Умножение многозначных чисел на однозначное число. Решение упражнений на закрепление навыков умножения.

Муниципальное образовательное учреждение

 Емишевская основная общеобразовательная школа

Тема:   Умножение многозначных чисел на однозначное число.

Решение упражнений на закрепление навыков умножения.

Класс:     6б  специальный (коррекционный) класс VIII  вида.

Харитонова Татьяна Николаевна

учитель математики

МОУ Емишевская ООШ

2011 год

Цель:

 - образовательная – развитие навыков умножения однозначного числа на многозначное;

- воспитательная -  стимулировать положительную мотивацию к урокам математики;

-коррекционная - коррегировать операционную сторону мышления, развивать внимание.

Задачи:

1.     развивать навыки умножения различных групп обучающихся: самостоятельно, с помощью таблицы умножения, с помощью калькулятора;

2.     продолжить работу над формированием навыка ведения математических навыков;

3.     развивать внимание обучающихся;

4.     корректировать вычислительные навыки;

5.     корректировать устную и письменную речь обучающихся;

6.     создание ситуации успеха на уроке.

Оборудование:

1. Презентация

2. Раздаточный материал (примеры, задачи)

3. Индивидуальные задания.

4. Таблица умножения.

План урока.

1.     Устные упражнения.

2.     Виды чисел: однозначные, многозначные.

3.     Умножение однозначного числа на многозначное.

Работа в тетрадях и на доске.

     4.  Физкультминутка.

5.     Упражнения на развитие внимания.

6.     Решение задач.

7.     Подведение итогов. Домашняя работа.

1.     Устные упражнения.

10   4   25   30   12   48   16    18    81     14

Вам пришло сообщение, но почему-то оно записано цифрами. Попробуем его прочитать.

У вас на партах лежат примеры с листочками.

Решите их и запишите букву под получившимся ответом.

2*2  4(А)           6*8  48(А)        9*2   18(И)

6*5  30(Е)         4*4   16(Т)        5*5   25(Т)

5*2  10(М)        9*9   81(К)

4*3  12(М)        7*2   14(А)

     Кадр  2           10   4   25   30   12   48   16    18    81     14

                        М   А  Т     Е     М    А    Т     И     К       А

Какое математическое действие вы сейчас выполняли?

Верно – умножение.

А вот у меня на доске записаны действия, но я не уверена, что правильно.

Проверьте.

Переставить названия.

+	умножение
-	деление
*	сложение
:	вычитание

2.     На уроке мы встречаемся с различными числами.

     Числа тоже имеют свои имена.

Прочитайте числа.

Кадр 3

6     12      8   163      426      7    2345

Назовите однозначные числа.   Назовите многозначные числа.

Кадр  4

Однозначные числа:   6      8      7

Многозначные:    12     163     426       2345

Задание на карточках.   

643    9      5351     7128       102       4    731      3    6004      2     100

Соедините однозначные числа с квадратом. 

Многозначные числа – с прямоугольником.

Читаем числа, соединённые с квадратом.

     Кадр 5        9     4      3      2

     Читаем числа, соединённые с прямоугольником.

Кадр  6      643     5351      7128      102     731     6004      100

3.     Открываем тетради. Записываем число, классная работа.

Мы с вами научились умножать однозначное число на многозначное.

Сегодня нам предстоит продолжить эту работу.

Проверьте правильно ли решены эти примеры.

(задание Юле)

Кадр 7     

   1214         1201          2104        2601

 *      2        *     3        *      3     *     2_  

  2426          3633          6312        5221

   Продолжим работу в тетрадях.

   Оля, Артём, Вова, Лёша, Серёжа решают примеры самостоятельно.

   (задания на листочках)

   Женя, Настя, Дима, Настя – решаем примеры вместе.

    №1

    2131*3      317*2

    3423*2      426*3

    1221*4      265*3

    4143*2      354*2

    Кадр 8   Проверка индивидуальных карточек

          9735             5020

        13424           15156

          4968             9072

        10206           12246

          8644             1305 

        11584           13332

4.     Физкультминутка. Кадр  9-10

           Упражнение для глаз

1.     Закрыть глаза. Отдых 10-15 сек. Открыть глаза. Повторить 2-3 раза.

2.     Самомассаж. Потереть ладони. Закрыть глаза, положить ладони

     на     глаза, пальцы вместе. Держать 1 сек.  Ладони на стол.

     Открыть глаза.

     3.  Положение стоя – руки  вверх,

          подняться на носочки, потянуться  3-4 раза

     4.  Положение стоя – руки вытянуты вперёд,

          сжимаем-разжимаем кулачки 3-4 раза,

          встряхнуть кисти рук.

     5.  Наклоны головы вправо-влево, вперёд-назад 4-5 раз.

5.     Упражнения на развитие внимания.

Кадр  11      все вместе

Геометрические фигуры: маленький зелёный треугольник

                                            большой жёлтый треугольник

                                            маленький красный квадрат

                                            большой синий прямоугольник

                                            маленький зелёный прямоугольник

                                                 красный круг

    Кадр показывают  1-2 мин (можно повторить)

    1.Назовите фигуры на рисунке?  треугольники, квадрат, прямоугольники,

       круг

    2.Сколько их всего?  6 штук

    3.Какие фигуры красного цвета?   круг, квадрат

    4.Какого цвета треугольники?       жёлтый, зелёный

    5.Какие фигуры зелёного цвета?   прямоугольник, треугольник

6.     Решение задач.

Скажите, а кто из вас знает из чего получают сливочное масло?

Правильно – из молока.

Кадр  12     читаем условие задачи

Чтобы получить  1кг сливочного масла потребуется  24 литра молока.

Сколько литров молока потребуется, чтобы получить  3кг масла?

5 кг масла?  8 кг масла?

Запишем условие задачи.

На доске:

1 кг  масла – 24 л молока

3 кг масла - ? молока

5 кг масла - ? молока

8 кг масла - ? молока

1)   24 * 3 =        2)  24*5 =            3)   24 * 8 =

Ответ: потребуется  72 л молока, 120 л молока,   192 л молока.

Кадр 13

дополнительная задача

В кафе привезли   127 пакетов сахарного песка  по 3 кг в каждом.

Сколько килограммов сахарного песка привезли в кафе?

(Проверить у Юли)

Кадр  14

Проверка:

 127

     *   3

      381 (кг)

     Ответ:   381 кг сахарного песка привезли в кафе.

7.     Подведение итогов. Домашнее задание.

Давайте вспомним что мы делали сегодня на уроке.

     Отметки за урок вы получите после проверки ваших тетрадей.

     Листочки вложите в тетради.

Открываем дневники, записываем  домашнее задание.

Кадр  15

Стр.193   №786  (1,2)  Настя, Дима, Женя, Настя

Стр.193   №786  (2,3,4)  Оля, Вова, Лёша, Артём, Серёжа.

Кадр  16

Спасибо за работу!

Приложение 1

2*2    А      6*8     А

9*2   И         6*5   Е

4*4    Т        5*5    Т

5*2    М         9*9   К

 4*3   М        7*2     А

Приложение 2

+	умножение
-	деление
*	сложение
:	вычитание

Приложение 3

643        9       5351     7128       102         4  

731       3           6004                2            100

 

Соедините однозначные числа с квадратом.  Многозначные числа – с прямоугольником.

Приложение 4

4.  Индивидуальные задания на умножение.

    3245*3       1004*5

    6712*2       5052*3

    1242*4       3024*3

    3402*3       6123*2

    4322*2       4351*3

    5792*2       3333*4