Урок английского языка на тему "Какая сегодня погода?" с применением здоровьесберегающих технологий (2 класс)

Урок английского языка во  2 классе по теме  «Какая сегодня погода?» по УМК Н.Быковой., Д.Дули, с использованием здоровьесберегающих технологий.

Класс: 2

Тема урока: Какая сегодня погода?

Тип урока: урок введения и первичного закрепления нового лексического материала

Основные понятия:It’s windy; It’s cold; skirt; shoes; T-shirt; jeans.

Цель: познакомить учащихся с новой лексикой по теме «Погода», «Одежда».

Задачи:

Образовательные:

1)    Введение и первичное закрепление с новой лексикой по теме «Погода», «Одежда».

2)    Повторить и закрепить лексику с предыдущих занятий (по темам «Погода», «Одежда».)

3)    Тренировать учащихся задавать вопрос о погоде и отвечать на него.

Развивающие:

1)    Развитие навыков говорения, чтения, письма, аудирования;

2)    Развитие активной познавательной деятельности;

3)    Развитие памяти.

 Воспитательные:

1)    Воспитание положительного отношения к культуре и быту изучаемого иностранного языка.

№	Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	УУД
1	Организационный момент	-         Good morning, dear children! -         How are you? -         What’s the weather like today?	Good morning, Good morning, Good morning to you, Good morning, Good morning I am glad to see you! -         We are fine, thank you and you? -         Учащиеся, используя изученную лексику с прошлых уроков отвечают на вопрос.	Познавательные определять значение слова и обосновывать свое мнение. Коммуникативные умение выражать свои мысли, постановка вопросов. Развивающие целеполагание, коррекция, оценка качества и уровня усвоения. Личностные ориентация ценносто – смысловая учащихся
2	Речевая разминка	Учитель на доске развешивает лексику по теме «Одежда» с прошлого занятия: jacket, coat, shorts, hat, put on, take off.	Учащиеся, проговаривая слова, показывают, как они надевают  перечисленные предметы одежды на себя - (1 метод здоровьесберегающих технологий)
3	Проверка домашнего задания	Ex.5,p.101	Учащиеся читают выразительно текст
4	Изучение нового материала	1)    Введение новой лексики по теме «Погода», «Одежда». socks, shoes, T-shirt, skirt, jeans,  island, magic, It’s windy, It’s cold. 2)    Первичное закрепление лексики. Игра “Missing word” (учитель прячет одно из новых слов) 3)    Ex. 2,p. 102 (Диалог) - What’s the weather like? - It’s cold! (Учитель раздает карточки по теме «Погода» всем учащимся.)	Дети записывают слова в словарь и первично читают хором и индивидуально, в парах. Учащиеся должны догадаться, что пропало и сказать слово вслух. (Игра – 2 метод здоровьесберегающих технологий) Учащиеся выходят к доске  и по очереди задают друг – другу вопрос о том, какая сегодня погода, но тот учащийся, кому задают вопрос, не проговаривает слово вслух а изображает с помощью мимики и жестов погоду, которая изображена на его картинке. Остальные же должны догадаться какая эта погода. (Разыгрывание диалога с использованием мимики и жестов – 3 метод здоровьесберегающих технологий)
5	Физминутка	Head and shoulders Knees and toes Knees and toes Knees and toes Head and shoulders Knees and toes Knees and toes Knees and toes.	Учащиеся выполняют физкультминутку (Физминутки – 4 метод здоровьесберегающих технологий
6	Закрепление	1)    Ex. 3, p.103 Close your eyes,(Закрывают глаза) Count one, two, three,(Показывают 5 пальцев 1 руки и сгибают по очереди 3 пальчика) Come to my magic island with me! (Показывают движения рукой) It’s hot, it’s cold, it’s windy too.(Изображают погоду Жарко!Холодно! Ветренно!) It’s a magic island, Just for you! Close your eyes, Count one, two, three, The magic word is Riddle-dee-dee. 2)Ex. 1;2 p. 56 (рабочая тетрадь) 3)	1)  Учащиеся поют песню сопровождая ее движениями. (Песня, сопровождаемая движениями -5 метод здоровьесберегающих технологий) 2)    Учащиеся  выполняют упражнения в рабочей тетради на закрепление лексики по пройденной теме.
7	Домашняя работа	Ex. 1, p.102 (учебник) – выучить слова	Учащиеся записывают в дневник домашнее задание.
8	Рефлексия	-         Do you like the lesson? -         What have you known today? -         On your desks each of you have three cards of different colors: red, yellow, green. -         Show me green if you like the lesson and everything is clear for you. -         Show me yellow if you like the lesson, but there is something that you don’t understand. -         Show me red if you don’t like the lesson and nothing is clear for you.	Отвечают на вопросы Учащиеся выбирают  определенные карточки в зависиости  от того, урок был понятным или не очень, понравился или нет.

Краткое описание документа:

Применение здоровьесберегающих технологий на уроках в настоящее время очень актуально. Время диктует свои принципы и правила и учащиеся очень много времени проводят за компьютерами, что, конечно же, влияет на зрение, осанку и другие части нашего тела. Поэтому, на современном этапе образования очень важную роль играет сохранение здоровья учащегося на занятиях в школе. Предлагаемая вашему вниманию работа так же содержит некоторые технологии (методы), которые помогают, во – первых, сделать урок интересным, во-вторых, помогает сохранить подвижность, активность учеников.