Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Упражнения для формирования навыка чтения.

Упражнения для формирования навыка чтения.

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Упражнения для формирования навыка чтения


Чтение — это нелегкий и порой мучи­тельный процесс, отнимающий у школьни­ков много сил и времени. Читать бегло, осознанно, правильно, выразительно, пони­мать прочитанное — большое искусство. Но все эти навыки необходимы, чтобы в даль­нейшем младший школьник получал удо­вольствие и радость от процесса чтения.

Посещенные уроки, чтение методиче­ской литературы позволили составить спи­сок упражнений, направленных на форми­рование навыков чтения. Все виды работ разделены на три группы:

  1. упражнения для развития техники чтения;

  2. упражнения для формирования на­выков выразительного чтения;

  3. упражнения для понимания смысла чтения.

I. Упражнения для развития техники чтения:

упражнение «Догонялки» (учитель или быстро читающий ученик читает вслух, остальные шепотом стараются его обогнать, ведущему не запрещается замолчать и чи­тать про себя, через некоторое время опять начать читать вслух, свериться с ученика­ми, кто обогнал, кто отстал);

  • упражнение «Наступи на пятку» (чте­ние в паре «ученик — ученик» либо «учи­тель — класс» через слово в быстром темпе);

  • чтение в парах или группах по одному предложению (чья пара или группа быстрее закончит чтение; чтение в паре тренирует умение распределять внимание и положи­тельно влияет на улучшение качества чтения слабых учащихся);

  • чтение в паре с линейкой (быстро чи­тающий ученик закрывает линейкой прочи­танную строчку, его сосед старается за ним успеть прочитать);

  • динамическое чтение (на доске или кар­точке записан столбик из 5-7 слов с постепен­ным увеличением количества букв в словах);

  • бинарное чтение (один текст читают два ученика одновременно);

  • упражнение «Буксир»:

а) учитель читает вслух, изменяя скорость чтения; ученики читают вслух, стараясь успеть за учителем;

б) учитель читает вслух, ученики про себя; учитель останавливается, ученики показывают слово, где остановился учитель;

  • упражнение «Ловушка» (учитель или хорошо читающий ученик читает знакомый текст и заменяет некоторые слова синони­мами; ученики ищут замену);

  • упражнение «Голова и хвост» (учи­тель или ученик начинает читать предложе­ние, учащиеся быстро находят его и дочи­тывают все вместе);

  • круговое чтение (небольшой текст чи­тают друг за другом несколько раз);

  • упражнение «Найди меня» (на листах написаны строчки букв, между буквами «спрятаны» целые слова, их надо найти);

  • упражнение «Фотоглаз»:

а) на доске столбик слов, которые ученики читают определенное время; слова закрываются, ученики по памяти называют слова;

б) учитель показывает кадр диафильма, ученики должны воспроизвести подпись к кадру.

II. Упражнения для формирования на­выков выразительного чтения:

артикуляция: гласные и согласные звуки, слоги различных видов;

чтение скороговорок;

упражнение «Окончания» (повышен­ное требование к четкости произношения окончаний слов; упражнение длится не бо­лее 30 секунд);

  • выделение голосом то одного, то дру­гого слова в предложении;

  • упражнение «На одном дыхании» (сделать глубокий вдох, прочитать предло­жение от начала до конца);

  • выборочное чтение вопросительных и восклицательных предложений;

  • чтение одного предложения с разной интонацией;

  • упражнение «Эхо» (учитель читает 1-2 строчки стихотворения, ученики пов­торяют его с той же интонацией);

  • упражнение «Ускорение» (одно пред­ложение повторяется несколько раз, посте­пенно увеличивается темп и сила голоса);


  • разметка текста: паузы, логическое ударение, усиление или ослабление голоса;

  • чтение под музыку (сначала учитель сам подбирает соответствующую мелодию к тексту; в дальнейшем предлагает ученикам 3-4 фрагмента мелодий — ученики должны выбрать ту, которая больше подходит к тексту, и прочитать текст под музыку);

  • чтение-пение (выбирается мотив зна­комой песни, и напевается текст стихотво­рения или небольшого рассказа);

  • чтение с настроением (один ученик читает текст, другие должны угадать его настроение);

упражнение «Голоса» (прочитать текст, подражая чьему-либо голосу: ста­рушки, ребенка, слона и др.);

  • чтение по ролям;

  • чтение по ролям без слов автора;

  • инсценирование;

  • дикторское чтение (текст делится на части, каждый «диктор» готовится заранее, чтобы показать образец чтения; учитель за­нимается с каждым «диктором»);

  • конкурс чтецов (ученики готовятся самостоятельно).

III. Упражнения для понимания смыс­ла текста:

словарная работа (чтение слов и объ­яснение их лексического смысла);

озаглавливание текста;

деление текста на части, составление плана;

определение типа текста;

подбор иллюстрации к тексту;

  • определение по иллюстрации содер­жания текста;

  • составление диафильма (текст делит­ся на части и распределяется между детьми; ученик читает свой отрывок, выполняет к нему рисунок и делает короткую подпись; все рисунки скрепляются друг с другом и используются для краткого пересказа);

  • выборочное чтение (поиск в тексте описания героя, природы и др.);

  • работа с текстом по вопросам учителя, учебника или ученика;

  • упражнение «Пропущенное слово» (учитель читает текст и пропускает одно слово, ученики должны вставить слово, подходящее по смыслу);

  • восстановление текста (небольшой текст пишется крупными буквами на лис­точке, разрезается на мелкие кусочки; груп­па из 2-3 человек восстанавливает текст; задание можно усложнить, если в конверт положить кусочки из других текстов или смешать тексты нескольких статей);

  • распространение предложений;

  • фантограммы (различные фантазии при работе с текстом):

а) в хорошо знакомом тексте изменяется одно условие: герой, время года, место действия и др.; ученики фантазируют, как изменится содержание;

б) придумывание продолжения рассказа;

  • составление кроссвордов по тексту;

  • викторины по одному большому про­изведению или нескольким маленьким;

  • мини-сочинения с целью анализа ха­рактера или поступка героя;

  • подбор пословиц и поговорок, рас­крывающих тему текста.

Использование на уроках перечислен­ных упражнений, приемов помогают учите­лю сделать урок интересным, активизиро­вать познавательную деятельность учащих­ся, привить им любовь к процессу и урокам чтения.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 09.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров189
Номер материала ДВ-319224
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх