Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Физика КонспектыУрок "инерция" 7 класс

Урок "инерция" 7 класс

библиотека
материалов

Урок № по теме «Явление инерции» 7 класс

Цель урока:

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

- личностные:

Приобретение навыков сотрудничества при работе в группе;

Приборетение навыков самостоятельной деятельности;

Развитие инициативности, самостоятельности, навыков сотрудничества в разных видах деятельности;

Развитие интереса к исследовательской деятельности.

- метапредметные:

Развитие логического мышления;

Развитие культуры речи;

Умения проводить наблюдения;

Планирование и выполнение экспериментов;

Выдвижение гипотезы и построение модели; установление границы их применимости;

Умение работать с различными источниками информации;

- предметные:

Объяснять явление инерции;

Использовать приобретенные об инерции знания для обеспечения безопасности своей жизни;

Приводить примеры проявления инерции в различных областях.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Можно ли прожить без синяков и шишек?

Проблемные вопросы

Возможна ли жизнь без инерции?

Инерция: вредная или полезная?

Где можно встретиться с инерцией?

Учебные вопросы

Что такое инерция?

Что вы знаете об истории изучения инерции?

Почему возникает инерция?

Где и как проявляется инерция? (приведите примеры).

План проведения проекта

  1. Представление проекта. Разбиение класса на группы. Выбор тем исследования.

  2. Консультация с учителем. Подбор библиографических информационных источников. Обсуждение учебных и проблемных вопросов.

  3. Работа учащихся над темой исследования.

  4. Оформление результатов исследования, консультация учителя.

  5. Защита ученических работ.

  6. Подведение итогов проекта (рефлексия)

Ход урока:

Здравствуйте! Садитесь!

Сл 1 Мир сложен

Он полон событий, сомнений

И смелых догадок

Как чудо природы

Является гений

И в хаосе этом находит порядок.

Кто же этот гений, этот чудак, который совершает величайшее открытие. Чудаки украшают жизнь. Это беспокойные, необыкновенно пытливые и безгранично любопытные люди, упорно выискивающие малопонятные проблемы. Упорно что-то открывают, изобретают, экспериментируют, изготавливают. Вот и мы с вами сегодня будем наблюдать, и исследовать одно из интересных физических явлений.

Человек поскользнулся и упал, а другой – нёс воду в ведре и расплескал её. Какое отношение эти ситуации имеют к физике? - Это физическое явление называется  инерция. -Запишите тему урока: сл 2 «Явление инерции». - Какова же цель урока? Сл 3 Дети самостоятельно формулируют цели урока. Цели урока:

знать:

  • явление инерции;

  • какую роль играет инерция в жизни человека

  • в каких профессиях проявляется инерция.

-Явление инерции мы будем изучать работая над проектом сл 4 «Инерция – друг или враг?».

Сл 5 Гипотеза: Без синяков и шишек прожить нельзя!

Основополагающий вопрос

  • Можно ли прожить без синяков и шишек?

Проблемные вопросы

  • Возможна ли жизнь без инерции?

  • Инерция: вредная или полезная?

  • Где можно встретиться с инерцией?

Работать мы будем в группах. В каждой группе я назначаю лидера, а лидер распределяет роли в группе. Сл 6. План работы над проектом у вас имеется. С частью вопросов вы работали дома. Ваша задача доработать вопросы и оформить проект в виде плаката и презентовать его.

План проекта:

  1. Найдите ответы великих людей Аристотеля и Галилео Галилея на вопрос: Чтобы скорость тела была неизменной? В чем заключается спор ученых?

  2. Найдите ответ на вопрос: Что называется инерцией?

  3. В чем заключается свойство инертности?

  4. Найдите примеры из жизни, подтверждающие полезную роль инерции

  5. Найдите примеры из жизни, подтверждающие вредную роль инерции

  6. Сделайте фотографии из собственных примеров о полезной и вредной роли инерции

  7. Проведите эксперимент

  8. Что доказывает данный эксперимент

  9. В каких профессиях проявляется инерция, принося вред и пользу.

  10. Нарисуйте плакат и презентуйте свой продукт


Эксперимент:

Тема: Инерция . Инертность тел

Цель : наблюдение явления инерции

Оборудование: стакан с водой, спичечный коробок, линейка, две бруска -один без груза, другой с грузом, песок, 2 доски и штатив с креплением.

Часть 1

Ход работы

  1. Стакан с водой ставим на спичечный коробок.

  2. Резким ударом линейки коробок выбиваем из-под сосуда. Стакан оказывается на столе на месте коробка.

  3. Опишите свои наблюдения

Часть 2

Ход работы:

  1. Установите с помощью книг две наклонные плоскости под одинаковым углом

  2. Отпустите одновременно две банки. Опишите свои наблюдения Ответьте на вопрос:

  3. Какая из банок, пустая или с песком проедет большее расстояние по горизонтали.

  4. Затем на горизонтальную поверхность насыпьте немного песка. Опыт повторите. Опишите свои наблюдения

  5. Сделайте вывод.


За 10 минут до конца урока группы презентуют свой проект

Рефлексия: Оцените себя и работу группы.

Домашнее задание: §17.


Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
К учебнику: «Физика», Перышкин А.В.
К уроку: §18 Инерция

Номер материала: ДВ-241081

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.