы и методы измерения мощности и энергии;

  • Приборы и методы измерения параметров электрических цепей;

  • Универсальные и специальные электроизмерительные приборы;

  • Осциллографы;

  • Приборы и методы измерения частоты и интервала времени;

  • Приборы и методы измерения фазового сдвига;

  • Приборы и методы измерения параметров сигналов.

Все вопросы теоретического задания имеют закрытую форму с одним правильным вариантом ответа. Формулировки вопросов являются наиболее привычными и основываются на принципах классификации и кумуляции (накапливание) (Табл. № 1).

Принцип классификации определяет ответы (верный и дистракторы), подобранные содержательно в соответствии с темой.

Принцип кумуляции имеет характер накопления данных в ответах. Каждый последующий ответ вбирает в себя содержание предыдущего и имеет дополнительную информацию. Самый полный ответ необязательно является правильным.

Принцип сочетания дополнительно имеет правило цепочки. Последнее слово первого ответа становится первым словом последующего.

Выполнение задания в тестовой форме рассчитано на 60 – 90 минут учебного времени, так как время для обдумывания ответов на каждый вопрос 2 – 3 минуты.

Система оценивания теоретического задания определяется количеством правильных ответов. Максимальное количество баллов – 30.

Правильность ответов и критерии оценивания определяются по «Эталону к тесту» (Табл. № 2), который является ключом к заданию в тестовой форме.

Для удобства выполнения задания в тестовой форме аттестующимся студентам предлагается бланк ответов в таблице № 3.



Таблица № 1

Матрица принципов построения задания


задания

Принцип построения задания

задания

Принцип построения задания

1

Классификация

16

Сочетание (правило цепочки)

2

Сочетание (правило цепочки)

17

Классификация

3

Кумуляция (накопление)

18

Сочетание (правило цепочки)

4

Классификация

19

Классификация

5

Кумуляция (накопление)

20

Кумуляция (накопление)

6

Классификации

21

Классификация

7

Сочетание (правило цепочки)

22

Классификация

8

Классификация

23

Сочетание (правило цепочки)

9

Кумуляция (накопление)

24

Классификация

10

Классификация

25

Классификация

11

Сочетание (правило цепочки)

26

Кумуляция (накопление)

12

Кумуляция (накопление)

27

Сочетание (правило цепочки)

13

Классификация

28

Классификация

14

Классификация

29

Кумуляция (накопление)

15

Кумуляция (накопление)

30

Классификация

Итого

Классификация

15 вопросов

Кумуляция (накопление)

8 вопросов

Сочетание (правило цепочки)

7 вопросов

Таблица № 2

Эталон к тесту

Критерии оценивания: 28 – 30 баллов – «5»

23 – 27 баллов – «4»

18 – 22 баллов – «3»

Менее 18 баллов – «2»



Бланк ответов студента

Дисциплина «Измерительная техника»

Фамилия, имя ____________________________________________________

Группа __________________________________________________________


Тестовое задание для промежуточной аттестации

Вариант 1


Уважаемый студент!

Вам предлагается выполнить зачётное задание в тестовой форме для определения уровня теоретических знаний по дисциплине «Измерительная техника». Тест содержит 30 вопросов. Каждый вопрос имеет 5 вариантов ответов, из которых верным может быть только 1. Выбранные варианты проставляются в бланке ответов. Верный ответ оценивается в 1 балл. Максимальное количество баллов – 30.

Удачи!

1. Средство измерения, позволяющее получать измерительную информацию в форме, удобной для восприятия, называется:

а) измерительный центр;

б) измерительная система;

в) измерительное пространство;

г) измерительная величина;

д) измерительный прибор.

