Урок Литературы в 9 классе на тему: «ЗНАЧЕНИЕ ТВОРЧЕСТВА ПИСАТЕЛЕЙ-РЕАЛИСТОВ ДЛЯ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ»

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Луганской Народной Республики

 «Стахановская специализированная школа I-III ступеней № 9

 имени Алексея Стаханова»

Урок Литературы

в 9 классе

на тему:

«ЗНАЧЕНИЕ ТВОРЧЕСТВА ПИСАТЕЛЕЙ-РЕАЛИСТОВ

ДЛЯ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ»

 Подготовила : ТАТАРОВА В.М.

Стаханов 2019

Обобщающий урок по творчеству Н.В Гоголя на тему: «Значение творчества писателей-реалистов для мировой культуры»

ЦЕЛЬ УРОКА: Обобщить знания по творчеству Н.В.Гоголя и  В.Шекспира.

ЗАДАЧИ: -развивать общую культуру;

                  - закреплять навыки проектной деятельности;

                  -формировать навыки языковой компетентности в условиях специализированной школы;

                  -осуществлять межпредметную связь.

ОБОРУДОВАНИЕ : интерактивная доска, проектор, портреты Н.В.Гоголя и                            В.Шекспира, карточки с таблицами, раздаточный материал с названиями произведений и именами персонажей.

Ход урока:

1.Вступительное слово учителя.

           Одной из особенностей таланта Н.В Гоголя является та «страсть узнать всё», то «желание познать человека» ,которые заставляют его искать людей всех сословий и подмечать «что-нибудь интересное у каждого».Об этом мы узнаём из письма Гоголя  к  В.А.Жуковскому. Умение «ловить душу человека» было подлинным открытием писателя, открытием необычайно ценным для дальнейшего развития критического  реализма , который искал принципиально иные средства художественной выразительности ,нежели романтизм с его пристрастием к фигурам исключительным.

           «А не замахнуться ли нам на Вильяма, понимаете ли, нашего Шекспира?» -вспомнив знаменитую фразу из кинофильма«Берегись автомоби- ля» Эльдара Рязанова, подумали мы. И замахнулись! Повод-то серьезный—

2019 год, как вы все знаете, объявлен годом Театра. Так как мы с вами стараемся идти в ногу со временем, то не должны оставаться в стороне, поэтому сегодня

у нас состоится урок на тему «Значение творчества писателей-реалистов для мировой культуры»,в котором мы обобщим знания по биографии и творчеству двух великих писателей, Вильяма Шекспира и Николая Васильевича Гоголя и определим значение их творчества и драматургии для мировой культуры. С произведениями этих двух авторов мы знакомились не только на уроках Литературы, но и Английского языка. Я уверена, что языковых трудностей у вас во время урока не возникнет.

2.Основная часть урока .

           We’ve done a lot of work preparing to our quiz , as you collected information for the project not only at Literature lessons, but with the help of English ones.

            Вы объединились в группы по своему желанию и предпочтению писателей для проектной работы. Одна из команд представит нам биографию и творческий путь Шекспира (на английском языке),а другая-Гоголя (на русском языке). Во время просмотра презентаций вам необходимо будет заполнить таблицу, которую вы сейчас получите. 

Знакомятся с таблицей

             But be attentive completing the table ,because the group of Shakespeare needs to fill  it with the information from the project about Gogol in English. And the group of Gogol does the same with the facts about Shakespeare in Russian. Is it clear?

             Да, задание не из простых ,как вы поняли! Вам необходимо не только смотреть презентации друг друга ,но и записать её в данную таблицу с переводом, т.е. о Шекспире -на русском, а о Гоголе- в английском варианте.

            Are you ready? Let’s start !

1.Просмотр презентации о Шекспире (другая группа делает пометки)

2.Просмотр презентации о Гоголе (первая группа делает пометки)

Заполняют таблицы под фоновую музыку

             Сейчас каждой из команд на стол кладут названия произведений двух писателей. Ваша задача правильно определить автора,но обратите внимание,

что задание усложнено тем,что все названия даны только на английском языке,

поэтому будьте внимательны.

