Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Урок биологии 5 класс, учебник Биология изд-во "Русское слово"

Урок биологии 5 класс, учебник Биология изд-во "Русское слово"

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Между небом и землей

Цель: формирование у обучающихся представлений о наземно – воздушной среде обитания; развитие знаний о разнообразии живых организмов и условий обитаний; воспитание бережного отношения к природе.

Задачи: сформировать первоначальные представления об особенностях наземно-воздушной среде , приспособленности живых организмов к обитанию в ней.

Оборудование: учебник, компьютер, мультимедийная установка, интерактивное учебное пособие по биологии.

Ход урока

I. Ориентировочно- мотивационный этап

1. Проверка творческого задания.

2. Выравнивание знаний.

1. Что называется средой обитания? Какие среды обитания вам известны?

2. На доске изображения различных животных и растений, определите, к каким средам обитания они относятся? Какие приспособления имеют животные, обитающие в водной среде?

3. Постановка учебной задачи.

А какие приспособления имеют обитатели наземно - воздушной среды? Затрудняемся ответить?

Значит, какая учебная задача нашего урока? Изучить обитателей наземно-воздушной среды, особенности строения и приспособления их к условиям окружающей среды.

Самооценка.

II. Операционально- исполнительский этап.

Задание 1. Какая среда обитания заселена живыми организмами раньше всех? А потом? Какие живые организмы населяют наземно-воздушную среду? Везде ли одинаковые условия жизни?

Задание 2. Какая особенность наземно-воздушной среды обитания характерна для любых территорий на поверхности планеты, независимо климатических условий? (наличие воздуха) Каким газом дышат живые организмы? Кроме кислорода ещё, какие газы имеются в атмосферном воздухе? (21%-О2, 0,04%- СО2, 79%-N, 0,09%- прочие газы). Содержание О2 и СО2 может быть разным в городах и селах как вы думаете, чем это связано? С высотой местности содержание кислорода в воздухе меняется. Чем выше местность, тем меньше О2 . Вывод: содержание О2 в воздухе определяет верхнюю границу жизни.

С помощью какого органа дышат обитатели наземно- воздушной среды? СО2 является сырьём для фотосинтеза, протекающего в листьях зеленых растений, а N воздуха необходим для образования белков в организме.

Задание 3. Какие приспособления имеют наземные обитатели к жизни в засушливых условиях? – хорошо развитая корневая система; – листья- колючки; - мощный стебель запасающий воду; - животные запасают жир источник воды; - некоторые животные впадают в спячку. Температура воздуха изменяется в течение года, суток, от полюсов к экватору.

Задание 4. Какая температура самая низкая у нас зимой, а какая самая высокая летом? Подумайте, как выдерживают такие колебания температуры животные? Какие у них есть для этого приспособления? – растения с наступлением холодов сбрасывают листья; - лягушки, змеи, ящерицы впадают в спячку; - птицы улетают в теплые края; - звери меняют свою «шубку» , запасают жир. Теплокровность - способность организма поддерживать постоянную температуру тела в течение года. Поэтому птицы и звери населяют всю поверхность Земли независимо от климатических условий. Какие формы движения встречается у животных в наземно- воздушной среде ? Вывод: наземно- воздушная среда отличается большим разнообразием условий. В связи с этим организмы, обитающие на суше. Имеют много приспособлений, позволяющих им выдерживать резкие перепады температур, засушливые периоды, избыток или недостаток солнечного света и т.д.

III. Рефлексивно – оценочный этап.

Проверка знаний по тестам.

Выполнение заданий раздела «Подумайте!»

IV. Домашние задания.

1.Напишите мини – сочинение на тему: «Как лягушка приспособилась к жизни на земле?». 2. Подготовить небольшие сообщения о животных наземно-воздушной среды обитания Башкортостана

3.Изучить параграф 13.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 04.10.2015
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров413
Номер материала ДВ-030665
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх