Урок чтения 3 класс " В гостях у сказки"

           Урок чтения 3 класс

Тема: В гостях у сказки.

Цель:

Обучающие задачи :

- продолжить знакомство учащихся с одним из жанров УНТ- сказкой;

- научить видеть особенности русских народных сказок.

Развивающие задачи :

- развивать коммуникативные умения;

- расширять кругозор учащихся.

Воспитательные задачи :

- прививать любовь к литературе;

- создавать положительный эмоциональный настрой учащихся;

- воспитывать культуру общения на уроке.

                                Ход урока:

I Организационный момент.

1. Приветствие.

2. Проверка готовности к уроку.

- Вот звонок нам дал сигнал:

На урок он нас позвал,

А мы время не теряем

И урок наш начинаем.

Мы работать будем дружно,

Чтоб услышать нам в конце,

Что ребята в нашем классе

Все, конечно, молодцы!

II Актуализация знаний.

1 Проговаривание скороговорки

- Для начала разомнем наши язычки.

Скороговорка:

На опушке и в избушке

Живу старушки-болтушки.

У каждой старушки- лукошко.

В каждом лукошке- кошка.

Кошки в лукошке

Шьют старушкам сапожки.

( проговариваем скороговорку сначала тихо и медленно, постепенно увеличивая темп и громкость).-

- Кто хочет прочитать скороговорку самостоятельно ?

( желающие дети читают скороговорку ).

2.Сообщение темы урока.

Итак, мы готовы к уроку.

Сегодня, ребята, у нас будет необычный урок. Урок- путешествие, урок- приключение.

А вот о чем , мы сегодня будем говорить, о каком удивительном мире, вы мне скажете сами, послушав стихотворение.

( учитель читает стихотворение).

- Где можешь ты увидеть чудеса?

Везде! Ты в лес войди, взгляни на небеса.

Природа дарит тайны нам свои.

Лишь повнимательней вокруг ты посмотри.

А где животные Как люди говорят

И добрые волшебники там чудеса творят ?

Ты ответишь без подсказки.

Ну, конечно, это... ( Сказки).

- Итак, ребята, о чем мы сегодня будем  говорить?

( Мы будем говорить  о сказках).

- Сказки- это чудо ! Прекрасный мир, знакомый с детства, где добро всегда побеждает зло. На страницах сказочных книг живут говорящие звери и драконы, смелые богатыри и прекрасные принцессы, добрые феи и злые колдуны. Сказки призывают, не только верить в чудеса, но учат добру, отзывчивости, не пасовать перед трудностями.

III Работа по теме урока.

1.Составление пословицы.

- Ребята, посмотрите, на доске , кто-то рассыпал яблоки. Да не простые, а -

- Кто их рассыпал ?

( На доске картинка- Иван- Царевич и Серый волк).

- И просят нас, Иван- Царевич, чтобы мы им помогли  собрать яблоки. Если мы правильно их соберем , то прочтем очень известное высказывание.

( На доске слова : Сказка ложь, ,  да в ней намек !

                              Добрым молодцам урок.)

- Что у нас получилось, давайте прочитаем вместе.

- Кто автор этих строк ?

( А.С.Пушкин. " Сказка о золотом петушке ").

- А как вы понимаете эти слова ?

( ответы детей ).

- Сегодня, ребята, мы с вами постараемся понять, какой вывод мы можем сделать из сказки " Иван- Царевич и серый волк", узнаем, чему учит нас эта сказка.

- А кто мне скажет, что такое  сказка ?

( ответы детей ).

- " Иван- царевич и серый волк "- это народная сказка. А что значит народная ( ответы детей ).

- Давайте вспомним, какие мы знаем признаки сказки?

- Ребята, откройте книги  и давайте прочитаем, какой же зачин в сказке " Иван - Царевич и серый волк "

( дети читают ).

- Какой признак под номером 2?

- С каким волшебством мы встречались в сказке ?

( Такая работа проводится по всем пунктам. )

2.Физминутка.

- Для последующей работы нам надо набраться сил .Поэтому немного отдохнем.

( физминутки для начальной школы- 291 ролик ).

IV Применение полученных знаний  и умений.

1. Работа в парах.

( Угадай героя . Слова написаны наоборот ).

- Рац Йеднереб-  Царь Берендей

- клов- волк Чиверац- нави- Иван -Царевич

- Норфа рац- Царь Афрон

- Намсук рац- Царь Кусман

Тамлад рац- Царь Далмат

Яансаркерп анеле- Елена Прекрасная

- Молодцы, ребята. А ведь мы не случайно заговорили о героях сказки. Сейчас посмотрим, как хорошо вы знаете этих героев и как сможете их описать.

2. Игра " Угадай героя "

( Вызванному ученику , на голову , одевается обруч с именем какого-либо героя сказки. Ученик это имя не видит. Он должен угадать о ком идет речь по описанию.)

- Храбрый, бесстрашный,. умный, хороший товарищ, держишь свое слово.

( Серый волк )

- Хитрый, жадный, завистливый, коварный, ленивый, злой.

( один из братьев)

- Красивая, послушная, гуляешь с мамушками и нянечками.

( Елена Прекрасная )

- Добрый, смелый, мудрый, сильный, держишь слово.

( Иван- Царевич ).

- Ребята, какого героя было легче описывать?

( Ответы детей ).

3. Игра " Волшебный мешочек "

( В мешочке- яблочки с заданиями.)

На карточках записано начало предложения. Задание детей найти эти предложения в тексте, в книге , прочитать.

- " Жил- был Царь- Берендей..." ( стр. 28)

- " Пошел Иван- Царевич..." ( стр. 28 )

- " Дети отцу поклонились..." ( стр. 30 )

-  " Фу, фу, тебе на своем добром коне ..." ( стр. 31 )

- " Увидишь в тереме окошко, на окошке..." ( стр. 31 ).

-  " В таком то царстве.." ( стр. 32 )

- " У Царя Далмата ..." ( стр. 33 )

- " Иван- Царевич слез с коня ..." ( стр. 37 )

- " Долго ли ворон летал..." ( стр. 37 )

- " Вернулся Иван- Царевич домой..." ( стр. 38 )

V   Рефлексия.

- Итак, ребята, возвращаясь к началу урока, к словам А.С.Пушкина, какой мы можем сделать вывод, какой мы, красны девицы и добры молодцы, получили урок ?

1. Сказка учит нас быть добрыми, честными, справедливыми.

2. Быть смелыми и противостоять злу.

3. Сказка показывает, что добро всегда побеждает, надо быть добрыми.

- А что вам захотелось сделать доброе после нашего урока ?

- Не всякая думка становится сказкой. Из поколения в поколение передается лишь то , что было важно для людей. Сказки выражали мудрость своего народа, его стремления, мечты. Сказка всегда с нами, вокруг нас и в нас самих. И тот, кто это понимает, становится по - настоящему счастливым человеком.

- Перед вами, ребята, волшебное яблочко .Раскрасьте его одним из трех цветов:

зеленым, красным или желтым. Зеленым- если урок показался скучным и ничего не понравилось, желтым- если что-то не очень понравилось и красным- если урок понравился.

( Дети раскрашивают яблоки, как фон звучит песня " Если вы не очень боитесь Кощея..")

VI     Итог урока.

 ( Дети показывают яблоки)

- Чудеса рядом с нами ! Не упустите свой шанс приблизиться к мечте!

Урок окончен.Всем спасибо за работу.