Распределяют произведения под фоновую музыку

             And now you get the names of the characters from these stories, plays, novels, etc. Your new task is to match them with the title of the  selected literary works. Their names are in Russian. Be attentive, please!

Распределяют героев произведений

             Ребята, теперь внимание на экран. Нам с вами предстоит пройти видео-викторину. Свои ответы на вопросы вы найдёте среди названий произведений и персонажей, с которыми вы работали в предыдущих заданиях. За каждый правильный ответ команда получает балл. Учитывается только тот ответ, который был дан быстрее, поэтому старайтесь отвечать ,не теряя времени.

              Be attentive, cause the questions will be in both languages , Russian and English.

Видео-викторина

1.Иван Александрович, приезжий из Петербурга, утверждал, что каждый день на балах играет в вист с самим министром иностранных дел, французским, английским и немецким посланниками. Как фамилия этого приезжего?

(Хлестаков из гоголевского «Ревизора».)

2.  "To be or not to be" is a quote from:

(Hamlet)

3. Какому персонажу комедии Гоголя «Ревизор» принадлежат слова: «Александр Македонский - герой, но зачем же стулья ломать»?

(Городничему.)

4. Кем является Вымышленным римским военачальником?

(Тит Андроник)

5. Which Play constitutes Shakespeare's Comedies?

(Merchant of Venice)

6. Кто из героев Гоголя был «с Пушкиным на дружеской ноге»?

(Иван Хлестаков.)

7. Who said, "O Romeo, Romeo, wherefore art thou Romeo?"

( Juliet)

8. На пьедестале памятника Гоголю в Москве писатель Гиляровский изображён в облике этого героя. Какого?

(Тараса Бульбы.)

9.Пушкин подарил Гоголю сюжеты пьесы «Ревизор» и этого произведения. Какого?

(«Мёртвые души».)

10. Who was the ghost in Hamlet?

( King of Denmark)

11.Как называется самая известная поэма Н.В. Гоголя?

 («Мёртвые души».)

12.  "A horse! A horse! My kingdom of a horse!" is a quote from:

( King Richard III )

13.Кому из поэмы Н.В. Гоголя «Мёртвые души» принадлежит книга, всегда раскрытая на 14-й странице?

(Манилову.)

14. Which novel are Cassius, Portia, and Octavius the characters from?

( Julius Caesar)

15.Каким непривычным именем Манилов назвал своего старшего сына?

(Фемистоклюс.)

16.Хрестоматийный образ русского скряги - это... Кто?

(Плюшкин.)

17. Which Play constitutes Shakespeare's Tragedies?

 (Hamlet)

18.В какое произведение Гоголя включена «Повесть о капитане Копейкине»?

(В «Мёртвые души».)

19.В каком произведении после совместного пиршества последовал “массовый храп”? “Это было какое-то беспрерывное пиршество, бал, начавшийся шумно и потерявший конец свой! — Всё, что ни лежало в разных его углах, захрапело и запело”.

(В «Тарасе Бульбе».)

20. Which Play constitutes Shakespeare's Histories?

( King Henry VIII ,King John ,Richard II ,Richard III)

21.О каком произведении Н.В. Гоголь говорил, что «решил собрать в одну кучу всё дурное, какое... только знал», чтобы «за одним разом» над всем посмеяться?

(О «Ревизоре».)

22. Which is reckoned as Shakespeare's first comedy?

( The Comedy of Errors)

23. В.Г. Белинский утверждал, что в этой пьесе «нет сцен лучших, потому что нет худших». О какой пьесе он говорил?

(«Ревизор», Н.В. Гоголь.)

24.   Shakespeare's longest play.

( Hamlet)

25. Эпиграфом к какому произведению служит пословица: «На зеркало неча пенять, коли рожа крива»?

(«Ревизор» Н.В. Гоголя.)

