Урок изобразительного искусства в 1 классе.

Урок изобразительного искусства в 1 классе.

Программа «Планета знаний»

Тема:

 Красная Шапочка.

Лепка из солёного теста крендельков, булочек и корзиночки для Красной Шапочки.

Цели:

 Личностные

 развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

Метапредметные:

Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу, выбирать действия в соответствии с поставленной задачей

Познавательные: использовать различные методы работы с красками.

Коммуникативные: рассуждать, задавать вопросы, строить понятные высказывания.

Предметные

Умение выделять в иллюстрациях художников средства передачи образной характеристики героев сказки,  сказочности, необычности происходящего. Умение лепить из солёного теста. Умение в правильной последовательности выполнять иллюстрации к сказкам.

Продолжать учить лепить из соленого теста; отрабатывать умение скатывать жгуты, пользоваться приемами раскатывания, сглаживания; развивать восприятие, мелкую моторику рук.

I.Организация  класса к уроку.

Учитель вносит в группу макеты хлебобулочных изделий: хлеб, ватрушка, булочка, крендель, калач, пирог, печенье.   Выкладывает изделия на стол (на поднос), рассказывая стихотворение

Самый вкусный, несравненный,

 Всем знакомый с детских лет -

 Это наш обыкновенный

 И любимый русский хлеб:

 Каравай пахучий, знатный,

 Кренделя и калачи,

 Бублик с маком ароматный,

 А на Пасху куличи.

 Можно с мёдом есть и с маслом,

 С сыром, рыбой, ветчиной

 И с икрой, кружком колбасным

 Белый хлеб или ржаной.

 Пироги же - хлеб особый,

 Их на праздник подают,

 А готовят всё со сдобой

 И с начинкою пекут.

 Пышки, пончики, ватрушки

 Спрыгнуть с противня хотят -

 Это хлебные игрушки,

 В праздник радость для ребят.

 Или пряники, печенье -

 То, что мама испечёт,

 Для детишек объеденье,

 Разевай пошире рот!

II.Актуализация знаний

Ребята, о чем это стихотворение?  

Что объединяет все хлебобулочные изделия?  

Что мы можем отнести к хлебобулочным изделиям?

 А вы что из хлебобулочных изделий любите?

А героиня какой сказки отправилась к бабушке с пирожками?

II.Актуализация знаний учащихся.

Просмотр слайдов презентации и определение названий сказок и сказочных героев.

III. Практическая работа.

1.А давайте поможем Красной шапочке испечь пирожки и очень  свежие крендели. Кто из вас знает, что такое крендель? Крендель – это кондитерское хлебобулочное изделие в виде восьмерки или буквы В, выпеченное из сдобного теста.

Мы слепим крендели  и пирожки из соленого теста

2.Повторение правил работы с пластилином и солёным тестом.

3.Планирование работы.

Воспитатель показывает процесс лепки, дети выполняют свою работу поэтапно.

Этапы работы:

1.Отщипнуть от куска теста небольшой кусочек, раскатать его ладошками в жгутик.

2.Сложить жгутик пополам и закрутить винтом

4..Самостоятельная работа учащихся .

Готовые крендели дети складывают  на тарелочку (заранее заготовленные круги из картона).  

.

IY.Подведение итогов работы.

Дети обсуждают работы. Тарелочки с кренделями  составляют на поднос.

В конце занятия подводятся итоги.

- Всё ли удалось выполнить ?

 -Какие испытывали затруднения ?

-Как их удалось преодолеть?