УРОК МАТЕМАТИКИ 2 КЛАСС Тема: Сложение и вычитание чисел в пределах 1000

Урок по математике. 2-й класс.

Тема: закрепление устных и письменных приемов сложения и вычитания в пределах 1000.

Цели:

• Совершенствовать вычислительные навыки сложения и вычитания в пределах 1000.

• Развивать логическое мышление ,внимание.

• Воспитывать культуру поведения в общественных местах.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний

Методы преподавания: Стимулирующий, побуждающий

Методы обучения: наглядный, практический,частично-поисковый,самостоятельная работа.

Используемая технология: личностно- ориентированная

Оборудование. Презентация .Анимация артистов цирка экране. Работа в PowerPoint, во флипчарте.Билеты цирка.

Ход урока

1.Организационный момент. (Слайд №1)

Здравствуйте гости, здравствуйте ребята начинаем наш урок математики .Тема нашего урока закрепление устных и письменных приемов сложения и вычитания в пределах 1000.

Тут затеи и задачи Пожелаю всем удачи-
Игры, шутки - всё для вас! За работу, в добрый час!

– Мы приглашены на цирковое представление.

– Рассаживайтесь ,поудобнее проверьте свою осанку, выпрямились, сели правильно.

–Давайте ребята вспомним, какие правила культурного поведения нужно соблюдать в общественных местах?

Для того, чтобы пройти на цирковое представление нам нужен билет.

- У каждого на парте лежит билет. Внимательно посмотрите на свои билеты, c обратной стороны билета дано выражение. Решите и назовите свой ответ .(звучит один и тот же ответ –5).

Выполняем задание быстро, потому что вот –вот начнется представление, а опаздывать не красиво.

Представление начинается! (Слайд №2)

3. Минутка чистописания. Открывается флипчарт

– Откройте тетради и напишите число, классная работа и чистописание 5

Я желаю вам всем получить за урок только хорошие оценки, для этого необходимо на уроке активно работать.

Чем больше вы выполните за урок заданий ,тем больше цирковых номеров вы увидите.

4. Актуализация опорных знаний, умений и навыков.

И начинаем с устного счета

Дидактическая игра « Песочные часы» (слайд № 3)

– Встречайте – это канатоходец! (дети хлопают в ладоши.). (слайд № 5)

350+230

750 -210

580 +20

640-70

490 +200

341+254

(На экране появляется ответ, самопроверка)

Медвежонок просит вас помочь восстановить числа в выражениях. (слайд № 6)

. (слайд № 7)Выступление на арене

. (слайд № 8) работа по учебнику стр 249 №2 (3 столбик) ,работа во флипчарте

128+678=806

810 -217 = 593

346 +454 =800

5м 6дм 8см=568см

9 м7 дм=970см

7м 5дм =75дм

Объявляется Антракт. (Физминутка).

Антракт. (слайд № 9)

(слайд № 10)Вот мы с вами немного отдохнули и решили зайти в кафе перекусить. Представьте себе, что мама дала вам 500 тенге. На чтобы вы потратили свои деньги и сколько сдачи у вас останется. Устно составьте задачу.

(слайд № 11)Приглашение в зал

(слайд № 12)Самостоятельная работа

(слайды № 13-19)

7. Итог урока:

– Вам понравился урок?

– Что получалось? В чем испытываете трудности?

– Добились поставленной цели урока?

– Над чем нужно еще поработать? (Высказывание детей).