Урок 2. 6 класс. Общее знакомство с растениями. Многообразие. Жизненные формы растений. Экскурсия.

Урок 2. Общее знакомство с растениями. Многообразие. Жизненные формы растений.

Цель обучения: получить представления о многообразии жизненных форм растений на примере растений пришкольного участка. Различать на иллюстрациях и живых объектах культурные и дикорастущие, однолетние и многолетние, лекарственные и декоративные, листопадные и вечнозелёные растения, деревья, кустарники, кустарнички и травы. Уметь обосновывать свой выбор. Выявить сезонные изменения в жизни растений.

Ожидаемые результаты:

1.заполнят карту экскурсии, правильно определят по 2 дерева, 2 кустарника, 2 травянистых растения

2. Перечислят не менее 8 жизненных форм растений и приводят по 2 примера растений на каждую, обитающих в нашей местности

Этапы урока:

1. Организационный:                      -5 мин.

-инструктаж по технике безопасности на экскурсии.

-сбор на старте экскурсии (около крыльца школы)

-уточнение плана экскурсии

-постановка задач, целеполагание. Выдача технологических карт-заданий.

2.Основная часть    Экскурсия.                      -15мин.

-рассказ учителя о «Многообразии растений и сезонности в биологическом цикле»

-видовое разнообразие пришкольного парка (агроценоз)

- движение по маршруту с остановками в намеченных пунктах по указанным ориентирам.

3. Групповая работа.                                                  – 13мин.

 Работа в группах по заданиям в карточках на отведенных участках. Смотреть план-схему.  Заполнить таблицу. Записать растения пришкольного участка. Проанализировать принадлежность к группе. Сделать вывод  о сезонных изменениях в жизни растений.

ЭКСКУРСИЯ . «Тема: _____________________________________________________

Ожидаемые результаты:

1.заполнят карту экскурсии, правильно определят по 2 дерева, 2 кустарника, 2 травянистых растения

2. Перечислят не менее 8 жизненных форм растений и приведут на каждую по 2 примера растений, обитающих в нашей местности

№	Жизненные формы растений (дерево, кустарник, кустарничек, травы)	Виды растений	Сезонные изменения	Выбрать принадлежность к группе из перечня в конце таблицы:
1.
2.		береза
3.		Сосна
4.
5		спирея
6.
7.
8.
9.
10.
11.		Сирень
12.
13.		Клевер
14.		Подорожник
15.		Ежа сборная

культурное или дикорастущее, однолетнее или многолетнее, лекарственное или декоративное, листопадное и вечнозелёное

4. Заключительный этап.                                               -    7мин.

-сбор в условленной точке;

-сдача карточек – заданий;

-подведение итогов.

5. Рефлексия.

Достиг ли я поставленной цели?

Что помешало добиться лучшего результата?

Что помогло во время урока?

Что предприму, чтоб добиться цели?

6. Д/З. подготовиться к входящему контролю. ОР.    

ЭКСКУРСИЯ. «Тема: _____________________________________________________»

Ожидаемые результаты:

1.Заполню карту экскурсии, правильно определю по 2 дерева, 2 кустарника, 2 травянистых растения

2. Перечислю не менее 8 жизненных форм растений и приведу на каждую по 2 примера растений, обитающих в нашей местности

№	Жизненные формы растений (дерево, кустарник, кустарничек, травы)	Виды растений	Сезонные изменения	Выбрать принадлежность к группе из перечня в конце таблицы:
1.
2.
3.
4.
5
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

культурное или дикорастущее, однолетнее или многолетнее, лекарственное или декоративное, листопадное и вечнозелёное

ЭКСКУРСИЯ. «Тема: _____________________________________________________»

Ожидаемые результаты:

1.Заполню карту экскурсии, правильно определю по 2 дерева, 2 кустарника, 2 травянистых растения

2. Перечислю не менее 8 жизненных форм растений и приведу на каждую по 2 примера растений, обитающих в нашей местности

№	Жизненные формы растений (дерево, кустарник, кустарничек, травы)	Виды растений	Сезонные изменения	Выбрать принадлежность к группе из перечня в конце таблицы:
1.
2.
3.
4.
5
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

культурное или дикорастущее, однолетнее или многолетнее, лекарственное или декоративное, листопадное и вечнозелёное

Краткое описание документа:

Урок 2. Общее знакомство с растениями. Многообразие. Жизненные формы растений.

 Цель обучения: получить представления о многообразии жизненных форм растений на примере растений пришкольного участка. Различать на иллюстрациях и живых объектах культурные и дикорастущие, однолетние и многолетние, лекарственные и декоративные, листопадные и вечнозелёные растения, деревья, кустарники, кустарнички и травы. Уметь обосновывать свой выбор. Выявить сезонные изменения в жизни растений.

Ожидаемые результаты:

1.заполнят карту экскурсии, правильно определят по 2 дерева, 2 кустарника, 2 травянистых растения

2. Перечислят не менее 8 жизненных форм растений и приводят по 2 примера растений на каждую, обитающих в нашей местности