Урок информатики и ИКТ 10 класс

Урок информатики ИКТ 10 класс

Тема: Глобальная компьютерная сеть Интернет. Поиск информации в Интернете.

Тип урока: объяснение нового материала (презентация).

Вид урока: смешанный

Технология: личностно-ориентированная, развивающая

Формы учебной работы учащихся: групповая, индивидуальная работа.

На момент проведения урока учащиеся должны

знать:

·       понятие локальной сети

·       понятие глобальной сети

·       понятие IP –адреса, DNS

·       что такое протокол передачи данных

уметь:

·       создавать подключения к Интернет

·       определять IP – адрес локального компьютера и сервера Интернет – провайдера

Цель урока: освоить основные методы поиска в  глобальной сети Интернет

Задачи:

Ø  Образовательная: изучить поисковые системы и освоить технологии поиска информации в глобальной сети;

Ø    Развивающая: формирование приёмов логического мышления, развитие интереса к  предмету, информационной культуры, развивать способность анализировать и обобщать, делать выводы, расширение кругозора;

Ø  Воспитательная: воспитание аккуратности, точности, самостоятельности, привитие  навыков групповой работы, сотрудничества;

Ø  Здоровьесберегающая: соблюдение санитарных норм при работе с компьютером, соблюдение правил техники безопасности, оптимальное сочетание форм и методов, применяемых на уроке;

·       развивающая: развитие эстетического мышления, памяти, внимательности.

В результате изучения данной темы учащиеся должны

знать:

·       что используется для поиска информации в Интернет

·       как происходит заполнение баз данных поисковых систем

·       как осуществляется поиск по ключевым словам

·       как осуществляется поиск в иерархической системе каталогов

·       для чего нужны специализированные поисковые системы

уметь:

·       сформулировать запрос на поиск информации в сети Интернет

Комплексно-методическое обеспечение:

• карточки – задания к самостоятельной работе
• мультимедийный проектор;
• презентация “Интернет. Основные понятия. Повторение.” (Презентация 1)
• презентация “Интернет. Поиск информации в Интернет. ”(Презентация 2)
• учебник Н.Д. Угриновича для 10 классов § 2.10

·         Оборудование: 10 компьютеров, индивидуальные карточки с вопросами, конспекты.

План урока:

1. Организационный момент (2 мин).
2. Постановка цели урока (2 мин).                                                                                                               Проверка домашнего задания
3. Повторение пройденного материала (5-7 мин)
4. Объяснение нового материала (12-15 мин.)
5. Разбор задачи из ЕГЭ по данной теме (5 мин)
6. Самостоятельная работа учащихся  в тетради (13 мин).
7. Подведение итогов (1 мин).
8. Домашнее задание (1 мин).

Ход урока

1. Организационный момент

 - приветствие, кто  отсутствует

 - сообщение темы урока, его целей и задач;

 - краткий план деятельности.       

2. Проверка домашнего задания

- самостоятельная работа по карточкам (восстановление IP – адреса компьютера, определение IP – адреса по маске)

3. Повторение пройденного материала– Презентация 1

Мир действительно изменился с приходом глобальной компьютерной сети Internet. Сегодня не выходя из дома можно познакомиться и пообщаться с людьми, находящимися далеко за пределами Вашей страны, приобрести различные товары и услуги и многое-многое другое.

 И вы, наверняка, согласитесь со мной, что Интернет стал неотъемлемой частью нашей жизни?

Давайте вспомним, что же такое Интернет? Презентация 1, слайд 2

Выделим сильные и слабые стороны Интернета. Сейчас вы разделитесь на 2 команды. Первая – сторонники интернета, а вторая группа – противники. В течение трех минут вам необходимо выделить основные достоинства (для 1 группы) и недостатки (для 2 группы) Интернета.

 Представители групп запишут на доске таблицу.

