Урок математики "Сравнение предметов по форме,цвету и размеру" (1класс)

Конспект по математике в 1классе

Цели: 1) Научить сравнивать предметы по цвету, размеру, форме и  количеству.

          2) Развивать  внимательность, речь учащихся, умения анализировать и делать вывод, логическое мышление.

          3) Воспитывать уважение к товарищу, чувство взаимопомощи.

                       Ход занятия:

1)Разминка

·        Сколько глаз у одной мышки?

·         Сколько пальцев на левой руке человека? А на правой?

·        Сколько братьев у Ниф-Ниф? Кто они?

·        Как звали друга Карлсона?

·        Сколько концов у двух палок? (4)  А у двух с половиной? (6)

·        Какой рукой лучше размешивать чай? ( Никакой, ложечкой надо)

·        Что  в голове у Вини-Пуха? (опилки)

2)Презентация

- У нас точно не опилки. Поэтому мы постараемся все  задания  внимательно выслушивать, сначала обдумывать, а затем делать.

-Вспомните, как мы сравнивали предметы?

1слайд

·        по цвету

2слайд

·        по форме

3слайд

·        по размеру

4слайд

- Чем похожи и чем отличаются  предметы?

На листочке ( работа в парах)

- Посмотрите, подумайте и дорисуйте недостающие детали предметов так, чтобы они получились одинаковые.

-Что дорисовали?

Игра на внимание

-Игра   «Цифра-буква»   поможет нам выполнить следующее задание.

(Дети по очереди называют цифру-букву. Ошибся- выбываешь из игры)

Слайд5

- Найти лишний предмет, объясни  почему он лишний.

Слайд 6, 7,8

- Нужно найти закономерность, подумать какой предмет буде следующим, нажать на предмет, чтобы проверить.

Физкультминутка

Игра «Карлики и великаны»

·        «Великаны» - поднять руки

·        «Карлики» - присесть

·        «Карликаны» - присесть и поднять руки

Слайд 9, 10

-Подумай, какую картинку нужно вставить. Проверим.

Работа на листочках в парах

- Найдите в клетках фигуры, которые соответствуют цифре. Вы должны найти  такие фигуры ниже на рисунке и поставить  соответствующую цифру.

(Знаки нарисовать на доске, проверить, как дети поняли.) Какая пара закончит, поднимает руку.

Слайд11

Рассмотрите  рисунки. Нам необходимо найти 12 отличий.

Работа в парах

- В таблице найти слова и вычеркнуть их. Прочитаем слова.

Какая пара самая внимательная и быстрая.

Игра «Угадай предмет» ( предмет должен находиться в классе, отвечать можно только ДА или НЕТ) – первый раз дети загадывают, а потом учитель детям.

РЕЗЕРВ:  Графический диктант (1в право, 1вниз,2вправо, 1вверх, 1вправо, 2вниз,5вправо,2вверх.1влево,1вверх,2вправо,8вниз,1влево,2вверх,1влево, 2вниз,1влево,2вверх.3влево,2вниз,1влево,2вверх,1влево,2вниз,1влево,3вверх,1влево,3вверх. Дорисуйте мордочку.)

 Подведение итога урока

- Чему учились? Какое задание особенно понравилось? Какое задание  было самым трудным?

Все молодцы! Всем спасибо!