Урок " Геометрические фигуры"

Ученический проект по математике

Таблицы №1

№ п/п	Название этапа и символ этапа	Ресурсное обеспечение этапа	Действия учителя (вопросы, задания, применение ресурса)	Действия учеников (предполагаемые ответы, действия с ресурсом)
Тема проекта: _Геометрические фигуры                            тип творческий
1 2	Погружение в проект Организационный 2.1 Определение модели фигуры 2.2 Деление на группы	Компьютер, проектор, интерактивная доска. Компьютер, проектор, интерактивная доска. Набор плоских геометрических фигур: квадрат, круг, треугольник, пятиугольник. На столах разложены материалы: Стол №1: спички, пластилин, скотч Стол №2: палочки, пластилин. скотч Стол №3: коктейльные трубочки, пластилин,  скотч. Стол №4: скотч, мотки медной  проволоки, пластилин, ножницы.	Демонстрирует слайд с изображением плоских и пространственных фигур. - Как называются эти фигуры? - На какие группы можно разделить все эти фигуры? - Приходилось ли вам изготавливать пространственные фигуры? - Какой материал вы использовали при изготовлении? - Как вы думаете, а можно ли изготовить модель пространственной фигуры из других материалов? - А вы сейчас сможете это сделать? - Предлагаю вашему вниманию имеющийся у меня материал. (демонстрирует на слайде рисунок: спички, счётные палочки, коктейльные трубочки, пластилин, скотч, мотки медной  проволоки) - Как вы думаете, можно ли из него сделать пространственные фигуры? - Какие модели вы можете предложить? - Предлагаю каждому из вас выбрать понравившуюся фигуру. - Кто выбрал треугольник,- садится за стол №1, - Кто выбрал круг, садится за стол №2. Кто выбрал квадрат, садится за стол №3. Кто выбрал пятиугольник, садится за стол №4.	- Геометрические. - Плоские и пространственные. Да. На уроках технологии мы изготавливали коробочки, карусель. - Бумагу, картон. - Можно выпилить из дерева, сшить из ткани, из кожи. - Скорее нет, так как у нас нет инструментов и материалов. Наблюдают, делают вывод. - Да, можно. Приводят примеры возможных моделей. Выбирают фигуры Рассаживаются
3	Осуществление деятельности. 3.1Организационный 3.2 Изготовление модели пространственной фигуры	Лист А4 с таблицей, ручки (Таблица Название модели Назвние детали Количество штук	- Мы создали 4 рабочие группы. - Обсудите внутри группы, какую модель вы сможете сделать из предложенного материала. - Сделайте запись в план. - Обсудите, какое количество деталей вам потребуется для её изготовления. - Внесите данные в таблицу Контролирует и направляет	Обсуждают, записывают Изготавливают модель
4	Презентация продукта	Компьютер, проектор, интерактивная доска	- Каждая группа должна приготовиться к представлению модели пространственной фигуры по плану (демонстрирует на слайде план представления проекта): - Название фигуры. - Какой материал использовали? - Как изготавливали?	Поочерёдная презентация готовых моделей группами.
5	Рефлексия	Выставка - витрина	- Кому понравилось занятие? - Что понравилось? - В чём испытывали трудность? - Так можно ли сделать модель пространственной фигуры самостоятельно (Или лучше сказать, своими руками?)? - Хотелось бы вам, чтобы вашу работу посмотрели другие ребята, родители? Организация классной выставки. - Спасибо за урок!	Поддерживают диалог Выставляют модели на витрину