Разбираем значимость Интернета в наши дни и делаем установку на его рациональное использование во избежание негативных последствий. Презентация 1, слайд 3

Что используется для поиска информации в Интернете?  Презентация 1, слайд 4

Какие поисковые системы вы знаете? Презентация 1, слайд 5

4. Объяснение нового материала

 Мотивация

Скажите, пожалуйста, как вы считаете, в Интернете всё есть? (ответ учеников – и да и нет). Это не так. Материалы для размещения в сети готовят живые люди, и потому там можно найти лишь то, что они сочли нужным опубликовать. Презентация 2 слайд 2

Как вы считаете, поиск информации в Интернет трудная задача? Презентация 2 слайд 3 -4

Сегодня в Интернете уже образовалось около двух миллиардов Web-страниц. В результате каталогизация имеющихся в сети ресурсов стала серьезной проблемой. Вывод: пространство Web быстрее наполняется, чем систематизируется.

Поиск информации в Интернет можно считать одной из самых трудных задач.

Повторим ещё раз: Что используется для поиска информации в Интернет? Презентация 2, слайд5

Используются специальные поисковые серверы, которые содержат в базах данных постоянно обновляемую информацию о Web –сайтах, файлах и других информационных ресурсах Интернета. Различные поисковые серверы могут использовать различные механизмы поиска, хранения и предоставления пользователю информации.

Как происходит заполнение баз данных поисковых систем? Презентация 2, слайд 6

Используются специальные программы – роботы, которые периодически «обходят» Web – сервисы Интернета. Они читают все встречающиеся документы, выделяют в них ключевые слова и заносят в базу данных, содержащую URL – адреса документов. Например,

www.ege.edu.ru – официальный информационный портал ЕГЭ

Успевают ли роботы отследить все изменения? Презентация 2, слайд 7

НЕТ! Информация в Интернете постоянно меняется. Создаются новые Web –сайты и страницы, удаляются старые, меняются их URL – адреса. Информация , хранящаяся в БД поисковой системы , может отличаться от реального состояния Интернета, и тогда пользователь может получить адрес уже не существующего или перемещённого документа.

Какие существуют виды поиска информации в сети Интернет? Презентация 2, слайд 8

1.Поиск по ключевым словам

2. Поиск в иерархической системе каталогов

Российские лидеры поисковых систем. Презентация 2, слайд 9

Правила формирования запросов в поисковой системе Яндекс. Презентация 2, слайд 10,11,12,13

ü  Проверяйте орфографию в написании слова.

ü  Ищите больше, чем по одному слову.

ü  Максимально сужайте предмет поиска.

ü  Не начинайте обычные слова с прописной буквы, кроме имен собственных.

ü  Используйте ссылку "найти похожие документы", если один из найденных документов наиболее близок к искомому.

ü  Для поиска внутри одного предложения слова в запросе разделяют пробелом или знаком &

ü  При поиске синонимов или близких по значению слов между словами можно поставить вертикальную черту «|» («ребенок | малыш | младенец», «(ребенок | малыш | дети | младенец) +(уход | воспитание)»)

ü  Заключать слово в кавычки для устойчивого словосочетания («растровая графика»)

ü  Чтобы исключить документы, где встречается определенное слово, поставьте перед ним знак минус. И наоборот, если это слово наиболее важно - знак плюс. («Волга - автомобиль»)

ü  Можно запрашивать конкретную форму слова при поиске (исключив другие словоформы), поставив перед ним знак "!" («!сентября»)

ü  Обратите внимание, что контекст документа уже может содержать ответ, то есть не потребуется заходить в сам документ.

ü  Для ускорения поиска отключите загрузку картинок в браузере.

5. Разбор задачи из ЕГЭ по данной теме (ЕГЭ, В12) Презентация 2, слайд 15

В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Для каждого запроса указан его код — соответствующая буква от А до Г. Расположите коды запросов слева направо в порядке возрастания количества страниц, которые нашёл поисковый сервер по каждому запросу. По всем запросам было найдено разное количество страниц.

Запрос

А. Лебедь | Рак | Щука

Б. Лебедь & Рак

В. Лебедь & Рак & Щука

Г. Лебедь | Рак

6.Самостоятельная работа учащихся по карточкам Приложение 1, 2 (для 1и 2 варианта)

7.Подведение итогов урока (рефлексия)

- систематизация знаний, полученных на уроке.

Беседа по содержанию урока.

8.Домашнее задание Презентация 2, слайд 16 (учащиеся получают задание на карточках)

   § 2.10