Урок "Математическое ралли" по теме: "Сравнение, сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями"

Конспект урока по математике в 5 классе

Урок «Математическое ралли»

по теме «Сравнение, сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями»

 Цели урока:

Образовательная: закрепить умения выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями; обогатить знания по теме; повысить вычислительную культуру обучающихся.

Развивающая: развивать активную познавательную деятельность обучающихся, интерес к математике, умения преодолевать трудности при решении математических задач.

Воспитательная: воспитывать бережное отношение к своему здоровью, самостоятельность, и аккуратность.

Тип урока: Урок применения знаний и умений.

Форма урока: игровая, индивидуальная, групповая.

Оборудование:, раздаточный материал для учащихся, сигнальная карточка.

Ход урока

1Организационный момент

        Сегодня у нас не просто урок, а урок « Математическое ралли» . И мы с вами отправляемся в гонку по местности , но перед началом проведем небольшой инструктаж

         Класс разбивается на три группы по 4 человека. Каждая группа – это экипаж машины, которому предстоит совершить пробег по местности с множествами препятствий. Преодолеть эти препятствия сможет экипаж, который знает законы сложения и вычитания дробей с разными знаменателями. Победит тот экипаж , который наберет больше очков, пройдя по всей трассе. Каждая команда выбирает капитана.

Каждый этап гонки , оценивается жетоном: коричневый-1 балл, желтый-2 балла, зеленый- 3 балла, синий- 4 балла,  красный- 5 баллов.

2. 1 этап -«Проверим местность»  (1-3 балла)

Каждая команда получает карточку с примерами. Решить примеры и найти среди ответов  свои ответы.

Задание:записать неправильную дробь в виде смешанного числа

1 экипаж

2 экипаж

3 экипаж

 Ответы:

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
					1

  Правильные ответы:

1 экипаж-12,10,1          2 экипаж- 11,2,3                  3 экипаж -8,7,4

3.2 этап-«Составим карту гонки»(1-5 баллов)

Для этого необходимо собрать разрезанную карточку. Каждая команда получает разрезанную карточку с ответами.

Задание. Решить примеры, найти среди разрезанных карточек с ответами  свой ответ и сложить открытку. Каждый участник экипажа решает по одному заданию.

1)	2)	3)
4)	5)	6)

Карточка с ответами

	20

4. 3 этап-«Гонка по пересеченной местности (1-5 баллов)

Всем экипажам выдаются одинаковые задания. Члены экипажа решают примеры и записывают ответы в пустые клетки. Необходимо правильно и как можно быстрее выполнить это задание.

1		=
2			=
3	=
4	=
5	=

Ответы:

1	2	3	4	5
	4

5.Физкультминутка «Гимнастика для глаз»

Упражнение выполняется стоя, руки на поясе, плечи развернуты. Рисунок находится впереди на плакате.

С помощью стрелок указаны траектории, по которым должен двигаться взгляд в процессе выполнения физкультминуток:

вверх – вниз, влево – вправо, по часовой стрелке, по восьмерке. Каждая траектория отличается от других цветом. Это делает схему яркой, красочной и привлекает внимание.

         

6. 4 этап «Внезапная остановка-авария»(1-3 балла)

Необходимо устранить неисправность вашего автомобиля.

Задание. На карточках для каждого экипажа  приведены решения трех неравенств, но в них допущены ошибки. Найти эти ошибки и объяснить, почему они были допущены.

1
2
3

7. 5этап-«Привал»(1-3 балла)

Каждый экипаж решает две задачи. Решить правильно и быстро.

Задача 1. В стопке 180 тетрадей, в клетку- . Сколько в клетку?(1б)

Задача2.В первый день туристы прошли 24км, что составляет   пути пройденного во второй день. Сколько километров они прошли во второй день? (2б)

        8. 6 этап- «Финиш»

Чтобы успешно пересечь линию финиша, каждому экипажу нужно решить уравнения. Выбрать свой ответ.

1	2	3	4	5

Ответы:

1	2	3	4	5

9 . 7 этап «Подведение итогов»

    Определение победителя по наибольшему количеству баллов. Выставление оценок.         

10 Домашнее задание.

Индивидуальные задания по уровням сложности.

Краткое описание документа:

Цели урока:

Образовательная: закрепить умения выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями; обогатить знания по теме; повысить вычислительную культуру обучающихся.

Развивающая: развивать активную познавательную деятельность обучающихся, интерес к математике, умения преодолевать трудности при решении математических задач.

Воспитательная: воспитывать бережное отношение к своему здоровью, самостоятельность, и аккуратность.

Тип урока: Урок применения знаний и умений.

Форма урока: игровая, индивидуальная, групповая.