2. Механическая или оптическая конструктивная часть измерительного прибора, имеющая шкалу и стрелку, называется:

а) отсчётный рычаг;

б) отсчётное приспособление;

в) отсчётный демпфер;

г) отсчётное устройство;

д) отсчётный эксцентрик

3. Источником электрической энергии в измерительных цепях может служить:

а) генератор;

б) генератор и аккумулятор;

в) генератор, аккумулятор и трансформатор;

г) генератор, аккумулятор, трансформатор и манипулятор;

д) генератор, аккумулятор, трансформатор, манипулятор и коммутатор.

4. Погрешность измерений, выраженная в процентах, является классом точности прибора:

а) относительная;

б) абсолютная;

в) приведённая;

г) случайная;

д) субъективная.

5. К электроизмерительным приборам относятся:

а) амперметр;

б) амперметр и вольтметр;

в) амперметр, вольтметр и омметр;

г) амперметр, вольтметр, омметр, частотомер;

д) амперметр, вольтметр, омметр, частотомер и спидометр.

6. Электронный ваттметр определит потребляемую мощность, если электрическое оборудование включено в сеть напряжением 220 В и силой тока 0,6 А:

а) 132 кВт;

б) 1,32 кВт;

в) 1 кВт;

г) 13,2 кВт;

д) 0,132 кВт.

7. Реактивная мощность цепи переменного тока зависит от измеренных величин:

а) индуктивного сопротивления и ёмкостного сопротивления;

б) ёмкостного сопротивления и полного сопротивления;

в) полного сопротивления и реактивного сопротивления;

г) реактивного сопротивления и активного сопротивления.

д) активного сопротивления и индуктивного сопротивления

8. В Генри измеряется величина переменного тока:

а) индуктивность;

б) ёмкость;

в) частота;

г) период;

д) сопротивление.

9. В цепях переменного тока измеряется мощность:

а) активная;

б) активная и реактивная;

в) активная, реактивная и полная;

г) активная, реактивная, полная и потребляемая;

д) активная, реактивная, полная, потребляемая и отдаваемая.

10. В измерительных цепях постоянного тока с параллельным соединением потребителей электротехническая величина не изменяется:

а) сила тока;

б) сопротивление;

в) количество электричества;

г) мощность;

д) напряжение.

11. В обнаружении прерывания подачи тока по токоведущим проводам и кабелям используются приборы:

а) электрический мультиметр и кабелеискатель;

б) кабелеискатель и тестер напряжения и целостности;

в) тестер напряжения и целостности и индикатор напряжения;

г) индикатор напряжения и измеритель сопротивления;

д) измеритель сопротивления и электрический мультиметр.

12. Вольтметр измеряет электротехнические величины:

а) напряжение;

б) напряжение и разность потенциалов;

в) напряжение, разность потенциалов и электродвижущую силу;

г) напряжение, разность потенциалов, электродвижущую силу и количество электричества;

д) напряжение, разность потенциалов, электродвижущую силу, количество электричества и работу.

13. Для наблюдения и исследования коротких импульсов и колебаний СВЧ-диапазона применяются осциллографы:

а) цифровой;

б) скоростной;

в) аналоговый;

г) стробоскопический;

д) электронный.

14. Погрешность измерений, полученная по причине неверных действий оператора или обусловленная его индивидуальными особенностями:

а) относительная;

б) абсолютная;

в) приведённая;

г) случайная;

д) субъективная.

15. Электрический мультиметр измеряет величины:

а) напряжение;

б) напряжение и силу тока;

в) напряжение, силу тока и сопротивление;

г) напряжение, силу тока, сопротивление и период;

д) напряжение, силу тока, сопротивление, период и частоту.

16. При обнаружении напряжения карманный индикатор напряжения имеет реакцию:

а) появляются цифры и прибор вибрирует;

б) прибор вибрирует и изменяется цвет прибора;

в) изменяется цвет прибора и загорается индикатор;

г) загорается индикатор и издаётся звуковой сигнал;

д) издаётся звуковой сигнал и появляются цифры.

17. Прибор, применяемый для измерения потерь мощности электрооборудования, называется:

а) ваттметр;

б) вольтметр;

в) омметр;

г) амперметр;

д) частотомер.

