Урок
математики в 6 классе на тему
"Сложение
и вычитание чисел в пределах 10 000".
Цели.
1. Совершенствовать навыки письменного
сложения и вычитания чисел в пределах 10000.
2. Коррекция логического мышления на
основе упражнений в сравнении, внимания на основе нахождения и исправления
ошибок, памяти, математической речи при объяснении алгоритма выполнения
письменного сложения и вычитания.
3. Воспитание любви и уважения к своей
“малой родине”.
Оборудование: карточки с
заданиями, книги для выставки, стенд о Сыктывкаре и РК.
Ход урока
1. Организационный момент. (1 мин)
Добрый день, ребята. Сегодня на уроке мы
будем обобщать, и систематизировать имеющиеся знания по теме “Сложение и
вычитание чисел в пределах 10000”. Запишем тему и число в тетради.
2. Проверка домашнего задания. (3 мин)
Я проверяла ваши тетради и нашла ошибки. А
вы их увидите? Исправьте.
1678 2780
+ 345 - 1674
5128 1114
с.58 №236 (2) 2,3 столбик
- Назовите самую большую разность.
- А какой самый маленький ответ?
- Разберём самый трудный пример 6300 – 82.
3. Устная работа (3мин + 3 мин)
1) Каждое прочитанное число это факт из
жизни Сыктывкара и Эжвы.
- Прочитайте число в левом верхнем углу.
1780 - Это год основания города Сыктывкара
(ранее Усть – Сысольск).
- Назовите самое большое число на доске.
250000 жителей проживает в Сыктывкаре.
- Назовите число записанное в нижнем углу,
но не в правом.
В 1586 году основалось село Слобода, а
сейчас Эжва.
- Назовите число в правом нижнем углу.
1130 км составляет длина реки Вычегда, на
которой стоит наша Эжва.
Исключите лишнее число, объясните почему.
(250 000 – шестизначное, или 1586 – т.к. не круглое)
2) Дидактическая игра “Найди ответ”.
Ребята, наступила осень. И в нашем городе тоже. Листья все опали и разлетелись.
В нашем классе тоже много осенних листочков. Вам нужно найти ответы к примерам.
|
400 + 7
|
|
520 - 20
|
|
230 +1
|
|
500 - 1
|
|
300 - 100
|
|
999 + 1
|
Как можно назвать одним словом примеры,
записанные зеленым цветом (сумма), а синим (разность)
4. Закрепление.
1)Учебник с. 60 №243 (3) 1 столбик (5 мин)
Руслан объясняет первый пример у доски.
7107 – 3108
Алина – 4015 +2996
Настя – 3111 – 944
Юля – 9010+222
5. Физминутка. (2 мин)
Гимнастика для глаз. (Приложение №1)
-Сколько опят было в песне?
- Какое число появилось первым?
- Какое было последним?
- Какое число повторилось два раза?
Закрепление (продолжение).
2) А сейчас мы подготовимся к решению
задачи. (10 мин)
Работа с сигнальными карточками.
На …больше (+)
На …. Меньше (-)
Сколько всего? (+)
Увеличить на …(+)
Уменьшить на…(-)
На дворе осень. А осенью всегда собирают
большой урожай овощей и фруктов.
Задача с.59 № 242 про урожай фруктов.
Прочитайте задачу.
- О чем говорится в задаче? (О яблоках,
грушах и сливах)
-Что известно про яблоки?
- Что известно про груши?
- Что известно про сливы?
Что необходимо найти в задаче?
Выберите верную краткую запись к задаче?
Запишите краткую запись,
Можно ли ответить на вопрос задачи?
Почему?....
Решение. (Егор у доски).
ФИЗМИНУТКА (2 мин)
Рано
утром все проснулись,
Хорошенько
потянулись.
Спинки
дружно все прогнули –
Вот
и мышцы отдохнули.
Нашей
матушке-землице
В
пояс надо поклониться.
Повернулись
вправо, влево –
Стало
гибким наше тело.
Поднимаемся
все выше –
Выше
дома, крыши выше.
Руки
к солнцу потянули,
Опустили
и встряхнули.
Носом
воздух мы вдыхаем
И
на месте пошагаем.
3) Самостоятельная работа. (8 мин)
Предлагается два уровня сложности.
I вариант
|
3 917- 2 845
7 612+
1 598
5 000 - 1642
2 475 + 3 016
242 + 1 538
|
II вариант
|
|
1347 _ 2890 _ 4500
1430
+2443 1682 3050
+ 350
|
Проверка осуществляется с помощью карточек
самоконтроля.
Ребята называют ответ последних примеров.
Он равен 1780. А кто помнит, что обозначало это число в начале урока? (Год
основания Сыктывкара)
6. Итог урока. Оценки. (1 мин)
7. Домашнее задание. (2 мин)
с. 60 №243 (2,3 столбик)
Гриша, Никита, Павел - 2 столбик
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.