26. Shakespeare's shortest play.

( The Comedy of Errors)

27. Какого героя Гоголь поселил по своему адресу: «В Санкт-Петербурге, в Почтамптскую улицу, в доме под нумером 97-м, поворотя во двор, в третьем этаже направо»?

(Душа Тряпичкин, которому Хлестаков писал письмо.)

28. "Cowards die many times before their deaths; the valiant never taste of death but once." This is an extract from:

( Julius Caesar)

29. Какая должность была у Сквозник-Дмухановского - персонажа комедии «Ревизор»?

(Городничий.)

30. Название какого растения стало фамилией попечителя богоугодного заведения из комедии «Ревизор»?

(Земляника.)

31. Какая героиня комедии «Много шума из ничего» утверждает ,что она никогда не выйдет замуж?

(Беатриче)

32.В какой из пьес Шекспира, чтобы помочь другу, герой занимает деньги у ростовщика на условии, что если он не сможет их вернуть, то ростовщик имеет право вырезать фунт мяса из его тела?

«Венецианский купец»

33. В какой из комедий Шекспира все события происходят в один день?

«Комедия ошибок»

34. Какая пьеса начинается со сцены, где три ведьмы-сестры решают, где состоится их встреча с главным персонажем?

«Макбет»

35. В какой из трагедий Шекспира король решает удалиться от дел и разделить своё королевство между тремя дочерьми?

«Король Лир»

36. Кто из главных персонажей одной из самых известных пьес великого драматурга относится к семейству Капулетти?

Джульета

37.Кто был великолепным полководцем?

( Отелло)

              Молодцы! Справились отлично со всеми заданиями. И мы с Еленой Анатольевной предложили вам ,помимо проекта, творческое задание. Каждая команда представляет образ одного из героев ,не называя его ,а только читая монолог. Другая команда должна догадаться и назвать имя загаданного персонажа.

Читают монологи Гамлета и Хлестакова

(монолог Гамлета)

To be or not to be To be, or not to be: that is the question: Whether 'tis nobler in the mind to suffer The slings and arrows of outrageous fortune, Or to take arms against a sea of troubles, And by opposing end them? To die: to sleep; No more; and by a sleep to say we end The heart-ache and the thousand natural shocks That flesh is heir to, 'tis a consummation Devoutly to be wish'd. To die, to sleep; To sleep: perchance to dream: ay, there's the rub; For in that sleep of death what dreams may come When we have shuffled off this mortal coil, Must give us pause:

(монолог Хлестакова)

Да деревня, впрочем, тоже имеет свои пригорки, ручейки... Ну, конечно, кто же сравнит с Петербургом! Эх, Петербург! что за жизнь, право! Вы, может быть, думаете, что я только переписываю; нет, начальник отделения со мной на дружеской ноге. Этак ударит по плечу: "Приходи, братец, обедать!" Я только на две минуты захожу в департамент, с тем только, чтобы сказать: "Это вот так, это вот так!" А там уж чиновник для письма, этакая крыса, пером только - тр, тр... пошел писать. Хотели было даже меня коллежским асессором сделать, да, думаю, зачем. И сторож летит еще на лестнице за мною со щеткою: "Позвольте, Иван Александрович, я вам, говорит, сапоги почищу". (Городничему.) Что вы, господа, стоите? Пожалуйста, садитесь! Я не люблю церемонии. Напротив, я даже всегда стараюсь проскользнуть незаметно. Но никак нельзя скрыться, никак нельзя! Только выйду куда-нибудь, уж и говорят: "Вон, говорят, Иван Александрович идет!" А один раз меня даже приняли за главнокомандующего: солдаты выскочили из гауптвахты и сделали ружьем. После уже офицер, который мне очень знаком, говорит мне: "Ну, братец, мы тебя совершенно приняли за главнокомандующего".

3.Заключительная часть урока.

           Превосходно ,ребята! Наш урок хотелось бы закончить на этой мажорной ноте. Подводя итоги нашей викторины не могу не отметить высокий уровень ваших знаний творчества двух великих писателей-реалистов и их вклад в мировую культуру. С небольшим отрывом в количестве баллов победила команда (либо победила дружба).