18. Для расширения пределов измерения приборов применяются:

а) добавочное сопротивление и делитель напряжения;

б) делитель напряжения и измерительный трансформатор;

в) измерительный трансформатор и добавочный конденсатор;

г) добавочный конденсатор и шунт;

д) шунт и добавочное сопротивление.

19.Общая нагрузка в цепи постоянного тока определяется суммой измеренных величин:

а) напряжений;

б) токов;

в) мощностей;

г) сопротивлений;

д) проводимостей.

20. Активную и реактивную нагрузку электрических сетей однофазного переменного тока определяют измеренные величины:

а) сопротивление;

б) сопротивление и индуктивность;

в) сопротивление, индуктивность и емкость;

г) сопротивление, индуктивность, емкость и период;

д) сопротивление, индуктивность, емкость, период и частота.

21. Генератор счётных импульсов и цифровое отсчётное устройство используются, чтобы измерить величину:

а) фазовое смещение;

б) фазовый сдвиг;

в) фазовую форму;

г) фазовый период;

д) фазовое поле.

22. Определение коэффициента реактивной мощности cos φ в цепях переменного тока производится прибором:

а) фазометром;

б) частотомером;

в) омметром;

г) амперметром;

д) ваттметром.

23. В Джоулях (Ваттах в час) измеряются электрические величины:

а) напряжение и потенциал;

б) заряд и сила тока;

в) сопротивление и мощность;

г) работа и количество теплоты;

д) напряжённость и проводимость.

24. При увеличении сопротивления в электрической цепи уменьшается:

а) напряжение;

б) проводимость;

в) электродвижущая сила;

г) мощность;

д) сила тока.

25. Запоминающее устройство используется в конструкции прибора:

а) ваттметра;

б) осциллографа

в) амперметра;

г) фазометра

д вольтметра.

26. Средства измерения имеют несколько видов, к которым относятся:

а) измерительные преобразователи;

б) измерительные преобразователи и меры;

в) измерительные преобразователи, меры и измерительные принадлежности;

г) измерительные преобразователи, меры, измерительные принадлежности и инструменты;

д) измерительные преобразователи, меры, измерительные принадлежности, инструменты и измерительные методы.

27. В Вольтах измеряются электротехнические величины:

а) индукция и индуктивность;

б) индуктивность и частота;

в) частота и напряжение;

г) напряжение и эдс;

д) эдс и индукция.

28. В целях постоянного тока с последовательным соединением потребителей измеренная электротехническая величина не изменяется:

а) сила тока;

б) сопротивление;

в) количество электричества;

г) мощность;

д) напряжение.

29. Косвенный метод измерения определяется зависимостью электрических величин по Закон Ома для участка цепи:

а) силы тока;

б) силы тока и напряжения;

в) силы тока, напряжения и сопротивления;

г) силы тока, напряжения, сопротивления и мощности;

д) силы тока, напряжения, сопротивления, мощности и проводимости.

30. Для определения наличия обрывов в цепи применяется прибор:

а) токоизмерительные клещи;

б) индикатор напряжения;

в) цифровой мультиметр;

г) тестер напряжения и целостности;

д) клещи для измерения токов утечки.

Тестовое задание для промежуточной аттестации

Вариант 2


Уважаемый студент!

Вам предлагается выполнить зачётное задание в тестовой форме для определения уровня теоретических знаний по дисциплине «Измерительная техника». Тест содержит 30 вопросов. Каждый вопрос имеет 5 вариантов ответов, из которых верным может быть только 1. Выбранные варианты проставляются в бланке ответов. Верный ответ оценивается в 1 балл. Максимальное количество баллов – 30.

Удачи!

1. При увеличении сопротивления в электрической цепи уменьшается:

а) напряжение;

б) проводимость;

в) электродвижущая сила;

г) мощность;

д) сила тока.

