Урок-игра "Математический футбол", 1 класс

1.     Включаю музыку

2.     Заходят дети

Ребята, сегодня у нас необычный урок математики. Сегодня мы будем играть в футбол. Давайте разобьемся на две команды. Выбирайте фигуры. Садитесь по местам.

Несмотря на то, что это игра мы с вами на уроке закрепим знания о составе числа 10, закрепим умения решать простые задачи, закрепим знания о геометрических фигурах.

Вы команды! А как мы должны работать в команде?

1. Уважай своего товарища.

2. Умей каждого выслушать.

3. Не согласен – предлагай!

4.  Уметь уступать!

5. Уметь распределять роли

Команда – это значит вместе,

Команда – все за одного.

Здесь всё по совести и чести,

Здесь не обидят никого.

Команда нас объединяет

Не испугаемся преград,

Здесь каждый свое дело знает,

Работает на результат.

А если возникают споры,

Они решаются тотчас,

И никакие разговоры

Не отвлекут от дела нас.

В своей команде нам уютно

Мы оказались в ней не вдруг,

Когда кому-то станет трудно,

Свое плечо подставит друг.

Девиз сегодняшнего урока:

«Вместе не трудно,

Вместе не тесно,

Вместе легко

И всегда интересно!»

Внимание начинаем соревнование! СВИСТОК!

Посовещайтесь, распределите роли, выберите капитана и дайте название своей футбольной команде.

Капитаны представьте свою команду. ПИШУ НАЗВАНИЕ КОМАНД НА ДОСКЕ

Второй конкурс начинаем, победителей узнаем. Здесь задачи и загадки. За разгадку гол забьёте.

Когда готовы ответить все вместе поднимаем ручки вверх

Белочка десять орешков нашла.
Пять отнесла в кладовую дупла.
Сколько осталось, как посчитать?                                                                                                                           Кто может белке ответ подсказать?(10-5=5)

Пять щенков едят из миски
Оля кормит их борщом.
Вот один уже наелся.
Сколько кушает еще?    (5-1=4)

Во дворе резвился Стасик,
А потом пришел Тарасик.
Позже к ним пришел Игнат.
Сколько стало всех ребят?  (1+1+1=3)

На траве коты сидели:
Черный, рыжих два и белый.
Был еще и серый кот.
Кто нам всех котов сочтет?  (1+2+1+1=5)

Возле леса дед Тарас
Девять коз однажды пас.
Одна вдруг в лес умчалась.
А сколько коз осталось?   (9-1=8)

Пять пропело петухов
Еще один пропеть готов.
Посчитаем всех певцов.
Сколько бравых молодцов?   (5+1=6)

         Молодцы! Хорошенько размялись!

Проверим насколько наши капитаны смекалисты, выходите к доске.

Вы выполняете задания на доске, а ваша команда на местах.

Реши головоломку: запиши пример на доске

Проверим наших капитанов. Сравните свои ответы и ответы капитанов. Вы согласны покажите знаком +, если не согласны -

ФИЗМИНУТКА для глаз

Внимание третий тайм. Команды слушайте задание

Откройте учебник на странице ___________ решите задачу номер_____

На листке бумаги запишите схему, решение и ответ. Выполним проверку.

4 тайм: откройте конверты №1 у себя на столах.

Задание на команду:

Определите, сколько геометрических фигур использовано для изображения каждого поросенка, назвать эти фигуры.

Молодцы! КАПИТАНЫ возьмите конверт №2, раздайте задания своей команде

Сколько треугольников ты видишь? __________________

 Раскрась любой треугольник

Покажите, как вы выполнили задание другой команде.

Вот закончилась игра, результат узнать пора. Кто же лучше всех трудился и в футболе отличился. Капитаны назначьте помощников, кто посчитает количество мячей.

Включаю музыку

Победила дружба! Преступаем к награждению победителей!

Садитесь на свои места

Ребята, Вам понравился урок? С каким настроением вы пойдете домой? Возьмите цветные карандаши зеленый с хорошим настроением, красный с плохим раскрасьте мячи. Кто готов мяч в сетку и садится как ученик

Сколько треугольников ты видишь? __________________

 Раскрась любой треугольник

Сколько треугольников ты видишь? __________________

 Раскрась любой треугольник

Определите, сколько геометрических фигур использовано для изображения каждого поросенка, назвать эти фигуры.

   Определите, сколько геометрических фигур использовано для изображения каждого поросенка, назвать эти фигуры.