Вручение грамот победителям и участникам

Имя
Дата рождения
Место рождения
семья
Образование
Первые труды
Жена,дети
Сколько произведений написал
Дата смерти

Имя	Никола́й Васи́льевич Го́голь (фамилия при рождении Яно́вский
Дата рождения	20 марта (1 апреля) 1809 года
Место рождения	в Сорочинцах близ реки Псёл, на границе Полтавскогои Миргородского уездов (Полтавская губерния)
семья	Мать Гоголя звали Мария была религиозной женщиной ,отец Василий Яновский-Гоголь в течение долгих лет являлся служащим почтамта
Образование	сначала домашнее образование. После этого учился два года в Полтавском уездном училище, после чего поступил в Нежинскую гимназию высших наук для детей провинциального дворянства.
Первые труды	"Ганц Кюхельгартен" («идиллия в картинах» ) — поэма Николая Васильевича Гоголя, написанная им ещё в Нежинской гимназии в 1827 году. Опубликована в 1829 году под псевдонимом В. Алов.
Жена,дети	Жены и детей не было
Сколько произведений написал	около 30 произведений
Дата смерти	утром в четверг 21 февраля 1852 года, не дожив месяца до своего 43-летия

Name	William Shakespeare
Date of birth	26 April 1564
Place of  birth	Stratford-upon-Avon, Warwickshire.
Family,siblings	the son of John Shakespeare, an alderman and a glove-maker and Mary Arden, the daughter of a farmer. He was the third of eight children, and the eldest surviving son
Education	began his education at the age of six or seven at the Stratford grammar school  and finished his education at the age of 14 due to his father's financial problems
First works	the semi-pornographic poem Venus and Adonis, first published in April 1593
Wife,children	t the age of 18, he married Anne Hathaway, with whom he had three children: Susanna and twins Hamnet and Judith
Total number or works	38 plays and over 150 short and long poems
Date of death	23 April 1616

Name
Date of birth
Place of  birth
Family,siblings
Education
First works
Wife,children
Total number or works
Date of death

Имя
Дата рождения
Место рождения
семья
Образование
Первые труды
Жена,дети
Сколько произведений написал
Дата смерти

Имя	Никола́й Васи́льевич Го́голь (фамилия при рождении Яно́вский)
Дата рождения	20 марта (1 апреля) 1809 года
Место рождения	в Сорочинцах близ реки Псёл, на границе Полтавскогои Миргородского уездов (Полтавская губерния)
семья	Мать Гоголя звали Мария была религиозной женщиной ,отец Василий Яновский-Гоголь в течение долгих лет являлся служащим почтамта
Образование	сначала домашнее образование. После этого учился два года в Полтавском уездном училище, после чего поступил в Нежинскую гимназию высших наук для детей провинциального дворянства.
Первые труды	"Ганц Кюхельгартен" («идиллия в картинах» ) — поэма Николая Васильевича Гоголя, написанная им ещё в Нежинской гимназии в 1827 году. Опубликована в 1829 году под псевдонимом В. Алов.
Жена,дети	Жены и детей не было
Сколько произведений написал	около 30 произведений
Дата смерти	утром в четверг 21 февраля 1852 года, не дожив месяца до своего 43-летия

Name	William Shakespeare
Date of birth	26 April 1564
Place of  birth	Stratford-upon-Avon, Warwickshire.
Family,siblings	the son of John Shakespeare, an alderman and a glove-maker and Mary Arden, the daughter of a farmer. He was the third of eight children, and the eldest surviving son
Education	began at six or seven at the Stratford grammar school,finished his education at 14(father's financial problems )
First works	the semi-pornographic poem Venus and Adonis, first published in April 1593
Wife,children	a t 18, he married Anne Hathaway, with whom he had three children: Susanna and twins  Hamnet and Judith
Total number or works	38 plays and over 150 short and long poems
Date of death	23 April 1616

Name
Date of birth
Place of  birth
Family,siblings
Education
First works
Wife,children
Total number or works
Date of death