2. Общая нагрузка в цепи постоянного тока определяется суммой измеренных величин:

а) напряжений;

б) токов;

в) мощностей;

г) сопротивлений;

д) проводимостей.

3. Средства измерения имеют несколько видов, к которым относятся:

а) измерительные преобразователи;

б) измерительные преобразователи и меры;

в) измерительные преобразователи, меры и измерительные принадлежности;

г) измерительные преобразователи, меры, измерительные принадлежности и инструменты;

д) измерительные преобразователи, меры, измерительные принадлежности, инструменты и измерительные методы.

4. Определение коэффициента реактивной мощности cos φ в цепях переменного тока производится прибором:

а) фазометром;

б) частотомером;

в) омметром;

г) амперметром;

д) ваттметром.

5. К электроизмерительным приборам относятся:

а) амперметр;

б) амперметр и вольтметр;

в) амперметр, вольтметр и омметр;

г) амперметр, вольтметр, омметр, частотомер;

д) амперметр, вольтметр, омметр, частотомер и спидометр.

6. Электронный ваттметр определит потребляемую мощность, если электрическое оборудование включено в сеть напряжением 220 В и силой тока 0,6 А:

а) 132 кВт;

б) 1,32 кВт;

в) 1 кВт;

г) 13,2 кВт;

д) 0,132 кВт.

7. Реактивная мощность цепи переменного тока зависит от измеренных величин:

а) индуктивного сопротивления и ёмкостного сопротивления;

б) ёмкостного сопротивления и полного сопротивления;

в) полного сопротивления и реактивного сопротивления;

г) реактивного сопротивления и активного сопротивления.

д) активного сопротивления и индуктивного сопротивления

8. В целях постоянного тока с последовательным соединением потребителей измеренная электротехническая величина не изменяется:

а) сила тока;

б) сопротивление;

в) количество электричества;

г) мощность;

д) напряжение.

9. Электрический мультиметр измеряет величины:

а) напряжение;

б) напряжение и силу тока;

в) напряжение, силу тока и сопротивление;

г) напряжение, силу тока, сопротивление и период;

д) напряжение, силу тока, сопротивление, период и частоту.

10. Погрешность измерений, полученная по причине неверных действий оператора или обусловленная его индивидуальными особенностями:

а) относительная;

б) абсолютная;

в) приведённая;

г) случайная;

11. В обнаружении прерывания подачи тока по токоведущим проводам и кабелям используются приборы:

а) электрический мультиметр и кабелеискатель;

б) кабелеискатель и тестер напряжения и целостности;

в) тестер напряжения и целостности и индикатор напряжения;

г) индикатор напряжения и измеритель сопротивления;

д) измеритель сопротивления и электрический мультиметр.

12. Вольтметр измеряет электротехнические величины:

а) напряжение;

б) напряжение и разность потенциалов;

в) напряжение, разность потенциалов и электродвижущую силу;

г) напряжение, разность потенциалов, электродвижущую силу и количество электричества;

д) напряжение, разность потенциалов, электродвижущую силу, количество электричества и работу.

13. Для определения наличия обрывов в цепи применяется прибор:

а) токоизмерительные клещи;

б) индикатор напряжения;

в) цифровой мультиметр;

г) тестер напряжения и целостности;

д) клещи для измерения токов утечки.

14. В измерительных цепях постоянного тока с параллельным соединением потребителей электротехническая величина не изменяется:

а) сила тока;

б) сопротивление;

в) количество электричества;

г) мощность;

д) напряжение.

д) субъективная.

15. В цепях переменного тока измеряется мощность:

а) активная;

б) активная и реактивная;

в) активная, реактивная и полная;

г) активная, реактивная, полная и потребляемая;

д) активная, реактивная, полная, потребляемая и отдаваемая.

16. При обнаружении напряжения карманный индикатор напряжения имеет реакцию:

а) появляются цифры и прибор вибрирует;

б) прибор вибрирует и изменяется цвет прибора;

в) изменяется цвет прибора и загорается индикатор;

г) загорается индикатор и издаётся звуковой сигнал;

д) издаётся звуковой сигнал и появляются цифры.

