Урок информатики на тему "Информация, её содержание, виды и свойства"

Информатика, 5 класс

Сабақ/урок № __2__                                                     Мерзімі/дата_______

 Тақырып/  Тема урока: Информация, её содержание, виды и свойства

Мақсат,  оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері / Цель, учебно – воспитательные задачи:

·                    познакомить учащихся с понятиями «информация», «информатика»;

·                    с видами и свойствами информации.

·                      понятие «информация»; что изучает информатика; виды информации по способу восприятия и по способу представления; свойства информации.

·                     давать определение информатике, информации; определять вид информации по способу восприятия и по способу представления.

Құрал – жабдықтар, көрнекті құралдар / Оборудование, наглядные пособия:  учебник, тетрадь рабочая

 Сабақ Түрі / Тип урока: урок новых знаний

Әдіс – тәсілдері / Методы и ее приемы: словесный, наглядный, практический,  использование  приёма  ЗУХ (знаю  узнал  хочу узнать)

                    Сабақ барысы /Ход урока:

I    Организационный момент

ІІ   Постановка целей и задач урока

III Актуализация знаний

- Что такое информатика?

- Какое отношение к информатике имеют компьютеры?

- Информатика - это наука об изучении компьютеров и компьютерных программ?

- Как вы понимаете, что такое информация?

- Какими могут быть источники информации? Использовать прием «Корзина»

 

- Обладает ли информация свойствами?

Обсуждая эти вопросы, учитель подводит учеников к формулировке темы и цели урока.

IV Изучение нового материала

Учитель вводит понятия «информация» и «информатика».

Виды информации

Учитель подводит учеников к перечислению каналов восприятия информации, для определения уровня развитости каналов предлагает выполнить Тест из Приложения 1 учебника.

Учитель: Как может быть представлена информация? Какие виды информации вы можете встретить в жизни? В компьютерных программах? Формулируются виды информации по способу представления.

- Физминутка : А теперь ребята встали

                             Быстро руки вверх подняли

                             В стороны, вперед, назад

                             Повернулись вправо, влево

                             Тихо сели – вновь за дело

Свойства информации

Ученики делают вывод, что не всякая информация бывает объективной. Объективность -одно из свойств информации,

В учебнике даются для учащихся не все свойства информации, так как многие из них сложны для данного возраста.

На занятии можно интуитивно назвать следующие свойства информации:

1)   актуальность (зависит от своевременности предоставления информации);

2)   полнота (зависит от объема информации);

3)   объективность (зависит от человеческого фактора);

4)   достаточность (зависит от требований, предъявляемых поставленной задачей);

5)   адекватность (соответствие реальности);

6)   доступность (можем ли мы в данный момент времени получить необходимые сведения).

V    Сабақты қорытындылау /  Подведение итогов

Использование   механизма  ЗУХ  (знаю,  узнал,  хочу узнать  или  есть  вопрос).  Индивидуальная  работа.

Знаю	Узнал  новое	Хочу  узнать  подробнее.  Есть  вопрос?
Информация  –  это  некоторое  сообщение,  которое  люди  передают  друг  другу.  Она  содержится  в  книгах,  в  окружающихся  нас  звуках,  показаниях  приборов  и  т.  д.	Информация  как  сигнал   Виды  информации:  визуальная,  вкусовая,  тактильная,  обонятельная.  Основную  информацию  человек  получает  визуально  80–90  %.  Информация  имеет  свои  свойства:  объективность,  достоверность,  полнота,  актуальность,  понятность.

VI  Үйге тапсырма беру /  Домашнее задание

Повторить содержание §2, ответить на вопросы, задание 7 выполнить в рабочей тетради. Ключи к тесту раздела «Проверь себя» после §2:

1.С  2. С  З.А  4. В  5. В  6. В