17. Прибор, применяемый для измерения потерь мощности электрооборудования, называется:

а) ваттметр;

б) вольтметр;

в) омметр;

г) амперметр;

д) частотомер.

18. Для расширения пределов измерения приборов применяются:

а) добавочное сопротивление и делитель напряжения;

б) делитель напряжения и измерительный трансформатор;

в) измерительный трансформатор и добавочный конденсатор;

г) добавочный конденсатор и шунт;

д) шунт и добавочное сопротивление.

19. Механическая или оптическая конструктивная часть измерительного прибора, имеющая шкалу и стрелку, называется:

а) отсчётный рычаг;

б) отсчётное приспособление;

в) отсчётный демпфер;

г) отсчётное устройство;

д) отсчётный эксцентрик.

20. Косвенный метод измерения определяется зависимостью электрических величин по Закон Ома для участка цепи:

а) силы тока;

б) силы тока и напряжения;

в) силы тока, напряжения и сопротивления;

г) силы тока, напряжения, сопротивления и мощности;

д) силы тока, напряжения, сопротивления, мощности и проводимости.

21. Запоминающее устройство используется в конструкции прибора:

а) ваттметра;

б) осциллографа

в) амперметра;

г) фазометра

д) вольтметра.

22. Погрешность измерений, выраженная в процентах, является классом точности прибора:

а) относительная;

б) абсолютная;

в) приведённая;

г) случайная;

д) субъективная.

23. В Вольтах измеряются электротехнические величины:

а) индукция и индуктивность;

б) индуктивность и частота;

в) частота и напряжение;

г) напряжение и эдс;

д) эдс и индукция.

24. Средство измерения, позволяющее получать измерительную информацию в форме, удобной для восприятия, называется:

а) измерительный центр;

б) измерительная система;

в) измерительное пространство;

г) измерительная величина;

д) измерительный прибор.

25. Генератор счётных импульсов и цифровое отсчётное устройство используются, чтобы измерить величину:

а) фазовое смещение;

б) фазовый сдвиг;

в) фазовую форму;

г) фазовый период;

д) фазовое поле.

26. Источником электрической энергии в измерительных цепях может служить:

а) генератор;

б) генератор и аккумулятор;

в) генератор, аккумулятор и трансформатор;

г) генератор, аккумулятор, трансформатор и манипулятор;

д) генератор, аккумулятор, трансформатор, манипулятор и коммутатор.

27. В Джоулях (Ваттах в час) измеряются электрические величины:

а) напряжение и потенциал;

б) заряд и сила тока;

в) сопротивление и мощность;

г) работа и количество теплоты;

д) напряжённость и проводимость.

28. В Генри измеряется величина переменного тока:

а) индуктивность;

б) ёмкость;

в) частота;

г) период;

д) сопротивление.

29. Активную и реактивную нагрузку электрических сетей однофазного переменного тока определяют измеренные величины:

а) сопротивление;

б) сопротивление и индуктивность;

в) сопротивление, индуктивность и емкость;

г) сопротивление, индуктивность, емкость и период;

д) сопротивление, индуктивность, емкость, период и частота.

30. Для наблюдения и исследования коротких импульсов и колебаний СВЧ-диапазона применяются осциллографы:

а) цифровой;

б) скоростной;

в) аналоговый;

г) стробоскопический;

д) электронный.

Информационное обеспечение обучения


Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Шишмарёв В. Ю. Измерительная техника : учебник для студ. сред. проф. образования / В. Ю. Шишмарёв. – 2-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2010.


Дополнительные источники:

1. Шишмарёв В. Ю. Средства измерений : учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / В. Ю. Шишмарёв. – 4-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2010.

Интернет-ресурсы:

Школа для электрика: электрические измерения. www.ElectricalSchool.info/izmeren/





Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров36
Номер материала ДБ-360238
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх